關愛留守兒童暑期社會實踐心得

關愛留守兒童暑期社會實踐心得在炎熱的七月里，我們商英一班的團體去到桂林市七星區(qū)的上邊村；我們來到上邊村的目的是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩游戲、聊聊天，教授他們一些知識，了解了一些他們的日常生活；同時也給他們傳授了一些有效的學習方法。在這次上邊村的的教育服務活動過程中，我們經歷了許多有趣的事情。這些事情讓我們心情及心態(tài)也得到積極的改變。每當看到一群群的孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展和生活水平的不斷地提高，家庭的擔子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)年邁的父母及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿的，為了維持生計而迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，熟知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。他們需要更多人的關愛、呵護成長！歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們的生活，給孩子們的童年更多的關心。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微博力量，讓更多的孩子得到愛與保護。通過這次關愛留守兒童的暑期社會實踐活動，我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注身邊的留守兒童，讓他們也得到一樣的的關愛、一樣的健康快樂成長！

擴展閱讀：關愛留守兒童托起明天的太陽——關注留守兒童暑期社會實踐總結

關愛留守兒童托起明天的太陽

關注留守兒童和空巢老人暑期社會實踐小分隊

一、主題：關愛留守兒童托起明天的太陽

這次社會實踐我們的主題是“關愛留守兒童托起明天的太陽”，我們活動地點在我的家鄉(xiāng)皖北一個貧瘠的農村（劉橋村）。在開始我們班選擇暑期社會實踐的幾個方案時，我在提出這個方案之前就說了我們那里條件很艱苦，用后來一位同學的話來說我們那里還停留在上世紀七八十年代。但就是這種條件中國目前幾個急需解決的幾個問題在我們那都表現的淋漓盡致，比如留守兒童問題，空巢老人問題，小康問題等等。那里是中國社會的最底層，是我們國情的又一個縮影，一個不一樣的縮影，當時隊長就說：如果不是真正用心去做研究的，只是為去蓋個章混個學分，那我們就不用去受那個苦了，一方面是沒必要，另一方面我們這個團隊也不會歡迎。后來在實踐的活動中證明我們的幾個隊員都十分積極，都為這次活動耗費了不少心血,整個策劃主要部分是由王金澤同學來完成的，我們其他的隊員分擔了其中一部分。楊超同學是我們安全員，在活動中擔任保護隊員安全的職責，我們還清楚的記得在到劉橋村的第一天時李博樂同學由于水土不服，患了腹瀉，是我們的安全員在醫(yī)院陪他了半天。孫何杰，胡健分別是我們的材料員和會計員，就是他們在一個人生地不熟的地方幫我們購置了所有的活動用品。王金澤，李博樂主要是做了信息材料稿件的處理。在這里有一點需要特別說明：由于我們那是一個偏遠的農村，離我們那最近的一個網吧也有十幾里路程。而且那里的路坑坑洼洼，我們白天都在開展活動，本來晚上應該報送些活動新聞，活動圖片等等，但是實際條件不允許。我們經過商討，決定制作一個紀錄片來展現我們的活動成果。

特別當看到溫總理在十七大中提出“讓人民生活的更有尊嚴”時，作為一個大學生，特別是作為一個從農村里走出來的大學生，我的心里有一種酸酸的感覺，說實在的農村里的人生活的不容易。對于那些弱勢群體，有時生存，溫飽問題都沒有很好的解決，我想能真正讓人們生活的更有尊嚴我們還有很多的工作要做。但就我的感受和理解來講，最關鍵的問題還是我們要縮小貧富差距。總設計師鄧小平“讓一部分人先富起來”這個目標已經實現。我國，我黨也應解決讓讓人民共同富裕這個問題，這樣才能體現我黨有別于資本主義政黨的先進性。二、過程：充實、震撼、感動1、陳學的眼神

