班級學習情況回顧及展望

班級學習情況回顧及展望

大學的第一個學期學習生活已經結束，猶記得我班在開學初期定下的目標：零掛科。雖然，

最終我們并沒有實現目標，但縱觀班級學習熱情，學習氛圍，學習態(tài)度，與開學初比是有明顯進步的。大學學習和中學學習是完全不同的，前者是被動的，后者是需要主動去獲取知識的。而這個轉變是需要適應過程的，而我們正在路上！

下面是對我們班級對過去一學期的學習生活的大致回顧：

首先是班級學習氛圍，在過去的一學期里，班級的大部分同學能夠端正學習態(tài)度，認真聽

課，按時保質完成作業(yè)。對一些重要的或有興趣的學科有著強烈的學習研究熱情。寢室內學習氛圍也十分良好，室友之間甚至是廳友之間能夠對于學習中遇到的問題展開激烈討論，并在討論中牢固知識的掌握。同學們在學習方面都希望上進，同學與同學之間已經無形產生了學習搭子互幫互助共同進步。班級的上課到勤率也是較可喜的。

其次是班級競賽情況，剛剛過去的半年中，班級同學在各學術競賽上的表現也是值得稱道

的。例如：古詩詞文化比賽，金融案例分析大賽，數學競賽等一系列學術性競賽都有所斬獲。最后是班級學風建設。所有的班委帶頭督促班內同學認真學習，不能松懈。在班內開展了學習心得交流，彼此交換學習上的經驗，彼此彌補學習方法上的不足。

以上兩點都是這一學期班級學習方面好的方面。當然班級在學風建設，學習氛圍上還存在一些不足。不足之處有以下幾點：

1.上大課時，偶有懶散，有缺勤，遲到早退，上課打盹玩娛樂設備等現象存在。大家對

所謂的“水課”態(tài)度不夠認真，存在僥幸心理，不夠重視。

2.上課氣氛上不活躍，課上缺少學生和老師之間的交流，只是老師講，學生聽。不能積

極回答老師提出的問題，總的來說，班級上課氛圍不夠理想。

3.對于老師教學，學校教學措施上的看法不能主動提出，使其得以解決。

對于上學期的考試成績，有人理想有人覺得不夠理想。班中成績總體來說在整個專業(yè)中還是名列前茅的，對于個別掛科現象，還是有些遺憾，但畢竟這只是進入大學的第一個學期，有些同學剛剛開始適應，相信今后班級一定能夠成為金融管理學院又一個“零掛科”辦。

以上是對過去的一學期，班級學習方面的總結，存在好的方面，當然也有不足的方面。對于以上好的方面，下學期要繼續(xù)保持，對于不好的方面，則是下學期工作的重點。在總結了以上優(yōu)點與缺點后，班委在原有班級建設方案上制定出了下一學期的學習方面的計劃和可以實施或改善的措施。

1.經過班委的開會討論決定正式成立學習小組，在原有的學習伙伴基礎上，更好的搭配，提倡形成互補性學習伙伴。相互學習，相互討論問題，優(yōu)秀學生帶領目前學習狀況欠佳的同學盡快跟上班級的步伐。遇到不會的問題同學之間討論，再者宿舍與宿舍之間進行討論，或將解決不了的問題直接咨詢任課老師。增加老師與學生間的交流機會，相信這也將促進平時班級的上課氣氛，提高同學上課活躍性和積極度

2從下學期開始，班級.實行班委監(jiān)督制度，班委針對自己管轄的同學進行考核出勤，督促組員上課。這樣既能增加班委自身責任感意識，爭取達到零缺課。

3.通過校內班級與班級之間，甚至校與校之間的班級交流，我們認為可以采取班級課代表制度。課代表的職責是

加強同學和任課教師的聯系，向老師咨詢學習重點，學習難點，對同學的問題及時向老師反映，更好的反饋學習情況，使老師更好的進行課堂教學任務。增加了課代表一職務，同時也增加了班內肩負職務的同學的人數，使更多的同學具有班級責任感，以此提高班級的凝聚力。

