責(zé)任教育總結(jié)

責(zé)任教育總結(jié)

現(xiàn)在校學(xué)生多是獨(dú)生子女，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口地生活，只知享受，不知付出。這折射出當(dāng)代小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)淡薄。為幫助他們提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)小學(xué)生“對(duì)自己講自尊，對(duì)人講尊重，對(duì)事講責(zé)任，對(duì)社會(huì)講奉獻(xiàn)”的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任情感、責(zé)任能力、責(zé)任行為，我們開(kāi)展了以“我成長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)，我與濱海新區(qū)同發(fā)展”為主題的系列教育活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確本學(xué)期責(zé)任教育的目的，并把制定的責(zé)任目標(biāo)下發(fā)到班主任之手。制定了每月一個(gè)主題：即

三月份：我為父母盡孝心學(xué)會(huì)孝敬四月份：我為集體添光彩學(xué)會(huì)關(guān)心五月份：我為社會(huì)服務(wù)學(xué)會(huì)報(bào)答六月份：我為學(xué)習(xí)而努力學(xué)會(huì)求知根據(jù)各年級(jí)的年齡特點(diǎn)制定不同的教育內(nèi)容

三月份：我為父母盡孝心學(xué)會(huì)孝敬，評(píng)選“孝心之星”低年級(jí)：１。自己的物品拜訪整齊，自己整理書(shū)包。

２．記住父母的生日。３．三個(gè)一活動(dòng)

中年級(jí)：１．當(dāng)好父母小助手。

２．每周給父母講一個(gè)開(kāi)心故事。

３．開(kāi)展以“為父母盡孝心”為主題的小征文比賽

高年級(jí)：1．每天做到三個(gè)一2．替父母分憂解愁，辦父母解決一件事或談心交流3。以“我為父母盡孝心”為主題的征文活動(dòng)

四月份：我為集體添光彩學(xué)會(huì)關(guān)心。評(píng)選“關(guān)愛(ài)集體”之星低年級(jí)：1.我改掉一個(gè)壞毛病

2．做一次值日3．升旗時(shí)我守紀(jì)律

中年級(jí)：1。改掉一個(gè)壞毛病

2．我?guī)屯瑢W(xué)講題3．我為班集體做一件好事4．關(guān)心周圍生活有困難的學(xué)生

高年級(jí)：1。在重大集體活動(dòng)中，我嚴(yán)格要求自己

2．我為同學(xué)做一件好事

3．改掉一個(gè)壞毛病或幫他人改掉一個(gè)壞毛病

五月份：我為社會(huì)服務(wù)學(xué)會(huì)報(bào)答，評(píng)選“小主人”之星低年級(jí)：1。我為同學(xué)服務(wù)

2．撿一張廢紙3．節(jié)約一滴水

中年級(jí)：1。我為同學(xué)服務(wù)

2．掃一次樓道3．每天撿校園環(huán)境雜物4．管理好本班的花壇樹(shù)木

高年級(jí)：1。我為教師或值勤生建言獻(xiàn)策2．我為他人服務(wù)3．管理好本班的花壇樹(shù)木

六月份：我為學(xué)習(xí)而努力學(xué)會(huì)求知低年級(jí)：1。上課聽(tīng)講，不做小動(dòng)作

2．愛(ài)護(hù)書(shū)籍

3．回家后做作業(yè)，再做其他的事情

中年級(jí)：1。課前預(yù)習(xí)好

2．獨(dú)立完成作業(yè)3．老師不在時(shí)自覺(jué)守紀(jì)律4．閱讀課外書(shū)

高年級(jí)：1。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)

2．課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)3．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間4．閱讀課外書(shū)

三月份開(kāi)展孝敬父母的“感恩”的教育活動(dòng)，通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心理解父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)為家庭付出，召開(kāi)了“感恩父母”的主題班會(huì)，同時(shí)在三八節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)來(lái)臨之際，每一為學(xué)生為父母制賀卡，獻(xiàn)上良好的祝愿。并利用課余時(shí)間幫父母做力所能及的事，即“三個(gè)一”：每天為父母做一件家務(wù)，端一杯水，說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)。自己的事不讓家長(zhǎng)包辦代替，利用假日跟隨父母體驗(yàn)父母的艱辛，讓學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的每一毛錢的背后原來(lái)隱藏著那么多的辛酸，在教育中學(xué)生樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。學(xué)生進(jìn)一步懂得了向父母感恩是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各方面獲得更大的情感回報(bào)。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生改掉了原來(lái)一些只知享受不知回報(bào)的一些做法，有的家長(zhǎng)向班主任、學(xué)校反映孩子就聽(tīng)老師的話跟小大人似的干起活來(lái)，還很懂禮貌，每次回家都會(huì)親熱地說(shuō)一句，媽媽您一天辛苦了。六年級(jí)的家長(zhǎng)也非常感謝學(xué)校開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，希望這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)此開(kāi)展下去。