我們分別在6月25日，7月1日，7月3日組織了三次主題會議，就活動一些基本問題做了商討和部署。并擬定了策劃書，活動展開細則和意外情況處理等書面文件。

第一天（7.4日）晚上我們踏上火車，開始了我們活動。第二天（7.5日）我們到那里已經是下午我們草草吃過飯，下午我們休息了下，晚上我們和當地的小學（丁廟小學）的校長溝通了下，就有關活動的人員場地及內容我們互相交換了意見，我們在原先策劃書的活動內容上結合了實際情況做一下調整。由于第三天（7.6日）校長有個會議，學校那邊也在準備施工，我們決定我們活動的在（7.7）開始。第二天，我們做了些準備工作，包括一些用品，資料等等。下午的時候我們走訪調查了一些留守兒童。其中一個11歲的小女孩（郭夢婷）給我留下的印象特別深刻。她和70多歲的爺爺住在一起，奶奶已過世。她爸爸是一個不務正業(yè)之人，好賭博，媽媽已經改嫁到外地。據她所說她三歲以后就見過媽媽三次，五歲以后有六年了沒有再見過媽媽一面�？梢韵胂笥卸嗌賯�夜晚她在哭泣，渴望媽媽的懷抱，渴望媽媽的寵愛，渴望能在媽媽懷抱下撒嬌，渴望聽媽媽一聲久違的聲音寶寶別摔倒。當我們問她這些時我心酸了，或是碎了，話語中有些哽咽。她那雙落寞的眼神讓我刻骨銘心，那是一個11歲孩子不應該有的眼神��！開始時她有點害怕，像躲避暴風雨一樣的雛鳥，但后來我們展開了以后她才拋掉了拘謹，她給我最深刻的一句話是：“你們只會站在自己角度上去說，根本不了解我的情況”，這一句話深深的觸動了我的心，作為這次活動的隊長我知道我們的準備工作還沒有做好，就像小夢婷說的一樣我們還是處于自己思維來進行活動，根本沒有了解一些實際情況，從另一方面也在抨擊我們大學生的無知。我記得我提問了這樣一個問題“聽你老師你的成績很差，你知道這是為什么嗎？”后來想想這個問題提的真是太幼稚。在最后，我們送給她一本書《海的女兒》，希望她能從中收獲她自己需要的東西�？傊�，那天的走訪，我知道可能對那些孩子的幫助沒有我達到我的期望值，但是對我的影響，對我們團隊的影響確實不小，在后來的活動中我們及時修改了我們的思維方式，為后來的活動不可或缺的鋪墊。

2、集體亮相第四天（7.8日）我們的活動正式展開。我們活動的基地是隊長的母校丁廟小學。開始的時候，由于剛剛放過暑假還擔心到的孩子會不會太少，結果出乎我意料那天到了100多位孩子，那場景我還歷歷在目，快到校門口時，有十幾個孩子早就在那張望，大喊“大學生來了，大學生來了”我當時真的很激動。他們一個個都是朝氣蓬勃的，就像初生的太陽，我也依稀的想起我的童年，那段天真無邪的日子。

接下來我們六位同學分別做下了報告，主要是結合我們自己的上學經歷來鼓舞那些孩子要堅強，為他們樹立起好榜樣，樹立起遠大的理想。在報告之后我們進行了些交流，之后校長做下了總結。最后我們發(fā)下了問卷調查，統(tǒng)計下我們留守兒童實際情況。這次活動還算是成功的，我們的報告肯定也會影響一部分同學發(fā)奮起來。

3、臨時電影院

下午我們給他們放了一部勵志電影功夫熊貓，場面十分火爆，由于當地比較落后他們很少能看到電影什么的，所以當天下午對于他們來說是非常新奇的。本來用下多媒體是很簡單的事情，但是那里沒有，我們就用我們帶去的3部電腦來分了三個教室進行播放的。剛開始的時候他們還為爭位子而喧囂不知但很快他們就安靜了下來，可以看出他們很認真，很投入。在看完電影之后，我們又陪他們做了下游戲。

在活動正式開始的第一天，開始時我們還有些慌張，甚至手忙腳亂，就在上午的時候我們原本還打算放一個感人的視頻鄒越的讓生命充滿愛由于我的原因U盤忘了帶，我們及時做了調整這才使活動順利進行下去，但是隨著活動的進行我們逐漸的熟悉了那些留守兒童，了解了那些留守兒童，對于以后的活動我們也充滿了信心。

