審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告總結(jié)

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開審計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。

經(jīng)過一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，在過去的一學(xué)期中老師組織我們審計(jì)（2）班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程。通過這段時間的實(shí)踐，使我們切身體會到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計(jì)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。

這一學(xué)期，通過對審計(jì)案例的學(xué)習(xí)和分析，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍；更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實(shí)驗(yàn)中讓我們感覺最深刻的是審計(jì)工作和會計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報告的實(shí)驗(yàn)，讓我們了解審計(jì)報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報告的種類和審計(jì)報告的編寫能力。每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺大家的收獲總會不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

雖說時間不長，但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計(jì)知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束，以上就是我們就對本學(xué)期實(shí)訓(xùn)做的一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們明白了很多事情，使我們更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！

在這一學(xué)期里，通過對審計(jì)案例的分析，我們得到了以下結(jié)論：

1、審計(jì)方法的運(yùn)用；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。

2、內(nèi)部控制的測試與評價；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險應(yīng)用。

4、綜合案例分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高綜合案例審查分析能力。

5、審計(jì)報告；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高編寫審計(jì)工作報告能力。

擴(kuò)展閱讀：審計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)報告

課程名稱：審計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)系部名稱：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計(jì)系專業(yè)班級：學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：

201*年8月實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目審計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)201*.8.16-201*.8.27日期一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，可以使本書的使用者加深對審計(jì)理論知識的理解和掌握，達(dá)到既檢驗(yàn)理論水平又掌握操作技能的目的，增強(qiáng)會計(jì)工作者和審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、嚴(yán)格基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)當(dāng)一名合格審計(jì)人員應(yīng)具備的認(rèn)真細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)明公正、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。3、從培養(yǎng)合格審計(jì)人員的角度出發(fā)，進(jìn)行政策水平、分析和解決問題的能力的訓(xùn)練。二、實(shí)驗(yàn)用材料審計(jì)實(shí)驗(yàn)教程計(jì)算器三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容根據(jù)《審計(jì)實(shí)驗(yàn)教程》所給資料，對包頭先鋒化工廠1998年12月份財務(wù)收支進(jìn)行審計(jì)。