大四個人實習報告

實習報告

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

十年樹木，百年樹人�！比�年半來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著曲折的盤山路來到了我實習目的地開遠市第一中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當時我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西遠遠要比三年半里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

作為新一代的師范類的大學生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象。直到現在，我還清晰的記得第一天進教室的場景，當時我有點擔心，因為開遠是我們州的一個比較好的工業(yè)城市，我覺得這的學生對老師應該很挑剔，挑的不僅有老師的學識，還有老師的儀表，我們也從高中走過，當時我們也會挑老師的學識和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比較正式而不失學生氣，一進教室，班長喊“起立”，全班學生一起起立并齊聲喊“老師好！”，隨后，杜老師向學生做了簡單的介紹，幫我找了個位子坐下，看著學生們的目光，我知道我的擔心是多余的。從那一刻起，我的實習便開始了。

雖然我是一個心理學老師，在高中屬于副科，但我對這份職業(yè)充滿了熱情，我開始是聽課，聽課時我認真記錄x老師的講課筆記，課后與x老師交流我聽課的心得，雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的，但老師授課幽默，學生都很喜歡上他的課，在杜老師的指導下，我開始學習備課，并且我利用課間休息和學生們交流，聽聽他們對心理健康課的認識，以及他們對這個課的需求，綜合多方面的因素，把我背的課修改了好多次，我背的課終于可以通過，但我還是不敢走上講臺，在杜老師和年級組長的鼓勵下，我走上了講臺，一堂課下來，我手心都出了很多汗，不過好在學生們都很配合，我的第一堂課算是還好了，講完課我才切身的體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，真不容易，學會了書本上的知識，并不等于你可以教授給學生，讓學生也明白，并且不是強制性的明白。課后x老師告訴我，學生對我的評價不錯，如果我留在學校任教，他們會很歡迎的。課余時間我會到心理咨詢室坐班，高中生時間都比較緊，一般去的學生都是挑在做廣播體操的課間休息和下午來上課之間的空閑時間。所以時間緊，學生咨詢的大部分都是一些關于學習的問題，或者和同學之間的矛盾。

在校園里，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，我還會盡量幫助辦公室老師做一些我力所能及的工作，所以老師有什么關于學生的信息都會與我分享，甚至家里的問題也會和我討論，老師們都說，我總是微笑面對人生，跟我聊天，感覺很舒服，我感覺到自己被接納了，特別的開心，所以在實習結束時，我特別舍不得這得老師和學生，我也很感謝這的老師和學生，借了一個舞臺給我，讓我充分的展示了自己，也發(fā)現了自己的不足，我想如果將來有機會，我會走向這個職業(yè)。

每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝�，F在我的實習已經結束，好像還是不久前才去學校聯(lián)系的，現在我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實習總結。但就是這短短一個多月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次以老師的身份和學生交流，無數的第一次就在這短短的一個半月里發(fā)生。

首先，我利用課間記住學生的名字，雖然是副科老師，但我覺得記住學生的名字，表示你重視他們，學生也會尊敬你。如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。事實證明我的做法是對的，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，學生們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現了快樂竟如此簡單，只因被學生們認可并充滿親切地問候一句，被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了自己的中學時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，現在真真切切得出現在我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……

都說實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現以前都只是紙上談兵，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學以學生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，這個學校設施比較齊全，要求是新教師用多媒體授課，為學生營造出環(huán)境，盡量做到內容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。在老師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然實習短暫，但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我上的因為是副科，所以上的班級比較多，幾乎是整個高一年級，所以有好班，有一般的班級，不過學生們上心理健康課都很積極，因為這在他們看來，這門課沒有負擔，是讓他們放松的并發(fā)散思維的課。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現問題，有時提出的問題還會難到我，不過這也激勵我對教學進行進一步的研究。

就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習副科老師的責任感，我應該更積極的準備教學內容，認真的備課，以不負他們口中的“老師”二字。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”回到學校以后，我將更加利用每一分鐘，充實自己，多學習一些課外的知識，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化，取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師，我的父母，更加體會了老師這個職業(yè)，更加了解了我們的老師的偉大，并向老師交流學習更多的知識，如果將來有機會，我希望能走入這個行業(yè)，為祖國的未來盡我的綿薄之力。

