口算總結(jié)

一年級口算比賽總結(jié)

口算在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著非常重要的作用，一年級是打好口算基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，我們一年級的口算比賽是五分鐘一百道題，通過比賽發(fā)現(xiàn)最快的孩子孩子不到四分鐘就完成了最慢的五分鐘才做了二三十道題，差距比較大.通過看試卷分析發(fā)現(xiàn)有以下原因：

1、一年級學(xué)生年齡小，對正確口算的重要性認(rèn)識不足，因此對口算練習(xí)缺乏興趣，不細(xì)心計(jì)算，從而導(dǎo)致了口算錯(cuò)誤。做題過程中注意力不是很集中這也導(dǎo)致做的題目數(shù)量少。

2、學(xué)生做題粗心，有漏體現(xiàn)現(xiàn)象，有個(gè)孩子做題很快，看卷子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有他一列沒有看見，因?yàn)榇中臎]有被評為口算大王

2、在進(jìn)行口算練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生急于搶時(shí)間，沒看清數(shù)字或運(yùn)算符號，就急著將答案寫出來。比如將算式中的“0看成6“+”看成“-”等。

要提高學(xué)生的計(jì)算能力必須打好口算的基礎(chǔ)。為了預(yù)防學(xué)生口算出錯(cuò)，提高學(xué)生的口算能力，讓學(xué)生正確、迅速地進(jìn)行口算，可以嘗試采取以下幾種方法：1、加強(qiáng)口算方法歸納法

10以內(nèi)減法口算練習(xí)是目前一年級練習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。只要將10以內(nèi)的口算方法掌握熟練，那么更難一些的口算就不存在多大問題了。2、練習(xí)形式多樣法

由于口算練習(xí)題不同于解決問題，它沒有生動(dòng)的情節(jié)，比較枯燥單一，因而很難長時(shí)間吸引學(xué)生的注意力。“興趣是最好的老師”，重復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生乏味感，容易疲勞和厭倦，激發(fā)不起訓(xùn)練的興趣，所以在口算練習(xí)時(shí)，只有形式多樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中，注意采用多種方法來進(jìn)行口算練習(xí)，以增強(qiáng)練習(xí)的趣味性，不斷提高學(xué)生的口算能力。3、口算練習(xí)要持之以恒

口算要做到熟練正確，必須堅(jiān)持天天練，每節(jié)課上課前可以拿出幾分鐘做口算練習(xí)。課外，讓家長利用時(shí)間，每天在家堅(jiān)持練習(xí)。4、養(yǎng)成好習(xí)慣，保持口算的準(zhǔn)確性

口算中出現(xiàn)錯(cuò)誤，大多是孩子粗心造成的。因此，要提高學(xué)生的口算能力，必須培養(yǎng)學(xué)生一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而好習(xí)慣不是天生就有的，也不是一朝一夕能養(yǎng)成的，而是要通過長期有效地訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出來。因此，在教學(xué)過程中，教師要隨時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成“看清題目、計(jì)算仔細(xì)、書寫整潔、自覺檢查”的良好習(xí)慣，努力消滅計(jì)算錯(cuò)誤，提高口算正確率。總之，要提高一年級學(xué)生口算的正確率，是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作。只有通過堅(jiān)持不懈的努力，使學(xué)生在口算練習(xí)中，形成數(shù)學(xué)思想和方法，掌握、理解算理，形成技巧、養(yǎng)成習(xí)慣，才能達(dá)到提高口算能力的目的

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口算比賽總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計(jì)算工具發(fā)達(dá)的今天，口算的作用依然很重要�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)重視口算�？谒惴椒ǘ鄻踊�，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達(dá)到不加思索，脫口而出，進(jìn)而形成計(jì)算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華老師說過：“計(jì)算要過關(guān)，必須抓口算。”這更說明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，我校教導(dǎo)處對二年級學(xué)生進(jìn)行了口算比賽。現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

從比賽結(jié)果來看，收到了預(yù)期的效果，讓每位孩子都切身體會(huì)到了計(jì)算的重要性，不僅要求計(jì)算快而且還要計(jì)算準(zhǔn)，這就要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效的完成定量的題目。這次比賽實(shí)際是對平常計(jì)算的一次檢閱。學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率還是不錯(cuò)的，這說明我們的老師在日常對口算教學(xué)是常抓不懈的，前進(jìn)的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上，希望在以后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本次口算比賽也暴露出教學(xué)中的一些不足之處：

1、學(xué)生卷面書寫及計(jì)算方面較弱，“0”和“6”不分，希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。

2、孩子們因粗心看錯(cuò)數(shù)字、運(yùn)算符號及不考慮運(yùn)算順序出錯(cuò)的較多，大大地降低了準(zhǔn)確率，因此還要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能一道題完整正確地進(jìn)行下去，也才能保證比賽的成績。

3、存在不及格現(xiàn)象，希望老師們在培優(yōu)的同時(shí)，大力做好輔差工作，以免造成兩極分化。

本次口算比賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了我們的數(shù)學(xué)教師，勝不驕，敗不餒，希望今天的成績是明天奮斗的基石。

潮陽區(qū)關(guān)埠河腰小學(xué)教導(dǎo)處

201*年12月20日

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