學(xué)院教學(xué)副院長述職報告

201*年度工作總結(jié)

作為學(xué)院主管教學(xué)工作的副院長，其職責(zé)是完成院長、書記和學(xué)校教務(wù)處下達的各項教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)參謀、當(dāng)助手，協(xié)助院長工作，完成院長交代的各項工作，為全院教職員工服務(wù)。201*年5月份開始，我服從組織安排，由負責(zé)科研工作轉(zhuǎn)變?yōu)樨撠?zé)教學(xué)工作，我深感教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)管理工作量巨大，但在學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院院長書記的領(lǐng)導(dǎo)下以及教學(xué)管理人員和各位老師們的支持與幫助下，我院的教學(xué)工作緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一主線，強化深化教學(xué)改革、加強教學(xué)建設(shè)，201*年各項工作開展順利，教學(xué)運行平穩(wěn)，管理效果顯著。

一、主要工作

1、積極申報各類教學(xué)項目和開展教學(xué)研究

鼓勵教師重視教研教改課題申報，在今年的省級十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題申報中，我學(xué)院共有11人申報，4人獲得立項，突破往年的申報人數(shù)，批復(fù)率也大有提升。

上半年度，組織開展了吉林省教育廳“十二五”省級特色專業(yè)遴選工作，我院家政學(xué)專業(yè)定位合理，特色突出，經(jīng)教育廳專家評審，被評為吉林省十二五特色專業(yè)。

上半年度，在“十二五”省人文社會科學(xué)重點研究基地的申報過程中，在院長和書記的大力支持下，整合全院力量，積極開展申報和相關(guān)的軟硬件建設(shè)，雖立項并未成功，但為后續(xù)基地立項建設(shè)儲備了豐富的經(jīng)驗，打下了堅實的基礎(chǔ)。

下半年度，學(xué)院順利完成了一項校級實驗示范中心的驗收和一項校級實驗示范中心的申報，為我學(xué)院實驗教學(xué)樹立了良好的典范。

2、加強教研室和督導(dǎo)組的建設(shè)

學(xué)院非常重視教學(xué)工作，每一學(xué)期至少召開2次關(guān)于教學(xué)方面的院班子會議，專門研究教學(xué)方面的工作；平均每學(xué)期召開3次教學(xué)工作會議，參加人員有專業(yè)主任、教研室主任、教學(xué)秘書以及實驗室主任等，；學(xué)院組織各教研室進行教研活動,平均每個教研室每學(xué)期教研活動都在5次以

上；班子成員及教研室主任深入課堂聽課，平均每人每年3次以上；督導(dǎo)組成員盡職盡責(zé)，人均每學(xué)期聽課15人次，評價準(zhǔn)確，教師反饋普遍效果較好。

3、加大教學(xué)基地建設(shè)和實習(xí)管理。

加大基地的建設(shè)以及學(xué)院與基地的聯(lián)系，走出去請進來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常拜訪各基地，加深與基地的聯(lián)系，同時去基地了解實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況；也邀請企業(yè)家、行業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)以及生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)人員、管理人員來學(xué)院給學(xué)生做報告或講座，并且請他們幫助我們制定教學(xué)計劃，特別是實踐教學(xué)方面的計劃。201*年新建了2家專業(yè)教學(xué)基地“中信物業(yè)集團”、“金一文化創(chuàng)業(yè)園”，帶領(lǐng)專業(yè)教師走訪教學(xué)和實習(xí)基地，遍布6個省市，為我院學(xué)生實習(xí)和就業(yè)擴寬了事業(yè)和渠道，教師通過走訪，對我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況、建立和落實校企合作機制、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園等提出了科學(xué)合理的建議，被學(xué)校充分采納，這也是我院首次派專業(yè)教師外出考察教學(xué)實習(xí)基地，由于專業(yè)對接明確，獲得較好的收效。