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實習報告

院系：城市與環(huán)境學院

班級：201*級地理科學二班學號：0801100214姓名：鄧風奇

實習報告

盼望已久的實習終于來了。為了加強對《地質學》和《地貌學》課本基礎知識的理解，，也是這兩門課程的要求和需要，我院的地理科學，地信等專業(yè)的學生來到了實習基地登封。本次實習的內容和意義是在實踐的基礎上加強對課本知識的理解，理論聯(lián)系實際，加強我們的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

通過野外實習，進一步加強鞏固課堂上學到的知識，培養(yǎng)出用地址觀點分析問題和觀察能力。學會辨認各種地質。登封地處中原，位于鄭州、洛陽、平頂山之間。它位于秦嶺造山帶中部東段，嵩山北臨黃河，南靠箕山，地形以山地為主，地勢中部低，四周高。該地土層較薄，土壤貧瘠。地處亞熱帶與暖溫帶過度地帶，夏季涼爽，冬季溫暖。四季如春，降水量集中在八、九月份，農作物主要有小麥、玉米、經濟作物主要有煙葉。登封的工業(yè)發(fā)達，主要有工業(yè)、副業(yè)、工礦業(yè)。但大部分依托豐富的旅游資源，以服務業(yè)為主的第三產業(yè)較為完善。

嵩山在大地構造上，位于華北板塊的南緣，有30多年的歷史，經歷了太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五個時期。形成了巖漿巖、沉積巖、變質巖地層。嵩山地層厚度清晰，地勢典型，被稱為“五世同堂”

提綱：一：概述

位置、范圍、地質、氣候、植被、土壤、礦產及經濟發(fā)展、城市建設及旅游業(yè)概述。

二：嵩山區(qū)域全貌結構特點及其成因。實習區(qū)域內地形起伏地勢及其成因。

三：主要地貌類型的形態(tài)特征分布。詳細說明實習區(qū)域內主要地貌形態(tài)的海拔、相對高度、形態(tài)特征（縱橫剖面）的分布等。1、山地①中山、低山2、丘陵3、崗地和臺地4、平原（山前洪積扇平原、河谷沖積平原）5、其它地貌類型（黃土地貌、巖溶地貌）、流水地貌（各種溝壑、洪積扇、河床、河漫灘、河流階地等）

四：地貌演化

1、2、

不同地質時期地貌的發(fā)育

地貌發(fā)育的幾個問題（1）多級夷平面（2）人類活

動對地貌發(fā)育的影響）

本次實習共實習六天，從6月1號到6月6號，6月1號上午從學校出發(fā)前往登封，然后安頓好一切，下午實習正式開始。

第一天：6月1號下午，中岳廟后溝今天實習的內容是：

1.

2.3.4.5.

觀察洪積扇的形態(tài)，表面溝網和物質組成。找出中岳廟唐窯斷層的證據。觀察褶皺構造地貌。

觀察飛來峰，分析其成因。觀察山前洪積扇傾斜平原。

洪積扇：是干旱、半干旱地區(qū)暫時性山地水流出山口堆積形成的扇

形地貌。洪積扇由山口向山前傾斜，扇頂部坡度5°10，組成洪積扇的泥沙、石塊顆粒粗大，磨圓度差，層理不明顯，透水性較強，扇面上水系不發(fā)育。洪積扇厚度可達數百米。從扇頂到扇緣高差可達數百米。洪積扇上水量幅較大，河流出山口后形成許多支叉。在扇邊

