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電氣工程概論論文

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電氣工程概論論文

電氣工程概論

課程總結

電氣09-02班朱志鵬學號:540901020260

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本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應21世紀人才戰(zhàn)略需要,具有創(chuàng)新意識,能夠掌握電子信息科學技術領域的基礎知識和基本,具備智能儀器設計以及測量與控制方面基礎知識與應用能力,具有在相關領域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術的能力,能從事測量與控制技術、智能儀器設計、傳感器技術、信息技術、電子與計算機技術用等領域的科學研究、技術開發(fā)、經濟管理工作的高級專門人才。

具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識,具有一定的控制系統(tǒng)分析和設計能力,針對區(qū)域經濟的實際情況培養(yǎng)適應現(xiàn)場工作的高級應用性人才。學生畢業(yè)后可在工業(yè)過程控制、電力電子技術、自動化測試與控制、機電控制、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面的工作。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力

1.掌握馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,深刻理解中國特色社會主義理論。熱愛黨、熱愛社會主義祖國,富有獻身精神和創(chuàng)新精神,具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、誠實守信的優(yōu)良品德。

2.具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;3.掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識,主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟件基礎及應用等;

4.較好地掌握工業(yè)過程控制、機電控制、自動化測試、電力電子技術及信息處理等方面的知識,具有本專業(yè)領域1~2個專業(yè)方向的知識和技能,了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢;

5.在本專業(yè)領域具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力,具有較強的工作適應能力。

電氣專業(yè)人才培養(yǎng)的特征是“以強電為主,弱電與強電相結合,對學生進行寬口徑的電氣工程師基本訓練”,這個是根據(jù)本專業(yè)的具體情況而確定的。首先,作為一個電氣類本科專業(yè),堅實的數(shù)理和專業(yè)課很重要,這部分內容應該在學習中占很大的比例,在專業(yè)課方面,我們必須保證畢業(yè)后上崗所必須的強電專

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業(yè)知識,又根據(jù)電力行業(yè)自動化及數(shù)字化程度越來越高的特點,加強計算機和自動控制方面的內容。

作為一名工程師,要具有工程素質、創(chuàng)新能力和較強的動手能力,能獨立分析和解決實際問題,不僅在理論學習中應致力于理論的應用,更重要的是加強實踐環(huán)節(jié),建立知識能力并重、實驗與理論有機結合。主干學科:控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術相近專業(yè):計算機科學與技術、儀器科學與技術

主要實踐環(huán)節(jié)

軍訓及入學教育、金工及金工實習、C語言程序設計課程設計、計算機應用實踐、電子技術課程設計、微機原理及應用課程設計、單片機原理及應用課程設計、電子設計自動化(EDA)課程設計、電子技術實習、計算機繪圖、自動控制系統(tǒng)課程設計(電力拖動方向)、儀表及過程控制系統(tǒng)課程設計(過程控制方向)、電力系統(tǒng)分析課程設計(電力系統(tǒng)方向)、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。

主要專業(yè)實驗

電子技術(含模擬電子和數(shù)字電子)實驗、電路原理實驗、自動控制原理實驗、電力電子技術實驗、電機與電力拖動基礎實驗、電子設計自動化(EDA)技術實驗、微機原理及應用實驗、單片機原理及應用實驗、PLC實驗、自動控制系統(tǒng)實驗、現(xiàn)場總線技術實驗。電路原理

本課程是工業(yè)電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課,目的是通過本課程學習,使學生掌握電路基本理論、基本分析方法和計算方法,并具備進行電工實驗的基本技能,為學習后續(xù)課程準備必要電路知識,并為從事專業(yè)技術工作打下初步基礎。

模擬電子技術

模擬電子技術是工業(yè)電氣自動化專業(yè)必修的一門重要的專業(yè)基礎課,通過本課程的學習,要使學生獲得:基本放大電路、多級放大電路、反饋放大電路、信號發(fā)生電路、集成放大電路、直流電源等方面的知識和技能基本概念、基本理論和基本技能,為學習后續(xù)課程和進一步提高專業(yè)技能奠定必要的基礎。傳授知識的同時,要特別注意通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題解決問題的能力和實際動手能力。數(shù)字電子技術

