201*年教師個人工作計劃書

201*年教師個人工作計劃書

伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開心地迎來了年。今年我的教師工作路在何方？我已給了自己明確的方向，以下是我的201*年教師個人工作計劃：

一、指導思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、抓好培訓著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規(guī)狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。

三、實施策略

（一）、加強學習，提高自身素養(yǎng)。

1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功。

（二）、加強培訓，提高師資隊伍水平。

1、加強骨干培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮(zhèn)、�！懊麕煛焙汀皩W科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課；②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計；③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結；④寫一篇不少于500字的評課意見；⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿；⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）。

2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關”（教材關、教法關、現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

（三）、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經(jīng)驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。我的年教師工作計劃重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

（四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。

1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

（五）、夯實常規(guī)，規(guī)范教學工作。

1、抓好教學常規(guī)檢查，加強教學動態(tài)管理。認真抓好教學常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續(xù)認真抓好“六檢查”。

2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課、專題研究活動不少于15次。3、抓好考試質量分析，加強教學質量監(jiān)控。認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學；抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態(tài)管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。

4、抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓，認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”（有組上活動計劃，有研究課題或專題），“三學“（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進老漢經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設計，研究考試質量分析）。

（六）、突出重點，抓好畢業(yè)班質量管理工作。

1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。

2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業(yè)班學生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學畢業(yè)素質檢測中，全鎮(zhèn)科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。

3、進一步抓好學科教研。加大畢業(yè)班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展復習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業(yè)班復習效率。

4、組織畢業(yè)班學生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行一次學科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱。

（七）、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學手段的管理

認真指導各�！傲�室”管理員明確自身職責，加強學習、掌握相關管理業(yè)務，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關資料及時進行整理、歸檔。經(jīng)常深入學校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次；加大電教設備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發(fā)學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。

四、工作步驟

時間

工作內容

二月份

1、檢查教研工作計劃（含教師基本功訓練、骨干教師培養(yǎng)計劃）；2、檢查有關學校課題組研究計劃；

3、收集全國“作文大王”杯作文競賽參賽作品上送；

4、擬好《武利鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理評估方案》；

5、組織課題組教師培訓會（第三周）；

6、深入學校檢查教學常規(guī)工作（重點檢查各種計劃制訂、上課準備情況）；

7、撰寫個人立項課題（區(qū)級子課題、市十五規(guī)劃重點課題）的學期研究計劃。三月份

1、深入學校檢查教學常規(guī)工作（突出畢業(yè)班、一年級課改）；

2、組織課題教學展示研討活動（探究性閱讀教學）；

3、修訂《武利鎮(zhèn)關于教育科研工作的若干規(guī)定》

4、制訂“質量月”實施方案，指導全鎮(zhèn)小學開展教學“質量月”活動；

5、組織教導主任、教研組長培訓會；

6、組織鎮(zhèn)級小學語文骨干教師培訓會；

7、協(xié)助組織畢業(yè)班期中調研檢測（第七周）。

四月份

1、協(xié)助組織好中心小學開放周活動；

2、組織非畢業(yè)班期中調研檢測（第十一周）；

3、組織鎮(zhèn)課題教學展示活動（字理識字）；

4、做好參加縣“字理教學”展示活動選手指導工作；

5、做好質量月活動總結；

6、組織小學六年級學生學科知識競賽；

7、下校進行教學常規(guī)工作檢查；8、做好市級教育教學論文、課改實驗教材教案收集選送工作。

五月份

1、組織小學六年級十二冊期末檢測；

2、組織分片畢業(yè)班復習研討活動；

3、下校指導畢業(yè)班總復習工作。

六月份

1、下校指導畢業(yè)班備考復習；指導非畢業(yè)班期末復習；

2、協(xié)助組織六年級學生參加市畢業(yè)會考；

3、指導做好期末、課題、專題等相關的工作總結。

4、寫好個人立項課題的相關教案、論文。

七、八月份

1、協(xié)助組織非畢業(yè)班期末考試，做好評卷、成績統(tǒng)計、質量分析等工作；

2、收集縣、鎮(zhèn)骨干教師作業(yè)；

3、收集課題實驗教師文；

4、做好個人課題（區(qū)子課題、市重點課題）的學期總結；

5、整理各種資料，做好分類歸檔；

6、組織教師參加各級業(yè)務培訓。

擴展閱讀：201*年教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書

201*年教師個人師德素養(yǎng)提升計劃書

姓名：任教學科：師德素養(yǎng)提升目標師德素養(yǎng)提升內容師德素養(yǎng)現(xiàn)狀分析基師德素養(yǎng)達成具體措施填寫說明：

1.請在學習前期下發(fā)的《201*年市南區(qū)教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升工作計劃》的基礎上，結合我校《師德師風建設集中教育活動工作方案》，制定《個人師德素養(yǎng)提升計劃書》，與區(qū)校各項要求保持一致。

2.師德素養(yǎng)包括相關師德學習（下發(fā)文件、各項規(guī)章制度等）、師德行為、師德活動，請在計劃書中著力體現(xiàn)這些內容，并立足個人學科特點及任教年齡實際，制定切實可行的提升計劃書。

3.字體仿宋、字號請根據(jù)表格大小自行調整，可加頁，但要保持表格的完整性。4.此素養(yǎng)計劃書將統(tǒng)一上交區(qū)工會，并掛至校園網(wǎng)“教師頻道”，以接收家長、社會的監(jiān)督，請老師們注意文本語言表述及標點符號的準確使用，不要出現(xiàn)錯別字，每項內容開頭空兩個格，完成后請將“填寫說明”刪除。5.請于本周三下班前以級部（處室）為單位上傳校長室于彥老師，文件夾命名XX級部（處室），個人文件請以教師姓名命名。

友情提示：本文中關于《201*年教師個人工作計劃書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年教師個人工作計劃書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年教師個人工作計劃書》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/688979.html

• 上一篇：教師個人工作計劃[1]
• 下一篇：外語學院年度工作計劃書