4、給爸媽的信

7.8日我們組織了學生寫給家長的一份信，讓在外地的父母了解下孩子的心聲。在征求孩子同意的情況下，一位孩子這樣寫道：“爸爸媽媽你們辛苦了，我一定會好好學習報答你們。你們在外打工，我在學習，我一定會好好學習考上大學，掙了錢，我會給你們很多很多錢。爸爸媽媽你們上半輩子打工很辛苦，下半輩子我會讓你們高高興興快快樂樂的過。爸爸媽媽你們不用擔心我，我已經長大了，我會很聽話的，不會再惹你們生氣了”多么樸實的語句啊，但這卻是一個7歲孩子寫的，多么懂事啊。想想7歲時有多少孩子還在媽媽的懷抱里撒嬌。但是他卻是那么的懂事那么的成熟。希望這些孩子都能夠通過自己的努力來實現自己的夢想�？粗�這些孩子的心聲我們六位大學生有點心酸，那感覺讓我們難忘，讓我們成熟。對于我來講卻多出一份感覺，那也是我兒時美好的愿望，現在是一份美好的回憶，或是今后成長過程中最原始的動力。

5、集體生日

7.9日上午我們定制了一個大蛋糕準備下午的時候為這些從沒有過一次生日的留守兒童過一次集體的生日。讓他們知道還有一些人在關愛著他們。在講明我們的初衷時蛋糕店的老板很合作給我們一個很低的價格，這讓我們很受鼓舞。但接下來我們在購置一些學習用品時卻遇到了一個冥頑不靈，食古不化，自私自利的黑心商人。他居然說：我不管你們那些，我只管能賺錢。當時我很是氣憤，但是還得在那買因為鎮(zhèn)上只有他一家買文具用品的，可憐的人啊！我在想他的良心難道就不值一個本子的錢嗎？

下午我們在音樂的伴奏下集體過了一個難忘的生日，雖然不是同月同日生，但是那次我們真的很快樂�？粗�他們靜靜的許愿，那虔誠的樣子只有孩子才能做得到。我們一起唱著生日快樂歌，一起吃著蛋糕，幸福是不溢言表的。之后我們一起做了幾個趣味游戲，那個下午我們玩的很快樂。之后我們給你一些比較優(yōu)秀的兒童每人送了一些書。伴隨著一曲天亮了我們的活動也落下了帷幕。但我們誰也不愿先離開，一個小弟弟問我：“哥哥明年會不會再來了？”我說：“今后每次放假我都會看你們去”。他還不信，我們拉了勾。就這樣我們依依不舍得離開了校園

7.10日也是我們六位隊員分開的日子，之前我們還為一些問題爭得面紅耳赤，但是那天我們都很很懷念這些天的奔波，我們希望這樣的日子再長些，不管有多累有多辛苦。那天我清楚的記得我們那下了很大的雨，我們還調侃天意留人啊！三、收獲：記憶、思考、希望

這次活動的意義在于，他是一次體驗之旅，體驗我國經濟發(fā)展落后地區(qū)的教育等方面狀況的旅途。在校的學習當然重要，但是社會實踐也不可缺，后者也是我們在校學習的遠期目的。實踐中，我認為，比起專業(yè)知識，綜合素質諸如溝通能力、策劃能力、表達能力更為重要在競爭激烈的現代社會，這些能力幾乎任何行業(yè)都是需要的。平時的教育中，我們被告知要樹立遠大理想，但是脫離是社會實踐地樹立遠大理想未免顯得有些空洞無力。這次實踐可以說是一次心靈的洗禮，我感覺到，樹立遠大理想不是一句空話說說那么簡單，因為有無數的人，就比如這些留守兒童，他們正在艱難地生存著成長著。復雜的國情產生了很多復雜的事情，地區(qū)發(fā)展不平衡、留守兒童、農民工，多少汗水淚水甚或血水在其中，在這些可以說是嚴酷的現實面前，樹立遠大理想，改變種種不善，顯得沉重，更顯得是一種我們義不容辭的責任！

想想那些日子，我們覺得成熟了很多，或者是沉穩(wěn)了很多。以前我們是那種沉浸眼神，而現在折射出的是一種迸發(fā)。以前我們只是沉浸，沉浸在自己中，或是沉浸在某種環(huán)境中，而現在我們有一種迸發(fā)的感覺，不管最終是一種什么結果。這次我們找到了一次青春的感覺，盡管是深沉的。

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