小學(xué)校報(bào)

（上接A版）青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校報(bào)QINGLONGSECONDEXPERIMENTALPRIMARYSCHOOLBIWEEKLY總第7期（三）對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。1、家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，理所當(dāng)然，保障孩子的安全，則必須盡心盡責(zé)。

2、家長(zhǎng)是孩子的良師益友，家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。家庭教育要深思熟慮，千萬(wàn)不要持無(wú)所謂態(tài)度。因此，這家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身能力，不要一忙就是借口了，其實(shí)，孩子的許多習(xí)慣都是受到家庭的影響，只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子也會(huì)形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。有的家長(zhǎng)有時(shí)認(rèn)為比較忙，不愿也不主動(dòng)與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)，希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位有它的特殊性，生活區(qū)內(nèi)，管理缺乏規(guī)范，有的學(xué)生存在步行或騎自行車上學(xué)和放學(xué)回家，隱藏許多安全隱患。希望家長(zhǎng)隨時(shí)提醒自己的孩子，確保自己的人身安全。

（四）關(guān)于老師和家長(zhǎng)互相尊重和互相信任問題

我們必須明確：老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)是高度一致的，都想使孩子有成色、有出息、有進(jìn)步，因此，若孩子出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，老師和家長(zhǎng)都要平心靜氣，坐下來或電話中，一起分析孩子存在問題的原因和今后改進(jìn)的方法，并隨時(shí)保持聯(lián)系，予以關(guān)注，從而，使您的孩子不斷進(jìn)步。

總之，孩子是我們每個(gè)家庭的寄托，教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。我們堅(jiān)信，有了家長(zhǎng)們的配合，您的孩子一定會(huì)健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

我校一貫堅(jiān)持開門辦學(xué)的指導(dǎo)思想，近期會(huì)向部分家長(zhǎng)征求意見，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，也歡迎所有家長(zhǎng)隨時(shí)給我校提出寶貴意見和建議！我們一定會(huì)虛心接受，以不斷提升我校的辦學(xué)水平！

方方面面，我談了不少，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

最后，我代表學(xué)校衷心祝福各位家長(zhǎng)合家歡樂，生活美滿！也祝愿您的孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后有更大的進(jìn)步！

下面，由班主任和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

謝謝大家！

長(zhǎng)此以往，孩子良好的習(xí)慣會(huì)很難形成。在小學(xué)階段，我們家長(zhǎng)進(jìn)行說教，孩子可能還聽進(jìn)去并接受，若到了初中或高中階段，家長(zhǎng)若再想教育恐怕就有點(diǎn)困難了，因?yàn)榱?xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。3、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資，吃穿很是大方，百依百順，但忽視了情感的投入。不管你們從事何種工作，也不管你心情是高興還是不高興，每天，你都應(yīng)該抽出點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心關(guān)心自己的孩子，同孩子進(jìn)行一下交流和溝通，在家庭給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓孩子在成長(zhǎng)中，享受家庭這一港灣的溫馨。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，打打罵罵；要么嬌生慣養(yǎng)，溺愛無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)家庭都會(huì)存在一定的差異，自己要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也要教育孩子有一顆平常心和上進(jìn)心。

5、有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄。表現(xiàn)在：有的讓孩子騎自行車上學(xué)（國(guó)家規(guī)定12周歲以下不準(zhǔn)騎）；有的學(xué)生的自我防范意識(shí)比較薄弱，有時(shí)在上學(xué)放學(xué)路上打打鬧鬧，或同外校及不太熟悉的孩子玩耍，很容易造成傷害。（二）與各位家長(zhǎng)談?wù)劷逃�孩子要注意事�?xiàng)

1、要學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，小時(shí)候?qū)Ω改甘菬o(wú)話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，但到了小學(xué)階段，有的孩子就養(yǎng)成不愿和家長(zhǎng)交流，有的還不對(duì)父母說實(shí)話。仔細(xì)想一想，我們大人也是這樣：與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？咱有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意對(duì)孩子說話，心情好的時(shí)候，對(duì)孩子還可以，若心情不好時(shí)，甚至拳打腳踢，分寸就很難把握。我們家長(zhǎng)應(yīng)保持理智，對(duì)孩子也應(yīng)尊重和講信用。因此，首先要客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么愿也不報(bào)了。2、家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子畢竟是孩子，有弱點(diǎn)有不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)校報(bào)