我們的四五六月份主題活動(dòng)，也都是從學(xué)生身邊小事做起，從我做起，結(jié)合八榮八恥貫穿到主題教育活動(dòng)當(dāng)中。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)校主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、通過(guò)上校會(huì)、班會(huì)講解英雄人物，使我們學(xué)生愛(ài)英雄，學(xué)英雄，找到學(xué)習(xí)的榜樣。

2、通過(guò)校園廣播站使學(xué)生了解社會(huì)上值得尊敬的人、值得贊揚(yáng)的事，學(xué)會(huì)明榮辱，辯是非。

3、充分利用宣傳陣地，通過(guò)板報(bào)，介紹“八榮八恥”提出的時(shí)代背景及“八榮八恥”的深刻含義。

4、舉行校園里‘“八榮八恥’伴我行”征文比賽，評(píng)出優(yōu)秀文章裝訂成冊(cè)在各班交流學(xué)習(xí)。

5.、定期檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況，使我們的少先隊(duì)員做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的帶頭人。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，通過(guò)在全校深入開(kāi)展以“八榮八恥“為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，旗幟鮮明地堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，對(duì)形成和諧、健康、文明的校風(fēng)校貌起到了積極的作用，從而促進(jìn)了良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。使責(zé)任教育融于所有人的實(shí)際行動(dòng)中。

通過(guò)這一學(xué)期的責(zé)任教育活動(dòng)，全體同學(xué)都受到了收到了良好效果，反映在生活上，除了穿衣、吃飯外，主動(dòng)關(guān)心父母飲食起居，為長(zhǎng)輩端茶倒水；反映在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間互相幫助，公平競(jìng)爭(zhēng)，讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃；反映在交友上互相幫助，友誼第一；反映在工藝勞動(dòng)上重視輪值工作，表現(xiàn)在校園廢紙有人揀，地有人掃，綠化有人管。

總之，責(zé)任教育勢(shì)在必行，而且關(guān)系到民族興衰，所以我們必須從現(xiàn)在抓起。

擴(kuò)展閱讀：責(zé)任教育總結(jié)1

班主任工作總結(jié)：我的責(zé)任

班主任既是班集體的組織者和教育者，也是管理者。做好班主任工作是教育取得成功的前提，作為一名年青教師，我擔(dān)任班主任以來(lái)，最大的收獲就是：班主任工作，感覺(jué)挺累，但有苦也有樂(lè)，下面我就班主任工作中的責(zé)任心和愛(ài)心談一下認(rèn)識(shí)：一、當(dāng)好班主任必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心

責(zé)任心對(duì)一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)非常重要，如果班主任沒(méi)有責(zé)任心，他就不是一位稱職的班主任。

1.要增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都要注意自己的形象，在學(xué)生面前要有理有節(jié)，以理服人，公平對(duì)待，言行得體，比如班級(jí)衛(wèi)生方面，我要求很細(xì)，包括老師和學(xué)生，尤其是老師本人更應(yīng)該如此，就是有一張桌子沒(méi)有排齊，有一丁點(diǎn)粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點(diǎn)，我是先以身示范，親自把桌子排齊，彎腰拾起地上的垃圾，把掃帚排在固定的位，擦玻璃、撿清掃區(qū)的垃圾，我也會(huì)一起參加。在我的帶動(dòng)下，學(xué)生也就可以接受了。為人師表，在家長(zhǎng)面前要能以負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對(duì)各種情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，接納家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，在教師中要以班級(jí)為自己的形象，加強(qiáng)班榮我榮的觀念。

2.要多跟學(xué)生在一起，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生，增加生生之間的感情，比如：天氣冷時(shí)，我便檢查坐墊，叮囑學(xué)生多穿些衣服，和學(xué)生一起吃午飯。關(guān)心他們的進(jìn)食情況。及時(shí)糾正、