4.對優(yōu)秀學生用班費進行獎勵，鼓勵越來越多的同學向他們看齊。同時對于對無故曠課

的同學進行批評教育，希望能夠增多優(yōu)秀同學數量。

5.通過網絡這個平臺，在易班班級主頁上進行學習心得，學習方法，學習資料的交流，開啟網絡這個強大的平臺，好資源必須共享。豐富同學手中的學習資料，有利于做好課前課后的預復習工作。

以上是我班對于今后學習方面的計劃。相信這個計劃的制定和實行，在所有班委的努力下能夠全面在班內實行。我們希望今后班級能夠做到：兩個零：零缺席，零掛科。兩個多：多獎學金，多學術獎項。

擁有良好學風，上課認真聽講，課前課后預復習，互相詢問學習問題，創(chuàng)造良好學習氛圍�；�幫互助，加強班級凝聚精神，齊心協力，共創(chuàng)金融銀行7班學霸班。

大一上的學習還不算緊張，大家都能很好的安排校內外工作活動和學習的時間，做到勞逸結合。但接下來的這一學期，任務遠比上學期艱巨。增加的課程，排滿的課表對于每一位同學都是挑戰(zhàn)。作為一名當代大學生，除了擁有出眾的應變能力，專業(yè)技能也是不容忽視的。作為商科院校的一名學生，只有打實了知識基礎，擁有分析研究金融事件金融體系等能力，才能更好地實現自我價值，爆笑社會。無疑通過大學學習獲得的知識儲備是重中之重。相信擁有良好凝聚力，學術氛圍和上進心的銀行七班能在學習方面綻放異彩。真正實現零掛科，不僅成為學習先鋒班，更要在校內外各項活動和比賽中積極參加，勇奪獎項，成為名副其實的全能班級。這是我們的口號：“零掛科”。我們正在路上，成為學習方面，學院里的領頭羊！

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班級學習情況回顧及展望

土木茅以升111

大學的兩年學習生活已經結束，猶記得我班在開班初期定下的目標：零掛科。自班級成立以來，除上學期我班成績一直是全校第一名。對于上學期成績下滑首先我要自己檢討，沒有管理好班級。然后我要對出現的問題進行分析，并提出解決方案。

下面是對我們班級對過去一學期的學習生活的大致回顧：

首先是班級學習氛圍，在過去的一學期里，班級的大部分同學能夠端正學習態(tài)度，按時保質完成作業(yè)。對一些重要的或有興趣的學科有著強烈的學習研究熱情。寢室內學習氛圍也十分良好，室友之間甚至是廳友之間能夠對于學習中遇到的問題展開激烈討論。同學們在學習方面都希望上進，班級的上課到勤率也是較可喜的。英語四級過級率達到90%。

其次是班級競賽情況，剛剛過去的半年中，班級同學在各學術競賽上的表現也是值得稱道的。例如：大連市結構設計大賽、遼寧省結構設計大賽、挑戰(zhàn)杯課外知識學術競賽、國學比賽、大連市數學建模競賽等一系列學術性競賽都有所斬獲。

但是我認為這競賽成績的取得就像一把雙刃劍，正是它們是我們的期末考試成績下滑的主因。因為我本人也參加了結構設計大賽，所以自己也深有體會。大二下學期課程任務本身比較重，省結構設計大賽是我們學校承辦的賽事，是在校期間少有的動手類實踐活動，所以我們必然全力以赴。在準備競賽時，我班大部分同學花了近一個月時間進行建模，早起、晚歸甚至有的同學那段時間逃課去做模型，當時我還沒有認識到問題的嚴重性。直到交模型的那一天在上材料力學課時，班級僅有10多個人去我才認識問題的嚴重性，但有些晚了，馬上就面臨2科的結課考試。由于準備不充分，第一科還勉強應付，第二科就出現了班級整體成績偏低的情況。工程地質、電工與電子技術都是這種情況，尤其電工還有3名掛科同學，充分說明問題的嚴重性。