富順縣中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校�？�主編：梁仕齊劉立建第1頁(yè)共4頁(yè)

觀、學(xué)生觀；帶頭做好教學(xué)“六認(rèn)真”，

芝溪小學(xué)校報(bào)

芝溪小學(xué)成功創(chuàng)建縣級(jí)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校(增刊)

社長(zhǎng)：陳先輝副社長(zhǎng)：曾有初劉立建卓英才李小平主辦單位：政教處團(tuán)支部大隊(duì)部主編：梁仕齊本報(bào)顧問：唐克彬張義源胡正奇葛方森

要求每一個(gè)干部首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有優(yōu)秀的課堂和優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量；帶頭參加教研組、年級(jí)組的活動(dòng)；帶頭優(yōu)化教風(fēng)、作風(fēng)，樹立好形象。在班子建設(shè)中，堅(jiān)持了學(xué)習(xí)與嚴(yán)格考核相結(jié)合，堅(jiān)持了公開要求與群眾監(jiān)督相結(jié)合。現(xiàn)在，整個(gè)班子，已經(jīng)成為能夠各司其職，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。

2、特別注重以人為本，著眼于學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展的科學(xué)民主管理，極大地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，修訂和完善了學(xué)校的各項(xiàng)制度，在芝溪小學(xué)的教育、教學(xué)質(zhì)量上有新的重大突破。我們不絕對(duì)同意一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校的看法。學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生組成的共同體，其中每個(gè)個(gè)體，都有智慧和力量，每個(gè)個(gè)體對(duì)學(xué)校都很重要。最有效的管理就是整合不同個(gè)體的聰明才智，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。充分依靠制度和機(jī)制辦學(xué)，依靠教師辦學(xué)。及時(shí)修訂和完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，堅(jiān)決消除憑印象和情感抓工作的盲目狀態(tài)。大膽放權(quán)，實(shí)施層層項(xiàng)目責(zé)任管理制度，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。充分發(fā)揮教代會(huì)、黨支部等部門的作用，真心實(shí)意接受黨組織、工會(huì)、教代會(huì)以及教師個(gè)人的監(jiān)督制約。做到分工不分家，行動(dòng)上分，步調(diào)上合，職責(zé)上分，目標(biāo)上合，工作上分，思想上合。極大地調(diào)動(dòng)廣大干部和全體教職工的人本工作積極性，產(chǎn)生了良好的工作效應(yīng)。

3、改進(jìn)德育方式，落實(shí)先導(dǎo)地位⑴、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，建立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有黨支部、學(xué)校行政、政教處、教導(dǎo)處、后勤、團(tuán)隊(duì)、班主任、政治科任教師組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

⑵、與時(shí)俱進(jìn)，改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，以培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”的現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo)，建立了一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度。

⑶、認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，明確德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作的地位和作用，并身體力行，言傳身教，將德育工作滲透一切工作之中，形成教育合力，做到“全員德育”

201*年第2期（總第12期）201*.3.20日出版

童寺鎮(zhèn)芝溪小學(xué)

關(guān)于創(chuàng)建“常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校”的

歷30人，中師學(xué)歷24人，初中學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92.3％，小學(xué)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。

學(xué)校已創(chuàng)建成縣級(jí)“衛(wèi)生單位”、“最佳文明單位”、“德育先進(jìn)集體”，“富順二中生源基地學(xué)校”。

近年來，在繼承和改進(jìn)的基礎(chǔ)之上，在地方黨政和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理、校園建設(shè)、兩支隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面，都有明顯的新的起色和變化。中小學(xué)畢業(yè)班雙雙取得歷史性的突破，創(chuàng)下芝溪小學(xué)有史以來的最好成績(jī)。素質(zhì)教育蓬勃開展，成功舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，贏得了廣泛而高度的贊譽(yù)。

匯報(bào)材料

陳先輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表學(xué)校，歡迎和感謝各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我的匯報(bào)分為五個(gè)部分：

三、工作基本情況

1、努力建設(shè)一個(gè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)全校

圖1：芝溪小學(xué)陳先輝校長(zhǎng)作工作匯報(bào)