總結(jié)。課間和他們一起做游戲，踢毽子、跳繩等，大課間一起和孩子們跳舞，消除男女生之間的尷尬情緒，培養(yǎng)他們天真、善良、活潑、大方的性格。班主任多加以關(guān)心和照顧。在學(xué)生身體不舒服時(shí)，自己親自帶著他們到醫(yī)院看病，師生之間要以朋友相對(duì)，不要讓學(xué)生感覺(jué)到老師很嚴(yán)厲，不敢和老師交流，要讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、生活，感覺(jué)比在家里還幸福，這樣的班級(jí)同學(xué)們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？學(xué)生會(huì)感覺(jué)到老師比家長(zhǎng)還關(guān)心自己，他們就很自然的走到老師身邊，增加了師生之間的感情，愛(ài)學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，雖然，這都是些微不足道的舉動(dòng)，但慢慢的，在每個(gè)學(xué)生心中便有了一個(gè)親切的班主任形象。當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，無(wú)論是個(gè)人的事還是家庭的事，都樂(lè)意讓老師幫忙，說(shuō)明學(xué)生信任老師，老師信任學(xué)生，學(xué)生敬愛(ài)老師，

3.解決問(wèn)題要徹底，要抓住不放，落到實(shí)處，對(duì)問(wèn)題學(xué)生、不良現(xiàn)象的批評(píng)教育要堅(jiān)持到底，學(xué)生不會(huì)聞過(guò)則改，也不會(huì)自覺(jué)接受，教育學(xué)生從細(xì)處入手，一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。我要求學(xué)生一天要三次值日，重點(diǎn)是早自習(xí)的那次，這次由值日生完成，其他時(shí)間的衛(wèi)生由學(xué)生自覺(jué)保持，制定了誰(shuí)破壞懲罰誰(shuí)的制度，在一定時(shí)間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每天的值日生都養(yǎng)成一種認(rèn)真工作、細(xì)致工作的習(xí)慣，以后，慢慢地便可以指派學(xué)生來(lái)關(guān)注。

4.這里的責(zé)任并不是指學(xué)生單純的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面，還有對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任方面，這一方面我是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，對(duì)國(guó)家要感

恩，對(duì)親人要感恩，對(duì)關(guān)心自己的人也要感恩，學(xué)會(huì)感恩，一個(gè)人的道德才會(huì)日臻完善；學(xué)會(huì)感恩，合作才容易成功；學(xué)會(huì)感恩，友情親情才會(huì)長(zhǎng)久；學(xué)會(huì)感恩，人際關(guān)系才會(huì)和諧。我經(jīng)常要求學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》了解國(guó)家大事。如：今年開(kāi)學(xué)初的《學(xué)雷鋒活動(dòng)》中，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、做個(gè)善良的好孩子。利用“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行母愛(ài)教育和感恩教育。這樣同學(xué)們就可以認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任回報(bào)父母、在“端午節(jié)”教育學(xué)生尊老愛(ài)幼的教育，踴躍捐雞蛋。在七一黨的生日，了解黨和國(guó)家的命運(yùn)。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、有責(zé)任回報(bào)社會(huì)。

二、當(dāng)好班主任還少不了愛(ài)心

1.蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任工作的對(duì)象是活生生的人，所以作為一名班主任心中必須有一顆關(guān)愛(ài)的心，把每一個(gè)孩子作為自己的孩子進(jìn)行教育，那么這樣在班主任眼里每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的、活潑的。在說(shuō)話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開(kāi)展班主任工作。尤其是對(duì)一些習(xí)慣不好的，或?qū)W習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，班主任更是要花大量的精力去開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。根據(jù)實(shí)際情況，和他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓他們能完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時(shí)鼓勵(lì)和說(shuō)服教育，讓他們?cè)诎嘀魅蔚年P(guān)愛(ài)中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。總之，有一顆愛(ài)心能夠拉近師生之間的距離。而學(xué)生在感受著這份班主任帶給自己愛(ài)的同時(shí)也會(huì)極力支持班主任的工作。

2、班級(jí)管理采取學(xué)生民主制，我先放權(quán)給班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)提出班級(jí)管理的合理化建議，班長(zhǎng)認(rèn)為采用班干部輪流制有利于班級(jí)管理，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試班級(jí)管理的苦衷和樂(lè)趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值；在學(xué)習(xí)方面，先培養(yǎng)各學(xué)科課代表，讓他們樹(shù)立自信以便提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，然后他們都成為各任課教師的小助手，讓他們幫助老師提高這一學(xué)科的成績(jī)，最后全班的成績(jī)也就都得到提高，我就按照班長(zhǎng)的說(shuō)法去做，這樣，一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，班主任可扭轉(zhuǎn)乾坤；學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，可隨主沉浮。在班主任工作中還要求創(chuàng)“新”，班主任面對(duì)的是全體學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展的契機(jī)。

以上，只是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)小小的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，有很多不全面的地方。今后我會(huì)通過(guò)不懈的努力，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。

友情提示：本文中關(guān)于《責(zé)任教育總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，責(zé)任教育總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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