加強學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，主要表現(xiàn)生產(chǎn)實習(xí)、教學(xué)實習(xí)以及其它課程的實習(xí)周，積極聯(lián)系生產(chǎn)實習(xí)單位和現(xiàn)場，合理安排學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)，加強對學(xué)生的管理，我院201*年有693名學(xué)生參與到12項教學(xué)實習(xí)，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師充分發(fā)揮能力聯(lián)系實習(xí)場地，實習(xí)場地主要在學(xué)院的教學(xué)實習(xí)基地，實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，能吃苦、虛心學(xué)習(xí)，得到了實習(xí)單位的好評，學(xué)生也學(xué)到學(xué)到相對專業(yè)知識和專業(yè)技能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、注重教師專業(yè)能力的培養(yǎng)

鼓勵教師提高師資水平和業(yè)務(wù)能力，引導(dǎo)教師參與教學(xué)改革工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我院派出2名教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵年輕教師到專業(yè)實踐崗位鍛煉，現(xiàn)有一名教師在

5、提高本科教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)條件

人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，學(xué)科與專業(yè)要獲得穩(wěn)定和長遠的發(fā)展，必需要以全新的學(xué)科理念，合理的進行專業(yè)定位，形成專門的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究團隊，從而加強學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)，同時對教學(xué)條件進行規(guī)劃和建設(shè)，并且關(guān)注社會、市場對人才的需要，進而形成專業(yè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的綜合實力。本學(xué)期我院學(xué)術(shù)委員對全院的學(xué)科專業(yè)的

人才培養(yǎng)的定位和課程設(shè)置進行了科學(xué)的梳理，在與教務(wù)處、學(xué)校各相關(guān)專業(yè)教師及學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的反復(fù)斟酌下，對傳播學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了重新修改，修改后的培養(yǎng)方案設(shè)置了方向課，針對性的課程對學(xué)生的專業(yè)能力將有較大提升。

加大實驗室的建設(shè)力度，201*年我院成功申請下53萬元實驗室建設(shè)經(jīng)費，心理實驗室20.6萬、社會學(xué)工作室14萬、陶藝工作室9.4萬、傳播學(xué)實驗室4.6萬，家政學(xué)實驗室4.1萬。目前已經(jīng)在省政府采購中心公開招標(biāo)，這也是我院歷年來最大力度的對實驗室建設(shè)投入，這將對應(yīng)用性人才培養(yǎng)提供有利條件，大大提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

順利完成了本科專業(yè)試點評估工作。本學(xué)期，我院家政學(xué)專業(yè)被學(xué)校抽選為評估十個試點之一，在自評工作中，學(xué)院認真組織、積極準(zhǔn)備、制定了四級目標(biāo)責(zé)任制。教師犧牲休息時間、積極準(zhǔn)備、相互配合，認真準(zhǔn)備自評材料。通過自評自查，找到了學(xué)院在專業(yè)建設(shè)存在的問題、原因和弱項，積極開展了弱項規(guī)劃并在本學(xué)期已經(jīng)組織實施，為201*年全校范圍的專業(yè)評估積累了大量經(jīng)驗。二、存在的問題和不足

1.政治理論學(xué)習(xí)深入不夠，平時借故工作忙，政治理論的學(xué)習(xí)缺少連續(xù)性；

2.在工作中由于經(jīng)驗不足，可能會出現(xiàn)一些彼此的誤解，但一切都是為了工作，忘同事們海涵。

3.存在與教師交流不夠的問題，導(dǎo)致教學(xué)文件和信息的傳達不暢。4.教研課題立項數(shù)量、獲得經(jīng)費不多，還應(yīng)該更加主動和積極的去爭取課題；

5.我院的精品課和優(yōu)秀課還是空白，省級教學(xué)成果還很少。三、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，了解國家的政治經(jīng)濟形勢，掌握黨的方針政策，做好本職工作；

