幼兒園政治學(xué)習(xí)記錄

政治學(xué)習(xí)記錄

時(shí)間參加人員一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治教育，推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)和法制建設(shè)，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀：開展以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高育人水平”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每位教師深入理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步樹立正確的政績(jī)觀、質(zhì)量觀和人才觀，積極引導(dǎo)廣大教職工建言獻(xiàn)策，為推進(jìn)我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。2、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：繼續(xù)學(xué)習(xí)“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在“紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)”上發(fā)表的重要講話資料。并結(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、建國(guó)60周年等重大紀(jì)念活動(dòng)，豐富載體、開展學(xué)習(xí)。組織教師開展高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄茫ㄖ袊?guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟）和全國(guó)十一屆二次會(huì)議精神及政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)。3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和相關(guān)法律法規(guī)。繼續(xù)開展認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教201*.9.21全體教師地點(diǎn)主持人辦公室?guī)煼ā贰ⅰ秳趧?dòng)法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國(guó)、依法執(zhí)教的水平和能力。4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，通過典型事例教育，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對(duì)自己肩負(fù)特殊社會(huì)使命的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教職工模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高風(fēng)亮節(jié)，做到靜心教書、潛心育人，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。5、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各類政治時(shí)事：組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是金融危機(jī)的形勢(shì)和我國(guó)各項(xiàng)改革發(fā)展的情況，增強(qiáng)民族自豪感和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，并努力轉(zhuǎn)化為開展教育教學(xué)工作的動(dòng)力和激情。三、學(xué)習(xí)方法和要求1、做好示范、表率作用。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和年段組長(zhǎng)：要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好全園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、年段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭撰寫理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。2、完善制度、提高實(shí)效。進(jìn)一步完善、規(guī)范教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、學(xué)習(xí)資料歸檔制度。為提高教師政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，采用集中學(xué)習(xí)、年段學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和分組討論、學(xué)習(xí)研討和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；中心發(fā)言和集體討論結(jié)合起來(lái)。并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開展知識(shí)競(jìng)賽和搶答活動(dòng)。真正提高政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，保證每周二小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年要求撰寫一至二篇結(jié)合本人思想、工作實(shí)際的學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。3、聯(lián)系實(shí)際、深入研討。學(xué)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。要針對(duì)幼兒教育的實(shí)際，針對(duì)規(guī)范學(xué)前教育的熱點(diǎn)問題，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論來(lái)指導(dǎo)解決這些問題，促進(jìn)工作。4、加強(qiáng)檢查、促進(jìn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)情況的檢查，開展對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結(jié)果作為對(duì)每位教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使每位教師高度重視政治學(xué)習(xí)。

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鄭州市中原區(qū)濱河名家幼兒園201*年政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

活動(dòng)專題“弘揚(yáng)高尚師德做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng)。及內(nèi)容向老一輩教育工作者學(xué)習(xí)時(shí)間201*年2月26日主持人黃憶活動(dòng)內(nèi)容1、幼兒園請(qǐng)?jiān)�河南省�?shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、鄭州市緯四路幼兒園園長(zhǎng)馮怡楠教授，以“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”為題的專題演講活動(dòng)。2、交流學(xué)習(xí)心得郝婷婷：教師是辦好教育的關(guān)鍵，我們要向老一輩教育工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，進(jìn)一步振奮精神，力求早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的建設(shè)目標(biāo)。豆婷：我們教師肩負(fù)著神圣的歷史使命，承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重大責(zé)任。杜曉瓊：面對(duì)黨和人民對(duì)我們教育工作者提出的殷切希望和更高要求，我們一定要牢記使命、愛國(guó)敬業(yè)，珍惜榮譽(yù)、奮發(fā)努力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，不斷以老一輩教育工作者為榜樣，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)、新成就，為建設(shè)更富強(qiáng)的祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。本艷杰：我們大家都要牢記中央領(lǐng)導(dǎo)在全國(guó)教師節(jié)會(huì)上對(duì)每一位教師提的四點(diǎn)要求：“忠誠(chéng)敬業(yè)”、“學(xué)為人師”、“開拓創(chuàng)新”、“行為世范”。孟芳：牢固樹立全員育人的觀念，切實(shí)加強(qiáng)合力育人的措施，認(rèn)真抓好文化育人的環(huán)境建設(shè)。潘瑞麗：我們教育工作者要揚(yáng)師風(fēng)、立師德、樹師表，既要善于學(xué)習(xí)，提高自己，又要以德立身，以德施教。王歡：還要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人；同時(shí)，充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與力量。王玲：“十年樹木，百年樹人”，“育人”是一件大事，一定要把這件大事抓好，我們要以老一輩教育工作者的事跡時(shí)刻鞭策自己，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，安心于教育，樂于奉獻(xiàn)教育。李想：我們要像愛護(hù)自己的兒女一樣愛護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；象熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。劉愛媛：每一位教師都應(yīng)該首先成為一名值得學(xué)生尊敬的人。崔倩慧：時(shí)光流逝，學(xué)生們終身敬仰、難忘的教師，往往是因?yàn)樗麄冇懈呱械钠犯�，愛憎分明、�?zhí)著忠誠(chéng)。梁艷艷：他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了眾多學(xué)生，更贏得了學(xué)生無(wú)盡的愛戴。陳賽賽：每一位教師都要牢記時(shí)代賦予的歷史使命。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)全面發(fā)展、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的下一代。鐘雅瑾：在當(dāng)前價(jià)值多元化的時(shí)代，教師更應(yīng)注意：用健康的心態(tài)去塑造心態(tài)健康的人，用健全的人格去塑造人格健康的人．朱偉群：我們要不斷以老一輩教育工作者為榜樣，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)、新成就，為建設(shè)更富強(qiáng)的祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。汪麗：也只有這樣，我們才能真正成就學(xué)生，贏得學(xué)生由衷的尊敬。我們要以老一輩教育工作者的事跡時(shí)刻鞭策自己，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，安心于教育，樂于奉獻(xiàn)教育。嚴(yán)麗靜：樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，是教師的職業(yè)守則，我們要以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。李榮根：以老一輩教育工作者為榜樣，做好自身工作。出席人員：全體教師缺席人員：無(wú)本記錄共3頁(yè)鄭州市中原區(qū)濱河名家幼兒園政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