緣有水出露，形成綠洲。扇頂物質較粗，主要是砂、礫，分選較差。隨著水流的搬運能力向邊緣減弱，堆積物質逐漸變細，分選性較好，一般為沙、粉沙、亞粘土。

斷層：巖層沿著破裂面有明顯的位移的斷裂構造稱為斷層。斷層包

括斷層面、斷盤、斷層線、位移。判斷斷層的證據有：在斷層面上遺留的斷層擦痕、斷層滑面（鏡面）、階步、斷層構造巖、斷層透鏡體等痕跡。1、斷層擦痕，斷層兩盤相對錯動，在斷層面上留下平行、細密均勻的摩擦痕跡。光滑方向代表對盤移動方向。2、斷層滑面（鏡面），由于斷層兩盤相對錯動引起斷層面上的溫度升高，在斷層面上有一層光滑的薄膜。3、階步，在斷層上有很多的小陡坎（臺階），階步常垂直擦痕方向延伸，階步間彼此平行排列，階步陡坎方向指示對盤運動方向。4、斷層構造巖，在斷層處常形成各種巖石，最常見的是角礫巖。5、構造透鏡體。在巖層上的標志：巖層的不連續(xù)；巖層的重復或缺失，巖層產狀的變化。根據斷層兩盤的相對位移可以將斷層分為正斷層、逆斷層、平推斷層、樞紐斷層、階地斷層。

飛來峰：在逆掩斷層構造中，老巖層覆蓋在新巖層上，當老巖層遭

受強烈剝蝕時，上盤的外來巖塊只局部殘留在較新的原地的巖塊之上，這種構造叫飛來峰。

第二天：6月2號，地質博物館嵩陽書院石船

1.觀察實習區(qū)域的沙盤，掌握實習區(qū)域地貌特點。

2.觀察洪積扇的物質組成，形態(tài)特征，并說明原因；觀察個斷層谷逍

遙谷的形態(tài)特征（縱、橫剖面）3.觀察巖性對地貌的影響。

4.觀察嵩山嶺的形態(tài)特征，分析其成因。

5.觀察登封盆地全貌，并分析實習區(qū)域地形起伏大勢。

今天觀察了嵩山地質博物館，發(fā)生在距今25億年、18.7億年、5.43億年的構造形態(tài)遺跡；太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五個地質時期的變質巖和沉積巖地層序列，被地質學家譽為“五代同堂”的天然地質博物館。在此可以看到三次前寒武紀區(qū)域性的地殼構造運動，包括嵩陽運動、中岳運動、少林運動。我們看到了登封地區(qū)所有的礦種、三大巖類以及古生物化石。嵩山地質公園廳陳列的是五個地質時期的巖石，和登封具有特色的1:7500沙盤及經典景觀。我們從整體上了解了登峰山脈的走向情況。

（一）太古界登峰群：在該層自上而下分三個巖層：（1）石牌河巖組，主要為

黑巖層，上與郭家窯組整合接觸，有片麻閃長巖侵入。原本巖石為基性火山巖夾中酸性火山巖及少量的沉積巖。（2）郭家窯巖組：巖石為斜長角閃巖、斜長角閃片巖、變粒巖等。（3）、老羊溝巖組：底部為長石石英巖，下部為片巖及少量磁石英巖

（二）元古界：元古界分為下元古界登封群、中元古界五佛山群、上元古界震

旦系羅圈組等三個組群。

（三）、古生界：地層有寒武（寒武系下統(tǒng)，自下而上依次為關口組，朱砂洞

組、饅頭組）、寒武系中統(tǒng)（自下而上為毛莊組、徐慶組、張夏組）、寒武系上統(tǒng)（自下而上為崮山組、長山組、鳳山組））、奧陶（奧陶系中統(tǒng)馬家溝組）、石炭（石炭系中統(tǒng)本溪組、上統(tǒng)太原組）及二疊系（二疊系下統(tǒng)：下部為山西組，上部為石盒子組。二疊系上統(tǒng)：自下而上依次為石盒子組、平頂山組、土門組）。

（四）中生界：三疊系下統(tǒng)門群、三疊系中統(tǒng)二馬營群、三疊系上統(tǒng)延長（五）新生界;下第三系陳寨溝組、上第三系洛陽組、第四系、

逍遙谷是在斷層線上發(fā)育的谷地，形態(tài)上為深窄的峽谷，它出現在上、

下盤間的斷層線上，谷地的兩坡地層位置不對稱，地形上也不對稱，在上升盤一坡高而陡，在下降盤一坡低而緩。堆積在地上的巖石是輝長巖，在北側是石英巖，南側的輝長巖，顏色是黑色或黑灰色，中粗等粒結構，塊狀構造，其中含有少量的角閃石，大多已經開始風化。這些證明了此處是在斷層帶上。