2、密切聯(lián)系群眾，處理解決問題廣泛征求意見，力所能及的幫助解決一些實際問題，做大家的知心朋友；

3、謙虛謹(jǐn)慎，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)努力開展工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則.201*年1月11日

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教育學(xué)院教學(xué)副院長201*年述職報告

一年來，在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的推動下，通過深入理解科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，結(jié)合我自己分管的教學(xué)工作，查找問題，深刻反思，細細想來，確知自身在學(xué)院教學(xué)管理工作中存在許多不足。但我們學(xué)院在過去的一年里，在教學(xué)工作方面又的確取得了突出成績，甚至還有歷史性突破。但這主要得力于全院教職工的勤敬工作，特別是院長、書記的正確指揮和率先垂范。

一、我院教學(xué)工作取得的突出成績

201*年度，我院教育學(xué)本科專業(yè)被評為國家級“第一類特色專業(yè)建設(shè)點”，實現(xiàn)了我院國家級教學(xué)成果“零的突破”。并且省級本科教學(xué)質(zhì)量工程也是成果豐碩。主要有：郝文武教授負責(zé)的“教育學(xué)教學(xué)團隊”被評為“陜西普通高等學(xué)校教學(xué)團隊”。栗洪武教授主持的《公共教育學(xué)》課程被評為201*年度“省級精品課程”。栗洪武教授主編的《學(xué)校教育學(xué)》在201*年陜西普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評審工作中榮獲二等獎。栗洪武教授主持的“師范院校中理論與實踐相融通的教育學(xué)課程群建設(shè)研究”被批準(zhǔn)為201*年陜西普通本科高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目立項重點研究項目。還有，我院李少梅、程秀蘭、趙琳、劉華、楊黎明老師完成的《強化實踐教學(xué)，打造幼教人才

學(xué)前教育教學(xué)改革與課程建設(shè)》項目榮獲201*年省級高等教育教學(xué)成果二等獎。趙微、程秀蘭、李少梅、謝秀英、孫峰等老師的5項課題報告獲得201*年陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類一等獎。此外，我院還獲得各類校級教學(xué)成果、項目和獎勵12項。特別要指出的是：根據(jù)201*評師網(wǎng)專業(yè)（院系）教學(xué)滿意度十大院校榜單公布的結(jié)果，我院教育學(xué)榜上有名，列211院校類第四名，這標(biāo)志著我院教育學(xué)專業(yè)和教學(xué)正在走向全國前列。

二、履行崗位職責(zé)情況

在履行崗位職責(zé)方面，我比較重視鞏固評建成果，重視常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，致力于充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)委員會的作用，特別是把我院本科生專業(yè)改造提到重要的議事日程，并在組織申報項目、協(xié)調(diào)評選等方面做了一些工作。本年度主要的常規(guī)教學(xué)重點抓了三方面工作。

1.成功舉行了第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽

經(jīng)過精心安排，我院于201*年10月16日舉辦了教育學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽。大賽由我來主持，由教學(xué)委員會和教師代表組成的評委團現(xiàn)場評價和賦分，全院教職員工觀摩了比賽并參加投票，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會委員袁放建老師全程督導(dǎo)并在大賽結(jié)束后進行了點評。最終，來自我院學(xué)前與特殊教育系的青年教師李創(chuàng)斌老師勝出，并被推薦到學(xué)校代表我院參加校級青年教師教學(xué)基本功大賽決賽。在201*年12月

26日由學(xué)校教務(wù)處、工會、人事處聯(lián)合組織的第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽校級決賽上，李創(chuàng)斌老師榮獲文科組三等獎，繼續(xù)保持上屆成果，為學(xué)院贏得了榮譽。為了進一步提升青年教師課堂教學(xué)水平，根據(jù)郝院長的建議，我們又于201*年12月4日舉辦了一次賽教形式的教研活動，賽教辦法參照我院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽的程序進行。最終，來自我院學(xué)前與特殊教育系的青年教師余寧老師和教育管理系的張正峰老師被評為本年度“教育學(xué)院青年教師崗位競賽標(biāo)兵”。由此我們可以看到，我院學(xué)前與特殊教育系在本年度的教學(xué)工作中表現(xiàn)最為突出。