師生全面完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)目標(biāo)任

務(wù)。大凡一個(gè)單位，如果黨員干部正直、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)而不搞分裂，分工而又合作，敢于抵制錯(cuò)誤的東西，這個(gè)單位的風(fēng)氣就正，事業(yè)發(fā)展就順利。學(xué)校工作能否正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量是否穩(wěn)步提高，很大程度取決于是否有一個(gè)目標(biāo)遠(yuǎn)大、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子以及學(xué)校管理的運(yùn)行機(jī)制是否有序適用。所以我們要求班子成員必須做到“四堅(jiān)持，四反對(duì)”。堅(jiān)持以理服人，反對(duì)以權(quán)壓人；堅(jiān)持在目標(biāo)一致的基礎(chǔ)上，達(dá)到思想意志、步調(diào)行動(dòng)的統(tǒng)一，反對(duì)各行其事，我行我素；堅(jiān)持講政治、講正氣、講廉潔，反對(duì)哥們義氣，以權(quán)謀私。

治校先治人，治人先治心，治心先正己。所以凡是要求教師做到的，干部首先做到，凡是禁止師生做的，干部堅(jiān)決不做。因此，班子成員必須做到“四個(gè)帶頭”：帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)

一、學(xué)校指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)律辦事，建設(shè)好“三風(fēng)”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校中小學(xué)常規(guī)管理躍上一個(gè)新的臺(tái)階。結(jié)合我校實(shí)際，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校適時(shí)提出了“抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)”的“三新”要求，芝溪小學(xué)全體教職工，一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)抓住“創(chuàng)優(yōu)”契機(jī)，把芝溪小學(xué)的發(fā)展和品牌聲譽(yù)，提高到一個(gè)新的水平，承辦出更讓社會(huì)和人民滿意的教育。

二、學(xué)校概況

輔導(dǎo)校轄管四所村小，村小10個(gè)班，學(xué)生人數(shù)250余人；完小小學(xué)13個(gè)班，初中9個(gè)班，幼兒班2個(gè)，學(xué)生人數(shù)1400人左右。教師人數(shù)62人，其中縣屬代課教師5人，校聘代課教師4人。在教師中，中共黨員10人，本科學(xué)歷8人，�？茖W(xué)

外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)再鑄芝小輝煌樂學(xué)知識(shí)苦練本領(lǐng)又創(chuàng)一屆人才富順縣中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校�？�主編：梁仕齊劉立建第2頁(yè)共4頁(yè)

的教育思想。和素質(zhì)，直接支配著他們的教育行為和教育實(shí)踐，直接決定著教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們的主要的工作是：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全管理，教研并重，正確導(dǎo)向，立足提高”。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)和政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高依法執(zhí)教水平，提高事業(yè)心和責(zé)任感，提高業(yè)務(wù)水平。

教研并重，以研促教。努力搭建教師

芝溪最亮麗的地方。

6、加強(qiáng)了學(xué)校精神文明校園文化建設(shè)，討論制定了系列的規(guī)范用語(yǔ)，張貼上墻。成功的舉辦了黨組織、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)節(jié)等各類活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，促進(jìn)了“三風(fēng)”建設(shè)，提高了學(xué)校軟實(shí)力和學(xué)校聲譽(yù)�！皥F(tuán)結(jié)奮斗、開拓前進(jìn)、不斷進(jìn)取、永不滿足”的學(xué)校精神已深入人心，“廉潔、開拓、高效、服務(wù)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、向上”的校風(fēng)，“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、拼搏、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)已基本形成，并煉就了一支思想觀念新、精神面貌好、工作熱情高、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

鍛煉自我、展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的平臺(tái)。

圖2：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取我校陳校長(zhǎng)工作匯報(bào)⑷、認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)工作，組織了全體班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，互相交流探討工作經(jīng)驗(yàn)，提高全體班主任的德育理論水平和實(shí)際操作能力。

⑸、認(rèn)真做好班主任工作月考核，進(jìn)一步完善班主任工作考核辦法，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，每學(xué)期評(píng)選出30%的優(yōu)秀班主任，同時(shí)評(píng)選文明班級(jí)、文明寢室、示范標(biāo)兵等，激發(fā)全體班主任搞好班級(jí)工作的動(dòng)力。

⑹、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，為學(xué)生營(yíng)造健康的活動(dòng)內(nèi)容和空間。

