5、英語口語培訓(xùn)心得(張曉燕)

英語口語培訓(xùn)心得鳳鳴中學(xué)張曉燕

今年七月，我有幸參加了瀘州市教育局舉辦初中英語口語教師培訓(xùn)�；仡欉@十多天的的培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，幾乎沒有休息時(shí)間，可是我卻不覺得辛苦，因?yàn)樵诖诉^程中，我覺得自己學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，而且重要的是感觸頗。

此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、美國(guó)的五位自愿者外教授課，小班輪流教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言，學(xué)說語言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。作為一名初中英語教師的我，由于平時(shí)缺乏地道和純正的英語語言環(huán)境，缺乏足夠的口語運(yùn)用機(jī)會(huì)，因此，英語口語水平非常有限。在此次培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，我很少開口，但是隨著時(shí)間的流逝，在老師的鼓勵(lì)和一些同學(xué)踴躍表現(xiàn)的影響下，我也開始主動(dòng)發(fā)言。

這短暫的12天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。培訓(xùn)的第一天上午，就進(jìn)行了一次口語測(cè)試，我們的口語測(cè)試?yán)蠋熓且粋�(gè)50多歲英國(guó)女教師Jack，由于我是一名非專業(yè)的英語教師，這是我有生以來第一次和外教FacetoFace，而且也是第一個(gè)被抽到測(cè)試的人，難免有些緊張，剛開始的時(shí)候，測(cè)試進(jìn)行的不是很順利，在此過程中Jack老師一直面帶微笑的，耐心的用簡(jiǎn)單的英語給我解釋，讓我慢慢的放松了心情，仔細(xì)的聽老師的提問，并認(rèn)真的回答，然后順利的過了關(guān)，最后老師給了我一個(gè)大大的親切的微笑，讓我之前的恐懼一下子全都消失了，這給我以后十多天的培訓(xùn)中能大膽用英語對(duì)話鼓足了勇氣。而這位和善的Jack老師也從此給我留下了深刻的印象。

從第二天開始，五位自愿者外教老師，輪流給我們五個(gè)小班上課，上午我們班以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教FacetoFace，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們沒聽懂他們的意思時(shí)，我們會(huì)通過他們的肢體語言和面目表情來猜測(cè)他們的意思。我想如果我們也在我們的課堂上多用這種方式，它會(huì)使我們的學(xué)生學(xué)英語會(huì)容易些。雖然每堂課的時(shí)間不是很多，但是每位外教老師都會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，從而提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)也很值得我們學(xué)習(xí)。

下午就是聽力和西方文化。其實(shí)說是聽力課，還不如說它是音樂課，為什么呢？因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候，TheteacheralwaysletusenjoysomeEnglishsongsandtalkaboutfamousEnglishSongsandlearnthem.andsometimestheteachercouldn’thelpdancing.wecouldalsodancefollowher.這樣的課總是讓我們excited,也讓我們覺得上英語課就是一種享受。而西方文化課，使我們獲得了很多西方文化的知識(shí)，其中包括西方的飲食，教育、宗教等文化，不但提高了我們的英語口語，還拓展了我們的視野，讓我們受益非淺。

總之，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非�？炭�，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。

這次培訓(xùn)當(dāng)中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：1、工作態(tài)度

這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X得自己全身充滿陽光氣，對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛。2、教師基本功學(xué)習(xí)

要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，有趣的英語歌曲，多練習(xí)自己的發(fā)音，聽聽英語節(jié)目，看看全英電影。3、教師知識(shí)儲(chǔ)備

作為一名英語教師，不僅要學(xué)習(xí)英語方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“西方文化”這一方面時(shí)，我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ�活中，我�?duì)西方的文化都不是很了解，許多俗語，從來沒聽說過，就更別提在英語中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來說更為適合。

我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在課堂上老師盡量用英語來教英語，這樣才有利于提高學(xué)生的聽力水平，也有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，更有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。

總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。

擴(kuò)展閱讀：高中英語口語實(shí)踐教學(xué)初探

高中英語口語實(shí)踐教學(xué)初探

陜西省長(zhǎng)安一中唐曉娟

一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

指導(dǎo)思想

在一次次的考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語音，情景對(duì)話，還有寫作中存在很大的問題。而經(jīng)過反復(fù)

