青年教師基本功技能培訓(xùn)體會(huì)
青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)心得體會(huì)
趙雪
本學(xué)期我校教研室舉辦了青年教師教學(xué)基本功技能的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)針對(duì)課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)共包括三部分:導(dǎo)入技能、板書(shū)技能以及結(jié)課技能。目的是:加快培養(yǎng)青年教師的步伐,加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量?梢哉f(shuō),這次培訓(xùn)為我們青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、發(fā)展自己的有效平臺(tái)。
培訓(xùn)結(jié)束之際我感慨很多,同時(shí)收獲也頗多。最重要的是我享受了這個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己,磨礪自己,提升自己。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我就談一談在此次青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)中獲得的一些體會(huì):
一、導(dǎo)課不可含糊。
所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,開(kāi)好了頭就等于成功了一半。教學(xué)導(dǎo)課,就好比歌唱家定調(diào),音定準(zhǔn)了,就為整個(gè)歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)導(dǎo)課技能這一環(huán)節(jié)中,我的感觸是:導(dǎo)課也講究“一錘定音”,要像磁石一樣要把學(xué)生的注意力牢牢的吸引住,后邊的課上起來(lái)自然就順了。而且不同的導(dǎo)課方式將會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。因此,一堂課成敗與否導(dǎo)課是關(guān)鍵。在實(shí)際課堂過(guò)程中,導(dǎo)課的方式很多,課程設(shè)置不同,導(dǎo)課的方式也不同,但不管采用什么方式,導(dǎo)課都必須遵循從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合教學(xué)的目的性和必要性,要盡量短小精
悍而千萬(wàn)不要喧賓奪主影響后面的講課環(huán)節(jié)。
二、板書(shū)尤為重要。
板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。在課堂上,學(xué)生除了用聽(tīng)覺(jué)接受教師的信息外,利用視角觀看板書(shū),也是吸取信息的一種重要途徑。大家都知道板書(shū)設(shè)計(jì)是教師的基本教學(xué)技能之一。板書(shū)作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。好的板書(shū)能吸引學(xué)生的注意力,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,給學(xué)生以美的享受。教師漂亮、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)助手。
好的板書(shū)有其不可忽視的作用:
首先有助于教學(xué)目標(biāo)的完成。設(shè)計(jì)科學(xué)的板書(shū)能較好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,有利于教師傳授知識(shí)和學(xué)生掌握知識(shí)。其次有助于突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書(shū)多以表態(tài)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,這樣就給學(xué)生提供了充裕的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考。最后有助于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能。學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力。如果教師能板書(shū)一手漂亮、規(guī)范的數(shù)字與文字,而且板書(shū)設(shè)計(jì)得整潔、美觀,就會(huì)為學(xué)生樹(shù)立榜樣,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能。
三、結(jié)課不可忽視。
結(jié)課是指課堂教學(xué)在結(jié)尾階段的教學(xué)。它雖占課堂教學(xué)的比例不大,卻是不容忽視的。
結(jié)課藝術(shù)是構(gòu)成課堂教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素。成功的結(jié)課,不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容起梳理概括、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,還能拓展教學(xué)內(nèi)容,激
發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,從而達(dá)到“課雖結(jié)而趣無(wú)窮”的效果。
結(jié)課技能與導(dǎo)入技能一樣,是衡量教師教學(xué)藝術(shù)水平的重要標(biāo)志之一。課堂教學(xué)的結(jié)尾,要依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將學(xué)生所學(xué)的分散的知識(shí)集中起來(lái),進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)總結(jié),幫助學(xué)生完成由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。結(jié)課如同聚光燈一樣,收攏學(xué)生紛繁的思緒,幫助他們清理思路、梳成“辮子”,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)了然于胸,變瞬時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶。俗話說(shuō)∶“編筐編簍,重在收口;描龍繪鳳,重在點(diǎn)睛。”唯其如此,教學(xué)才能收到余音繞梁的藝術(shù)效果。
