英語口語培訓(xùn)心得與收獲

英語口語培訓(xùn)心得與收獲

十河中學(xué)：王艷

201*年7月16日至8月14日，我有幸參加了譙城區(qū)教育局舉辦的首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)�；仡欉@一個月的培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，幾乎沒有休息時間，可是我卻不覺得辛苦，因為在此過程中，我覺得自己學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，而且重要的是感觸頗深。

坦言之，為期四周的英語口語培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊張而充實的，主要以英語口語練習(xí)和英語教學(xué)方法的指導(dǎo)為主，同時請來了來自英國伯明翰的外籍教師RickTempleton先生親自為我們授課。口語表達純正流利，教學(xué)理論新穎獨特，思維方法先進有趣，是我對老師的直觀感覺。在課堂上，Rick老師采用了各種不同的活動和游戲來激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)新性思維，事實證明他真的很棒。他的課堂充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，每節(jié)課并不是滿堂灌的填鴨式的教學(xué)，而是經(jīng)常給出我們生活中十分常見的一個或幾個話題讓大家進行充分討論，這些話題通常是開放性的，沒有唯一的標準答案，而是讓大家發(fā)散思維去想象和推理，讓我們能夠充分的動起來，主動的去學(xué)習(xí)和感悟。雖然采用的是全英式英語教學(xué)，有些句子聽的不是太懂，但Rick老師的面部表情和肢體語言特別豐富，于是不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語也漸漸地熟悉了。此外，他還經(jīng)常組織一些游戲，讓我們在不知不覺中學(xué)到了知識，鍛煉了自己的聽力和口語，也增加了自己的詞匯量。在這種輕松愉快的氣氛中，我們是學(xué)在其中，樂在其中，總覺得時間過得很快。我經(jīng)常在想，如果我也采用這種方法上課，我的學(xué)生也一定會學(xué)的很輕松，如果我能把這些游戲應(yīng)用到我的課堂上，也許，我們班里就不會有那么多掉隊的學(xué)生，或許這才是因材施教、寓教于樂的最佳例證。

其實，作為一名初中英語教師的我，由于平時缺乏地道和純正的英語語言環(huán)境，缺乏足夠的口語運用機會，因此，英語口語水平非常有限。在此次培訓(xùn)剛開始的時候，我很少開口，但是隨著時間的流逝，在老師的鼓勵和一些同學(xué)踴躍表現(xiàn)的影響下，我也開始主動發(fā)言。讓我記憶最為深刻的一次是，Rick老師讓我們介紹一件屬于自己的物品，可能是因為大家都沒有想好要介紹什么，因此沒有人舉手發(fā)言。這時我的腦子在飛速的運轉(zhuǎn)著，我在想我可以介紹什么呢？突然，我看到了自己身上穿的裙子，這也是我最喜歡的一件衣服，并且它還有一段小故事，于是，我就站了起來當(dāng)我用英語講完關(guān)于我裙子的故事的時候，我看到了Rick老師贊許的目光，并且還對我豎起了大拇指說：“Youdidverywell,Alice!”這使我感到很自豪，老師居然還知道我的名字，自信心一下子就提高了。這對我來說也是一個良好的開端，從此以后，當(dāng)Rick老師需要我們回答問題的時侯，我再也不猶豫了，在課下，我們甚至還主動找老師交談。記得有一次放學(xué)的時候，我在和幾個同學(xué)邊走邊講我做的一道菜是如何如何的好吃，沒想到走在我們身后的Rick老師也饒有興趣的加入進來了，由于我的這道菜是用紅薯的葉子做的，可是我不知道“紅薯”用英語怎么說，于是就跟他說：“It’slikeapotato,butit’ssweet.”沒想到，這種很不地道的表達方式他竟然記憶猶新，以至于午飯后，Rick老師一見到我就問：“Alice，sweetpotato好吃嗎？”天哪！他還記得。從此，我覺得我們的Rick老師不再是一個很陌生的、語言和習(xí)慣都和我們不一樣的外國人，而是一個可以一起‘八卦’的好朋友。