的思考和觀察，我發(fā)現(xiàn)這些問題并不能通過我們的日常教學(xué)來解決，因?yàn)橛⒄Z它不僅是一門學(xué)科更是一門語言，而作為語言它就需要大量的反復(fù)的口語訓(xùn)練，但這正是我們的課堂所欠缺的，所以要想讓學(xué)生提高高考成績(jī)，口語的訓(xùn)練就迫在眉睫。作為教師我們必須首先:讓學(xué)生明白口語在高考中的重要性，并通過題型的展示讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到：高考當(dāng)中的每種題型都可以用口語來突破。既然口語能提高高考成績(jī)，那如何提高口語？所以接下來要做的就是急時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)不能只局限在教室里，課堂上。我們有那么多更快，更好，更有趣的方法，有那么多更靈活，更生動(dòng)，更實(shí)用學(xué)習(xí)方式，有那么多豐富多彩的，生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)資源……，我們?yōu)楹尾荒苋コ浞值睦�用�?/p>

理論依據(jù)

結(jié)合瘋狂英語創(chuàng)始人李陽的口語突破高考的理念，以及口語訓(xùn)練的三最法;最大聲，最快速，最清晰。Speakasloudlyaspossible,asquicklyaspossible,asclearlyaspossible.

巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式和信息加工理論。

二．教學(xué)程序

設(shè)置情境

在每日教學(xué)之后，我不斷的上網(wǎng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，有一天，好友張曉燕給我推薦了一個(gè)中央電視臺(tái)英語演講風(fēng)采大賽高中組的視頻，看我之后我非常激動(dòng)，同樣是高中生，他們的英語能達(dá)到這樣的水平，我的學(xué)生為什么就不能呢？我在心里暗暗找原因，下決心一定要讓我的學(xué)生和他們一樣，不光成績(jī)好，而且也能說一口漂亮流利的英語。所以我立刻決定利用晚自習(xí)讓他們觀看視頻。

激發(fā)動(dòng)機(jī)

在他們利用晚自習(xí)觀看完視頻之后，我立刻組織了小組討論，讓他們暢談看完之后的感受，結(jié)果這時(shí)課堂的高潮出現(xiàn)了：大多數(shù)的孩子非常激動(dòng)，我暗自高興：他們強(qiáng)烈的提高口語的欲望已經(jīng)被很好的調(diào)動(dòng)起來了。不過也有學(xué)生在質(zhì)疑：如果把時(shí)間花在口語學(xué)習(xí)上，那么學(xué)習(xí)語法的時(shí)間肯定會(huì)相對(duì)減少，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)受到影響？要是成績(jī)下降該怎么辦？這一連串的問題又讓我陷入了深思：是啊，孩子們的積極性是調(diào)動(dòng)起來了，可是如何解決他們的后顧之憂？

組織教學(xué)

經(jīng)過幾天的思考，我探索口語實(shí)踐教學(xué)的思路漸漸清晰起來。孩子們擔(dān)心考試成績(jī)的擔(dān)心是合情合理的，而對(duì)于他們來說最重要的考試就是高考，如果我能把口語學(xué)習(xí)和高考試題結(jié)合起來，讓他們發(fā)現(xiàn)并逐漸明白學(xué)好口語不僅不會(huì)使高考成績(jī)下降，而且還能輕松快速的提高高考成績(jī)?cè)摱嗪冒�！既能說一口流利的英語，又能提高高考成績(jī)，孩子們?cè)跄懿桓吲d？怎能不積極主動(dòng)的練習(xí)口語？但我心里知道，這時(shí)一個(gè)逐漸引導(dǎo)的過程，千萬不敢操之過急，一定要讓他們?cè)趦?nèi)心深處自己深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而絕不是老師強(qiáng)加的，否則他們就會(huì)有逆反心理，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣。

在接下來的日子里，我在課堂上逐漸滲透我的口語實(shí)踐教學(xué)的理念，但我從不點(diǎn)透，我要讓他們自己逐漸明白。經(jīng)過一個(gè)多周的引導(dǎo)和滲透，我發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟了，是時(shí)候給他們展示我精心準(zhǔn)備的這節(jié)課了：口語突破高考

我結(jié)合瘋狂英語創(chuàng)始人李陽的口語突破高考的理念，以及口語訓(xùn)練的三最法;最大聲，最快速，最清晰。Speakasloudlyaspossible,asquicklyaspossible,asclearlyaspossible.把英語高考題型從形式上分為以下幾個(gè)項(xiàng)目;語音，情景對(duì)話（七選五），單項(xiàng)選擇，完型，閱讀理解，單詞，改錯(cuò)，書面表達(dá)。我把它們一一和口語對(duì)應(yīng)起來，分兩個(gè)部分，兩節(jié)課時(shí)向?qū)W生展示。本節(jié)課要展示的是第一部分;口語突破語音，單選，書面表達(dá)。以及提高口語的三種方式;聽磁帶，反復(fù)跟讀，突破語音關(guān)：聽MP3學(xué)唱英文歌曲，突破速度關(guān)：看英文電影，模仿經(jīng)典對(duì)白，突破清晰關(guān)。通過題型的展示讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到：高考當(dāng)中的每種題型都可以用口語來突破。既然口語能提高高考成績(jī)，那如何提高口語？通過靈活多樣的提高口語的方法，急時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)不能只局限在教室里，課堂上。我們有那么多更快，更好，更有趣的方法，有那么多更靈活，更生動(dòng)，更實(shí)用學(xué)習(xí)方式，有那么多豐富多彩的，生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)資源……，我們?yōu)楹尾荒苋コ浞值睦�用�?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

