數(shù)學(xué)口算能力測查情況小結(jié)

201*-201*年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力測試活動總結(jié)

杜莊鎮(zhèn)小部落小學(xué)

口算不僅在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，而且是筆算、估算的簡便運算的基礎(chǔ)。小學(xué)生在計算過程中，經(jīng)常出現(xiàn)因口算不過關(guān)而錯題。因此，只有從小培養(yǎng)學(xué)生形成熟練的口算技能，才能提高學(xué)生的計算能力。

201*年6月25日6月28日，我校各班級都對學(xué)生的口算能力進行了調(diào)研測試，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生口算速度相當(dāng)慢，還有一部分學(xué)生干脆列豎式計算，出錯最多的是運算順序，正確率也較低�？梢�，小學(xué)生的口算能力還有待于教師進一步培養(yǎng)。

一、讓學(xué)生明確算理，掌握算法

算理，算法是口算的基礎(chǔ)。無論是基本口算，一般口算還是特殊口算，學(xué)生只有理解了算理，演算了算法，才能提高口算效率。

二、講究訓(xùn)練方式，提高口算效率

進行口算訓(xùn)練時，教師要采取多種訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高口算練習(xí)的效率。

1、看著算：把基本的一些口算題出示給學(xué)生，讓學(xué)生口算其結(jié)果，以便能反復(fù)口算，確保正確。2、聽著算：在學(xué)生熟練掌握算理、算法的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生聽算口算題。這樣長久堅持，不僅提高學(xué)生的口算能力，而且還能促進學(xué)生的注意力、記憶力和邏輯思維能力的發(fā)展。

3、比著算：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可定時進行比賽口算訓(xùn)練。對算得快且正確率高的學(xué)生及時給予表揚，并提出更高的要求，進一步提高學(xué)生口算的準確性和反應(yīng)的敏捷性。

三、在平時教學(xué)中滲透口算訓(xùn)練

口算是基本功，必須經(jīng)常訓(xùn)練，才能提高口算能力，因此，在平時的教學(xué)中，也應(yīng)有意識的滲透。比如：在教學(xué)基本概念四則運算以及幾何初步知識等，都可以應(yīng)用口算復(fù)習(xí)舊知，引入新知或鞏固新知。

總之，對學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，必須持之以恒，落實在整個教學(xué)中，才能打下扎實的口算基本功。

杜莊鎮(zhèn)小部落小學(xué)201*年6月29日

擴展閱讀：數(shù)學(xué)口算能力測查情況小結(jié)

正藍旗第二小學(xué)數(shù)學(xué)口算測試活動總結(jié)

口算不僅在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，而且是筆算、估算的簡便運算的基礎(chǔ)。小學(xué)生在計算過程中，經(jīng)常出現(xiàn)因口算不過關(guān)而錯題。因此，只有從小培養(yǎng)學(xué)生形成熟練的口算技能，才能提高學(xué)生的計算能力。

201*年4月22日，我校各班級都對學(xué)生的口算能力進行了調(diào)研測試，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生口算速度相當(dāng)慢，還有一部分學(xué)生干脆列豎式計算，出錯最多的是運算順序，正確率也較低。可見，小學(xué)生的口算能力還有待于教師進一步培養(yǎng)。

一、讓學(xué)生明確算理，掌握算法

算理，算法是口算的基礎(chǔ)。無論是基本口算，一般口算還是特殊口算，學(xué)生只有理解了算理，演算了算法，才能提高口算效率。

二、講究訓(xùn)練方式，提高口算效率

進行口算訓(xùn)練時，教師要采取多種訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高口算練習(xí)的效率。

1、看著算：把基本的一些口算題出示給學(xué)生，讓學(xué)生口算其結(jié)果，以便能反復(fù)口算，確保正確。

2、聽著算：在學(xué)生熟練掌握算理、算法的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生聽算口算題。這樣長久堅持，不僅提高學(xué)生的口算能力，

而且還能促進學(xué)生的注意力、記憶力和邏輯思維能力的發(fā)展。

3、比著算：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可定時進行比賽口算訓(xùn)練。對算得快且正確率高的學(xué)生及時給予表揚，并提出更高的要求，進一步提高學(xué)生口算的準確性和反應(yīng)的敏捷性。

三、在平時教學(xué)中滲透口算訓(xùn)練

口算是基本功，必須經(jīng)常訓(xùn)練，才能提高口算能力，因此，在平時的教學(xué)中，也應(yīng)有意識的滲透。比如：在教學(xué)基本概念四則運算以及幾何初步知識等，都可以應(yīng)用口算復(fù)習(xí)舊知，引入新知或鞏固新知。

總之，對學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，必須持之以恒，落實在整個教學(xué)中，才能打下扎實的口算基本功。

201*年4月28日

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)口算能力測查情況小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學(xué)口算能力測查情況小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)學(xué)口算能力測查情況小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/688021.html

• 上一篇：中三班蒙臺梭利與區(qū)域活動
• 下一篇：五年級口算測試題1