活動(dòng)專題聯(lián)系實(shí)際說廉潔及內(nèi)容時(shí)間201*年3月26日主持人崔建萍活動(dòng)內(nèi)容本艷杰：強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。在實(shí)際工作生活中，以一名優(yōu)秀教師的要求嚴(yán)格要求自己，做好表率。杜曉瓊：提高覺悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，做一名值得家長(zhǎng)信賴的好教師。豆婷：抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，；特別要慎重交友、慎重用權(quán)；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。郝婷婷：在樹立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人。崔倩慧：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質(zhì)和工作水平的表率，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。其次，還要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。李想：在與時(shí)俱進(jìn)的年代里，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開展各項(xiàng)工作。梁艷艷：我們要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研，使自己的工作方式方法更加符合加快發(fā)展的需要，嚴(yán)于律已、寬以待人，以誠(chéng)為本，以實(shí)為本。陳賽賽：我們要不斷提高廉潔自律意識(shí)，加強(qiáng)自我約束力，從思想上和源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生。劉愛媛：我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，注意公眾形象，在工作中不弄虛作假、謊報(bào)成績(jī)，按規(guī)定切實(shí)做好本職工作。潘瑞麗：在工作和業(yè)務(wù)交往中，不接受家長(zhǎng)的現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證或其他實(shí)物，做到師德高尚。王玲：只有通過全面的經(jīng)常的教育，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。孟芳：一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。出席人員：全體教師缺席人員：無(wú)本記錄共3頁(yè)鄭州市中原區(qū)濱河名家幼兒園政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

活動(dòng)專題學(xué)習(xí)“三要三不”的相關(guān)內(nèi)容及內(nèi)容時(shí)間主持人201*年4月23日黃憶活動(dòng)內(nèi)容1、組織開展學(xué)習(xí)三要三不：要關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，要自覺抵制有償家教行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不違反規(guī)定收取費(fèi)用，不歧視、侮辱、體罰學(xué)生，不收禮金或貴重禮品。2、組織討論郝婷婷：我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，從我做起，從身邊做起，自覺踐行“三要三不”，爭(zhēng)做人民滿意教師。豆婷：我們要把愛無(wú)私的送給所有的孩子！愿每一個(gè)孩子都能感受到老師媽媽般的關(guān)愛，做個(gè)稱職的教師媽媽！本艷杰：幼兒教師的工作，愛是無(wú)處不在的，愛也是永遠(yuǎn)不變的主題。在瑣碎的一日活動(dòng)中，用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對(duì)孩子；用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子；用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子；用愛的細(xì)節(jié)感染孩子；用愛的胸懷包容孩子。我將用我愛的教育，做好老師媽媽，讓孩子們輕松愉快的度過幼兒園生活的每一天，讓愛在小小的心靈中開花結(jié)果。杜曉瓊：我們?yōu)樽约核�選擇的職業(yè)而滿足、快樂和幸福。每接手一批新的寶寶，都要不斷發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶的可愛之處。潘瑞麗：愛是教師最美的語(yǔ)言。我要走進(jìn)童心世界，做每個(gè)孩子學(xué)習(xí)中的良師，生活中的慈母，游戲中的伙伴。潘瑩：作為一名幼兒教師必須要做到熱愛幼兒，尊重和保護(hù)幼兒的人格和權(quán)利，嚴(yán)禁損害幼兒身心健康的行為出現(xiàn)。王玲：我想讓每個(gè)孩子想起童年的時(shí)候，都有一片灑滿陽(yáng)光金燦燦的記憶！那時(shí)，我也會(huì)因愛幼兒教師這個(gè)快樂而又辛勞的職業(yè)而幸福。李想：我愿意為了所有的孩子，做一名勤勞的園丁，耕耘在祖國(guó)最美麗的花園，播種明天最繽紛的希冀。陳賽賽：每天下班后，想想第二天教室里那無(wú)數(shù)雙星星般清澈晶亮的眼睛、花朵般天真可愛的笑臉在等著你的到來(lái),我不能有絲毫松懈倦怠。梁艷艷：希望在我的精心培育下，每個(gè)孩子都將會(huì)放飛夢(mèng)想，成為未來(lái)的棟梁！劉愛媛：孩子們總是無(wú)限地信任我，依賴我，崇拜我，所以我一定會(huì)更加珍視他們，呵護(hù)他們，把他們放在我的手上，放在我的眼里，放在我的心中。崔倩慧：在我手中，是許許多多正在成長(zhǎng)的生命。每個(gè)都如此不同，每個(gè)都如此多姿，每個(gè)都如此重要。孟芳：在送走一批又一批孩子中，我深深的體會(huì)到愛就象口袋，往里面裝時(shí)是滿足，往外掏時(shí)是成就，付出愛越多得到快樂越多，成就越多。出席人員：全體教師缺席人員：無(wú)本記錄共3頁(yè)鄭州市中原區(qū)濱河名家幼兒園政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

