關(guān)于我的老師們的作文 本文簡介：

老師福建省福州市平潭縣海伊情境作文學(xué)校城南小學(xué)四年級·楊鈞涵古人常說：“天降下民，作之君，作之師。”第一節(jié)數(shù)學(xué)課“叮鈴鈴！”數(shù)學(xué)老師林老師走了進(jìn)來，他抱著一大袋作業(yè)，發(fā)了下去。“上課！老師兇猛地說“起立！”同學(xué)們不甘示弱�！巴瑢W(xué)們好！”老師戴的那副眼鏡，不斷得發(fā)出兇氣，接著老師發(fā)了一張草稿紙，叫我們

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老師

福建省福州市平潭縣海伊情境作文學(xué)校城南小學(xué)四年級·楊鈞涵

古人常說：“天降下民，作之君，作之師。”

第一節(jié) 數(shù)學(xué)課

“叮鈴鈴！”數(shù)學(xué)老師林老師走了進(jìn)來，他抱著一大袋作業(yè)，發(fā)了下去�！吧险n！老師兇猛地說“起立！”同學(xué)們不甘示弱�！巴瑢W(xué)們好！”老師戴的那副眼鏡，不斷得發(fā)出兇氣，接著老師發(fā)了一張草稿紙，叫我們畫出47度、93度、75度的角。緊接著，老師發(fā)現(xiàn)了一位47度畫成48度的角的同學(xué)，狠狠地給那位同學(xué)打了一個耳光。

如果我是一位老師，我一定好好得和那位同學(xué)講怎么畫角，而且在差3度以內(nèi)都放過，只要做得全對，會在他的作業(yè)本上打一個good！還會給一個小禮品。

第二節(jié) 英語課

“快點背誦單詞！”同學(xué)們急個半死。“咚——咚”英語老師踩著高跟鞋上來了。親切地說：“同學(xué)們，請背誦一下see的拼讀和classroom的拼讀，還有black board的拼讀�！蓖瑢W(xué)們背出來了。老師說：“很好！”老師寫了一句話：第二單元ourshirt。就這樣，老師整節(jié)課都很溫柔親切。

如果我是老師，我一定會像英語老師一樣，那么溫柔。

又過了一個愉快的中午，我在家里做作業(yè)、讀英語，彈琴。

如果我是老師，我一定買一臺電腦，打開ppt，備課，做一些上課互動的材料，上課用到的工具。

第三節(jié) 體育課

老師把我們拉到體育場快跑十圈，我們跑得滿臉紅彤彤的。結(jié)果，下課了。我們累得半死，體育老師揚長而去，很輕松得在玩手機。

假如我是老師，我一定陪著同學(xué)跑，跑三圈，讓他們自由活動。

假如我是老師，我一定溫柔，幽默，舉止大氣，絕不會死死板板得上課。

教師評語：鈞涵，你這篇作文用三言兩語列舉出的典型例子，把每個老師的鮮明形象躍然紙上。同時，也描繪出了自己心目中對好老師的希翼和期待，行文流利自然，又不失內(nèi)涵幽默。

關(guān)于我的老師們的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，老師們

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