《數(shù)字電子技術》是高等工科學校工業(yè)電氣自動化專業(yè)的一門重要的技術基礎課,它是為我國現(xiàn)代化建設所需的高質量專門人才服務的。通過本課程的學

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習學生應具有從集成電路手冊和電子工程師手冊中查找器件的能力,能夠根據(jù)需要選用合適的器件;應具有抽象思維能力,邏輯分析能力,理論聯(lián)系實際的能力,用基本理論和方法解決實際問題的能力。通過本課程的學習使學生除具有基本理論、分析問題的基本方法外,還要具有一定的動手能力,初步掌握電子工藝方面的技術。信號與系統(tǒng)

通過學習熟練掌握是信號與系統(tǒng)的基礎理論,包括模擬信號與系統(tǒng)的模擬系統(tǒng)的時域、頻域、S域分析,數(shù)字信號與系統(tǒng)包括離散的時域、頻域、Z域分析。掌握系統(tǒng)的頻率特性分析、穩(wěn)定性分析等工程應用。

電氣工程(ElectricalEngineering簡稱EE)是現(xiàn)代科技領域中的核心學科之一,更是當今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科。例如正是電子技術的巨大進步才推動了以計算機網絡為基礎的信息時代的到來,并將改變人類的生活工作模式。

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擴展閱讀:電氣工程導論論文

電氣工程導論

摘要

電氣工程是現(xiàn)代社會的重要支柱。不論是電氣時代還是信息時代,都是建立在對電能的利用與控制上,電是能量轉換的樞紐和信息的載體,電能普遍應用在人民生

活和社會生產中,為提高現(xiàn)代社會的生活水平及文明程度奠定了物質基礎。電氣自動化在

工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱。本文介紹電氣工程中的電機與電器學科和電力系統(tǒng)及其自動化學科,其中還有個人的展望和心得體會。

關鍵字:電氣工程電機與電器電力系統(tǒng)及其自動化目錄引言

1、電氣工程研究及發(fā)展史與福州大學電氣工程與自動化學院2、電機與電器

2、1電機與電器的簡介

2、2電機與電器技術相關專業(yè)課程2、3電機與電器技術的研究方向

2、4福州大學電氣工程與自動化學院電機與電器學科簡介3、電力系統(tǒng)及其自動化4、我對電氣工程的展望結論參考文獻致謝

引言

電氣工程與自動化專業(yè)隸屬于電氣工程與自動化學院,其含有電氣工程及其自動化和自動化。其中電氣工程及其自動化包含:電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術、高電壓與絕緣技術。而自動化包含:控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、檢測技術與自動化裝置、系統(tǒng)工程、導航和制導與控制。電氣工程的理論基礎是電氣科學。在我國當代高等工程教育中,電氣工程及其自動化專業(yè)是一個新型的寬門徑綜合性專業(yè)。電氣工程涉及電能的產生、傳輸、分配、使用全過程中,系統(tǒng)(網絡)及其設備的研發(fā)、設計、制造、運行、檢測和控制等的工程技術問題。所以電氣工程師必須掌握電工理論、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機及其控制、網絡通信等寬廣領域的工程技術基礎和專業(yè)知識。

1、電氣工程研究及發(fā)展史與福州大學電氣工程與自動化學院

19世紀上半葉,安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律。19世紀下半葉,電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎。19世紀末到20世紀初,西方國家的大學陸續(xù)設置了電氣工程專業(yè)。我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。1908年,南洋大學堂(交通大學前身)設置了電機?,這是我國大學最早的電氣工程專業(yè),至今已有一個世紀。1949年后,我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學,也出現(xiàn)了一批機電學院。這些學校基本上都有電機工程系。自1977年,大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”,之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。按照1993年的專業(yè)目錄,電工類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術、工業(yè)自動化5個專業(yè)。1998年頒布的專業(yè)目錄中,原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術等專業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。自1998年新的專業(yè)目錄公布以來,全國設置電氣工程專業(yè)的大學數(shù)從1999年的123所增加到201*年底的197所,現(xiàn)已超過200所。