⑺、繼續(xù)大力開展多姿多彩的文體活動(dòng)，建設(shè)良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生的情操，弘揚(yáng)“愛我芝小，興我芝小”的愛校情懷，每年堅(jiān)持開展一次全校性大型文藝比賽活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示學(xué)校精神風(fēng)貌和學(xué)生特長(zhǎng)技能。

⑻、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以貫徹學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，整頓學(xué)生的日常行為禮儀，努力掃除校園不文明行為，抓好各種常規(guī)檢查與評(píng)比，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

⑼、堅(jiān)持以“教書育人”、“管理育人”、“環(huán)境育人”、“活動(dòng)育人”貫穿辦學(xué)過程中，利用班會(huì)課、課間操、升降旗儀式等時(shí)間，利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播室等場(chǎng)所作好愛國(guó)教育、集體主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、道德教育、法制教育和紀(jì)律教育。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的教育思想、觀念

圖3：領(lǐng)導(dǎo)檢查我�，F(xiàn)代化教育設(shè)備現(xiàn)在，白天，我們學(xué)校已經(jīng)成為芝溪最美麗的地方，夜晚，我們學(xué)校已經(jīng)成為特別重視了青年教師的培養(yǎng)與使用。

正確導(dǎo)向。從政治、制度、榜樣評(píng)價(jià)上予以導(dǎo)向，努力營(yíng)造公平公正透明的利于教師提高發(fā)展的環(huán)境，使教師不斷改進(jìn)工作，不斷自我完善。

充分利用制度、環(huán)境、待遇和情感留住人才，吸引人才，激勵(lì)人才，發(fā)展人才。

重視教師的繼續(xù)教育工作，創(chuàng)造條件的滿足了教師學(xué)電腦、制課件、上網(wǎng)等合理需要。

目前，老中青教師，團(tuán)結(jié)合作，愛生敬業(yè)，沒有一個(gè)懶人、歪人。特別是一批中青年教師，正在發(fā)展成為能挑重?fù)?dān)、有作為的學(xué)校中堅(jiān)力量。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，合理設(shè)計(jì)，千方百計(jì)完成學(xué)校校園的建設(shè)，美化、優(yōu)化、綠化、文化我們的學(xué)校，我們的環(huán)境。我們專門請(qǐng)了行家對(duì)校園的布局、建設(shè)和美化，作了適宜的規(guī)劃，已經(jīng)初步建成了學(xué)校的花園，硬化了新操場(chǎng)，重建了旗臺(tái)和表演臺(tái)。已拆除校本部危房300多平米，新建了綜合樓。努力改善了教師辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活條件。配備了辦公電腦，購(gòu)置了音響設(shè)備和多媒體展播系統(tǒng)。全部改造了教學(xué)樓及教師宿舍老化電線。妥善解決了教師宿舍、集資樓的屋漏等問題。正在申請(qǐng)辦理西湖教學(xué)區(qū)危房改造立項(xiàng)工作。

圖4：教育股副股長(zhǎng)陳光明講話7、強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。無(wú)論是教育行政部門的評(píng)估，還是社會(huì)評(píng)價(jià)，或是素質(zhì)教育的要求，最終都是體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高上，教學(xué)質(zhì)量始終是衡量學(xué)校工作的最重要的一把尺子。因此，全校教師牢固樹立了“質(zhì)量第一”的意識(shí)。規(guī)范了備課上課等“六認(rèn)真”要求，突出了以教學(xué)檢查評(píng)估，促進(jìn)教學(xué)過程管理的措施。突出了定期與不定期，普查與抽查，分工與合作相結(jié)合的檢查原則。加強(qiáng)了薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。開齊課程，開足課時(shí)，保證質(zhì)量。關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律。近年來，學(xué)校面貌和有關(guān)工作有新的變化和起色，貫徹執(zhí)行了新的管理理念，干群關(guān)系融洽，班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師面貌好，工作積極努力，學(xué)校管理年年被考核為“優(yōu)秀”。中小學(xué)教育教學(xué)成績(jī)顯著，創(chuàng)造了芝溪小學(xué)歷史的最好成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛而高度的贊譽(yù)。

8.牢固樹立“關(guān)愛生命，安全第一”的思想，始終堅(jiān)持“教育在前，預(yù)防為主，常抓不懈”的方針，教育全校教職工，增強(qiáng)安全意識(shí)，研究安全工作規(guī)律，抓住重