活動(dòng)專題討論“我喜歡的世博場(chǎng)館”及內(nèi)容時(shí)間201*年5月14日主持人黃憶活動(dòng)內(nèi)容陳蕾：我喜歡俄羅斯館，在俄羅斯館，充滿童話色彩的兒童花園城讓孩子們流連忘返。抬起頭，滿天的星星眨著眼睛，帶給孩子無(wú)限遐想，也打開了一扇扇知識(shí)之門。戴靜芳：我喜歡世界氣象館。在世界氣象館里有一個(gè)四季長(zhǎng)廊，可以去體會(huì)一下一年四季的感覺，據(jù)說如果這天陽(yáng)光好的話，在某個(gè)時(shí)刻可以在館內(nèi)看到彩虹。翁麗萍：我喜歡瑞典館，在瑞典館有一個(gè)螺旋式的超大滑梯，只要往這個(gè)封閉式的滑梯洞里一鉆，剎那間你會(huì)像童話般地出現(xiàn)在底樓；還可以坐上“超大秋千”，隨著上下?lián)u擺的高度不同，秋千發(fā)出不同的音樂。陸麗頻：我喜歡中國(guó)國(guó)家館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的中國(guó)文化精神與氣質(zhì)。展館的展示以“尋覓”為主線，帶領(lǐng)參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動(dòng)”三個(gè)展區(qū)，在“尋覓”中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。潘佳琳：我喜歡荷蘭館，在荷蘭館的快樂街上，803房間住著泰迪熊的一家，旁邊則是“米菲兔的童話之家”，米菲兔家中的桌子、床和凳子怎么都飛起來(lái)了？可愛的卡通人物讓女孩們流連忘返，太陽(yáng)能汽車、風(fēng)力機(jī)車、自動(dòng)化編鐘則成了男孩們的最愛。宋偉萍：喜歡俄羅斯館，俄羅斯館它的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于諾索夫的作品《小無(wú)知?dú)v險(xiǎn)記》，力求呈現(xiàn)一個(gè)美麗、精湛、充滿童話色彩的兒童花園城。李一韞：我還是喜歡以色列館，不僅有厚重沙漠的質(zhì)感，又有蔚藍(lán)天際和藍(lán)海的晶瑩剔透，外形如一雙握緊的雙手，體現(xiàn)了中東人民們期盼和平生活的愿望。邱曉云：我喜歡德國(guó)館，德國(guó)展館注重采用燈光、色彩和聲響的交替變幻效果。如“人文花園”是在一個(gè)以強(qiáng)烈紅光照明的通道里，設(shè)計(jì)了一個(gè)人們?cè)诙际袃?nèi)休養(yǎng)、在小花園或者后院烤肉的場(chǎng)景。“發(fā)明檔案館”和“創(chuàng)新工廠”則展示了德國(guó)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，以及“德國(guó)制造”的、顯示未來(lái)發(fā)展趨向的新發(fā)明，并且使都市生活顯得更美好。趙璐：我喜歡法國(guó)館，在一個(gè)大的屋頂花園和一個(gè)水池的裝點(diǎn)下，法國(guó)館給我留下了深刻的印象。展館呈方形，四壁由特殊的混凝土包裹，表面覆蓋著植物。整個(gè)展館看起來(lái)就像一座漂浮在水面上的宮殿。張莉麗：我也喜歡法國(guó)館，法國(guó)館通過五官感受向我們展示了法國(guó)，讓我們可以欣賞到法國(guó)的園藝，品評(píng)法國(guó)的繪畫作品，聞一聞法國(guó)的香水，品一品法國(guó)的美味佳肴，觸一觸清涼的泉水，看一看幾段法國(guó)的老電影，深切體會(huì)法國(guó)的魅力。張迎輝：我喜歡西班牙館，整個(gè)展館以鋼建筑材料為主，同時(shí)運(yùn)用竹子、半透明紙等環(huán)保材料，在外墻覆蓋一層有濃郁西班牙風(fēng)格的柳條編織品。來(lái)自西班牙不同地區(qū)的能工巧匠們，編織出一幅幅展現(xiàn)民俗風(fēng)情的瑰麗圖案。整個(gè)展館的外形宛若一個(gè)不規(guī)則的“柳條編織的籃子”，十分別致。蔡慧：我喜歡丹麥館，騎自行車穿梭在環(huán)形軌道、帶孩子們?cè)谟螛穲?chǎng)盡情玩耍、品嘗有機(jī)食品的野餐體驗(yàn)、用足尖感受來(lái)自丹麥港口的水……這些洋溢著幸福和童話般的畫面一一呈現(xiàn)在我們面前，給我留下了深刻的印象。周佳潔：以色列國(guó)家館的主題為“創(chuàng)新讓生活更美好”，將向人們展現(xiàn)傳統(tǒng)與不斷進(jìn)步著的猶太文化，并通過對(duì)話等展示形式，向參觀者傳遞猶太文化與中國(guó)文化的相同點(diǎn)。杜志君：我喜歡芬蘭館，展館的主要宗旨在于營(yíng)造一種“美好生活”的愿景。美好生活的六大要素分別為自由、創(chuàng)造力、創(chuàng)新、社區(qū)精神、健康與自然。而這所有的要素都完美地融合在了展館建筑、以及其空間和功能設(shè)計(jì)中。周霞芳：作為上海世博會(huì)的永久保留建筑，世博中心在世博會(huì)期間將是國(guó)家元首級(jí)貴賓的會(huì)客室、大型慶典的宴會(huì)廳、重要論壇的大會(huì)堂，還將是上海世博會(huì)閉幕前最高規(guī)格的《上海宣言》的簽署地。張迎輝：我喜歡印度館，展館大門、廣場(chǎng)及中央穹頂?shù)脑O(shè)計(jì)靈感分別來(lái)自印度的“SiddiSyed”寺上海世博印度館、蘭普爾宮殿和桑奇佛塔。館內(nèi)設(shè)由古至今的城市時(shí)空之旅，精彩演繹“城市與和諧”的主題。王麗娟：喜歡意大利館，意大利館被劃分為5大區(qū)域，分別展現(xiàn)意大利的不同特色：有狹窄的街道、庭院和弄堂，還有一個(gè)封閉的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的一面墻上將布滿時(shí)裝大片和可變幻風(fēng)景的圖畫，講述意大利在時(shí)尚、科技、文化等方面所取得的成就。參觀者可以看到技藝嫻熟的意大利裁縫、鐵皮匠、小提琴匠等表演的手工藝活。張莉麗：喜歡美國(guó)館，在美國(guó)館的展示空間里，一位美籍華裔青年帶領(lǐng)我們徜徉于未來(lái)時(shí)空，親身體驗(yàn)2030年的美國(guó)城市，充分體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)精神、健康生活、奮斗和成就”等四大核心理念，展示美國(guó)人民的文化傳統(tǒng)和民族精神，展示美國(guó)的商業(yè)、科技、文化和價(jià)值觀。鐘雅瑾：喜歡冰島館，冰島館的展示主題為“純能源-健康生活”，主要體現(xiàn)冰島在工業(yè)和旅游業(yè)方面進(jìn)行的可再生能源利用。館內(nèi)將大面積運(yùn)用投影技術(shù)全方位展現(xiàn)冰島的美麗景色與城市生活。沈蓓麗：我最喜歡英國(guó)館，英國(guó)館最大的亮點(diǎn)是由6萬(wàn)根蘊(yùn)含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子圣殿”。“種子圣殿”周圍的設(shè)計(jì)也寓義深遠(yuǎn)，它就像一張打開的包裝紙，將包裹在其中的“種子圣殿”送給中國(guó)，作為一份象征兩國(guó)友誼的禮物。出席人員：杏山園教師缺席人員：邵乃濟(jì)（開會(huì)）、連君（病假）、陳熠泓（產(chǎn)假）本記錄共4頁(yè)上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄單

