小學(xué)四年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

小學(xué)雙語數(shù)學(xué)組集體備課總結(jié)

本學(xué)期我們開展了集體備課活動，在集體備課的活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，集體備課的時間，難點問題研討，每個人承擔(dān)的任務(wù)�，F(xiàn)將這個學(xué)年的數(shù)學(xué)集體備課做一個總結(jié)。

一、制度建全，保證了集體備課的成效。

開學(xué)初，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在“第二小學(xué)集體備課活動方案”的指引下，我們雙語組的全體數(shù)學(xué)老師按照方案要求，堅持利用休息時間深鉆教材，積極準(zhǔn)備設(shè)計好自己每為期的教學(xué)計劃。我們每兩周一次固定時間（星期三下午第一、二節(jié)課）、地點（在一樓辦公室）、人員（雙語數(shù)學(xué)組的全體數(shù)學(xué)老師）進行集體備課。為了保證集體備課的效果，每次都有分管教學(xué)的教務(wù)主任參與活動，共同研討。每學(xué)期結(jié)束都有相關(guān)集體備課階段性小結(jié)。

二、師資力量強，

我們組共有8位數(shù)學(xué)教師。本學(xué)期我們學(xué)校為我們雙語班首先配備了電子白板和班班通.在全校的白板培訓(xùn)后，我又利用課余時間研究白板的使用方法，手把手的教會另外兩位教師，達到每人都會使用電子白板教學(xué)，并充分利用“班班通”上的教學(xué)資源為平時的教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在我們?nèi)�體數(shù)學(xué)老師已經(jīng)可以靈活運用電子白板為我們的教學(xué)服務(wù)。

三、教研活動形式多樣，

在集體備課時我們有針對教學(xué)內(nèi)容的討論內(nèi)容，有針對重難點的討論內(nèi)容，有針對網(wǎng)上案例診斷室的討論內(nèi)容，有針對新的教學(xué)媒體電子白板的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有學(xué)校聘請專家講座學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年青的教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。1、注重學(xué)生計算能力和畫圖能力的培養(yǎng)

在本冊教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)計算、畫圖是一個難點，為了培養(yǎng)學(xué)生的計算能力我們在上學(xué)期進行了口算、筆算比賽，并評選出一、二、三等獎。

2、讓情境“活化”數(shù)學(xué)

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

我們在課堂教學(xué)中積極利用電子白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。

3、改變教學(xué)評價，注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。

4、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”“網(wǎng)絡(luò)QQ”或是“家校通”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

5、做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。本學(xué)期我們?nèi)�校進行了期中檢測。

6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

7、認真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我們本著“因人而異、適中適量“的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實妹，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。因為我們中午大部份學(xué)生都在學(xué)校用餐所以委多學(xué)生都是個別錯題，當(dāng)面講解。

若羌縣第二小學(xué)雙語數(shù)學(xué)組

擴展閱讀：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級集體備課總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級集體備課總結(jié)

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負擔(dān)，增強課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑。

上學(xué)期我們開展了集體備課活動，在這一次的活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中，我是一個組織者，又是一個參與者。現(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié)。

一、制定制度，進行操作

1、固定時間、地點、人員：星期三下午第三節(jié)課，在坐班室或多媒體教室進行集體備課。

2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。3、固定各次備課內(nèi)容：集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。4、結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班的具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自己的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自己的特色，每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進行了四年級課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這節(jié)課來看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。三、在集體備課中老師成長了

通過一個學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。四、及時總結(jié)反思，得到提升這個學(xué)期快結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自己集體備課中的困惑，還認真寫出了自己的體會和總結(jié)。

總之，這個學(xué)期通過備課的組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)四年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)四年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)四年級數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/689107.html

• 上一篇：電力培訓(xùn)總結(jié)
• 下一篇：縣國土局防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)