即：對被審單位的資產(chǎn)、負(fù)債和損益情況實(shí)施審計(jì)，并將審計(jì)結(jié)果分別填寫“審計(jì)事項(xiàng)記錄單”、“審計(jì)簽證單”、“審計(jì)事項(xiàng)分類匯總表”等審計(jì)工作底稿，最后出具審計(jì)報告。四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題1，現(xiàn)金總賬上旬匯總借方合計(jì)數(shù)應(yīng)該為103137.91元，材料中給的是103317.91元，而之后的余額計(jì)算的正確，可能是印刷的錯誤。2，科目匯總表下旬匯總營業(yè)外支出貸方為7010.3元，材料中給的是5010.3元，而借貸方的合計(jì)數(shù)還相等，可能是印刷的錯誤。3，計(jì)算固定資產(chǎn)折舊計(jì)提表時，材料中未給明各車間部門的房屋、建筑物和生產(chǎn)設(shè)備的具體原值，只給了各車間部門全部固定資產(chǎn)原值的合計(jì)數(shù)，所以只能按合計(jì)數(shù)的5‰來計(jì)提各車間計(jì)提的折舊額。4，企業(yè)購入商品的進(jìn)項(xiàng)稅可否抵扣的問題上不明白，通過老師的講解知道了銷貨的企業(yè)不管給沒給對方企業(yè)開具增值稅專用發(fā)票都需要繳納增值稅；而如果是購貨的單位，如果對方企業(yè)開具增值稅專用發(fā)票，增值稅進(jìn)項(xiàng)稅可以抵扣，未開具增值稅專用發(fā)票，增值稅進(jìn)行稅不可以抵扣。5，對于一些調(diào)整分錄理解不透徹，以至于經(jīng)常寫錯，有時還會弄錯借貸方。6，有些原始憑證不夠準(zhǔn)確，記錯時間、編號等。7，寫審計(jì)簽證單時，有些錯誤不知道明確的依據(jù)在哪里，只知道有企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：兩周的審計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，通過這兩周的實(shí)習(xí)，我對審計(jì)的知識有了更深刻的認(rèn)識，這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，理論與實(shí)踐是相輔相承的，有了理論指導(dǎo)的實(shí)踐才是有效的實(shí)踐，而實(shí)踐也是對理論的一種檢驗(yàn)，通過實(shí)踐可以使理論更加充實(shí)準(zhǔn)確。這次的實(shí)驗(yàn)讓我把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，對課堂所學(xué)知識親自實(shí)踐。我們這次實(shí)驗(yàn)先采用逆查法對包頭市先鋒化工廠1998年12月31日的資產(chǎn)負(fù)債表與科目匯總表、總賬進(jìn)行核對，再將總賬與明細(xì)賬進(jìn)行核對，再根據(jù)明細(xì)賬抽查一些憑證，逆查時均未發(fā)現(xiàn)重大錯誤。然后采用順查法詳細(xì)對該企業(yè)1998年12月的賬簿進(jìn)行審核，首先根據(jù)原始憑證審核記賬憑證，將發(fā)生的錯誤通過調(diào)整分錄進(jìn)行修改；再根據(jù)記賬憑證審核明細(xì)賬、科目匯總表、總賬，將發(fā)現(xiàn)的錯誤紀(jì)錄，并提請被審計(jì)單位調(diào)整賬簿；最后，我們根據(jù)修改后的賬簿，重新編制1998年12月31日的資產(chǎn)負(fù)債表。這里所提到的逆查、順查、詳查、抽查等都是課堂上老師所講的審計(jì)的方法。這次的實(shí)驗(yàn)也將我們課堂上所學(xué)的關(guān)于銷售收入、稅費(fèi)、存貨、應(yīng)收賬款、壞賬準(zhǔn)備、應(yīng)付賬款等科目的審計(jì)方法加以應(yīng)用，通過這次的實(shí)驗(yàn)親自使用這些審計(jì)的方法，加深了理解。以前上課做題時對于調(diào)整分錄并不是很理解，有時還會弄錯借貸方，尤其是對前一年的業(yè)務(wù)進(jìn)行審計(jì)時，損益類的賬戶還要轉(zhuǎn)入“利潤分配未分配利潤”科目，在這次的實(shí)驗(yàn)中，很多錯誤都得編制調(diào)整分錄，讓我對這個內(nèi)容掌握的更加熟練了。這次的實(shí)驗(yàn)讓我對審計(jì)工作的程序更加了解，作為審計(jì)人員，在審計(jì)準(zhǔn)備階段要了解被審計(jì)單位的基本情況，簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書或下達(dá)審計(jì)通知書，初步了解和評價被審計(jì)單位的內(nèi)部控制系統(tǒng)，分析審計(jì)的風(fēng)險，編寫審計(jì)計(jì)劃；在審計(jì)實(shí)施階段，要進(jìn)駐被審計(jì)單位，檢查和評價內(nèi)部控制制度，審查會計(jì)資料極其所反映的經(jīng)濟(jì)活動，搜集審計(jì)證據(jù)；完成審計(jì)工作后，要整理、評價審計(jì)證據(jù)，符合審計(jì)工作底稿，編寫審計(jì)報告，提出管理建議時，整理審計(jì)檔案。在我們審計(jì)的過程中，我們每天都要填寫審計(jì)工作記錄，記錄自己一天都審計(jì)了哪些內(nèi)容，在查出所有的錯誤之后要填寫審計(jì)簽證單，紀(jì)錄發(fā)現(xiàn)的重大問題，最后還要寫審計(jì)報告，在寫審計(jì)報告時，我把教材找出來，了解了一下審計(jì)報告的作用、種類、結(jié)構(gòu)內(nèi)容等相關(guān)知識，又看了教材給的例子，對這塊的內(nèi)容增加了了解，自己親自寫了一份審計(jì)報告，雖然有很多地方不是很準(zhǔn)確，但這是我學(xué)習(xí)的成果，有了這次的實(shí)踐，以后會越做越好的。