登封盆地位于豫西山地的東部，四周地勢相對突起，北有箕山山脈，南

有箕山山地，均呈東西延伸，構成登封盆地的南北邊緣地形，盆地東部為豫西山地東緣的低山，丘陵，西部為黃河與淮河流域之間相對平緩的分水高地。

第三天：6月3號，玄天廟少林水庫

1.觀察少室山特征。

2.觀察中岳廟唐窯斷層造成的埡口。3.觀察少林河谷形態(tài)。

4.觀察水庫的主要組成部分，分析其作用，了解水庫的功能和效益。

太室山是一個單面山。組成單斜山的巖層傾角較緩，順巖層面的山坡坡度也較緩，另一側山坡成陡崖，兩側上坡有很明顯的不對稱現象，這種山稱為單面山。

沉積巖：暴露在地殼表部的巖石,在地球發(fā)展過程中,不可避免地遭受到各種外

力作用的剝蝕破壞,經過破壞而形成的碎屑物質在原地或經搬運沉積下來,在經過復雜的成巖作用而形成巖石,這些由外力作用所形成的巖石就是沉積巖.（2）

沉積巖的形成過程:先成巖石的破壞,搬運作用,沉積作用,成巖作用.（3）沉積巖的結構1、碎屑結構2泥質結構3化學結構和生物結構.（4）沉積巖的構造1層理構造2層面構造3結核4生物化石.（5）沉積巖的分類1碎屑巖類2化學巖及生物化學巖類3特殊沉積巖類

五指嶺自下而上分為羅漢洞組、五指嶺組、廟坡山組和花峪組。(1)羅漢洞組：該組下層為白色巨厚含礫粗粒石英巖、含長石石英巖和底礫巖，中段是白色厚-巨厚層中細粒石英巖，不對稱波痕發(fā)育，。與下伏太古界登封群呈角度不整合接觸。(2)五指嶺組：該組分三段，一段為灰白、淺黃色絹云石英片巖、石英巖與千枚巖互層，上部有白云質大理巖薄層或透鏡體；二段為青灰、灰白色千枚巖、石英絹云片巖夾石英巖，上部有白云質大理巖透鏡體，為紫雜色綠泥絹云片巖、絹英片巖夾赤鐵石英巖。底部為含絹云母、綠泥石的厚層中粗粒石英巖。(3)廟坡山組：自下而上為灰白色厚層狀粗粒石英巖夾致密石英巖，灰白色夾紫紅色條帶狀石英巖，中厚層狀粗粒石英巖夾紫紅色赤鐵石英巖及千枚狀絹英片巖。。2.中元古界五佛山群該組不整合覆于嵩山群或登封群之上，自下而上由馬鞍山組、葡萄峪組、駱駝畔組和何家寨組組成，缺少底部的兵馬溝組，。馬鞍山組為底礫巖層和含礫石英砂巖，肉紅色石英砂巖夾層間礫巖痕、泥裂和交錯層理發(fā)育，厚度變化較大。何家寨組為各類灰?guī)r和頁巖夾細砂巖及粉砂巖。3.上元古界震旦系羅圈組與下覆五指山群石英砂巖呈不正和接觸。、，下部為鈣質膠結冰磧礫巖，礫石成分為石英巖、石英砂巖、灰?guī)r、石英斑巖、花崗巖及各種變質巖。上部為含冰磧礫石的紫紅色泥砂質頁巖。(三)古生界本區(qū)古生界地層有寒武、奧陶、石炭及二疊系1.寒武系：該系可分為下統(tǒng)、中統(tǒng)、上統(tǒng)三部分。(1)寒武系下統(tǒng)：自下而上依次為關口組、朱砂洞組和饅頭組；，與下伏元古界地層呈起伏不整合接觸。本區(qū)北部為底礫巖，南部變相為含磷砂巖。其上為波痕、泥裂發(fā)育的石英砂巖。朱砂洞組、下部由紫紅色泥砂質灰?guī)r、泥灰?guī)r組成；上部為厚層狀泥質灰?guī)r、豹皮狀灰?guī)r、白云質灰?guī)r組成；頂部為含結核的白云質灰?guī)r。饅頭組為紫紅、黃綠色泥質灰?guī)r與砂質頁巖互層或夾層。、。(2)寒武系中統(tǒng)：自下而上為毛莊組、徐慶組及張夏組。、毛莊組地層厚、，以紫色砂巖為主，

