曲阜市特殊教育學校開展青年志愿者服務活動總結

曲阜市特殊教育學校

開展青年志愿者服務活動總結

為了弘揚雷鋒同志精神，把“學雷鋒見行動”活動進一步引向深入，我校認真貫徹教體局的文件精神，組織動員青年教師積極投身志愿服務，組建了一支由20名員工組成的志愿者服務隊伍，結合學校實際情況，開展了一系列的實踐活動。

一、根據(jù)教體局文件通知精神，根據(jù)學校實際，按照“自愿申請，統(tǒng)一組織”的原則，在層層發(fā)動的基礎上，先由青年教師自己報名申請，經(jīng)學校審查后再填寫《青年志愿者服務隊登記表》。為使活動順利開展，制定了《曲阜市特殊教育學校青年志愿者服務隊管理條例》和《“傳承雷鋒精神，參與志愿服務”志愿服務活動實施方案》，同時把志愿者活動情況與師德師風考核結合起來，不斷增強了工作的針對性和實效性。

二、充分利用“學雷鋒活動月”這一契機，通過黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡等多種宣傳陣地，加大志愿服務理念的宣傳普及力度。同時把青年教師志愿者服務活動與學生學雷鋒活動有機結合起來，發(fā)揮志愿服務的宣傳效應，在廣大師生中大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風尚。

三、為突出活動的實效性，本著“盡心盡力為社會服務”的宗旨開展了一系列主題教育活動：

（一）繼續(xù)開展了“一幫一結對子”包干幫扶式活動。由于智障學生生活自理能力較差，為此我們倡導每位隊員幫扶一位困難學生，利用業(yè)余時間為學生進行功課輔導或生活指導，讓殘疾孩子時刻得到關愛。這一活動雖然規(guī)模較小但意義深遠、成效顯著，深受智障兒童家長們的歡迎。

（二）繼續(xù)開展“獻愛心送溫暖”活動。

“獻愛心送溫暖”活動是我校一貫堅持的一項活動，根據(jù)學校實際，志愿者服務隊發(fā)出倡議，全校教師積極參與，不僅捐了近700元錢，而且都主動把自己家閑置的羽絨服、毛衣、鞋子等衣物以及圖書捐到學校。根據(jù)學生家庭情況，把這些分送到了最需要幫助的學生手中，讓他們及他們的父母時刻感受到學校老師們對他們的關愛。

（三）常年為大學生進行手語培訓，經(jīng)常為各派出所進行手語翻譯。

3月17日，應曲師大體育科學學院邀請，郭燕、郝召陽和王鳳三位老師為大學生進行了手語培訓；3月26日，孔靜老師到刑警大隊為聾啞人擔任手語翻譯。

（四）開展了“保護環(huán)境志愿有我”為主題的志愿活動。

1、為使學校始終保持良好的環(huán)境，志愿者服務隊不僅承包了學校各個功能室的管理和維護，而且對校園的環(huán)境衛(wèi)生重新進行了劃分，志愿者們每天早上輪流把校園衛(wèi)生打掃得干干凈凈，而且還經(jīng)常利用業(yè)余時間對校園內的花草進行綠化，為學校的校園環(huán)境建設作出積極的貢獻。

2、組織青年志愿者到西關大街清理亂張貼“牛皮癬”和清理草坪中的白色垃圾等活動。

今后，我們將在總結前期工作的基礎上加強組織，不斷完善志愿者服務體系，以活動促發(fā)展，把我校的青年志愿者工作深入扎實的開展下去。

曲阜市特殊教育學校201*.3

擴展閱讀：望月湖一小青年志愿者服務活動總結

讓愛心永存校園用真情奉獻社會

望月湖一小“青年志愿者服務先進集體”申報材料

青年志愿者行動是由共青團中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務為手段，通過青年志愿者為他人，為社會提供服務和幫助，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，推動社會公民思想道德建設的發(fā)展。本行動是一個致力于創(chuàng)造美好明天的行動，是有個著眼于開拓未來的事業(yè)，是青年創(chuàng)業(yè)和增強社會責任感的偉大事業(yè)。青年志愿者服務活動是雷鋒精神在當今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨，它的精神內涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。

