關(guān)于習(xí)慣了老師的口頭禪的作文 本文簡介：

上初中了，我踏進一個全新的教室，遇到了一些新老師。各門各派的老師分別亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們倍感新鮮，受益無窮。其中最富有特色的，大概要數(shù)他們掛在嘴邊的口頭禪了。物理老師的“對吧”——試探虛實的弓箭物理老師很兇，她常掛在嘴邊的一句是“對吧！”，開始大家

關(guān)于習(xí)慣了老師的口頭禪的作文 本文內(nèi)容：

上初中了，我踏進一個全新的教室，遇到了一些新老師。各門各派的老師分別亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們倍感新鮮，受益無窮。其中最富有特色的，大概要數(shù)他們掛在嘴邊的口頭禪了。

物理老師的“對吧”——試探虛實的弓箭

物理老師很兇，她常掛在嘴邊的一句是“對吧！”，開始大家對這半路殺出的程咬金感到不知所措，一個個張口結(jié)舌。物理老師笑了笑，原來是想探問我們在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上判斷她的實驗步驟對不對。大家頓悟之時，慚愧無比，教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。老師欣慰地笑了。

數(shù)學(xué)老師的“愁死我啦”——催人奮進的鐵鞭

數(shù)學(xué)老師是個急性子，每當(dāng)有人犯了錯誤或未能解出簡單的問題時，她便急得漲紅了臉，劈頭冒出一句：“愁死我啦！”記得有一次，我數(shù)學(xué)只得了75分。她急匆匆地把我找去，指著一道又一道答錯的題目，一遍又一遍地說著：“這怎么行呢？愁死我啦！”一聲又一聲似乎在責(zé)問我，又似乎在深深的自責(zé)，仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心。

各門各派，各家兵刃招數(shù)，皆有不同之處，但都力求一個字“精”，都有一個字“實”。這一句句口頭禪，始終在激勵著我不斷前進，永不滿足。

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