活動(dòng)專題討論“我喜歡的世博場(chǎng)館”及內(nèi)容時(shí)間201*年5月14日主持人徐玉葉活動(dòng)內(nèi)容李黎：喜歡荷蘭館，里面有“米菲兔的童話之家”，米菲兔家中的桌子、床和凳子怎么都飛起來(lái)了，可愛的卡通人物讓女孩們流連忘返。徐玉葉：喜歡世界氣象館。在世界氣象館里有一個(gè)四季長(zhǎng)廊，可以去體會(huì)一下一年四季的感覺，如果可以在館內(nèi)看到彩虹，也是非常不錯(cuò)的感覺。儲(chǔ)煒：我喜歡瑞士館，在瑞士館可以乘坐纜車，從展館底層螺旋上升，完成一場(chǎng)約10分鐘的自然之旅，體驗(yàn)瑞士人傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的緊密結(jié)合。高靜：我喜歡中國(guó)館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的中國(guó)文化精神與氣質(zhì)�；仡欀袊�(guó)三十多年來(lái)城市化的進(jìn)程，凸顯三十多年來(lái)中國(guó)城市化的規(guī)模和成就。唐怡雯：喜歡俄羅斯館，在俄羅斯館，充滿童話色彩的兒童花園城讓孩子們流連忘返。童話城堡不但帶給孩子無(wú)限遐想，也打開了一扇扇知識(shí)之門。趙妍：也喜歡俄羅斯館，俄羅斯館力求呈現(xiàn)一個(gè)美麗、精湛、充滿童話色彩的兒童花園城。徐櫻君：我喜歡以色列館，有厚重沙漠的質(zhì)感，有蔚藍(lán)天際和藍(lán)海的晶瑩剔透，體現(xiàn)了中東人民們期盼和平生活的愿望，寓意深刻，外形別具匠心。俞國(guó)萍：我喜歡法國(guó)館，展館呈方形，四壁由特殊的混凝土包裹，表面覆蓋著植物。整個(gè)展館看起來(lái)就像一座漂浮在水面上的宮殿。孟健萍：我喜歡德國(guó)館，德國(guó)展館使都市生活顯得更美好。經(jīng)過“材料之園”展廳，參觀者可以動(dòng)手觸摸那些來(lái)自德國(guó)的新型材料，。成天藍(lán)：喜歡法國(guó)館，法國(guó)館讓我們可以欣賞到法國(guó)的園藝，品評(píng)法國(guó)的繪畫作品，聞一聞法國(guó)的香水，品一品法國(guó)的美味佳肴。張園：丹麥館給我留下了深刻的印象，騎自行車穿梭在環(huán)形軌道、用足尖感受來(lái)自丹麥港口的水，洋溢著幸福和童話般的畫面呈現(xiàn)在我們面前。周斐：我喜歡西班牙館，展館在外墻覆蓋一層有濃郁西班牙風(fēng)格的柳條編織品，十分別致。楊曼穎：我喜歡以色列館，向參觀者傳遞猶太文化與中國(guó)文化的相同點(diǎn)。外觀由兩座的流線型建筑體組成，形似環(huán)抱在一起的雙手，象征著以色列的科技與創(chuàng)新。李榮根：喜歡芬蘭館，整個(gè)展館圍繞廣場(chǎng)而建，人們圍聚在一起，社區(qū)精神是建筑的基本設(shè)計(jì)理念之一。而流水、天空等元素的運(yùn)用，讓自然成為建筑的一個(gè)抽象的組成部分。鄭彩娣：我喜歡世博中心，沿江東側(cè)高達(dá)14米的“世界之門”氣派非凡，一按按鈕3秒內(nèi)全部打開；紅廳被形容為位于上海的“人民大會(huì)堂”；綠廳的生態(tài)綠墻上種植著多種常綠植物，增添了濃濃的綠意。出席人員：陽(yáng)光園教師缺席人員：高靜（開會(huì)）本記錄共3頁(yè)

