責任教育總結(jié)

責任教育總結(jié)

我校通過近一個月的責任教育，激發(fā)了學生主體參與的積極性，

在責任實踐基礎(chǔ)上實現(xiàn)主體的合作與交往，增強了學生的責任意識，提高了學生責任感的發(fā)展水平，促進了學生身心的全面發(fā)展。現(xiàn)將責任教育活動總結(jié)如下：

第一，形成“負責”的輿論宣傳。政教處通過宣傳櫥窗等開展相應(yīng)的宣傳教育活動，使學生普遍認識到責任的重要性，形成崇尚負責、鄙視不負責的氛圍。政教處對校園發(fā)生的不負責任的人和事進行曝光，進行公開批評和輿論譴責，逐漸確立了奉行負責的良好校園風尚。第二，以高度負責的精神影響學生。全校教師積極響應(yīng)政教處要求，以高度負責的精神為學生作出表率，以形成人格魅力，成為學生積極情感指向的對象，從而影響和感染了學生。廣大教職員工以身作則，注重言教與身教相結(jié)合，收到了良好的效果。

第三，貼近學生的真實生活和具體情境。我們主要從三個方面進行教育，增強學生責任感。

1、在學校活動中培養(yǎng)學生的責任感。

政教處制定了責任教育方案，在班主任會議上就責任教育向全體德育工作者提出了“認識責任認清責任承擔責任”的分階段要求，明確同學們學會對自己負責，對集體負責，對他人負責，對社會負責，從小養(yǎng)成認真處理每件事的好習慣，養(yǎng)成誠信的好品質(zhì)，成為一個有崇高責任感、有道德、有理想、有本領(lǐng)的包中學子！由班主任在主題班會等活動中具體落實。2、在班級管理中培養(yǎng)學生的責任感。

責任感是在實際活動中鍛煉出來的。九年級班主任讓同學參與班級管理，給予事做，給予擔挑。每個同學在管理中受到教育，得到鍛煉，提高了自我管理的能力，培養(yǎng)了學生關(guān)心集體，勤于為集體做好事的責任心。目前他們班級管理有聲有色，班級極具凝聚力和戰(zhàn)斗力。3、在班級活動中培養(yǎng)學生的責任感。

請班主任圍繞主題開展主題班會，認真準備，班主任在班級活動中，針對不同時期的不同情況，結(jié)合學生思想實際和心理特點，及時召開了班會活動進行責任心教育。

我校責任教育始終圍繞學生生活，牢固樹立“以德促教”的目標，不游離于學生的現(xiàn)實生活之外。對學生的責任教育要常抓不懈。

車力中學

201*年12月

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責任教育總結(jié)

現(xiàn)在校學生多是獨生子女，過著衣來伸手，飯來張口地生活，只知享受，不知付出。這折射出當代小學生的責任意識淡薄。為幫助他們提高認識，增強小學生“對自己講自尊，對人講尊重，對事講責任，對社會講奉獻”的責任意識、責任情感、責任能力、責任行為，我們開展了以“我成長，我負責，我與濱海新區(qū)同發(fā)展”為主題的系列教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

首先成立領(lǐng)導小組，明確本學期責任教育的目的，并把制定的責任目標下發(fā)到班主任之手。制定了每月一個主題：即

三月份：我為父母盡孝心學會孝敬四月份：我為集體添光彩學會關(guān)心五月份：我為社會服務(wù)學會報答六月份：我為學習而努力學會求知根據(jù)各年級的年齡特點制定不同的教育內(nèi)容

三月份：我為父母盡孝心學會孝敬，評選“孝心之星”低年級：１。自己的物品拜訪整齊，自己整理書包。

２．記住父母的生日。３．三個一活動

中年級：１．當好父母小助手。

２．每周給父母講一個開心故事。

３．開展以“為父母盡孝心”為主題的小征文比賽

高年級：1．每天做到三個一2．替父母分憂解愁，辦父母解決一件事或談心交流3。以“我為父母盡孝心”為主題的征文活動

四月份：我為集體添光彩學會關(guān)心。評選“關(guān)愛集體”之星低年級：1.我改掉一個壞毛病

2．做一次值日3．升旗時我守紀律

中年級：1。改掉一個壞毛病

2．我?guī)屯瑢W講題3．我為班集體做一件好事4．關(guān)心周圍生活有困難的學生

高年級：1。在重大集體活動中，我嚴格要求自己

2．我為同學做一件好事

3．改掉一個壞毛病或幫他人改掉一個壞毛病

五月份：我為社會服務(wù)學會報答，評選“小主人”之星低年級：1。我為同學服務(wù)