福州大學電氣工程與自動化學院,該系的前身為福州大學電機系,創(chuàng)建于1958年,是當時福州大學建校首批設置的五個系之一,擔負著培養(yǎng)電氣工程、自動化控制科學和技術方面的高級工程科技人才的任務。目前學院正以本科教學為基礎,學科建設為重點,博士點、碩士點建設為前導,努力進行教學改革的探索和實踐,堅持教學與科研相結合的辦學方針,走產學研科技合作道路,努力為我國特別是福建省的經濟建設服務。

電機與電器2、1電機與電器的簡介

電機是以電磁感應現(xiàn)象為基礎,實現(xiàn)機械能與電能之間的轉換以及變換電能的機械。其分類為旋轉電機和變壓器,其中旋轉電機又分為發(fā)電機機械能轉變成電能、電動機電能轉變成機械能。

電機的主要作用:一、電能的生產、傳輸和分配。二、驅動各種生產機械和裝備。三、控制系統(tǒng)和自動化、智能化裝置的重要元件。

電機的應用領域:1、電力工業(yè)2、工業(yè)生產與建筑業(yè)3、交通運輸4、醫(yī)療,辦公設備和家用電器5、航空,航天,國防

電器指用于對電路進行接通、分斷,對電路參數(shù)進行變換,以實現(xiàn)對電路或用電設備的控制、調節(jié)、切換、檢測和保護等作用的電工裝置、設備和組件。在廣義上,電器指所有用電的器具

電器的分類:按功能可分為:接通和分斷電路的電器、控制電路的電器、切換電路的電器、檢測電路系數(shù)的電器、報復電路的電器。按工作電壓可分為:高壓電器(交流電壓在1000V以上,直流電壓在1500V以上)與低壓電器。(交流電壓在1000V以下,直流電壓在1500V以下)

2、2電機與電器技術相關專業(yè)課程

電機與電器技術相關專業(yè)課程:電機學、電機瞬變過程、電機設計及其優(yōu)化、微持電機、控制電機、電機控制系統(tǒng)、電器基礎理論、低壓電器、高壓電器、電子電器、電器測試技術。2、3電機與電器技術的研究方向

電機技術的研究內容:1、電機的基礎理論-----電機學---機電能量轉換------四大機:直流機、異步機、同步機、變壓器2、電機的穩(wěn)態(tài)與瞬態(tài)運行基本理論與分析方法----物理模型、數(shù)學模型---計算機仿真3、電機繞組理論4、電機設計----CAD技術---優(yōu)化設計5、電機的內部電磁場分析----有限元分析6、電機制造工藝7、電機檢測技術在線故障檢測8、特種電機理論與技術永磁電機、超聲波電機、開關磁阻電機、步進電機8、電機控制技術

電器技術的研究內容:1、電磁機構理論2、電接觸理論3、電弧理論4、電器發(fā)熱和電動力理論5、無觸點電器6、電器的智能化技術7、電器的可靠技術8、電器的測試技術2、4福州大學電氣工程與自動化學院電機與電器學科簡介

福州大學電氣工程與自動化學院電機與電器學科簡介:本學科于20世紀80年代相繼建立了電機、電器碩士點及電器博士點。1995年經省人民政府確定為“211工程”建設重點學科。擁有“中國實驗室國家認可委員會”認可的“福州大學電器檢測中心”,省經貿委、科技廳、教育廳批準設立的“福建省電機行業(yè)技術開發(fā)基地”、“福建省電器行業(yè)技術開發(fā)基地”。本學科作為我省唯一的電機與電器博士點,201*年獲批為“電機與電器”博士后流動站。本學科目前擁有教授6人(其中4名博導),副教授6人,講師5人。主要研究方向:1、電力電子高頻功率磁技術2、新型電機及其控制技術3、電器及其系統(tǒng)智能化與在線檢測技術4、建筑電器智能科學與技術