夾薄層層面是含白云母碎片的粉砂巖，頂部為泥質灰?guī)r。徐莊組，底部為海綠石細砂巖；中、下部為深灰色中厚層狀具泥質條帶的白云質灰?guī)r與夾層或互層狀砂質頁巖；上部為泥質條帶灰?guī)r。張夏組以灰、深灰色厚及巨厚層狀的灰?guī)r、白云質灰?guī)r為主，間夾豆狀、竹葉狀灰?guī)r。(3)寒武系上統(tǒng)：自下而上為崮山組、長山組及鳳山組。崮山組厚，為深灰色厚層+-巨厚層狀白云巖及白云質灰?guī)r；頂部為黃色薄層泥灰?guī)r或泥質白云巖。長山組厚為灰、深灰色厚層狀白云質灰?guī)r、白云巖及含硅質團塊或條帶的白云巖、白云灰質巖。2.奧陶系該系缺失上統(tǒng)及下統(tǒng)。中統(tǒng)馬家溝組：與下伏寒武系呈平行不正和接觸。下部以灰黃色頁巖、泥灰?guī)r為主，底部有砂礫巖。3.石炭系這里僅有中統(tǒng)本溪組及上統(tǒng)太原組。本溪組與下伏奧陶系或寒武系呈平行不正和接觸，。下部為紫紅、灰白、灰黃色含鐵鋁土頁巖，底部夾透鏡狀或赤鐵礦層；中上部為灰、灰綠色鮞狀鋁土質泥巖夾砂紙泥巖及鋁土礦層。太原組厚由灰?guī)r、砂巖、泥巖及煤層組成。本組灰?guī)r富含蜓科、腕足類、珊瑚、海百合及苔蘚蟲化石；泥巖中含鱗木、楔葉等化石。4.二疊系二疊系與下伏石炭系整合接觸。分為二疊系下統(tǒng)和二疊系上統(tǒng)。a)二疊系下統(tǒng)：其下部為山西組，上部為下石盒子組。其中山西組主要由灰、灰黑色砂質泥巖、泥巖、砂巖及煤層組成，本組砂巖產硅化木化石；粉砂巖，砂質泥巖中含豐富的植物葉部化石。而下石盒子組主要由灰、黃灰色中粒長石石英砂巖、粒砂巖夾灰黃、青灰色砂質頁巖、紫斑泥巖及煤層組成。b)二疊系上統(tǒng)：自下而上依次為上石盒子組、平頂山組及土門組。其中上石盒子組由淺灰、黃灰、綠灰色砂巖、砂質泥巖、紫斑泥巖、深灰色泥巖及煤層組成，平頂山組底部為肉紅色含礫砂巖或透鏡狀礫巖、下部為淺灰、褐黃色厚層、巨厚層中粗粒長石石英砂巖、上部為褐黃、黃綠色中細粒泥質砂巖夾砂質泥巖及泥巖，土門組由紫紅、黃綠色鈣質粉砂巖、鈣質頁巖夾砂巖及透鏡狀砂質灰?guī)r組成。(四)中生界本區(qū)僅有三疊系，與下伏二疊系整合接觸。1.三疊系下統(tǒng)圈門群：由紅灰、紫紅色長石石英砂巖、粉砂巖、沙質泥巖及泥巖組成，底部為紫色巨厚層狀石英砂巖；下部以砂巖為主；上部以粉砂巖、沙質泥巖及泥巖為主。頂部粉砂巖產大量痕跡化石(淺水生物潛穴)。2.三疊系中統(tǒng)二馬營群：灰黃、灰綠色厚層狀長石石英砂巖紫紅色鈣質粉砂巖、沙質泥巖互層，(五)新生界下第三系、上第三系及第四系與下伏地層均呈角度不整合接觸。1、下第三系陳寨溝組：由褐紅色、礫石砂巖、泥巖夾透鏡狀泥灰?guī)r組成，泥巖層面偶有薄膜狀石膏，底部為砂礫巖，礫石磨圓度及分選性極差，鈣質膠結，含泥質雜基，第四系：為褐紅色亞粘土、黃土、亞砂土、礫卵石等沖積、洪積、坡積及殘積物，