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活動(dòng)專題“安全工作之我見”集中學(xué)習(xí)及內(nèi)容時(shí)間主持人201*年5月28鐘雅瑾、陸麗頻活動(dòng)內(nèi)容張莉麗：上至黨中央、國(guó)務(wù)院下至基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)都非常重視安全工作，特別是上級(jí)主管部門每年要為安全工作而下發(fā)大量的文件，表達(dá)出的一個(gè)觀點(diǎn)就是“安全工作重于泰山，安全警鐘時(shí)刻常鳴”。湯瑾：在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位。帶班時(shí)要特別注意孩子的安全。陸麗頻：我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位。潘瑩：從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。唐名子：努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)放心。李一韞：我們必須以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)。沈蓓麗：我們要及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。趙璐：通過落實(shí)安全工作責(zé)任制，并加強(qiáng)有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，才能真正使學(xué)校安全工作落到實(shí)處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。張怡：安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。王麗娟：要達(dá)到安全的目的，各項(xiàng)措施的真正落實(shí)是關(guān)鍵。為此，需要制定相關(guān)措施，來(lái)確保安全管理工作落實(shí)到位。其中，責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)是實(shí)現(xiàn)安全工作的重要途徑。潘佳琳：對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患進(jìn)行全面排查，逐一登記造冊(cè)，并制定切實(shí)可行的整改方案，消除安全隱患，確保師生安全。對(duì)排查出的隱患，屬于學(xué)校能夠整改的，立即整改。學(xué)校沒有能力解決的，就必須立即向主管部門報(bào)告。周霞芳：安全工作是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的前提和保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù)，要警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈。鐘雅瑾：我們要努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，做好路口保暢工作，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)做平安志愿者。邱曉云：學(xué)校安全工作是關(guān)系到廣大師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全，保證正常教育教學(xué)的頭等大事，又是涉及到千萬(wàn)家庭的幸福和維持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，必須防范于未然，才能盡量避免事故的發(fā)生，減小事故所造成的損失。李榮根：安全工作是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的前提和保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù)，要警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈。出席人員：空班教師缺席人員：邱曉云（開會(huì)）、陳熠泓（產(chǎn)假）本記錄共3頁(yè)

