社會實踐周總結(jié) Microsoft Word 文檔

社會實踐周值周總結(jié)

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，上周由初二（6）班的全體同學、五位帶班領(lǐng)導和三位值周教師共同參與社會實踐值周活動，值周中初二（6）班在老師的帶領(lǐng)下按時到崗，堅守自己的崗位，認真檢查，并積極的參與學校的臨時性勞動。存在的問題有一下兩點：

由于從上周開始實行新的作息時間，上周遲到的學生較多，希望這些學生在以后的時間里能按時到校。

上周初一、初二高中年級在進行期中考試，個別班級衛(wèi)生打掃的不夠及時、徹底。

經(jīng)過一周的評選獲得榮譽的情況如下：

初一6楷模班初一8示范班初一2衛(wèi)生紅旗初一9衛(wèi)生紅旗初一10衛(wèi)生紅旗

初二10楷模班初二9示范班初二2衛(wèi)生紅旗初二7衛(wèi)生紅旗

初三4楷模班初三9示范班初三2衛(wèi)生紅旗初三8衛(wèi)生紅旗

高二2楷模班高三2示范班高一2衛(wèi)生紅旗高一3衛(wèi)生紅旗高三1衛(wèi)生紅旗請獲得榮譽的班級上臺領(lǐng)取紅旗

有請----為他們頒發(fā)紅旗用熱烈的掌聲向他們表示祝賀

擴展閱讀：學院社會實踐周活動小結(jié)

根據(jù)學校開展社會實踐周活動的文件精神，管理學院整合資源優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特色，積極部署，精心組織，引導全院師生認真開展社會實踐周活動，社會實踐主題明確、特色鮮明，呈現(xiàn)出諸多新特色和新亮點�，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、高度重視，師生踴躍參與

學院領(lǐng)導高度重視學生社會實踐周活動，把社會實踐周活動作為學生成長成才的重要載體，為確�；顒尤〉脤嵭В瑢�工作進行了深入細致的研究和部署。首先通過院務(wù)會議、教職工大會、輔導員例會等形式積極動員，統(tǒng)一學院教職工的思想認識，調(diào)動教師開展活動的積極性和主動性。其次通過年級晚點教育、學生干部會議、主題班會等形式廣泛宣傳，讓學生明確社會實踐活動的意義和具體要求，發(fā)揮學生參與社會實踐活動的能動性和自覺性。再次學院（部）黨總支結(jié)合基層組織建設(shè)年活動，深入開展“兩訪兩創(chuàng)”師生訪談，通過座談、走訪宿舍等途徑深入學生群體，了解學生對社會實踐的具體需求，對各教研室申報的活動項目進行篩選擇優(yōu)，更有針對性地安排實踐活動，引導學生廣泛參與社會實踐活動，避免社會實踐活動流于形式。做到領(lǐng)導到位、措施到位、人員到位、經(jīng)費到位，保障活動的深入開展。

二、教學相長，給力專業(yè)建設(shè)

為了幫助學生鞏固專業(yè)思想，加深專業(yè)認知，進一步推進我院課程改革與專業(yè)建設(shè)，學院按專業(yè)、年級、班級分批次舉行專業(yè)教育師生座談會，師生全員參加，共舉辦15場。各教研室老師分別對學院各專業(yè)的辦學特色、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)前景有針對性地進行分析介紹，并根據(jù)不同年級的課程設(shè)置情況對同學們的專業(yè)學習提出一些具體的建議和要求。同時與同學們就專業(yè)學習過程中所遇到困惑進行了深入細致的交流，對于同學們所關(guān)心的問題，比如課程學習方法、專業(yè)社會實踐、職業(yè)資格認證、以及未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等問題，一一作了耐心細致的解答。從而使學生明確了學習目標，掌握了學習方法，對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃充滿信心。與此同時，管理學院還邀請學生代表參加學院中青年教師教學基本功競賽，讓學生擔任評委參與評教，通過教學互動互長，深化了我院教師增強教學質(zhì)量的意識，提高教師專業(yè)化素質(zhì)和教育教學能力。

三、學以致用，服務(wù)社會發(fā)展

為了夯實學生的專業(yè)知識，增長實踐經(jīng)驗，學院組織學生參與調(diào)研課題，積極開展社會實踐，服務(wù)社會發(fā)展，努力形成學以致用的良好學風和辦學特色。其中管理學教研室組建師生調(diào)研團隊，奔赴我省安溪縣和建陽市開展省衛(wèi)生廳委托課題研究，深入調(diào)研我省農(nóng)村衛(wèi)生所藥物實施情況。在指導老師的精心指導和當?shù)匦l(wèi)生局和衛(wèi)生工作者協(xié)會的協(xié)助下，調(diào)研組同學密切合作、不辭辛苦，運用所學知識，結(jié)合訪談、個案分析等調(diào)查方法，在有限的時間內(nèi)詳細調(diào)查了22個樣本農(nóng)村衛(wèi)生所的基本信息、收支狀況和業(yè)務(wù)量、在用藥物現(xiàn)況以及村民對農(nóng)村衛(wèi)生所藥物使用情況的認知等情況，獲得了翔實的第一手資料，為課題研究的進一步開展提供重要參考，也為我省農(nóng)村衛(wèi)生所實施基本藥物制度提供決策依據(jù)。心理學教研室組建師生心理咨詢服務(wù)團隊前往民航福建空管分局開展心理咨詢、團體訓練等社會實踐活動。心理學專業(yè)學生充分運用專業(yè)知識和技能，對空管局青年空管員進行心理測評和疏導，幫助消除工作壓力和職業(yè)倦怠，取得了良好的成效。

四、格物求知，提升綜合素質(zhì)

為了幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學好專業(yè)知識，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，以及了解學校對外交流的相關(guān)政策和學生在外學習情況，學院舉行創(chuàng)業(yè)生、交流生經(jīng)驗匯報會。學院在瑞典、臺灣交流的學生代表分別從學習、生活、人際交往等方面詳細介紹了他們在外學習生活情況。學院創(chuàng)業(yè)生代表也結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，針對創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)與能力作專題匯報。同時學院還選派學生參加福建省知識產(chǎn)權(quán)局和省教育廳共同主辦的福建省首屆大學生“奧華杯”知識產(chǎn)權(quán)知識競賽。競賽重在考察《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和常識，以及《福建省人民政府貫徹國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要的實施意見》等政策。經(jīng)過激烈角逐，08級醫(yī)事法律專業(yè)3名同學組成的代表隊勇奪第二名，為學校贏得榮譽。充分體現(xiàn)了學院醫(yī)事法律學科的辦學水平，展現(xiàn)了學院青年學子扎實知識水平和良好精神風貌。

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