2.召開本科生導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流暨201*級新導(dǎo)師培訓(xùn)會為了進一步規(guī)范本科生導(dǎo)師制度，使其在本科生培養(yǎng)過程中更好的發(fā)揮導(dǎo)向作用，我院于201*年11月11日召開了教育學(xué)院本科生導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流暨201*級新導(dǎo)師培訓(xùn)會。獲得201*年度優(yōu)秀本科生導(dǎo)師的龍寶新老師和201*年度優(yōu)秀本科生導(dǎo)師李創(chuàng)斌老師分別介紹了自己做好本科生導(dǎo)師的體會和經(jīng)驗。教學(xué)副院長和教學(xué)秘書對新任本科生導(dǎo)師進行了培訓(xùn)。會議由院黨總支副書記張老師主持，院長郝文武教授、黨總支書記栗洪武教授出席培訓(xùn)會并做了重要講話。08、09級本科生導(dǎo)師參加了本次會議。會議強調(diào)，一、二年級學(xué)生是我們教學(xué)工作的重心，因為這是大學(xué)的關(guān)鍵時期，需要給予本科生多加指導(dǎo)。強調(diào)要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、調(diào)整優(yōu)化學(xué)

習(xí)方法、鼓勵學(xué)生多讀書并認真完成讀書筆記等多方面創(chuàng)新指導(dǎo)模式和見面形式。重視用科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和方法論來引導(dǎo)教育學(xué)生，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，要主動了解學(xué)生困難并指導(dǎo)學(xué)生解決困難，幫助學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯。要重視引導(dǎo)本科生進行科研訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生開展學(xué)術(shù)活動，促進學(xué)生發(fā)展，全方位發(fā)揮本科生導(dǎo)師引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)交流會達到了預(yù)期目的，取得了好的效果。

3.開展常規(guī)性教學(xué)研究活動，專題討論專業(yè)改造事宜201*年9月2日下午，學(xué)院教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育管理系、學(xué)前與特殊教育系的全體教師分別在各系教研室舉辦了本學(xué)期教研活動。活動由各系系主任主持。教研活動主要圍繞《國家教師教育創(chuàng)新平臺師范專業(yè)建設(shè)項目》申報工作、各系所承擔(dān)專業(yè)的五年《專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、各系的課程建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作等有關(guān)問題，進行了認真深入的討論，并提出了修改意見，進一步明確了今后的工作任務(wù)。特別是就本專業(yè)存在的問題、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)改造和新專業(yè)的開設(shè)等問題進行了廣泛深入的討論。

教育管理專業(yè)提出了“服務(wù)于基礎(chǔ)教育教學(xué)管理、科研管理的專業(yè)人才”的新的專業(yè)定位。教育學(xué)系針對師范生教師職業(yè)素養(yǎng)存在的問題，提出了本科生培養(yǎng)的“3+2”模式，即不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生在接受三年學(xué)科專業(yè)教育并獲得學(xué)士學(xué)位后，有志于從事教師工作的人，通過一定的方式進入教育學(xué)院接受兩

年的教師專業(yè)教育，合格者獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位。有的老師建議開設(shè)小學(xué)教育專業(yè)，有的老師建議教育學(xué)專業(yè)壓縮招生規(guī)模，開展本碩連讀教育，并要積極爭取參與教師資格證書培訓(xùn)活動。學(xué)前教育專業(yè)建議非免費教育的學(xué)前教育師范專業(yè)。有的老師還針對老齡化社會帶來的對服務(wù)老年人工作的新要求，提出開設(shè)家政專業(yè)和社會工作與教育專業(yè)之設(shè)想。