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活動(dòng)專題及“安全工作之我見”集中學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間主持人201*年5月28徐玉葉活動(dòng)內(nèi)容高靜：“安全工作重于泰山，安全警鐘時(shí)刻常鳴”，“安全工作”是教師及家長(zhǎng)都非常重視安全工作，我們要切實(shí)做好此項(xiàng)工作。李黎：帶班時(shí)要特別注意孩子的安全。在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位。成天藍(lán)：校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，“學(xué)校安全重于泰山”。孟健萍：通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。楊曼穎：在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位。努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。徐櫻君：要讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)放心，必須以樹立安全意識(shí)為主線開展工作。徐玉葉：通過努力，創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園。張園：為確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。通過落實(shí)安全工作責(zé)任制，并加強(qiáng)有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，。李婷：及時(shí)消除隱患才能真正使學(xué)校安全工作落到實(shí)處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。趙妍：加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。需要制定相關(guān)措施，來(lái)確保安全管理工作落實(shí)到位。周斐：要達(dá)到安全的目的，各項(xiàng)措施的真正落實(shí)是關(guān)鍵。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患進(jìn)行全面排查，逐一登記造冊(cè)，并制定切實(shí)可行的整改方案。俞國(guó)萍：努力確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。儲(chǔ)煒：安全工作是保證正常教育教學(xué)的頭等大事，又是涉及到千萬(wàn)家庭的幸福和維持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，必須防范于未然。唐怡雯：對(duì)排查出的隱患，屬于學(xué)校能夠整改的，立即整改。學(xué)校沒有能力解決的，就必須立即向主管部門報(bào)告。姚麗：責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)是實(shí)現(xiàn)安全工作的重要途徑。出席人員：陽(yáng)光園教師缺席人員：無(wú)本記錄共2頁(yè)

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活動(dòng)專題防汛防臺(tái)、防踩踏預(yù)案學(xué)習(xí)及內(nèi)容時(shí)間201*年6月4日主持人鐘雅瑾、陸麗頻活動(dòng)內(nèi)容一、觀看急救學(xué)習(xí)片，學(xué)習(xí)預(yù)案。二、交流學(xué)習(xí)心得陸麗頻：我認(rèn)為，通過防汛防臺(tái)、防踩踏預(yù)案學(xué)習(xí)一級(jí)觀看急救學(xué)習(xí)片，最主要的收獲就是，必須未雨綢繆，提前布局，制定相關(guān)工作預(yù)案，并且通過思想宣傳教育，克服麻痹僥幸思想，才能盡量減少災(zāi)害、事故帶來(lái)的損失。趙璐：通過學(xué)習(xí)防踩踏預(yù)案，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福與安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局。宋偉萍：在工作中不敢存有絲毫的懈怠、僥幸和馬虎。我們必須都牢固樹立只有安全，才有發(fā)展的思想。這應(yīng)該成為我們建校、立校、發(fā)展、前進(jìn)的基石。鐘雅瑾：“學(xué)校安全重于泰山”，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。劉曉林：學(xué)校必須堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制；必須堅(jiān)持以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。潘佳琳：為了保證孩子們?cè)谛�園內(nèi)各個(gè)通道的行走安全，在平時(shí)的教育中就應(yīng)該注意貫徹“通道行走禮儀”，一律靠右走。曹蘭芳：學(xué)校也需制定專門的引導(dǎo)員制度，在發(fā)生突發(fā)事件或者出現(xiàn)通道擁擠狀況時(shí)，由專門的教師引導(dǎo)員組織有序疏散。陳蕾：觀看了急救學(xué)習(xí)片，我認(rèn)識(shí)到安全是幼兒園的根本，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談各種教育，因此，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康是工作的重中之重。呂品：近些年來(lái)，有關(guān)幼兒意外事故的發(fā)生報(bào)道增加，這讓人們很是擔(dān)憂。只有防患于未然，才能保證幼兒的生命安全得到保障。李一韞：急救學(xué)習(xí)片以詳細(xì)的講解及示范演示，向我們教師教授了如何正確處理骨折、驚厥、燙傷、誤服異物、中毒、心肺復(fù)蘇、出鼻血等各種幼兒意外事故，掌握了一定的急救措施和急救程序，提高了對(duì)突發(fā)事件的防護(hù)能力。張莉麗：通過對(duì)急救學(xué)習(xí)片的學(xué)習(xí)，了解了一些急救措施的方法、步驟和要領(lǐng)，并向我們展示了各種意外事故情景，教會(huì)了我們大家用正確的方法進(jìn)行急救，可以提高我們應(yīng)對(duì)幼兒突發(fā)傷害事件的處理能力。周霞芳：通過學(xué)習(xí)，初步掌握了急救要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)的氣氛也很活躍，通過很直觀的形式傳授急救知識(shí)，使得我們更有效應(yīng)地對(duì)幼兒園突發(fā)傷害事件。李榮根：通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。出席人員：杏山園教師缺席人員：邵乃濟(jì)（開會(huì)）、陳熠泓（產(chǎn)假）本記錄共3頁(yè)