除了客觀的原因，主觀上同學上大課時，偶有懶散，有缺勤，遲到，上課打盹玩娛樂設備等現象存在。大家對非本專業(yè)課態(tài)度不夠認真，存在僥幸心理，不夠重視。上課氣氛上不活躍，課上缺少學生和老師之間的交流，只是老師講，學生聽。不能積極回答老師提出的問題，總的來說，班級上課氛圍不夠理想。

對于老師教學，學校教學措施上的看法不能主動提出，使其得以解決。以上是對過去的一學期，班級學習方面的總結，存在好的方面，當然也有很多不足的方面。對于以上好的方面，下學期要繼續(xù)保持，對于不好的方面，則是下學期工作的重點。在總結了以上優(yōu)點與缺點后，班委在原有班級建設方案上制定出了下一學期的學習方面的計劃和可以實施或改善的措施。

1.經過班委的開會討論決定正式成立學習小組，在原有的學習伙伴基礎上，更好的搭配，提倡形成互補性學習伙伴。相互學習，相互討論問題，優(yōu)秀學生帶領目前學習狀況欠佳的同學盡快跟上班級的步伐。遇到不會的問題同學之間討論，再者宿舍與宿舍之間進行討論，或將解決不了的問題直接咨詢任課老師。增加老師與學生間的交流機會，相信這也將促進平時班級的上課氣氛，提高同學上課活躍性和積極度

2從下學期開始，班級.實行班委監(jiān)督制度，班委針對自己管轄的同學進行考核出勤，督促組員上課。這樣既能增加班委自身責任感意識，爭取達到零缺課。

3.通過校內班級與班級之間，甚至校與校之間的班級交流，我們認為可以采取班級課代表制度。課代表的職責是加強同學和任課教師的聯系，向老師咨詢學習重點，學習難點，對同學的問題及時向老師反映，更好的反饋學習情況，使老師更好的進行課堂教學任務。增加了課代表一職務，同時也增加了班內肩負職務的同學的人數，使更多的同學具有班級責任感，以此提高班級的凝聚力。

4.對于3名未通過四級的同學，學委親自監(jiān)督指導，力爭12月班級四級通過率達到100%.

5.對優(yōu)秀學生用班費進行獎勵，鼓勵越來越多的同學向他們看齊。同時對于對無故曠課的同學進行批評教育，增多優(yōu)秀同學數量。

6.通過網絡這個平臺，在易班班級主頁上進行學習心得，學習方法，學習資料的交流，開啟網絡這個強大的平臺，好資源必須共享。豐富同學手中的學習資料，有利于做好課前課后的預復習工作。

7.全面開展考研動員工作，努力備考。

以上是我班對于今后學習方面的計劃。相信這個計劃的制定和實行，在所有班委的努力下能夠全面在班內實行。我們希望今后班級能夠做到：兩個零：零缺席，零掛科。兩個多：多獎學金，多學術獎項。

擁有良好學風，上課認真聽講，課前課后預復習，互相詢問學習問題，創(chuàng)造良好學習氛圍�；�幫互助，加強班級凝聚精神，齊心協力，共創(chuàng)茅以升111班精英班。

接下來的這一學期，任務遠比上學期艱巨。開始準備考研，增加的課程，排滿的課表對于每一位同學都是挑戰(zhàn)。作為一名當代大學生，除了擁有出眾的應變能力，專業(yè)技能也是不容忽視的。作為商科院校的一名學生，只有打實了知識基礎，才能更好地實現自我價值。無疑通過大學學習獲得的知識儲備是重中之重。相信擁有良好凝聚力，學術氛圍和上進心的茅以升111能在學習方面綻放異彩。真正實現零掛科，不僅成為學習先鋒班，更要在校內外各項活動和比賽中積極參加，勇奪獎項，成為名副其實的全能班級。

這是我們的口號：“零掛科”。我們要成為學術方面，學校里的領頭班！

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