埡口：是連續(xù)山梁的一塊平坦上相對較低的位置。它不一定是山峰，也可能是

山峰與山峰相接的地點。唐窯的斷層之間有一個破碎帶，溝谷與巖層走向垂直，在斷層的兩側巖石破碎，巖層向北傾斜，它造成了斷層陷落性埡口。

窗欞構造：是強硬層組成的形似一排欞柱的半圓柱狀大型線性構造。窗欞表面有時被磨

光，常有一層云母等礦物質薄膜，其上常有與其延伸方向一致的溝槽或凸起，并常被與之相交的橫節(jié)理所切割。窗欞構造常沿著強弱巖層相鄰的強硬層的界面出現。一系

列寬而圓的背形被尖而窄的向形所分開，形成“嵌入”式褶皺。軟弱層總是以尖而窄的向形嵌入強硬層，強硬層面呈圓拱狀的背形突向軟弱層，從而鑄成一系列圓柱形的腫縮式窗欞構造。簡單的總結就是上下鼓，中間略凹。它的原因是因為巖層受到順層強烈縮短引起縱彎失穩(wěn)造成的。

第四天：6月4號，東梁莊新新煤礦王堂水庫安廟火車站

1.2.3.4.5.觀察單面山單斜谷形態(tài)特征，分析其成因。觀察黃土及其黃土地貌，分析其成因。

觀察王堂水庫，及其對下游河谷地貌發(fā)育的影響。觀察臺地特征，分析其成因。觀察崩塌的特征。

單斜谷：經過褶皺后的巖層大部分呈傾斜狀，發(fā)育在褶曲一翼單向

傾斜巖層上的地貌，沿軟弱巖層發(fā)育的谷地稱單斜谷。單斜谷兩側的谷坡不對稱。單斜谷巖性的不同，谷坡上傾角的大小單斜谷的原因。

是形成

黃土地貌：黃土是第四紀時期形成的陸相淡黃色粉砂質土狀堆積物。

黃土地貌的特點:千溝萬壑、丘陵起伏、梁峁逶迤，部分地方有平坦的頂部，受溝谷分割呈桌狀。黃土的特性：質地均一，以粉砂為主，其含量達50%以上，粉砂中粗粉砂的含量多；黃土富含碳酸鈣；黃土結構疏松，顆�？紫侗容^多，且有較大的孔洞，用肉眼可以看到；黃土無沉積層理，但垂直節(jié)理很發(fā)育，直立性強。黃土的濕陷性。次生黃土：它具有黃土的部分特性，這種黃土具有沉積層理，粒度變化比較大，孔隙度較低，含鈣量的變化顯著，并無明顯的濕陷性。黃土的礦物成分以石英為主，占50%，碳酸鈣占10%有機質含有少量。機械組成：粉砂為主50%，有砂感。

在黃土地貌的邊緣往往會出現小樹等植物，往往在黃土上可以看到裂隙，容易崩落。黃土的不同顏色代表了不同的氣候環(huán)境。

水庫：水庫由庫盆、大壩、溢洪道、閘門等組成。庫盆的大小

代表了容水的大小。王堂水庫的庫盆口小腹大。溢洪道;是大壩的安全門，不能超過水位的最高程。閘門:又稱防浪墻。對下游的影響：在澇期可以防洪，在旱期可以給水。但是王堂水庫和少林水庫一樣是