為了響應團中央的號召，將志愿者精神深入貫徹到青年學生群體中，以激勵和引導青年學生積極向上，樂于助人，為建設現(xiàn)代化國家貢獻自己的青春和力量。通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學生關愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內外形成互幫互助的熱潮，為學習和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。近年來，我校緊緊圍繞“陽光少年健康生活”的主題，主要方式為個人活動方式、班級活動方式、學�；顒臃绞饺�種。開展了內容豐富、形式多樣的青年志愿者服務活動。讓青年志愿者走出校門，深入社會、了解社會、服務社會，取得了較好的實踐效果和深遠的社會反響。

一、建立健全機制，全面拓寬服務領域

我校在區(qū)團委的指導下，制訂了我們的行動發(fā)展規(guī)劃，并建立健全了組織機構，規(guī)范了青年志愿者的管理制度。各小組統(tǒng)籌管理，建成以大隊部為總站，中隊為龍頭，以服務隊、志愿者小組為分支機構的多層次的服務體系，建立了青年志愿者檔案，組成了一支固定有序的青年志愿者隊伍,逐步形成了中心分點志愿者的服務網(wǎng)絡。

二、以“服務他人、社會”為依托，積極開展青年志愿者服務活動青年志愿者活動本著在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，培養(yǎng)全民志愿服務理念，弘揚志愿服務精神,建立有中國特色的青年志愿者服務體系，成為社會保障體系的有機組成部分的發(fā)展目標，不斷的完善著.我校的青年志愿者活動正是在這一目標的指引下，奉行“奉獻，友愛，互助，進步”的準則，組織和指導全校青年志愿者活動,為社會提供志愿服務,提高青年素質,為經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展和全面進步作出貢獻

（一）“青少年道德銀行”志愿服務活動

201*年，我校所在的社區(qū)望月湖社區(qū)在全國率先成立了道德銀行后，我校部分隊員便自愿申請并加入了社區(qū)的道德銀行，成立了望月湖社區(qū)志愿服務小分隊，利用節(jié)假日經(jīng)常開展道德服務活動，被多家媒體廣泛報道。201*年9月20日，我校成立了“青少年道德銀行”，儲存師生的好人好事，當儲戶遇到困難需要幫助的時候，就可以在“道德銀行”支取別人的幫助。學校制定了存儲制度與方案，培訓了一批網(wǎng)上管理操作的小“職員”。存儲工作進行網(wǎng)上管理，使存儲方便快捷，管理科學規(guī)范，提高了小職員的管理水平。另外，“道德銀行”志愿服務小分隊經(jīng)常開展道德志愿服務活動，如“共建文明社區(qū)”活動、積極預防禽流感”活動、在望月湖敬老院開展的敬老愛老活動、“與聾啞兒童共度中秋”、“共創(chuàng)無毒社區(qū)”活動等都影響深遠，形成了家庭、學校、社區(qū)共同教育的良好氛圍。曾多次被多家新聞媒體采訪報道，06年9月20日晚，中央電視臺《焦點訪談》欄目對我校的“青少年道德銀行”志愿服務活動進行了報道，產(chǎn)生了深遠的社會反響。（二）志愿服務進社區(qū)活動

為了進一步引導學生參與社會實踐，大隊部圍繞區(qū)教育局“陽光少年健康生活”的主題，利用社區(qū)優(yōu)勢，積極倡導志愿者們開展豐富多彩的志愿服務進社區(qū)活動，讓學生走出校門，深入社區(qū)、了解社會、服務社會。寒暑假定期與平時不定期相結合，我們的志愿服務者都會帶好由學校統(tǒng)一印發(fā)的“社區(qū)活動登記表”，自覺到社區(qū)報到并主動進行社區(qū)實踐活動，社區(qū)根據(jù)學生的活動情況一一簽章，學校每月再收回登記表進行“社區(qū)之星”的評比、表彰，取得了較好的實踐成果和社會反響，形成了家庭、學校、社區(qū)共同教育的良好氛圍。

