寒假學(xué)習(xí)心得

寒假學(xué)習(xí)心得

-----觀全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩課有感吳艷敏

一直以來(lái)我有一個(gè)困惑,不知高年級(jí)的閱讀課該怎么去上,如果延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式:(1)Newwords.(2)Grammar.(3)Teacher’sexplanationofthetextbysentence.(4)Questionandanswer.(5)Exercises.這樣的教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，甚至?xí)�影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如果想要課堂氣氛活躍一點(diǎn)，搞不好就把閱讀課上成會(huì)話課了。幸好利用寒假期間的學(xué)習(xí)，我觀看了第五屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩課，此次活動(dòng)的主題就是圍繞中高年級(jí)的閱讀課來(lái)展開(kāi)的，通過(guò)觀看視頻，讓我如沐春風(fēng)，化解了我的心結(jié)，讓我反思自己以前的教學(xué)，更為我今后的教學(xué)指明了方向。

一，Prereading的導(dǎo)入設(shè)計(jì)

閱讀前主要側(cè)重對(duì)于學(xué)生詞匯認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)造足夠多的機(jī)會(huì)朗讀課文的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)即將要閱讀的內(nèi)容有一定的了解，為獲得更好的閱讀效果作鋪墊。導(dǎo)入的方式有很多，比如：繞口令、Chant、歌曲、單詞卡片等，湖南長(zhǎng)沙的賀琳老師上的一節(jié)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》5A《Theysitaroundthetable》，這是一節(jié)閱讀課，主要介紹中西方校園生活的不同特點(diǎn)。賀老師從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)導(dǎo)入課文主題differentschoollife，接著向?qū)W生介紹了英國(guó)校園的概況，課本知識(shí)和實(shí)際生活銜接得很自然，通過(guò)有效的運(yùn)用了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有來(lái)自新疆的楊曉老師為了導(dǎo)出本課重點(diǎn)詞匯could,couldn’t,采用了tonguetwister的方式，讓學(xué)生說(shuō)“Agoodcookcouldcookgoodcookies.”導(dǎo)入方式很新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

反思一：在閱讀前應(yīng)讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新知，通常在預(yù)熱階段我采用歌曲和TPR比較多一些，形式有些單一，內(nèi)容與本課主題銜接不夠緊密，而且對(duì)于這一階段的用時(shí)把握不是很到位。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，直接影響到整堂課的節(jié)奏。

二，Whilereading的任務(wù)和問(wèn)題的設(shè)計(jì)

閱讀時(shí)主要側(cè)重學(xué)生閱讀技巧和閱讀策略的培養(yǎng)。英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目的是教給學(xué)生閱讀方法，訓(xùn)練其閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。具體地說(shuō)，就是使學(xué)生學(xué)會(huì)在英語(yǔ)閱讀中有目的地去預(yù)測(cè)、思考和獲取信息，并對(duì)它們進(jìn)行分析、推理和判斷，從而準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和思想意義，因此老師應(yīng)該把課堂讓給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)，對(duì)于關(guān)鍵信息提問(wèn)，內(nèi)容要更加要效的幫助學(xué)生理解語(yǔ)篇。來(lái)自新疆的楊曉老師的“HellenKeller”這節(jié)課中，開(kāi)始并不急于問(wèn)問(wèn)題，而是先那出示HellenKeller的照片問(wèn)“Lookatthephoto,Whatdoyouwanttoaskme?”接下來(lái)學(xué)生們紛紛提問(wèn)“Who’sshe?”“Howoldisshe?”“Whereisshefrom?”“Whatisherjob?”等，楊老師將這些問(wèn)題一一寫(xiě)在黑板上，如果你想知道這些答案，Let’sreadit.老師合理的引導(dǎo)讓學(xué)生們真正成為了課堂的主人。

反思二：為了讓每位學(xué)生都能掌握理解語(yǔ)篇，通常出現(xiàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有深意和內(nèi)涵，有時(shí)并不能起到一定的作用。另外因?yàn)楹ε聦W(xué)生不能理解過(guò)長(zhǎng)過(guò)難的句子，往往分解句子逐一講解，完全剝奪了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，造成了學(xué)生們依賴(lài)和偷懶的情緒。三，Postreading的評(píng)估和思維拓展訓(xùn)練的設(shè)計(jì)