經(jīng)過(guò)了這一屆青年教師基本功培訓(xùn),使我著實(shí)感受到了競(jìng)爭(zhēng),壓力與進(jìn)步并存。雖然過(guò)程是辛苦的,但收獲是豐碩的。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得只要虛心沒(méi)有越不過(guò)的坎;只要勤奮沒(méi)有趟不過(guò)的河;只要堅(jiān)持沒(méi)有翻不過(guò)的山。也許我不是最聰明的,但我要做最努力的;也許我不是最優(yōu)秀的,但我要做最堅(jiān)持的!感謝基本功培訓(xùn)讓我懂得了:艱難困苦,玉汝于成!在這個(gè)舞臺(tái)上我充分的展示了自己,這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練,也是一次機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,做一名優(yōu)秀的特教教師。
201*-06-06
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青年教師基本功技能培訓(xùn)體會(huì)
袁紅波
201*年9月15日至10月13日,我參加了勝利教育管理中心組織的青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共包括四個(gè)項(xiàng)目:教師文化底蘊(yùn)和寫(xiě)作能力;粉筆字書(shū)寫(xiě);普通話演講;課堂教學(xué);目的是:加快培養(yǎng)青年教師的步伐,加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想,磨練教學(xué)內(nèi)功,提升育人品位,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求,盡快勝任教育教學(xué)工作,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量,它為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、發(fā)展自己的平臺(tái)。
培訓(xùn)歸來(lái)我感慨很多,同時(shí)收獲也頗多。最重要的是我享受了這個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己,磨礪自己,提升自己!同時(shí)我堅(jiān)信:作為一名青年老師,不可避免要參加各種公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課,大獎(jiǎng)賽。這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。下面我就談一談在此次青年教師基本功培訓(xùn)中獲得的一些體會(huì):一、勤奮多一點(diǎn),提升高一點(diǎn)。
在“教師文化底蘊(yùn)和寫(xiě)作能力”這個(gè)項(xiàng)目的考試中,我的感觸是:作為新時(shí)期的教師提高自身綜合知識(shí)水平的素質(zhì)迫在眉
睫,我雖然學(xué)的是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè),對(duì)信息技術(shù)知識(shí)比較精通,但是我必須了解閱讀歷史、地理、物理、音樂(lè)等學(xué)科的基本常識(shí)。我認(rèn)為,越是在某個(gè)領(lǐng)域研究精深的人,越會(huì)覺(jué)得自己淺薄。特別是在實(shí)踐的時(shí)候,,“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)是非常明顯的。古人們尚且知道“莫等閑,白了少年頭,空悲切!薄秾W(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也!睂(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。所以我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此,我們應(yīng)善于主動(dòng)性地學(xué)習(xí),不讓自己陷入被動(dòng)。
二、堅(jiān)持多一點(diǎn),成績(jī)高一點(diǎn)。
在“普通話演講”這個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)中,要求每位教師談一談對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),時(shí)間為3分鐘。當(dāng)我站到講臺(tái)的時(shí)候,已經(jīng)感覺(jué)到自己沒(méi)有底氣,臨時(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容可能是準(zhǔn)備的不充分已經(jīng)忘的差不多了,語(yǔ)無(wú)倫次,而且沒(méi)有任何的激情。我不知道自己是怎么講完的,下來(lái)后的感覺(jué)是:后悔沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。原因在于:我沒(méi)有耐性和韌性。作為教師站在講臺(tái)上不應(yīng)該情緒不佳,即使有多累,都應(yīng)該堅(jiān)持始終保持高亢的激情,要堅(jiān)持不懈,就像螞蟻一樣自強(qiáng)不息,遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。三、思考多一點(diǎn),實(shí)效多一點(diǎn)。
在基本功培訓(xùn)中壓力最大的要屬公開(kāi)課了。我們要將教學(xué)能
力爭(zhēng)取在一節(jié)課中體現(xiàn),而且這節(jié)課要有實(shí)效性,不能搞花架子,更要體現(xiàn)新課改的思想,進(jìn)行新課改的探索。我們四位信息技術(shù)老師講同一個(gè)課題《信息技術(shù)與我們的生活》。這節(jié)內(nèi)容共包括兩個(gè)框題:一是信息技術(shù)的價(jià)值;一是生活中處處存在信息技術(shù)。
經(jīng)過(guò)了這一屆青年教師基本功培訓(xùn),使我實(shí)在的感受到了競(jìng)爭(zhēng),壓力與進(jìn)步并存。雖然過(guò)程是痛苦的,但收獲是豐碩的。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得只要虛心沒(méi)有越不過(guò)的坎;只要勤奮沒(méi)有趟不過(guò)的河;只要堅(jiān)持沒(méi)有翻不過(guò)的山。也許我不是最聰明的,但我要做最努力的;也許我不是最優(yōu)秀的,但我要做最堅(jiān)持的!感謝基本功培訓(xùn)讓我懂得了:艱難困苦,玉汝于成!在這個(gè)舞臺(tái)上我充分的展示了自己,這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練,也是一次機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,做一名優(yōu)秀的人民教師。
201*.10.15
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