漢字聽寫大賽文檔

201*年春順河中心學校漢字聽寫大賽實施細則

一、指導思想

為豐富校園文化氣氛，弘揚中華傳統(tǒng)文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生正確認讀、正確書寫的能力，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。二、活動目的

1、通過比賽活動，大面積提高學生學習語文知識的積極性。2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習漢字所帶來的快樂，增強民族自信心。

三、活動主題：寫好中國字放飛中國夢

四、參加對象：分3年級組，4年級組，5年級組，7年級組，8年級組，每班推選3名學生參賽。五、比賽內(nèi)容:

聽寫60個本年段上下冊所學的詞語，讀拼音寫詞語40個，共計100分。統(tǒng)一命題考試，100個詞語編上序號。（范圍是各年級教材中涉及的相關詞匯，以及生活中的常用詞匯，以語文基礎字詞為主，兼顧其它學科字詞、術語。）

六、比賽時間：201*年5月9日上午10：00---11：20。七、活動地點:小學集中在鎮(zhèn)小比賽，中學集中在鎮(zhèn)中比賽。

八、活動安排：

第一階段為準備階段，從201*年開學起，由各校語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識范圍，并進行識記方法指導，發(fā)動全體學生有效識記。

第二階段為加強階段，在賽前兩周，語文課老師大面積督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果,挑選優(yōu)秀學生。

第三階段為比賽階段，集中每班3名學生參加全鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。

九、組織形式

第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三階段由學校按年級組織。比賽時，每班3名選手參賽，主考老師讀詞語，學生聽到老師朗讀后，迅速在試卷上寫詞語，寫完后，收取試卷，統(tǒng)一閱卷。十、命題、制卷：由中心學校負責，監(jiān)試及閱卷安排另行通知。十一、聽寫要求:在40秒內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到字跡清晰、端正。十二、獎勵規(guī)定

分小學組、初中組，按各校參賽學生計算人平分，評出優(yōu)勝單位和順河鎮(zhèn)漢字英雄個人，頒發(fā)獎狀，并將此次比賽成績計入學�？己顺煽冎畠�(nèi)。附：報名表

漢字聽寫大賽報名表（此表201*年4月1日交）

學校班

序號校名學生姓名聽寫成績

擴展閱讀：首屆漢字聽寫大賽上的講話

在洞河鎮(zhèn)初級中學首屆漢字聽寫大賽上的講話

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家下午好。

為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，給我校學生營造一個熱愛中國漢字的氛圍，豐富我校師生的文化生活，讓學生們更好地了解中國漢字的博大精深，喚醒學生對漢語言文字的重視和珍愛。今天，由語文教研組舉辦的首屆中學生漢字聽寫大賽。

漢字聽寫大賽不僅是展示學生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，并明確寫字教學要求，加強寫字教學管理。同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。有人形象地稱字典為“不會說話的老師”，具有一定的查字典能力是學習語言文字不可或缺的。學校組織本次比賽，意在通過培養(yǎng)學生勤查字典的習慣，提高學生利用字典等工具書進行自主學習的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范學習、應用打下良好的基礎。

比賽中，選手們一定要精神高度集中、冷靜從容，書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學在認真觀看比賽的同時，也可以拿出筆紙來盡情書寫，看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的安靜，以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。

本次漢字聽寫大賽活動，能夠促進同學之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時，進一步加深了同學們對漢字文化的認識。同學們應該更多地去關注我們的傳統(tǒng)文化，保護我們的傳統(tǒng)文化。在此，我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。

謝謝。

201*年12月5日

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