中高年級(jí)的孩子應(yīng)具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，為檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度，可小組進(jìn)行以表演+朗讀的方式，再次深入課文，通過(guò)表演來(lái)直觀表現(xiàn)課文的內(nèi)容，不僅能幫助學(xué)生對(duì)課文整體進(jìn)行吸收與運(yùn)用，還能提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。通過(guò)三四年級(jí)的積累，到了高年級(jí)孩子的閱讀能力有了很大的提高，這時(shí)老師可以在安排教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和模仿課文進(jìn)行寫(xiě)作的訓(xùn)練，通過(guò)有意義的課外閱讀，不僅更有效的拓展了課堂知識(shí)，而且使學(xué)生的發(fā)散性思維得以訓(xùn)練。北京的張燕燕老師在上Travelling這一課時(shí)，為了使交流更有意義，老師還特別關(guān)注了文本中的語(yǔ)篇詞，GreatReally?SoSoundsGreat，在學(xué)生拓展運(yùn)用時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生使用GreatReally?SoSoundsGreat，在語(yǔ)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解這些詞的意義。進(jìn)入運(yùn)用環(huán)節(jié)時(shí)，老師還施展了一個(gè)小魔術(shù)，首先呈現(xiàn)自己的一張從南京到北京旅游的信息卡，手中的信息卡變沒(méi)之后，讓學(xué)生自己尋找，孩子們新奇地在座位下找到了信息卡后，兩人一組進(jìn)行交流展示，教師給予及時(shí)的幫助和評(píng)價(jià)。

反思三：在平時(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練時(shí)，我也采取了小組扮演的方式，給他們?cè)O(shè)置一個(gè)特定有效的情景，比如在上Gotothesupermarket.時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)將課堂設(shè)計(jì)成微型超市，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客自由買(mǎi)賣(mài)商品，在上DescribingPeople時(shí)，我把大家都熟悉的歌星周杰倫和體育明星姚明介紹給學(xué)生，然后分小組討論他們的體貌特征等，但在教授這些內(nèi)容時(shí)，總覺(jué)得內(nèi)容挖的不深，拓展的比較表面。

擴(kuò)展閱讀：寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)

蔡中初三年級(jí)羅錫皓

201*年寒假時(shí)間特別長(zhǎng)，有足足1個(gè)多月，因此，我利用這寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，并深有體會(huì)，特總結(jié)如下：

一、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》謀發(fā)展。

《綱要》的工作方針是20個(gè)字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。”義務(wù)教育是教育工作的重中之重。基礎(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。《綱要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

第一，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績(jī)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二，堅(jiān)持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。

第三，堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。

我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，關(guān)系民族興衰和國(guó)家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。我認(rèn)為：“作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們稚嫩的心扉，責(zé)無(wú)旁貸�！币�?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更要有堪為人師的人格和品德，有對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。二、領(lǐng)會(huì)十七屆五中全會(huì)精神，干好自己教書(shū)育人的工作

中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆五中全會(huì)于201*年10月15日至18日在北京勝利召開(kāi)，會(huì)議由中央政治局主持，胡錦濤總書(shū)記做重要講話，會(huì)議全面總結(jié)“十一五”期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的巨大成就，審議并通過(guò)了《十二五規(guī)劃》，這是我們?nèi)�黨和全國(guó)人民政治生活中的一件大事，為未來(lái)五年中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展勾勒了藍(lán)圖，指明了方向，全國(guó)人民備受鼓舞。

作為基層教師，唯有深刻理解五中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，在工作和實(shí)踐當(dāng)中去貫徹和落實(shí)，才是真正的貫徹落實(shí)，只有嚴(yán)格依照“十二五”規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，才能把握好準(zhǔn)確的政治方向，更好地做好自己的本職工作。

1、明確政治方向

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來(lái)掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

2、忠于教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量。

3、熱愛(ài)學(xué)生教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書(shū)育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。

4、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精

教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

201*年2月18日

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