在斷層上，有一個破裂帶，大壩易滲漏，特別是在干旱的時候�？梢栽诤拥仔藁炷�土防水。

臺地：四周有陡崖，直立于臨近低地，頂部基本平坦似臺狀地貌。

由于構造的間歇性抬升使其多分布于山地邊緣或山間。臺地是一種凸起的面積較大且海拔較低的平面地形，臺地的中央坡度極緩，四周較陡，直立于周圍的低地丘陵。由剝蝕，侵蝕堆積形成。

崩塌：在陡峻的山坡上，巨大的巖體、土體或碎屑物，主要在重力的

作用下，常常突然發(fā)生沿坡向下急劇傾倒、崩落現象。在坡腳處形成倒石堆或碎屑堆。形成崩塌的條件：地貌、地質、氣候條件。觸發(fā)因素：暴雨、強烈的融冰化雪、爆破、地震、人工開挖坡腳等。崩塌的類型：山崩、散落、坍塌。

箕山是背斜，潁河谷地是大向斜。

沖溝：一種較大的、有間歇性水流活動的長條狀谷地，由切溝發(fā)展而

來。由間斷流水在地表沖刷形成的溝槽。沖溝切割土地，使之支離破碎。不易對土地進行利用，沖溝發(fā)育地帶，水土流失。

切溝：是指流水作用形成的細溝繼續(xù)發(fā)展成為具明顯溝緣，縱剖面與山坡坡面不完全吻合，規(guī)模較大的侵蝕溝。

夷平面：各種夷平作用形成的陸地平面。是一種陸地抬升或者侵蝕基面下降，

侵蝕作用重新活躍、經過一個時期后所殘留的地表形態(tài)。

白云巖與石灰?guī)r的區(qū)別;：白云巖是白云石含有50%，風化面是黑灰色；石灰?guī)r是方解石含有50%。

頁巖：是沉積巖，為粘土巖類中固結較強的巖石，具薄層狀頁理構造，含有石英、長石、白云母等。致密、不透水。在白灰?guī)r中有化

石，呈紡錘狀。

滑坡：坡面上大量土體、巖體或其他碎屑堆積，主要在重力和水的作用下，沿

一定的滑動面下滑的現象，稱為滑坡�；�坡的地貌特征：滑坡體、滑動面

或滑動帶、滑坡后壁與滑坡臺階、滑坡舌與滑坡鼓丘、滑坡湖與滑坡洼地、滑坡裂隙縫、�；�坡條件：斜坡的地貌特征，特別是斜坡的高度、陡度和外形。斜坡的物質組成與地質結構。地下水的作用。促使滑坡的作用：斜坡形態(tài)的改變，大氣降水和地下水的變化；震動影響；滑坡治理：削坡，將坡度削的平緩；加固坡腳。判斷滑坡的特征：滑坡壁遺跡；反坡臺階、池沼、濕地，醉林、馬刀樹；坡腳出現滲泉、大孤石、弧形凸出的堆積體；滑坡泥、擦痕、滑動面和被填塞的裂縫。巖層傾向異常及埋藏高度的變化。斜坡上單溝變成雙溝同源。