目標(biāo)維度知識(shí)與技能過程與方法教學(xué)目標(biāo)清楚掌握把口語和高考每一部分一一對(duì)應(yīng)并逐一突破的方法，熟練應(yīng)用提高口語的三種方式。先突破語音（詞匯），再突破單選（句型），最后是書面表達(dá)（文章）。真正做到;一個(gè)單詞、一個(gè)單詞讀準(zhǔn)，一個(gè)句子、一個(gè)句子讀順，一篇文章、一篇文章讀爛。通過豐富多彩的題型讓孩子們自己去感知口語在高考中的重要性。應(yīng)用靈活多樣的教學(xué)手段，讓孩子們明白提高口語根本不用依賴于老師和課堂，只需反復(fù)跟讀，學(xué)唱英文歌曲，模仿電影對(duì)白，就能信心百倍，輕輕松松，快樂自如的說一口流利的英語。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)過程

Step1：Leadin

Doyoustillremember王鵬為InEnglishSpeaking&TalentCompetition?DoyouknowhowtocrackNMETthroughspokenEnglish?

DoyouknowthewaystoimproveyoursspokenEnglish?

Step2：Presentation:crackNMETthroughspokenEnglishPhonetics

MultiplechoiceWriting

Step3：Discussion.

DiscussthewaystoimproveyoursspokenEnglish.Step4:Showtime

ShowuswhatyoudidtoimproveyourspokenEnglish.Step5:Presentation:thewaystoimproveyoursspokenEnglishListentothetapeandfollowagainandagain.ListentoMP3andthensingalong.

Watchsomewonderfulmoviesandthenactout.

Step6:Showtime

Showuswhatyouhavelearnttoday.

Step7:Homework

1.AccordingtoyourpresentEnglishlevel,setadreamscoreinyourNMETin201*110/120/130/135/140/145ormore?

2.MakeaplantopracticeyourspokenEnglishtocrackNMETtorealizeyourdream!

應(yīng)用新知

在這節(jié)課的第二個(gè)環(huán)節(jié)，口語突破高考單項(xiàng)選擇題中，孩子們積極主動(dòng)的使用自己已經(jīng)學(xué)過的幾個(gè)口語中頻繁使用的短語做了一些高考單選題，準(zhǔn)確率很高，他們高興，很有成就感！我也很欣慰，我本節(jié)課的第一個(gè)目標(biāo)：通過豐富多彩的題型讓孩子們自己去感知口語在高考中的重要性，實(shí)現(xiàn)了！

檢測(cè)評(píng)價(jià)

在本節(jié)課的第六個(gè)環(huán)節(jié)，自我展示中，孩子們爭(zhēng)先恐后的向我匯報(bào)這節(jié)課的收獲，我高興極了。這節(jié)課得到了全組教師的一致好評(píng)，尤其是英語組的陳桂珍老師，她還專門把這節(jié)課全組點(diǎn)評(píng)的過程錄制了下來。從整體來看，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，定位準(zhǔn)確。致力培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)能力。重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，流暢。學(xué)生積極主動(dòng)，參與度高，教師親切自然，能很好的引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)好英語。而且在最后的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)脫口而出，效果很好！

拓展與遷移

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，家庭作業(yè)中，第一:我讓孩子們根據(jù)自己目前的英語水平確定高考英語成績(jī)的目標(biāo)，110/120/130/135/140/145或者更高？第二：制定提高口語的計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)剛才確定的高考成績(jī)目標(biāo)。就這樣水到渠成的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的拓展與遷移！

三．教學(xué)原則

一定要符合認(rèn)知的自然規(guī)律，讓孩子們自己去感知口語在高考中的重要性。要時(shí)常提醒學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行反思，教師自己更要不斷地反思，總結(jié)。

四．輔助系統(tǒng)

一般的課堂環(huán)境，多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，靈活使用各種學(xué)習(xí)策略。