電力系統(tǒng)及其自動化

電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)是一個與電能的生產、傳輸、變換、使用、控制、管理等有關的專業(yè)。它涉及電氣工程領域的裝備、運行、信息處理等工程技術。把傳統(tǒng)的電工技術與計算機、電子、信息、控制、測試、新型電工材料等學科與技術結合起來,具有廣闊發(fā)展前景。

電力系統(tǒng)自動化是電力系統(tǒng)一直以來力求的發(fā)展方向,它包括:發(fā)電控制的自動化(AGC已經實現(xiàn),尚需發(fā)展),電力調度的自動化(具有在線潮流監(jiān)視,故障模擬的綜合程序以及SCADA系統(tǒng)實現(xiàn)了配電網的自動化,現(xiàn)今最熱門的變電站綜合自動化即建設綜自站,實現(xiàn)更好的無人值班,DTS即調度員培訓仿真系統(tǒng)為調度員學習提供了方便),配電自動化(DAS已經實現(xiàn),尚待發(fā)展)。電力系統(tǒng)自動化是指對電能生產、傳輸和管理實現(xiàn)自動控制、自動調度和自動化管理。電力系統(tǒng)是一個地域分布遼闊,由發(fā)電廠、變電站、輸配電網絡和用戶組成的統(tǒng)一調度和運行的復雜大系統(tǒng)。電力系統(tǒng)自動化的領域包括生產過程的自動檢測、調節(jié)和控制,系統(tǒng)和元件的自動安全保護,網絡信息的自動傳輸,系統(tǒng)生產的自動調度,以及企業(yè)的自動化經濟管理等。電力系統(tǒng)自動化的主要目標是保證供電的電能質量(頻率和電壓),保證系統(tǒng)運行的安全可靠,提高經濟效益和管理效能。

我對電氣工程的展望

電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始,電磁理論是電氣工程的理論基礎,而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發(fā)展而形成。人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源,能源是人類永恒的研究對象,而電能是利用最為方便的能源形式。因此,以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業(yè)有著十分強大的生命力。

電氣工程及其自動化專業(yè)是一個工程性很強的專業(yè),正是因為電氣工程的發(fā)展,才能有龐大的電力工業(yè),人類才不可逆轉地進入偉大的電氣化時代。迄今為止,通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此,這些專業(yè)也都屬于電類專業(yè),電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能,而電信息的檢測、處理、控制等技術在電能從產生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此,有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業(yè)的重要組成部分,專業(yè)名稱中也就有了的“及其自動化”。

電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經產生了生物醫(yī)學工程專業(yè),對生命中電磁現(xiàn)象的研究產生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術和納米電工技術。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產生了電力電子技術,電力電子技術不但給電氣工程的發(fā)展帶來了極大的活力,同時電力電子技術也成為電氣工程的重要分支。以上的信息都說明了電氣工程在國民經濟中占了舉足輕重的地位,電氣工程專業(yè)具有廣闊的前景。

結論

綜上所述,要學好工程技術類課程,必須具有求實、求真精神,有理性的批判意識;有較強的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力和科學的、務實的思維方法,具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在工程實踐中具有市場意識和價值效益意識。另外,在大學中,要養(yǎng)成自學的能力。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,代之以主動自覺地學習。教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此,培養(yǎng)和提高自學能力,是大學生必須具備的本領。

結合我自己的情況,在未來的十年內,我想要成為一名電氣工程師。首先,在大學四年內成為具有扎實的電氣工程系統(tǒng)知識和良好素質,具有較強的工程實踐能力和獨立思考能力的成熟的個體。能夠在團隊環(huán)境中去構思-設計-實現(xiàn)-運作較復雜的電氣工程產品、過程和電氣系統(tǒng)。爭取達到見習電氣工程師技術能力要求,能夠從事電氣產品、過程和電氣系統(tǒng)工程的初步設計、制造、檢測、施工、運行和管理等工作,并具備電氣工程研究和技術開發(fā)的基本素質。畢業(yè)后在工作中學習,爭取在六年內拿到電氣工程師證。

