201*年漢語教研員工作計劃

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以教研中心和維語教研室工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平；初步開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化教師隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓(xùn)和教研活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高全縣雙語教育質(zhì)量；深入課堂，及時調(diào)研，及時反思和總結(jié)，進一步提高漢語教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

在教學(xué)指導(dǎo)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)全體中小學(xué)雙語教師不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新的雙語教材的教學(xué)方式，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。組織專題性學(xué)習(xí).深入研究中小學(xué)閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使我縣中小學(xué)漢語課堂教學(xué)思路同課程改革實際要求緊密聯(lián)系起來。

（二）加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

1、有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺邁進。

2、當前雙語教師隊伍中，沒有教學(xué)經(jīng)驗的特崗教師比例越來越大，這些教師居多是非師范院校畢業(yè)的，教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩，尤其在課堂教學(xué)方法上要多進行引導(dǎo)，以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進我縣中小學(xué)雙語教師隊伍的建設(shè)。

3、規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率。組織我縣中小學(xué)雙語漢語教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)興趣和掌握漢語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成雙語教學(xué)的研究氛圍1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，如何把握好課堂教學(xué)，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣進

行課文內(nèi)容的教學(xué)以及練習(xí)題的有效鞏固，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)，如何采用適合民語學(xué)生的教學(xué)模式等。

2．通過聯(lián)片教研活動，開展校際聽課，校內(nèi)、校外匯報課，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進雙語教研工作的開展。

3．開展下校視導(dǎo)聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，認真檢查教學(xué)常規(guī)管理各項工作。

4．指導(dǎo)教師備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。

5、針對雙語學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè).要求教師們注重讀書、晨誦、口語交際、校園廣播等計劃積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報刊,書目以外,還要擴大漢語學(xué)習(xí)的渠道,如觀看適合小學(xué)生的電視節(jié)目和書刊。

（二）加強課題研究，注重教師素養(yǎng)

雙語教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們教師們在漢語教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，緊緊跟隨新課程改革的步伐，注重培養(yǎng)學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織全縣雙語教師以學(xué)校為單位以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式認真學(xué)習(xí)新課程和新教育有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2．努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)漢語學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認真學(xué)習(xí)教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

建議各學(xué)校全體老師利用校本培訓(xùn)的時間認真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，認真學(xué)習(xí)和解讀《漢語課程標準》，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將在各聯(lián)片教研中心學(xué)校組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵全縣每位漢語教師經(jīng)歷“研究反思再研究”，共同努力提高自治縣漢語教學(xué)水平。

201*年個人工作計劃

教研中心：韓世華201*年12月11日

四、各月工作安排

三月份：1、制定工作計劃,確定工作要點

2、開學(xué)常規(guī)檢查，正常教學(xué)秩序。

四月份：1、教師及個人理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、優(yōu)秀論文、教案的收集

3、協(xié)助各組組織開展自治區(qū)數(shù)學(xué)競賽五月份：1、開展課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會2、進校指導(dǎo)，采取尊校指導(dǎo)六月份：1、教研室指導(dǎo)工作意見反饋總結(jié)

2、組織全縣哈語系中小學(xué)學(xué)校201*-201*年度第二學(xué)期質(zhì)量檢測

七月份：1、做出201*-201*年度期末考試質(zhì)量分析

2、做出高中考、內(nèi)高班考試成績分析、反饋、存檔3、上半年工作總結(jié)、

擴展閱讀：語文教研員計劃201*

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期語文教研員工作計劃

靳才旺

一、指導(dǎo)思想

今年，語文教研員將緊緊圍繞學(xué)校的計劃，努力開展好教研工作。要全面貫徹徐校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進高效課堂和語文主題學(xué)習(xí)，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。2.抓好文風(fēng)建設(shè)，改進學(xué)習(xí)態(tài)度。3.注重閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.開展語文主題教學(xué)，形成語文教學(xué)特色。三、工作思路

（一）進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。抓好“教學(xué)五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

（二）抓好文風(fēng)建設(shè)，改進學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前語文的大背景下，抓好文風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重書寫，注重卷面。廣大語文教師必須在扭轉(zhuǎn)文風(fēng)上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

（三）.注重閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

讓讀書成為一種習(xí)慣，抓好讀書建設(shè)是本學(xué)期的主要任務(wù)。晨讀、誦讀、閱讀要有機的結(jié)合起來，真真讓書香飄滿校園�！�。（四）著力搞好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以建設(shè)促進教師團隊責(zé)任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項工作。

（五）探索語文統(tǒng)合教學(xué)，形成語文教學(xué)特色。本學(xué)期在語文教學(xué)中初步探索統(tǒng)合教學(xué)，統(tǒng)合教學(xué)要與誦讀結(jié)合起來，要與每周一歌結(jié)合起來，要與閱讀結(jié)合起來，對教材進行分類整理、統(tǒng)合，指定教師進行實施，聽、評、討后再進行實施，力爭得到適合本校的統(tǒng)合教學(xué)的路子。

（六）抓好課題研究，促進本組的校本培訓(xùn)工作

繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案初二年級：說明文教學(xué)的一份教案初三年級：議論文教學(xué)的一份教案三個年級：文言文教學(xué)的一份教案

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