五．教學(xué)效果

從整體來看，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，定位準(zhǔn)確。致力培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)能力。重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，流暢。學(xué)生積極主動(dòng)，參與度高，教師親切自然，能很好的引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)好英語。而且在最后的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)脫口而出，效果很好！

六．實(shí)施建議

要達(dá)到理想的效果，僅憑著一節(jié)課的展示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這節(jié)課最關(guān)鍵的就是對(duì)孩子們的引導(dǎo)和啟發(fā)，而具體的訓(xùn)練口語的措施還得靠教師不斷地指導(dǎo)，下面是在實(shí)踐中總結(jié)出的幾個(gè)效果顯著的口語實(shí)踐教學(xué)措施，以供大家參考：

聽磁帶，反復(fù)跟讀，突破語音關(guān)：聽MP3學(xué)唱英文歌曲，突破速度關(guān)：

看英文電影，模仿經(jīng)典對(duì)白，突破清晰關(guān)。

輔導(dǎo)學(xué)生辦每周一期的班內(nèi)英語角，每月一期的校內(nèi)英語海報(bào)：

我充分調(diào)動(dòng)自己班級(jí)中的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性，不斷嘗試新的英語教學(xué)模式，包括課間我們說英語、日常早讀有效利用、英語電視節(jié)目組織、朗文視情英語教材實(shí)驗(yàn)、學(xué)科融合的英語教學(xué)實(shí)踐，開展英語作文、演講、書法、短劇、歌曲演唱等比賽活動(dòng)，并在我所帶的班級(jí)組織班內(nèi)英語角、校內(nèi)英語海報(bào)等活動(dòng)，

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和使用英語的能力，促進(jìn)自己的英語教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

指導(dǎo)學(xué)生排練英語幽默短劇表演：

我組織自己所帶班級(jí)中的6名學(xué)生排練英語幽默短劇，從最初內(nèi)容的具體確定開始，我和我的學(xué)生都投入了大量的精力和時(shí)間，在這個(gè)過程中，我們每周都要聚在一起，甚至每天都在交流，反復(fù)探討每句臺(tái)詞，每個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，在5月11日得表演中取得了巨大的成功，受到各位領(lǐng)導(dǎo)和高一師生的一致好評(píng)。成為英語活動(dòng)的保留節(jié)目。

定期組織活動(dòng)讓孩子們展示

我定期組織英語演講比賽，英文歌曲學(xué)唱比賽，短劇表演賽，經(jīng)典電影對(duì)白模仿大賽，辯論賽，情景劇，作文比賽等等。既要讓學(xué)生眼前一亮，對(duì)英語學(xué)習(xí)的方式方法豁然開朗，有能讓每位學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性，讓每個(gè)孩子在英語課堂上充分發(fā)揮自己的作用！進(jìn)而不再依賴于老師依賴于課堂，開始主動(dòng)，積極學(xué)習(xí)英語的快樂之旅。

在課堂給孩子們充分展示的機(jī)會(huì)

我有意識(shí)的在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中多留一些教學(xué)環(huán)節(jié)的柔性預(yù)設(shè)，多留給孩子們一些時(shí)間，讓他們完全放開，充分展示，把整個(gè)課堂教學(xué)推向高潮！多給孩子們機(jī)會(huì)，讓他們盡情釋放學(xué)英語的熱情，充分展示在英語方面的才華！

總之，只要教師真心的與學(xué)生溝通交流。一個(gè)得體的手勢(shì)，一句贊揚(yáng)的話語，一臉燦爛的微笑，就會(huì)使課堂熠熠生輝，使學(xué)生賞心悅目，進(jìn)而愛上英語！瘋狂的練習(xí)口語，積極主動(dòng)的做題，高考成績(jī)的提高就是水到渠成，再自然不過的事情了！我們口語實(shí)踐教學(xué)的課堂也就成功了！我們口語實(shí)踐教學(xué)的課堂便是知識(shí)與智慧

的殿堂，知識(shí)的點(diǎn)播如甘霖般降落，學(xué)生瞬間便可消化殆盡。我們點(diǎn)化萬物，營(yíng)造氛圍。開啟孩子們的心智之門，情感之窗，是一種創(chuàng)造性的心智的鍛煉。望著眾多的心靈被點(diǎn)化啟迪，而愈煥發(fā)生命激越之情，則是一種情感的饋贈(zèng)，愉悅與滿足。我們口語實(shí)踐教學(xué)的課堂便是愉快的，教師是快樂的，學(xué)生也是快樂的。學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，教師快樂的工作……生活如此的多姿多彩，浪漫和諧，快樂飛揚(yáng)。

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