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活動(dòng)專題及防汛防臺(tái)、防踩踏預(yù)案學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間主持人201*年6月4日徐玉葉活動(dòng)內(nèi)容一、觀看急救學(xué)習(xí)片，學(xué)習(xí)預(yù)案。二、交流學(xué)習(xí)心得高靜：通過學(xué)習(xí)急救學(xué)習(xí)片，要做好防汛防臺(tái)、防踩踏預(yù)案，必須提前布局，制定相關(guān)工作預(yù)案，并且通過思想宣傳教育，才能盡量減少災(zāi)害、事故帶來(lái)的損失。李黎：學(xué)習(xí)的氣氛很活躍，片子通過很直觀的形式傳授了急救知識(shí)。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福與安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。李婷：我們必須都牢固樹立只有安全，才有發(fā)展的思想。在工作中不敢存有絲毫的懈怠、僥幸和馬虎。俞國(guó)萍：校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。唐怡雯：堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制。孟健萍：為使孩子們?cè)谛�園內(nèi)各個(gè)通道的行走安全，在平時(shí)的教育中注意貫徹一律靠右走。楊曼穎：在發(fā)生突發(fā)事件或者出現(xiàn)通道擁擠狀況時(shí)，可以由專門的教師引導(dǎo)員組織有序疏散。徐玉葉：觀看了急救學(xué)習(xí)片，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康是工作的重中之重。張園：安全是幼兒園的根本，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能開展好各種教育。徐櫻君：急救學(xué)習(xí)片以詳細(xì)的講解及示范演示，向我們教師教授了如何正確處理骨折、驚厥、燙傷、誤服異物、中毒、心肺復(fù)蘇、出鼻血等各種幼兒意外事故，姚麗：通過學(xué)習(xí)掌握了急救要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，使得我們更有效應(yīng)地對(duì)幼兒園突發(fā)傷害事件。周斐：掌握了一定的急救措施和急救程序，提高了對(duì)突發(fā)事件的防護(hù)能力。成天藍(lán)：通過對(duì)急救學(xué)習(xí)片的學(xué)習(xí)，了解了一些急救措施的方法、步驟和要領(lǐng)趙妍：學(xué)習(xí)片向我們展示了各種意外事故情景，教會(huì)了我們大家用正確的方法進(jìn)行急救，可以提高我們應(yīng)對(duì)幼兒突發(fā)傷害事件的處理能力。鄭彩娣：堅(jiān)持以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手。出席人員：陽(yáng)光園教師缺席人員：無(wú)本記錄共2頁(yè)

