用堅強綻放美麗-----記浴火重生的國培優(yōu)秀學(xué)員劉艷輝老師

用堅強綻放美麗

----記浴火重生的國培學(xué)員劉艷輝老師

201*年9月18日,湖南省“國培計劃”初中語文骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)在邵陽學(xué)院拉開了序幕,在這一大群國培學(xué)員里,一個獨特的身影----身上纏著繃帶,走路一顛一跛的女學(xué)員映入了我的眼簾。這份特別,激發(fā)了我探訪的興趣。

走近她,才知道,她叫劉艷輝,來自于常德漢壽太子廟。為什么會行動不便,全身打滿繃帶呢?原來是8月的一場飛來橫火,讓她從兩指尖到肩膀,兩腳尖到臀部，勁部到頭頂,全身達60%的肌膚燒成了二度燒傷!在醫(yī)院里躺了近兩個月,剛能站就馬上出院,一咬牙就來邵陽國培了。帶著滿袋滿袋的藥,涂的纏的吃的,一瓶瓶一包包一罐罐……身上頂著一條條一道道剛結(jié)或沒結(jié)好的痂疤,一塊塊或紅如鼠皮或黑如焦炭的皮膚……看得我觸目驚心!這樣的狀況還來國培?不是完全可以請假在家休養(yǎng)嗎?別人沒病沒痛的還不時請請假呢!我疑惑不解,又覺得簡直不可思議!

她卻對著我靦腆地微微一笑,說“機會難得!百年大計，教育為本。教師身上的責(zé)任大啊,要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水！所以,我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，因為國培是開闊視野、完善知識、豐富技巧、提高能力的搖籃,在這里,還可以結(jié)交到很多的良師益友!”我問她這一瘸一拐的,平時怎么自理生活呢?她又微微一笑,仿若烏云早已離她而去,風(fēng)淡云輕地說“可以慢慢來啊�！苯徽剷r因為正是休息時間,她麻利地給自己上藥和打繃帶,那手法和專業(yè)的護士都有得一比了。她緩緩地告訴我:在邵陽學(xué)院國培,上課時就認真聽講做筆記,努力充電;休息時就吃藥上藥打繃帶,恢復(fù)傷勢;洗衣碗時,皮膚不能沾生水,就戴著長長的塑膠手套輕輕揉;吃飯時,就慢慢跛到食堂專揀沒辣椒、生姜、醬油等調(diào)料的素菜吃,帶著燒傷可是要忌口的,要不就會全身長籽,奇癢難耐,而邵陽人又特愛吃辣,沒辦法了,她就把打來的菜用白開水洗一下了再吃……

我被她的堅強深深地感動了,有了這樣上進的老師,中國的基礎(chǔ)教育何愁不能邁上新的臺階啊!

聽說我在采訪劉老師,初中語文國培班的班長范丹老師告訴我:劉艷輝老師,培訓(xùn)從沒落下過一節(jié)課,也沒請過一天假,每天都認真研修,虛心學(xué)習(xí),筆記也記得扎扎實實,滿滿的兩大本,從沒因燒傷而敷衍了事過。樸實又堅強,踏實又好學(xué)。平時和學(xué)員們相處融洽,

關(guān)系密切,為人樂觀又向上,在教學(xué)中積累起來的經(jīng)驗和收獲,能主動地與學(xué)員交流,無私地和他人分享自己的成果。

國培班里的老資格張友明老師也主動跑過來說:劉老師影子教師研修期間分在他組上,雖然行走不便,但從不嬌氣懈怠!風(fēng)雨無阻,每天都堅持到位,且能積極聽課，聽了30多節(jié)呢!認真?zhèn)湔n上課,還能積極參加集體備課等教研活動,評課又特別的準確到位,教育學(xué)生時誠心、細心、耐心。每次看到她,她總是在那專心致志的寫寫畫畫,更重要的是,你別看她長得柔柔弱弱,但她教育的理論系統(tǒng),理念前沿,功底扎實,是小組集體備課和示范課指導(dǎo)的領(lǐng)軍人物,表現(xiàn)十分優(yōu)秀!

國培班的何教授也說:劉老師在研討交流時見解獨特,有廣度,有梯度,有深度,文學(xué)素養(yǎng)深厚,課堂調(diào)控能力靈活、藝術(shù),充滿著教育的智慧,大氣無痕。

和劉老師平時走得最近的周霞老師說:“她呀,平常從不叫苦,也不喊累，學(xué)習(xí)積極、討論積極、評課專業(yè)、上課精彩!雖然身體傷痕累累,不過在她的臉上,我們大家從來沒看到過她在人前露出疲倦痛苦的臉龐，看到的永遠都是那張溫婉的、充滿活力的笑臉。國培,她一直都很用心、很積極、很熱情、很投入，看著都覺得心疼,又令人欽佩!”

……

聽著大家的話,看著劉老師柜頭一瓶瓶一包包一罐罐的傷藥,書桌上那一本本厚厚的筆記、一疊疊詳實的教案、一個個精美的課件、一張張工整的隨筆手稿,我心里的敬意不禁油然而生……

在劉老師身上,讓我深深的體會到:原來平凡和偉大竟然是沒有界限的。

劉艷輝老師，一個普普通通的中學(xué)教師，一個普普通通的國培學(xué)員，但是她在自己平凡的坐標(biāo)上用自己的行動證明：不平凡源于平凡，在平凡的學(xué)習(xí)中也能演繹求真和超越、堅強和偉大!正是這份求真和堅強,孕育了這朵美麗的國培之花!

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