三、存在問題及今后改進方向

由于我本人主管學(xué)院教學(xué)已有一段時間，對教學(xué)工作已經(jīng)比較熟悉，但同時多少也表現(xiàn)出憑經(jīng)驗辦事，改革的力度不夠、勁頭不足，具體表現(xiàn)在長期以來醞釀的學(xué)院專業(yè)改造事宜久拖未決，到目前尚未能找出一個大家都比較滿意的改革方案也沒有進行徹底改造的決心。我認為這是困擾我院教學(xué)工作的一個根本性問題�，F(xiàn)已到了非解決不可得關(guān)頭。在新的一年，我將主動擔(dān)負起責(zé)任，力爭在廣泛調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院教育學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)被批準(zhǔn)為陜西師范大學(xué)國家教師教育創(chuàng)新平臺教師教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)項目，迅速組織力量開展這兩個專業(yè)新的培養(yǎng)方案的研究和制定，為未來教育學(xué)科本科教學(xué)找到出路和辦法，在充分考慮基礎(chǔ)教育需求、免費師范生教育以及畢業(yè)生就業(yè)等因素的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)我院人才培養(yǎng)模式的成功轉(zhuǎn)型。

其次，作為教師教育的主要品牌院系，我院的教師教育課程建設(shè)還有待進一步加強和提高，本年度我們將借助《公共教育

學(xué)》省級精品課程的建設(shè)，全面更新公共教育學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)和改革力度，抓好我院青年教師的全員聽課工作，重點加強青年教師教學(xué)基本功的養(yǎng)成和鍛煉，采取有效措施全面促進青年教師的教學(xué)進步、專業(yè)成長和提高授課藝術(shù)水平。同時，加強品牌建設(shè)，力爭在201*年已取得成績基礎(chǔ)上，實現(xiàn)省級教學(xué)名師、國家級以上教學(xué)成果獎以及省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)和入選國家級規(guī)劃教材等方面有新的收獲。

最后，我院的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，特別是學(xué)前教育系的琴房不足，舞蹈室設(shè)施不完善，這已嚴(yán)重制約了該專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的滿意度。本年度我們要借助教育部修購計劃的實施，進一步改善學(xué)前教育教學(xué)設(shè)施和條件。同時，加強我院教育實驗室、機房、資料室等現(xiàn)有資源優(yōu)化和更新，進一步完善制度管理，全面提高使用效率。

教育學(xué)院田建榮201*年1月16日

我校3專業(yè)入選評師網(wǎng)專業(yè)（院系）教學(xué)滿意度最佳排行榜

----商國君教授入選201*歷史學(xué)專業(yè)最受歡迎十大教授榜[編輯：liweidong|時間：201*-01-1418:28:18|作者：史言|觀看：58][上一篇][下一篇]201*評師網(wǎng)專業(yè)（院系）教學(xué)滿意度十大院校榜單公布，我校教育學(xué)、中文、歷史學(xué)榜上有名，分列211院校類第四、第五、第六名；商國君教授入選201*歷史學(xué)專業(yè)（211院校類）最受歡迎十大教授榜。

201*教育學(xué)專業(yè)教學(xué)滿意度十大院校榜(211院校類)

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北京師范大學(xué)浙江大學(xué)南京師范大學(xué)陜西師范大學(xué)東北師范大學(xué)廈門大學(xué)華東師范大學(xué)中山大學(xué)西南大學(xué)華南師范大學(xué)

教育學(xué)部教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育研究院教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

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201*教育學(xué)專業(yè)教學(xué)滿意度十大院校榜(非211院校類)

123安徽師范大學(xué)上海師范大學(xué)山東師范大學(xué)首都師范大學(xué)遼寧師范大學(xué)江西師范大學(xué)四川師范大學(xué)河南大學(xué)浙江師范大學(xué)深圳大學(xué)

教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師教育學(xué)院師范學(xué)院

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