外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)再鑄芝小輝煌樂學(xué)知識(shí)苦練本領(lǐng)又創(chuàng)一屆人才富順縣中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校校刊主編：梁仕齊劉立建第3頁(yè)共4頁(yè)

點(diǎn)，落實(shí)措施，大處著眼，小處入手，時(shí)時(shí)處處事事講安全。制定了安全制度和各種預(yù)案，落實(shí)了各種情況的安全責(zé)任和措施。近年來，學(xué)校平安穩(wěn)定，井然有序。

學(xué)生在�；顒�(dòng)和校外作業(yè)量；嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，檢查到位；教學(xué)研究講求實(shí)效，教師積極；學(xué)籍管理規(guī)范，成績(jī)考核符合規(guī)定。

5、體育衛(wèi)生工作管理。按照《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)試行辦法》開展體育工作；加強(qiáng)了學(xué)校衛(wèi)生工作管理，切實(shí)改善了學(xué)校衛(wèi)生工作條件；安全工作及時(shí)規(guī)范有效。

6、后勤工作管理。后勤工作服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，后勤人員節(jié)儉廉潔；學(xué)校嚴(yán)格遵守

深度探索，還有很多工作需要做。

“辦法總比困難多”，我們決心在地方黨政和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，再創(chuàng)芝小輝煌”，把各項(xiàng)工作做得更實(shí)、更好、更強(qiáng)、更高！

謝謝大家

201*-12-7

財(cái)經(jīng)紀(jì)律；按教學(xué)計(jì)劃訂齊訂足教材，教

圖5：檢查組領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)全體成員

左起：張代橋阮淦遠(yuǎn)駱世榮陳光明唐克彬

輔按規(guī)定預(yù)定；加強(qiáng)了校舍、校產(chǎn)管理，加強(qiáng)了師生服務(wù)部和食堂管理。

四、創(chuàng)建工作

（一）、建立了領(lǐng)導(dǎo)組，分工負(fù)責(zé)，布置了工作任務(wù)，提出了工作的目標(biāo)要求。

（二）、對(duì)照細(xì)則，自查整改，逐一落實(shí)，講求提高。

1、學(xué)校環(huán)境管理。按規(guī)劃搞好校園建設(shè)，校園建設(shè)及布置富有教育意義；根據(jù)制度搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生；校園內(nèi)按規(guī)劃綠化，種好、管好果木、花草，無(wú)隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象；環(huán)境布置樸實(shí)、美觀，體現(xiàn)教育性；校內(nèi)建筑、用房有醒目標(biāo)示；各類校產(chǎn)管好用好，維修及時(shí)；加強(qiáng)了師生宿舍管理，初三住校生有專人值班，做到了整齊潔凈；嚴(yán)格就餐管理，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境管理。

2、教師管理。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生教書育人；嚴(yán)肅工作紀(jì)律；工作制度、評(píng)聘制度、教代會(huì)制度健全，檢查、考核落實(shí)；教代會(huì)組織健全，實(shí)行民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開；行政、工會(huì)積極組織教師開展活動(dòng)。

3、德育工作管理。有專門的德育結(jié)構(gòu)，學(xué)生行為規(guī)范教育好；健全了德育網(wǎng)絡(luò)，工作運(yùn)行情況好；按計(jì)劃開展德育活動(dòng)，嚴(yán)肅的評(píng)定了學(xué)生操行，嚴(yán)格按程序評(píng)選先進(jìn)集體、優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生干部；按《國(guó)旗法》的要求升降國(guó)旗，嚴(yán)肅國(guó)旗下講話，上好朝會(huì)和周會(huì)；定期更換專欄，廣播站播出內(nèi)容嚴(yán)肅，而又不缺生動(dòng)活潑。

4、教學(xué)工作管理。嚴(yán)格執(zhí)行了部頒教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)肅作息制度，按規(guī)定控制了

圖7：檢查組認(rèn)真詳細(xì)的查閱資料圖6：檢查組認(rèn)真詳細(xì)的查閱資料8、其它管理。學(xué)校各類機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)落實(shí)，工作運(yùn)行好，領(lǐng)導(dǎo)層的工作制度健全，政令暢通；各類工作手冊(cè)使用規(guī)范，各類檔案齊備，管理好；學(xué)校制定有遠(yuǎn)中近期辦學(xué)規(guī)劃，校長(zhǎng)有任期工作目標(biāo)。

