老僧堂鎮(zhèn)小學教師基本功比賽活動總結

老僧堂鎮(zhèn)小學教師基本功比賽活動總結

老僧堂鎮(zhèn)教研室：韓應明

為了提高我鎮(zhèn)中青年教師的專業(yè)素質，促進中青年教師的專業(yè)成長。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的具體要求，于11月21日--22日在鎮(zhèn)中心小學舉行了為期兩天的小學教師基本功比賽活動。比賽包括課堂教學和教案設計兩部分，從比賽現(xiàn)場和結果來看，各位參賽教師在每個環(huán)節(jié)都做了精心的準備、認真的思考，努力呈現(xiàn)自己的專長和特色，較好地展示了自己的教學基本功底。有效地提高了教師的整體素質。

縱觀比賽，有以下特點：一、突出優(yōu)點：

1、參賽教師的態(tài)度端正，準備從分、細致。呈現(xiàn)出多彩課堂。

2、對新課程理念、學科教學策略理解比較到位，具有比較扎實的基本功。

3、體現(xiàn)了以學生為主體的教學方式。教師親切的語言、平和的態(tài)度給孩子們創(chuàng)造了寬泛和諧的學習氣氛。都能讓學生去經歷、去體驗，在操作中感悟從而形成良好的數(shù)學思考和解決問題的策略。

4、展示了信息技術和課程內容的整合。多媒體課件的功能得到了從分的發(fā)揮，老師們做的課件，不僅與教材相輔相成，同時符合孩子的年齡特點，能更好的激發(fā)孩子們的學習興趣。

5、注重學生動手操作和自主探究合作學習，注重學生思維能力的發(fā)展。

二、存在的一些問題

1、教師素質有待進一步提高。課堂缺少教學機智，教學調控能力差，部分教師語音不準確，語言不精煉，邏輯性不強，缺乏親和力，駕馭課堂的能力還需提高；

2、我們提倡拓展教材，但不是脫離教學內容，個別教師準備的教學內容雖然豐富多彩，但知識體系不連貫，培養(yǎng)學生的目標不明確。對教材的理解欠準確，沒有把握住教材的重、難點；

3、課件制作應進一步精細一些；

4、小組合作學習膚淺，花樣多，只注重形式，分工不明確；

5、低年級學生做練習時間較短，有些學具多余，設計鞏固練習要有梯度，減少雷同、重復的練習，要突出重點，不要平均使用力量；要做到重點突出，難點突破，不留知識疑點；有些教師的教學方法花樣多，只注重形式，收效甚少，盡量避免作秀；

6、課堂教學中要特別關注小組合作的實效性，不要把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。

7、注重老師的數(shù)學語言要規(guī)范到位，這也是數(shù)學教師應當具備的素質之一。

三、幾點建議：1、教師要轉變教育觀念，更新教學思想。樹立正確的數(shù)

學教學觀是進行數(shù)學教學改革、搞好教學的根本保證。因此，數(shù)學教師應進一步加強對《課程標準》的學習，加深對數(shù)學課程的理解。應特別注意，在教學活動中，學生是學習的主體，必須改變“教師講、學生聽”“教師問、學生答”以及大量演練習題的數(shù)學教學模式。教師要轉變角色，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學生的年齡和認知特點，適當設計一些探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會；在教學中，教師的講授與學生自主合作探究學習同等重要，計算能力與分析能力同等重要，要注重口算、估算的教學，注重學生習慣的養(yǎng)成教育。

2、教師要從鉆研教材做起。精通小學數(shù)學各冊教材的內容是上好每一節(jié)課的前提，要把枯燥無味的知識上成學生樂學的、趣味的、生動的課，就需要鉆研教材。要不斷提高駕馭教材的能力，準確把握知識的重、難點以及知識的內在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動；

3、教師要加強學習，積累經驗，進一步提高自身素質�！缎抡n程標準》的實施為教師的成長提供了舞臺，也對教學工作提出了新的要求。因此，教師必須在教學工作中隨時進行反思和研究，不斷總結經驗，在實踐中學習和創(chuàng)造，努力形成自己的教學藝術風格；

4、教師要加強對多媒體手段的合理利用，并不斷提高操作使用水平。

總之，這次全鎮(zhèn)小學教師基本功比賽，是對全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師課堂教學的一個全面檢閱，也是一個摸底，我們會揚長避短，為全面提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教師的教育教學水平而不斷努力。

擴展閱讀：老僧堂鎮(zhèn)201*年秋季學期教師教學基本功比賽活動

老僧堂鎮(zhèn)201*年秋季學期教師教學基本功比賽活動

實施方案

結合“老僧堂鄉(xiāng)中小學、幼兒園教師教學基本功比賽活動實施方案”關于分春季、秋季兩次舉辦全鎮(zhèn)教師教學基本功比賽的計劃要求，現(xiàn)將201*年秋季學期開展全鎮(zhèn)教師教學基本功比賽活動的實施方案予以公布，希各學校認真執(zhí)行。

一、參賽要求：

1、全鎮(zhèn)分中學、小學、幼教三個學段進行。所有一線教師都要參加所在學校的基本功比賽活動。

2、201*年秋季學期按照“人人大練基本功，層層進行教學基本功比賽”的要求，通過層層評選，逐級推薦，逐步完成校、鎮(zhèn)兩級基本功比賽，在此基礎上評選中學9人、小學18人、幼教3人鎮(zhèn)級教學基本功優(yōu)秀獎。

二、201*年秋季教學基本功比賽時間、內容及辦法：（一）校級比賽分三個學段在十月份內完成。中學段由中學組織實施；幼教段由教辦組織幼兒教師在十月中旬利用周六、周日在中心幼兒園集中舉行；小學段由各小學組織教師在十月中下旬完成校級比賽，并報參賽教師成績，在校級比賽基礎上由教辦組織校級比賽優(yōu)秀者于十一月份在中心小學進行鎮(zhèn)級比賽。

（二）各學段教學基本功比賽都采用講課方式進行。評定成績時講課占90分，隨堂教案占10分，合計后計算總成績，分別產生校、鎮(zhèn)級基本功比賽成績。

（三）校級比賽由各學校組織（各校自定實施方案），小學段、幼教段鎮(zhèn)級比賽由教辦組織，具體比賽內容、時間另行通知。

三、教學基本功比賽成績的產生及應用：

1、所有一線教師都要積極參加校級基本功比賽，教辦將把參加教學基本功比賽活動作為201*年度教師職務評、聘的必須資格。

2、教辦結合各校參加201*年秋季學期教學基本功比賽的人數(shù)，確定各校參加鎮(zhèn)級教學基本功比賽的人數(shù)，在參加鎮(zhèn)級教學基本功比賽人員范圍內產生鎮(zhèn)級教學基本功比賽優(yōu)秀獎，鎮(zhèn)級獲獎將在201*年教師職稱評、聘時加分。

學段等級一等獎二等獎三等獎初中段小學段241361481合計9183幼教段四、高度重視教學基本功比賽工作。

教辦成立由主任任組長的領導小組，負責本次比賽的組織、實施、獎勵；各學校也要成立領導小組，并結合教辦“實施方案”制定本�！皩嵤┓桨浮�，意在通過開展大練教學基本功活動提高教師業(yè)務素質，培養(yǎng)名師，促進老僧堂鎮(zhèn)教育教學質量有新的提高。

老僧堂鎮(zhèn)教辦二0一三年九月二十二日

附：老僧堂鎮(zhèn)教師教學基本功比賽活動領導小組

組長：王支業(yè)副組長：谷守坤、張本靈

成員：孫秋生、賀允、何西順、嚴洪記、程允連

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