這次的實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識到了自己理論知識的不足，對于教材上的知識以及所給的例題理解不夠透徹，而且對會計(jì)的知識也有些不明確的地方，以至于在實(shí)踐過程中遇到很多問題，比如企業(yè)銷售商品，無論給沒給購貨單位開具增值稅專用發(fā)票企業(yè)都要繳納增值稅銷項(xiàng)稅額；而如果企業(yè)是購貨單位，銷貨單位未給開具增值稅專用發(fā)票時，企業(yè)的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額是不可以抵扣的。我也看到了自己有時候很粗心，一看原始憑證多了、復(fù)雜了就沒有耐心仔細(xì)看，對于原始憑證分析不夠。比如在審查原材料費(fèi)用分配表時，就要根據(jù)后面的34張?jiān)�始憑證進(jìn)行核對，在審核原機(jī)修車間和原料車間的低值易耗品時，就直接將低值易耗品的材料耗用匯總分配明細(xì)表中機(jī)修車間和原料車間耗用的數(shù)額填入原材料費(fèi)用分配表，這就發(fā)生了錯誤，因?yàn)樵诘椭狄缀钠返牟牧虾挠脜R總分配明細(xì)表下面?zhèn)渥⒘恕皺C(jī)修車間領(lǐng)用的電機(jī)1520元和原料車間領(lǐng)用的電機(jī)1750元分二次攤銷，本題已將其中的一般直接計(jì)入材料費(fèi)用分配匯總表，未計(jì)入的760元、875元已計(jì)入待攤費(fèi)用”，我在看這張表時，沒有注意到這句話，就導(dǎo)致計(jì)算的原材料費(fèi)用分配匯總表發(fā)生錯誤。這次的實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識到審計(jì)工作的復(fù)雜、繁瑣，從要審計(jì)某一單位開始，就要了解被審計(jì)單位的基本情況，下達(dá)審計(jì)業(yè)務(wù)約定書，到企業(yè)之后，拿到相關(guān)憑證、賬簿、報表，就要開始一筆筆的審計(jì)、查證，如有需要還要和企業(yè)開戶銀行、有經(jīng)濟(jì)往來的公司相溝通，了解情況是否屬實(shí)，要在審計(jì)的過程中將查出來的錯誤筆筆登記，填寫審計(jì)簽證單，紀(jì)錄重大錯誤，重新編制報表，這些都是很復(fù)雜的工作。在根據(jù)原始憑證審核記賬憑證時，每一張記賬憑證都要根據(jù)其所附的原始憑證仔細(xì)核對，少看一張?jiān)�始憑證都可能導(dǎo)致錯誤。到后面分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用、產(chǎn)品成本計(jì)算、結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、計(jì)算應(yīng)繳納的稅費(fèi)等都是息息相關(guān)的，一筆計(jì)算錯誤，將會導(dǎo)致后面都出現(xiàn)錯誤，從而導(dǎo)致明細(xì)賬、總賬、甚至報表都出現(xiàn)錯誤，所以我們在審計(jì)的時候要十分仔細(xì)。這次的實(shí)習(xí)不止讓我對審計(jì)的認(rèn)識與理解加深，對審計(jì)的工作流程有深入的認(rèn)識，親自實(shí)踐了一次審計(jì)的工作，還讓我對會計(jì)的知識進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)，審計(jì)與會計(jì)是一體的，會計(jì)是記賬，而審計(jì)是查賬，會計(jì)的知識掌握不好對審計(jì)有很大影響，只有把會計(jì)學(xué)好，會記賬，才能會查賬，會將錯誤找出來，并進(jìn)行調(diào)賬，重新編制報表。如果連記賬都不會，就不知道原始憑證是干什么用的，就不能根據(jù)原始憑證查找出記賬憑證的錯誤，更不用說調(diào)整分錄。所以審計(jì)是在會計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要好好學(xué)會計(jì)的知識，才能更好的做審計(jì)工作。實(shí)習(xí)是一個很好的鍛煉自己，把自己所學(xué)的知識加以應(yīng)用的機(jī)會。這次的實(shí)習(xí)讓我對審計(jì)工作的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)，使我的實(shí)踐能力有了很大的提高，讓我對審計(jì)的理解不只是在書本上，而是貫穿于實(shí)踐中，對于以前課堂上不是很理解的問題也有了明確的認(rèn)識，了解了審計(jì)基本流程，對審計(jì)工作的崗位職責(zé)也有了一定的認(rèn)識。很感謝學(xué)校提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會，也感謝老師們的指導(dǎo)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，提前了解了自己以后的工作。今后我會努力學(xué)好專業(yè)知識，珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，把理論與實(shí)踐結(jié)合，真正學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，并且時刻注意培養(yǎng)自己的細(xì)心和耐心，注重細(xì)節(jié)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、教師評語成績指導(dǎo)教師簽字：年月日

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