（三）、各類資料齊全，并分類規(guī)范歸檔。

（四）、師生精神面貌好，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好

圖9：家長(zhǎng)大會(huì)成立現(xiàn)場(chǎng)

自芝溪小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校成立以來，成立了以鄭遠(yuǎn)茂為校長(zhǎng)，王登友、黃兵為副校長(zhǎng)，劉立建為常務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)班子。在他們的領(lǐng)導(dǎo)組織下，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)牽頭集資與路政部門聯(lián)系，在芝溪街村范圍內(nèi)學(xué)生出入頻繁的地方修建了四條減速帶。

這一舉措，為我校學(xué)生上學(xué)和放學(xué)途中系上了安全帶，降低了安全隱患。深受全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

大家一致認(rèn)為，建好減速帶，是一件圖8：政府督學(xué)駱世榮與陳校長(zhǎng)親切交談

校園傳真

建好減速帶功在今生利在后世

芝溪小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校專題

功在今生利在后世的大事。他必將在芝溪

的教育教學(xué)史上，留下光輝的一頁(yè)。

五、存在的不足和困難

負(fù)債較多；教師負(fù)擔(dān)重，師資缺乏；教學(xué)用房相當(dāng)緊張，尚缺乏專門的圖書室、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室，教室缺乏，學(xué)生班額大；檢查、考核等常規(guī)工作，由于學(xué)校管理人員長(zhǎng)期均在初三第一線，資料不是很規(guī)范，記載不是很詳盡；素質(zhì)教育缺乏

圖10：家長(zhǎng)大會(huì)成立現(xiàn)場(chǎng)

外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)再鑄芝小輝煌樂學(xué)知識(shí)苦練本領(lǐng)又創(chuàng)一屆人才富順縣中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校校刊主編：梁仕齊劉立建第4頁(yè)共4頁(yè)

校園短波

☆3月5日，童寺鎮(zhèn)芝溪小學(xué)成功舉行開學(xué)典禮。大會(huì)上，陳先輝校長(zhǎng)作了發(fā)言，對(duì)上學(xué)年的學(xué)校工作給與了充分肯定并在新年里對(duì)全校師生提出了更高的希望。開學(xué)典禮上，對(duì)上學(xué)期成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)、老師和學(xué)生給與了表彰。

對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了隊(duì)的知識(shí)的培訓(xùn)指導(dǎo)外，還對(duì)上學(xué)期在監(jiān)督工作、廣播工作和升旗儀式工作中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給與了表彰。

☆長(zhǎng)期以來，芝溪小學(xué)為了給廣大師生員工謀福利，一直堅(jiān)持實(shí)施惠民工程。這項(xiàng)工程包括：

①早餐工程為了解決未安家教師的生活問題，在芝溪小學(xué)行政、工會(huì)、教代會(huì)的研究下決定，凡是學(xué)校的老師在學(xué)校食堂就餐，可以享受實(shí)際發(fā)生生活費(fèi)的1/3的補(bǔ)貼；

②網(wǎng)絡(luò)工程為給教師們的工作、學(xué)

習(xí)和生活帶來方便，芝溪小學(xué)想方設(shè)法為

學(xué)雷鋒捐款表彰名單

優(yōu)秀個(gè)人

何雨星熊正坤洪霞曾超權(quán)黃純波曾久連張權(quán)劉清禹譚賢林康青梅陳金菲鐘朝娟鐘凱洪銘李月曾宇涵黃純銳肖玉培張美鳳李潔蘭云鳳文艷卓莉劉洪莉洪梅胡麗張悅蘭陽(yáng)張靜鄭蕾洪峰舒聰吳明陽(yáng)胡冰霜張寶萱黃飛鴻文潔肖涵月洪霞張君鐘代鳳何國(guó)強(qiáng)涂利媛王逸張祥吉?jiǎng)�婭玲游洪英鐘剛秀魯勛何昭全李富劉朝源曾霞李珊樺洪玉錦康兆強(qiáng)古妹靈張興偉向蕾黃林洪云龍王洋張玲熊偉曾援唐小蘭韓振宇唐小雙余桃

