幼兒園聽課評課制度

春風兒童學園聽課評課制度

建立幼兒園領導、教研組長、教師聽課評課制度。（一日四大板塊均為聽課內容）

1、聽課人員每學期聽課次數(shù)為：正副園長每人學期不少于40次，教研組長每學期每人不少于20次，教師每學期每人聽課不少于15次。

2、聽課內容記錄在《聽課記錄本》上，注明聽課時間、地點、名稱、執(zhí)教教師及聽課內容；針對聽課情況寫出聽課評語，如實反映課堂教學情況，肯定優(yōu)點，指出不足，幫助總結經驗，提出改進建議。

3、正副園長根據(jù)本園教師不同發(fā)展層次，以及每月監(jiān)控重點內容與對象有針對性聽課：教研組長看一日活動課程平衡情況、一般教師看課程實施中幼兒基本經驗的把握情況、新教師主要看一日活動環(huán)節(jié)的銜接情況。

4、每月15日之前，特長、骨干教師必須提供月展示活動的名稱以及觀摩重點，（若調整必須及時調整）便于教師有針對性觀摩與評課，觀摩教師必須現(xiàn)場簽到，認真觀摩，主動完成評課內容。

5、根據(jù)需要，幼兒園組織相關集中評課活動。6、《聽課記錄本》于學期結束前交業(yè)務園長，統(tǒng)計聽課量、評課質。

201*年2月1日

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榮樂幼兒園聽課評課制度

建立幼兒園領導、教研組長、教師聽課評課制度。（一日四大板塊均為聽課內容）

1、聽課人員每學期聽課次數(shù)為：正副園長每人學期不少于40次，教研組長每學期每人不

少于20次，教師每學期每人聽課不少于15次。

2、聽課內容記錄在《聽課記錄本》上，注明聽課時間、地點、名稱、執(zhí)教教師及聽課內容；

針對聽課情況寫出聽課評語，如實反映課堂教學情況，肯定優(yōu)點，指出不足，幫助總結經驗，提出改進建議。

3、正副園長根據(jù)本園教師不同發(fā)展層次，以及每月監(jiān)控重點內容與對象有針對性聽課：教

研組長看一日活動課程平衡情況、一般教師看課程實施中幼兒基本經驗的把握情況、新教師主要看一日活動環(huán)節(jié)的銜接情況。

4、每月15日之前，特長、骨干教師必須提供月展示活動的名稱以及觀摩重點，（若調整必

須及時調整）便于教師有針對性觀摩與評課，觀摩教師必須現(xiàn)場簽到，認真觀摩，主動完成評課內容。

5、根據(jù)需要，幼兒園組織相關集中評課活動。

6、《聽課記錄本》于學期結束前交業(yè)務園長，統(tǒng)計聽課量、評課質。

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