在本科階段,我想要達到上述基本要求,不過我知道機會是留給那些有準備的人的,所以,我平時要更加勤奮學習,爭取到這種機會。

機載雷達的體制

(1)單脈沖雷達

由單個回波脈沖即可獲得目標空間角信息的雷達。單脈沖雷達是一種精密跟蹤雷達。它每發(fā)射一個脈沖,天線能同時形成若干個波束,將各波束回波信號的振幅和相位進行比較,當目標位于天線軸線上時,各波束回波信號的振幅和相位相等,信號差為零;當目標不在天線軸線上時,各波束回波信號的振幅和相位不等,產生信號差,驅動天線轉向目標直至天線軸線對準目標,這樣便可測出目標的高低角和方位角,從各波束接收的信號之和,可測出目標的距離,從而實現(xiàn)對目標的測量和跟蹤。單脈沖雷達通常有振幅比較單脈沖雷達和相位比較單脈沖雷達兩大類。它有較高的測角精度、分辨率和數(shù)據(jù)率,但設備比較復雜。它主要用于目標識別、靶場精密跟蹤測量、彈道導彈預警和跟蹤、導彈再入彈道測量、火箭和衛(wèi)星跟蹤、武器火力控制、炮位偵察、地形跟隨、導航、地圖測繪等;在民用上主要用于中交通管制。目前使用的單脈沖雷達基本上都實現(xiàn)了模塊化、系列化和通用化,具有多目標跟蹤、動目標顯示、故障自檢、維修方便等特點。舉例:全天候截擊機FU-492:20世紀50年代60年代它使用單脈沖雷達,即使在今天這種雷達還在使用中。

(2)無源相控陣雷達

無源相控陣雷達僅有一個中央發(fā)射機和一個接收機,發(fā)射機產生的高頻能量經計算機自動分配給天線陣的各個輻射器,目標反射信號經接收機統(tǒng)一放大(這一點與普通雷達區(qū)別不大)。

舉例:

米格25戰(zhàn)機"龍卷風":第一個裝備無源相控陣雷達的是前蘇聯(lián)1969年裝備的對空中3平方米目標探測距離100公里.1974年換裝的"龍卷風A"對空中3平方米雷達反射面積探測距離125公里.1979年裝備的米格31無源相控陣雷達探測距離超過300公里.

(3)有源相控陣雷達

有源相控陣雷達采用數(shù)量眾多的發(fā)射/接收模塊,每一個輻射器都是一個發(fā)射/接收模塊,每一個輻射器都自己產生和接收電波(這是有源與無源的區(qū)別,無源相控陣雷達只有一個中央發(fā)射機和接收機,發(fā)射的能量由計算機分配到天線上的每一個輻射器。),而且采用電掃描方式。根據(jù)電掃方式,相控陣雷達大體可分為全電掃相控陣和有限電掃相控陣兩大類,全電掃相控陣又可稱固定式相控陣,即在方位上和仰角上都采用電掃,天線陣是固定不動的。有限電掃相控陣是一種混合設計的天線,即把兩種以上天線技術結合起來,以獲得所需要的效果,起初把相掃技術與反射面天線技術相結合,其電掃角度小,只需少量的輻射單元,因此可大大降低設備造價和復雜程度。天線陣,根據(jù)掃描情況可分為相掃、頻掃、相/相掃、相/頻掃、機/相掃、機/頻掃、有限掃等多種體制。相掃系列利用移相器改變相位關系來實現(xiàn)波束電掃。頻掃是利用改變工作頻率的方法來實現(xiàn)波束電掃。相/相掃是利用移相器控制平面陣兩個角坐標實現(xiàn)波束電掃。相/頻掃是利用移相器控制平面陣一個坐標而另一坐標利用頻率變化控制來實現(xiàn)波束電掃.機/相掃是在方位上采用機掃、仰角上采用相掃。機/頻掃是在方位上采用機掃、仰角上采用頻掃。有源相控陣雷達波束指向非常靈活、迅速;一個雷達可同時形成多個獨立波束,同時實現(xiàn)搜索、識別、跟蹤、制導、無源探測等多種功能;多目標接戰(zhàn)能力強,能同時監(jiān)視、跟蹤多個目標。另外,相控陣雷達的可靠性高,即使少量發(fā)射/接收模塊失效仍能正常工作。不過,相控陣雷達設備復雜、造價昂貴,且波束掃描范圍有限,最大掃描角為90°到120°。