圖11：開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)☆3月8日，芝溪小學(xué)在工會(huì)的主持下召開了婦女節(jié)座談會(huì)。同日，初三畢業(yè)班研究工作會(huì)在會(huì)議室舉行。會(huì)上中心校唐克彬校長(zhǎng)、張義源校長(zhǎng)對(duì)我校上學(xué)期取得的優(yōu)異成績(jī)作了肯定，并對(duì)畢業(yè)班工作作了指導(dǎo)，為我校升學(xué)工作指明了方向。

☆3月9日晨會(huì)上，由政教處牽頭舉行了全校師生以“愛心使者在行動(dòng)”為主題的捐資助學(xué)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我校師生積極伸出援助之手，慷慨解囊，取得了前所未有的效果。1300余名師生共計(jì)捐款2310.60元，其中表現(xiàn)最突出的班級(jí)是初三⑵班，捐款達(dá)到163.60元。迄今為止，我校已累計(jì)助學(xué)基金4571.60元，為我校家庭困難的學(xué)生學(xué)習(xí)做了有力的保障。

☆3月14日，童寺鎮(zhèn)中心校201*年教育工作研究會(huì)在童寺小學(xué)會(huì)議室舉行。會(huì)上，唐克彬校長(zhǎng)，張義源校長(zhǎng)，葛方森校長(zhǎng)和胡正其會(huì)計(jì)作了發(fā)言。在此次會(huì)議的指導(dǎo)下，芝溪小學(xué)于3月16日召開了全輔導(dǎo)校教師大會(huì)，對(duì)本學(xué)年的工作提出了更高層次的要求。

☆3月15日，芝溪小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部歸隊(duì)儀式在新操場(chǎng)舉行。大隊(duì)輔導(dǎo)員曾德良老師主持了儀式全過程。在會(huì)上，除了

有電腦的教師安裝寬帶網(wǎng)。

③為了真正把中央關(guān)于義務(wù)教育段學(xué)生的扶助政策落到實(shí)處，讓全體學(xué)生都能上得起學(xué)。學(xué)校后勤積極貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。在去年的基礎(chǔ)上，從本期起，學(xué)校自費(fèi)擴(kuò)大兩免一補(bǔ)的名額，讓芝溪的更多學(xué)生享受到了政策的優(yōu)惠。

歸隊(duì)儀式表彰名單

優(yōu)秀監(jiān)督員

黃純平潘佑軍李琴蓮劉楊張悅張先菊劉清燦鐘翠蓮洪祥羽古潤(rùn)春施俊洪云霞邱華玲陳龍鳳

優(yōu)秀班級(jí)

一①二①二②三①三②四②五①五②六①六②初一①初一②初一③初二①初二②初二③初三②初三③

優(yōu)秀少先隊(duì)員

張先菊曾宇涵張夢(mèng)洪祥羽劉洪莉胡麗李曉玲肖宇培曾楚蕓洪銘洪陽(yáng)劉倩陳金菲

圖13：愛心使者在行動(dòng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

教師作品選登

春游

曾友初風(fēng)雨送溫柔，綠春滿枝頭。踏青人車靚，笑語(yǔ)寫風(fēng)流！

芝溪小學(xué)校報(bào)征稿啟事

各位同學(xué)：

從本學(xué)期開始，本刊新設(shè)下列欄目：紅燭頌、學(xué)習(xí)天地、校園風(fēng)景線等。本刊歡迎同學(xué)們踴躍投稿，希望同學(xué)們大力支持。

來稿要求：1.寫自己熟悉的校園生活；2.字跡清晰；3.以600字左右為宜；4.請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。若為電子稿件請(qǐng)發(fā)送至郵箱zhixi168@126.com，若為文字稿件請(qǐng)直接送政教處梁老師處。

《芝溪小學(xué)校報(bào)》編輯部

201*-3-20

芝溪小學(xué)201*年上學(xué)期

團(tuán)干部名單

團(tuán)小組長(zhǎng)：韓振宇宣傳委員：向往組織委員：熊偉

圖12：少先隊(duì)歸隊(duì)儀式

生活委員：劉雪穎

外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)再鑄芝小輝煌樂學(xué)知識(shí)苦練本領(lǐng)又創(chuàng)一屆人才

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)校報(bào)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)校報(bào)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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