二疊紀到三疊紀的筋斗小巖石，巖石的顏色變淺，進入中生代地層，顏色變化反映了氣候的變化。在侏羅紀的末期，有恐龍蛋化石，但現存在加勒比海。

潁河谷地：凹進去，潁河支流沖積而成。第五天：6月5號，耿莊東金店少林河谷地

1.觀察少林河河谷的形態(tài)。

2.測量及繪制河谷的橫剖面圖（階地描述、物質組成、階地高度、寬度、

形成年代）

3.分析新構造運動對階地成因的影響。

少林河谷地：少林河谷地較狹窄，有三級河漫灘，階地明顯。

河漫灘：當河流洪水泛濫時，除河床以外、河底部分也被淹沒，被

淹的河底灘地稱為河漫灘。河漫灘的形成：在初期粗粒物質在河床上堆

積，在河流的凸岸地段，由于流速減緩，形成濱河床淺灘，隨著曲流的發(fā)展，淺灘不斷的加高，在平水期大片露出形成雛形河漫灘。在雛形河漫灘上，由于經歷

了邊灘和雛形河漫灘，河流開始橫向環(huán)流，凹岸不斷后退。較細的懸移物質被帶往下游。河谷繼續(xù)展寬，淺寬的灘上水流流速變得更小。一些水草植物在露出的灘上生長，使洪水來臨的時候也不能被帶到上面。這樣就形成了河漫灘。河漫灘具有二元結構，上層是細粒物質，包括粉砂河淤泥。下層是粗粒物質，包括粗砂、中砂河細砂。

階地：當一個地區(qū)受到構造上升或者氣候巨變，促使河流在它以前的

谷底下切，原谷底突出在新河床之上，成為近似于階梯狀的地形，稱為河流階地。河流階地的成因：先發(fā)育一個相當寬廣的谷底，后來河流向下侵蝕。構造運動、氣候變化、侵蝕基準面下降。它包括侵蝕階地、堆積階地、上疊階地、內疊階地、基座階地、埋藏階地等。

變質巖就是變質作用形成的巖石。變質巖分兩種，由火成巖形成的變質

巖稱正變質巖；由沉積作用形成的變質巖稱副變質巖。引起變質作用的主要因素有溫度、壓力和化學因素。變質巖主要的特征有兩點：一是巖石重結晶明顯，二是巖石具有特定的結構和構造。在江老師的指導下，我們認識并采集了石英巖和千枚巖。

巖脈巖墻的區(qū)別：巖漿巖沿著巖層裂隙或斷層貫入而形成的板狀巖體成為巖墻。巖脈類似巖墻，他們之間的區(qū)別是巖墻與圍巖之間沒有成因上的聯(lián)系，而巖脈有成因上的密切聯(lián)系。

玉皇廟：此處的斷層上盤的地層新、下盤的地層老；有斷層面，并且從上向下摸起來很光滑；而且下盤的斷層節(jié)理非常發(fā)育，兩組交叉形成交角，我們在老師的指導下還知道上盤的頁巖中還有小褶皺，由此我們判斷出了此斷層的性質為正斷層。這個斷層面因受高溫烘烤，出現氧化薄膜，巖石破碎。老師還告訴我們下盤是中元古界形成的地層，上盤是二疊系時的砂頁巖，這兩個地層直接接觸，中間缺失了好幾個地層。

羅盤的使用：羅盤是用來測量地質方位的，它分為長邊和短邊，羅盤打

開后，羅盤面上有一個小軸，壓下去指針就不會再動，他有兩個作用，一是方便

讀數，二對指針其=起保護作用。羅盤上的鏡子也是為了方便讀數的。羅盤以東西為界線。一般我們用羅盤只測傾角與傾向。

變質作用包括動力變質作用、接觸變質作用，區(qū)域變質作用、區(qū)域混合巖化作用。

第六天：6月6號，告成石淙河

喀斯特地貌：原是前南斯拉夫西北部的石灰?guī)r高原的名稱，凡是發(fā)生在可溶性巖石地區(qū)的地貌統(tǒng)稱為喀斯特地貌�？λ固刈饔玫幕�本條件：巖石的可溶性、巖石的透水性、水的溶蝕力、水的流動性。我們觀察了石芽與溶溝、溶斗、石林、溶洞、石筍、等。

我們于6月6號下午返校，在實習的過程中，我們學習到很多的東西，在一定程度上將理論與實踐相結合。但其中也存在一些缺陷。比如說：學習的一些內容沒有及時與真實的地理情況相聯(lián)系；處在當時的環(huán)境中沒有從全局上考慮嵩山的情況；老師講到的一些情況有些不是很理解；在實習之前沒有做充分的準備，應該將這些知識全方面的復習一下等等。希望我們的下一次實習能夠獲得更大的收獲

許昌學院

院系：城市與環(huán)境學院

班級：

學號：

姓名：鄧風奇201*級地理科學二班0801100214

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