2．撿一張廢紙3．節(jié)約一滴水

中年級：1。我為同學服務(wù)

2．掃一次樓道3．每天撿校園環(huán)境雜物4．管理好本班的花壇樹木

高年級：1。我為教師或值勤生建言獻策2．我為他人服務(wù)3．管理好本班的花壇樹木

六月份：我為學習而努力學會求知低年級：1。上課聽講，不做小動作

2．愛護書籍

3．回家后做作業(yè)，再做其他的事情

中年級：1。課前預(yù)習好

2．獨立完成作業(yè)3．老師不在時自覺守紀律4．閱讀課外書

高年級：1。按時獨立完成作業(yè)

2．課堂上善于自主、合作、交流學習3．制定學習計劃，合理安排時間4．閱讀課外書

三月份開展孝敬父母的“感恩”的教育活動，通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛苦，學會關(guān)心理解父母，培養(yǎng)家庭責任感，學會為家庭付出，召開了“感恩父母”的主題班會，同時在三八節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)來臨之際，每一為學生為父母制賀卡，獻上良好的祝愿。并利用課余時間幫父母做力所能及的事，即“三個一”：每天為父母做一件家務(wù)，端一杯水，說一句問候語。自己的事不讓家長包辦代替，利用假日跟隨父母體驗父母的艱辛，讓學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的每一毛錢的背后原來隱藏著那么多的辛酸，在教育中學生樹立了責任意識，自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。學生進一步懂得了向父母感恩是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各方面獲得更大的情感回報。通過這一系列的教育活動，多數(shù)學生改掉了原來一些只知享受不知回報的一些做法，有的家長向班主任、學校反映孩子就聽老師的話跟小大人似的干起活來，還很懂禮貌，每次回家都會親熱地說一句，媽媽您一天辛苦了。六年級的家長也非常感謝學校開展了此項活動，希望這項活動長此開展下去。

我們的四五六月份主題活動，也都是從學生身邊小事做起，從我做起，結(jié)合八榮八恥貫穿到主題教育活動當中。

根據(jù)學校實際情況和中學生的心理特點，學校主要開展了以下活動：

1、通過上校會、班會講解英雄人物，使我們學生愛英雄，學英雄，找到學習的榜樣。

2、通過校園廣播站使學生了解社會上值得尊敬的人、值得贊揚的事，學會明榮辱，辯是非。

3、充分利用宣傳陣地，通過板報，介紹“八榮八恥”提出的時代背景及“八榮八恥”的深刻含義。

4、舉行校園里‘“八榮八恥’伴我行”征文比賽，評出優(yōu)秀文章裝訂成冊在各班交流學習。

5.、定期檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況，使我們的少先隊員做實踐社會主義榮辱觀的帶頭人。

春風化雨，潤物無聲，通過在全校深入開展以“八榮八恥“為主要內(nèi)容的主題教育活動，旗幟鮮明地堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規(guī)范，對形成和諧、健康、文明的校風校貌起到了積極的作用，從而促進了良好社會風氣的形成和發(fā)展。使責任教育融于所有人的實際行動中。

通過這一學期的責任教育活動，全體同學都受到了收到了良好效果，反映在生活上，除了穿衣、吃飯外，主動關(guān)心父母飲食起居，為長輩端茶倒水；反映在學習上，同學之間互相幫助，公平競爭，讀書學習風氣越來越濃；反映在交友上互相幫助，友誼第一；反映在工藝勞動上重視輪值工作，表現(xiàn)在校園廢紙有人揀，地有人掃，綠化有人管。

總之，責任教育勢在必行，而且關(guān)系到民族興衰，所以我們必須從現(xiàn)在抓起。

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