1、攜手共建綠色家園活動。我校青年志愿者在做好“綠色行動”進入家庭的同時，還將活動進一步外延社會，他們與社區(qū)、物業(yè)管理部門密切聯(lián)系，提出創(chuàng)建“綠色社區(qū)”構想，得到社區(qū)負責的肯定后，他們對社區(qū)環(huán)境問題和日常生活中的環(huán)境污染進行調查討論，積極提出建議。同時，他們還對社區(qū)居民進行節(jié)水、節(jié)電、回收廢電池、垃圾分類等環(huán)保知識的專題宣傳。如環(huán)保小組的同學在望月湖開展了“小行動拯救大地球”的宣傳活動，他們表演的活動小品、課本劇等精彩節(jié)目吸引了大批市民觀看。他們向觀眾派發(fā)環(huán)保宣傳資料，展出環(huán)保知識�？�，并帶動社區(qū)居民共同撿拾白色垃圾。同時，他們還積極向政府部門獻計獻策，如：走訪區(qū)環(huán)保局、區(qū)宣傳部望月湖街道辦事處，向區(qū)政府提出我區(qū)環(huán)境教育、環(huán)境建設倡議書，得到區(qū)委、區(qū)政府高度肯定。由于他們在環(huán)境保護方面所作的貢獻，使望月湖小區(qū)環(huán)境面貌煥然一新，起到了教育一個學生，轉變一個家庭，帶動一個社會的作用，形成了環(huán)境保護走進社區(qū)，綠色文明普及社會的良好氛圍。今年3月12日，護綠小隊的志愿服務者在市教育局領導的組織下，在岳麓山上開展了“認養(yǎng)紅楓樹，爭做綠色小天使”活動，這次活動，還被《三湘都市報〉采訪報道，產(chǎn)生了深遠的社會影響。

2、文明社區(qū)共建活動。文明志愿服務小隊的成員與社區(qū)緊密聯(lián)系，安排了一系列活動，如設立社區(qū)文明監(jiān)督崗，成立社區(qū)文明調查小隊，文明巡查小隊等，與社區(qū)一同督促社區(qū)居民說文明語、干文明事、做文明人。尤其是與社區(qū)居委會共同舉行的“百日大清掃”活動還受到了多家媒體的關注，影響深遠，在社區(qū)居民中更是造成了積極的影響。還有部分隊員在社區(qū)老奶奶、老爺爺?shù)南喟橄陆M成了一支綠色小分隊，定期走進社區(qū)內的網(wǎng)吧巡查，勸阻未成年人進網(wǎng)吧，取得了良好的效果，社區(qū)被評為了全國“文明社區(qū)”，同時也促進了學校的發(fā)展，使我校連續(xù)兩屆被評為市“文明單位”、市“青少年禮儀先進單位”。

3、各種宣傳活動。志愿者結合當前形勢與熱點問題，在社區(qū)廣泛開展義務宣傳活動，每次的活動現(xiàn)場都擠滿了慕名而來的社區(qū)居民。宣傳服務隊以《如何共創(chuàng)建全國文明城市》、《傳染病防治法》、《普通話宣傳》等為重點，向居民宣傳和普及文明創(chuàng)建和衛(wèi)生法律等知識，與社區(qū)居民共同攜手，共創(chuàng)美好生活。（三）假日小隊志愿服務活動

從201*年開始，我校就與街道辦事處、居委會聯(lián)系，根據(jù)學生的興趣愛好和住址，組建了十多支假日小隊。以小區(qū)居委會為點，成立社區(qū)活動陣地，并在各中隊輔導員的指導下，開展了豐富多彩的假日小隊志愿服務活動。有的去慰問望月湖敬老院；有的學習廚藝做菜；有的跟退休教師學京戲；還有的隊員早晨參加老奶奶太極拳、扇子舞活動；有的與岳麓區(qū)交警大隊的叔叔一起，上街學習當小小執(zhí)勤員，幫助交警維護交通秩序，也讓他們更加深刻地認識到了遵守交通規(guī)則的重要性。今年3月10，我校全體青年志愿者以假日小隊為單位，來到了望月湖社區(qū)、高葉塘汽車站、通程商業(yè)廣場等人流量較大的地方進行為“陽光少年”黃舸募捐義賣活動活動。志愿者熱情高漲，不斷地向路人介紹黃舸的事跡，過路群眾知道我們是在進行義賣，非常支持，紛紛慷慨解囊，獻出自己的一片愛心。在志愿者們的努力下，在群眾的支持下，一個上午的時間，幾千份報紙就全部賣完了。這次活動，被湖南衛(wèi)視、三湘都市報采訪報道，還有3位小記者在三湘都市報上發(fā)表了稿件，產(chǎn)生了深遠的社會影響。通過這次活動，學生不僅學習了黃舸那種對生命的熱愛、執(zhí)著與追求的精神以及對他人的感恩精神，還培養(yǎng)了他們從小關心他人、幫助他人的好品質，而且在活動中提高了學生與人交往的能力和適應社會發(fā)展的生存能力。