舉例:

F/A-22:AN/APG-70有源相控陣火控雷達,前視320km,后視100km,同時跟蹤6批24個目標,可以最多同時攻擊其中4個目標。

(3)MTI雷達

MTI雜波抑制技術是一種傳統(tǒng)的一維雜波濾波技術。它常常要以犧牲(衰減掉)慢運動目標回波為其代價,才能達到充分抑制整個頻帶寬度內雜波的目的。采用低脈沖重復頻率(300~1000Hz)波形的機載雷達通常用機載動目標檢測技術(AMTD)來抑制地雜波。

舉例:

“獵犬”無人機:力裝置兩臺活塞發(fā)動機,單臺功率為47.7千瓦。主要機載設備前視紅外攝像機、電視攝像機及電子戰(zhàn)設備。性能數(shù)據(jù)最大速度196千克,巡航速度111千米/小時,爬升率(海平面)3.94米/秒,活動半徑150-300千米,實用升限4575米,航程200千米(有中繼),續(xù)航時間8-12小時。

(4)合成孔徑雷達

合成孔徑雷達就是利用雷達與目標的相對運動把尺寸較小的真實天線孔徑用數(shù)據(jù)處理的方法合成一較大的等效天線孔徑的雷達,也稱綜合孔徑雷達。合成孔徑雷達的特點是分辨率高,能全天候工作,能有效地識別偽裝和穿透掩蓋物。所得到的高方位分辨力相當于一個大孔徑天線所能提供的方位分辨力。

合成孔徑雷達工作時按一定的重復頻率發(fā)、收脈沖,真實天線依次占一虛構線陣天線單元位置。把這些單元天線接收信號的振幅與相對發(fā)射信號的相位疊加起來,便合成一個等效合成孔徑天線的接收信號。若直接把各單元信號矢量相加,則得到非聚焦合成孔徑天線信號。在信號相加之前進行相位校正,使各單元信號同相相加,得到聚焦合成孔徑天線信號。地物的反射波由合成線陣天線接收,與發(fā)射載波作相干解調,并按不同距離單元記錄在照片上,然后用相干光照射照片便聚焦成像。這一過程與全息照相相似,差別只是合成線陣天線是一維的,合成孔徑雷達只在方位上與全息照相相似,故合成孔徑雷達又可稱為準微波全息設備。

舉例:

F-16:AN/APG-80合成孔徑成象雷達,前視160KM,后視60km,跟蹤10打擊2,性能一般。

參考文獻

1、賈文超電氣工程導論西安電子科技大學出版社201*-10-1(普通圖書)2、湯寧平電氣工程導論(PPT)

3、陳沖電氣工程與自動化專業(yè)概論(PPT)4、(網絡文獻)致謝

本論文是在201*年12月在福州大學電氣工程與自動化學院完成的。感謝學校圖書館的給予無私的數(shù)據(jù)資源等支持;感謝201*級電氣6班的各位學長與學姐們的關系與幫助。我謹向湯老師與陳老師致以最衷心的謝意,由于老師的課件使得我能順利完成論文撰寫工作,從而進一步提高個人知識結構水平。最后向評審本論文的專家學者表示衷心的感謝!

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