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活動(dòng)專題教師學(xué)手語(yǔ)，做好東道主及內(nèi)容時(shí)間主持人201*年6月18日鐘雅瑾、陸麗頻活動(dòng)內(nèi)容一、觀看“迎世博、學(xué)手語(yǔ)”宣傳片，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。二、暢談體會(huì)。陳蕾：學(xué)習(xí)手語(yǔ)也算屬于我們城市的一種“時(shí)尚”了，這種“愛心時(shí)尚”向殘疾人傳遞我們上海這座城市的愛心，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接世博。陸麗頻：學(xué)習(xí)手語(yǔ)在健全人當(dāng)中流行說明現(xiàn)在有越來(lái)越多的市民有了主動(dòng)與聾啞殘疾人溝通的意愿。鐘雅瑾：希望通過“進(jìn)入”他們的世界來(lái)給予殘疾人更多的關(guān)懷和幫助，這種意識(shí)上的主動(dòng)性，以及精神層面上的關(guān)懷可以說是單純的捐錢捐物助殘的一種“進(jìn)化”，同時(shí)更顯現(xiàn)了我們這座城市的愛心和文明，能更好地展現(xiàn)我們上海人做好世博會(huì)東道主的形象與氣質(zhì)。杜志君：201*年的上海舉辦世博會(huì)，將有超過7000萬(wàn)的中外來(lái)賓集聚上海，這其中必會(huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)聾啞朋友。學(xué)習(xí)手語(yǔ)，展現(xiàn)世博文明新風(fēng)，是我們每一位上海人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。張怡：迎接世博做好東道主，我們作為上海市民，就應(yīng)該從提高自身素質(zhì)做起，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，更好地與殘疾朋友溝通、交流，向他們展示我們這座城市的愛心與文明，應(yīng)該是我們做好世博會(huì)東道主必須盡的義務(wù)。邱曉云：學(xué)習(xí)手語(yǔ)，看起來(lái)是小事，但是做好世博會(huì)東道主，就應(yīng)該是從小事做起。張迎輝：與遠(yuǎn)道而來(lái)參觀上海世博會(huì)的7000萬(wàn)游客更好地交流，更好地展示我們上海人的熱情與真誠(chéng)，顯示上海這座城市的包容與愛心，就從學(xué)習(xí)手語(yǔ)開始。王麗娟：以前認(rèn)為與外國(guó)人溝通交流需要有好的口語(yǔ)底子，從來(lái)沒有想過還有手語(yǔ)這樣世界“通用”的國(guó)際語(yǔ)言，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，不僅是更好與殘疾朋友溝通交流，也能展示我們?nèi)�力以赴做好世博�?huì)東道主的決心與信心。周佳潔：學(xué)習(xí)手語(yǔ)，也算是掌握一門“語(yǔ)言”了，學(xué)好“雙語(yǔ)”，當(dāng)好東道主，用自己的良好形象和素質(zhì)，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的東道主。方琳：精神層面上的關(guān)懷可以說是單純的捐錢捐物助殘的一種“進(jìn)化”，同時(shí)更顯現(xiàn)了我們這座城市的愛心和文明，能更好地展現(xiàn)我們上海人做好世博會(huì)東道主的形象與氣質(zhì)。李榮根：關(guān)懷可以說是單純的捐錢捐物助殘的一種“進(jìn)化”。同時(shí)更顯現(xiàn)了我們這座城市的愛心和文明，能更好地展現(xiàn)我們上海人做好世博會(huì)東道主的形象與氣質(zhì)。出席人員：杏山園教師缺席人員：陳熠泓（產(chǎn)假）、連君（病假）、何炎炎（產(chǎn)假）本記錄共2頁(yè)上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄單

活動(dòng)專題及教師學(xué)手語(yǔ)，做好東道主內(nèi)容時(shí)間主持人201*年6月18日徐玉葉活動(dòng)內(nèi)容一、觀看“迎世博、學(xué)手語(yǔ)”宣傳片，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。二、暢談體會(huì)。李黎：手語(yǔ)是傳授知識(shí)文化的工具之一，學(xué)習(xí)手語(yǔ)在健全人當(dāng)中流行說明現(xiàn)在有越來(lái)越多的市民有了主動(dòng)與聾啞殘疾人溝通的意愿。高靜：手語(yǔ)這種“愛心時(shí)尚”向殘疾人傳遞我們上海這座城市的愛心，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接世博。俞國(guó)萍：希望通過“進(jìn)入”他們的世界來(lái)給予殘疾人更多的關(guān)懷和幫助。唐怡雯：學(xué)習(xí)手語(yǔ)，展現(xiàn)世博文明新風(fēng)，是我們每一位上海人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。鄭彩娣：世博會(huì)將有中外來(lái)賓集聚上海，這其中必會(huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)聾啞朋友。李婷：我們作為上海市民，就應(yīng)該從提高自身素質(zhì)做起，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，更好地與殘疾朋友溝通、交流，向他們展示我們這座城市的愛心與文明，應(yīng)該是我們做好世博會(huì)東道主必須盡的義務(wù)。儲(chǔ)煒：學(xué)習(xí)手語(yǔ)，看起來(lái)是小事，但是做好世博會(huì)東道主，就應(yīng)該是從小事做起。徐玉葉：與遠(yuǎn)道而來(lái)參觀上海世博會(huì)游客更好地交流，更好地展示我們上海人的熱情與真誠(chéng)，顯示上海這座城市的包容與愛心，就從學(xué)習(xí)手語(yǔ)開始。楊曼穎：以前認(rèn)為與外國(guó)人溝通交流需要有好的口語(yǔ)底子，從來(lái)沒有想過還有手語(yǔ)這樣世界“通用”的國(guó)際語(yǔ)言，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，不僅是更好與殘疾朋友溝通交流，也能展示我們?nèi)�力以赴做好世博�?huì)東道主的決心與信心。周斐：使用手語(yǔ)能更好展現(xiàn)我們上海人做好世博會(huì)東道主的形象與氣質(zhì)。學(xué)手語(yǔ)，也算是掌握一門“語(yǔ)言”了。張園：精神層面上的關(guān)懷可以說是單純的捐錢捐物助殘的一種“進(jìn)化”，同時(shí)更顯現(xiàn)我們這座城市的愛心和文明。姚麗：為了更好的當(dāng)好世博會(huì)東道主，迎接八方來(lái)客，使溝通和服務(wù)沒有障礙，學(xué)好“雙語(yǔ)”，當(dāng)好東道主，用自己的良好形象和素質(zhì)，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的東道主。出席人員：陽(yáng)光園教師缺席人員：無(wú)本記錄共2頁(yè)

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