形式多樣的假日小隊志愿服務活動，豐富了隊員的課余生活，陶冶了隊員們的情操，培養(yǎng)了他們從小關心他人、幫助他人的好品質，提高了學生與人交往的能力和適應社會發(fā)展的生存能力，深受社區(qū)居民的好評。（四）小記者志愿服務活動

201*年，我校與《三湘都市報》聯(lián)合成立了小記者站，經(jīng)常請報社記者來校指導小記者采稿、編稿等，并帶他們外出參加各種志愿服務活動。如去年志愿服務的小記者三到五人為一組，深入社區(qū)、工廠等，參加了各種公益活動；今年，小記者們開展了各種志愿服務調查活動，如“當?shù)厣鐣�風俗調查”、“今年壓歲錢怎么花”等環(huán)境、城建、民風民俗的調查等活動。小記者把自己參加志愿服務活動的體會以及向居民采訪的情況、感想等寫成新聞稿件，并積極向《三湘都市報》投稿。迄今為止，我校的小記者們在《三湘都市報》上發(fā)表反映社會生活上諸多問題的新聞稿件58篇。通過“小記者志愿服務”活動的開展，小記者走出校門，深入社會，觀察生活，充分體驗了社會生活的多姿多彩，各方面的素質得到了全面的提高。201*年，我校小記者站被評為了市“優(yōu)秀小記者站”，產(chǎn)生了較大的社會影響。

（五）“手拉手”志愿服務活動

我校與岳麓區(qū)城郊的聯(lián)絡小學是手拉手學校，201*年，學校在自身經(jīng)濟并不寬裕的條件下，捐資1201*元給聯(lián)絡小學用于學校跑道與教學樓的基礎建設。近幾年，大隊部也組織了全體團員老師帶領一批優(yōu)秀的少先隊員到聯(lián)絡小學開展手拉手志愿服務活動，兩校的隊員們開展了形式多樣牽手活動并熱情地留下了通訊地址，之后一直互通書信，保持往來，共同進步。今年，我校又將開展“送課下鄉(xiāng)”、“送活動下鄉(xiāng)”等志愿服務活動。

同時，大隊部還組織開展了校內的手拉手志愿服務活動，如“我們手拉手學習共進步”活動、“我們手拉手同做文明人”活動以及“小手牽大手共走文明路”等活動。各中隊有針對性地成立了手拉手互助小組，制訂了共同目標與詳細的行動計劃，同時輔導員老師負責監(jiān)督與督促。在隊員們的共同努力下，校園內的陋習逐漸減少了，后進生的學習進步了，隊員們更加文明了！

三、探索志愿者服務的新思路，新方法。

.隨著服務活動的不斷深入開展，我校青年志愿者行動積極探索服務活動的新思路，新方法。具體有：

1、活動形式要集中與分散相結合，對內與對外相結合,連續(xù)性與階段性相結合，形成多層次,多結構的活動形式。2、服務和育人相結合，使之成為精神文明建設的有效載體，使之成為公民道德建設實踐的廣闊天地，通過行動不斷鍛煉學生的社會實踐能力，不斷提高學生的社會責任感。

3、不斷借鑒先進的活動經(jīng)驗和成功的服務模式，提高我們的工作質量和工作效果，如“實體+服務”，“青年+老年”等成功的青年志愿者活動方法，結合我們的實際情況，力求在今后的工作中有所創(chuàng)新。

我校的青年志愿服務活動，把學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社會實踐活動作為學習的鞏固和延伸。讓學生在發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。通過實踐鍛煉與學習的緊密結合，真正實現(xiàn)了“讓愛心永存校園、用真情奉獻社會”的活動的宗旨。在今后的工作當中，我們將本著腳踏實地，勤奮創(chuàng)新的態(tài)度，譜寫青年志愿者行動的新篇章!

201*年4月

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