我想在我們的英語教學(xué)活動中，從事英語教育的工作者就應(yīng)該善于抓住學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生、賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立較強的自信心，與學(xué)生多交流，熟悉每一個學(xué)生，包括他們的愛好、他們的習(xí)慣和興趣。讓他們覺得你很關(guān)心他們，很了解他們，讓他們覺得你是他們可以無話不談的朋友，讓他們喜歡你這個人，從而喜歡你這門課；雖然這次培訓(xùn)很是短暫，但我們所有的學(xué)員卻在這個過程中建立了十分誠摯的友誼，基于此，我以為，必須讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中能夠建立互幫互助的幫扶對子，真正的讓每個人都能夠在別人身上擇善而從，真正的提高自己。

以上是我在這次培訓(xùn)中的幾點收獲；最后，由衷感謝譙城區(qū)進修學(xué)校和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個十分珍貴的學(xué)習(xí)機會，并期盼以后能有更多，更廣泛的學(xué)習(xí)機會以提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

十河中學(xué)：王艷

201*-8-8

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TIP全封閉英語口語培訓(xùn)心得

201*年8月4日-8月25日,在山東省外專局的統(tǒng)一組織下,我有幸參加了由美中教育服務(wù)機構(gòu)組織的全封閉英語口語項目（TotalImmersionProgram），簡稱TIP。TIP是美中教育機構(gòu)（ESEC）與北京大學(xué)繼續(xù)教育部合辦的一個培訓(xùn)項目，該項目倡導(dǎo)以全封閉的形式幫助學(xué)習(xí)者建立英語思維模式。

此次是我第一次參加這種大規(guī)模的培訓(xùn)，是一次非常難得的機會，所以非常珍惜，我把那里艱苦的生活條件，高強度的學(xué)習(xí)活動以及嚴格的管理制度當(dāng)作是對自己的一次心理和生理的挑戰(zhàn)，讓自己變得更加的堅強和成熟，自信與樂觀向上，全身心地融入TIP組織的各種學(xué)習(xí)活動，積極學(xué)習(xí)外教先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的英語教育教研能力。參加這次培訓(xùn)，我獲益匪淺。

TIP的課程豐富多彩，形式多樣，在MorningMotivational上由那些熱情的facilitators精心挑選的英語美文，像Attitudemakesthedifference;BlueRibbon;Thewindow;Onceuponapuddle等等，總是能讓我學(xué)到許多的人生哲理，讓人深思；computerlab可以糾正我們不很標準的口語發(fā)音；famousspeech&fairytales總是讓我們在快樂輕松的狀態(tài)下完成任務(wù)；各種各樣的clubs(musicclub、holidayclub)生動活潑，充滿樂趣，讓我學(xué)到了很多有關(guān)美國的文化以及教育方法。

通過TIP的學(xué)習(xí)，改變了我的教育理念

首先，我認識到必須先幫助孩子們樹立學(xué)好英語的自信心，讓學(xué)生知道英語是一門交流的工具，這里需要強調(diào)的是教師的關(guān)愛和對學(xué)生的親近對學(xué)生建立自信心有很大的幫助，在TIP培訓(xùn)中那些熱情友善的facilitators總是感染著我們，我總是一次次被他們的敬業(yè)精神和友善態(tài)度所感動，讓我從心底感到溫暖和信心，我覺得同樣的情感體驗必然能讓孩子們更快的融入到英語學(xué)習(xí)中。

其次，我覺得要為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。TIP的校園中、樓道里，教室里到處都張貼著英語的標語、資料，讓我們隨時被英語環(huán)境所包圍，給我的印象很深。我們也應(yīng)該改變教室的環(huán)境布置，讓孩子們沉浸在英語環(huán)境中，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)好英語。最后，我們要在英語課堂中安排適宜的活動，鼓勵學(xué)生積極參與，而且要加強孩子們間的多形式的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，在愉快的互助中，主動地運用和掌握英語。所有的這些，最后的目標是讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在今后的教學(xué)中，我一定會把我所學(xué)到的知識和教育教學(xué)方法用到教育實踐中，結(jié)合新課程改革，使我們的教學(xué)工作和我校的英語教學(xué)工作能再上一個新的臺階。

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