阜川鎮(zhèn)中心小學全員賽教總結報

阜川鎮(zhèn)中心小學全員賽教總結報告

依據(jù)教體局發(fā)（201*）號文件精神，阜川鎮(zhèn)中心小學歷時兩個學期的全員賽教活動，取得了圓滿的成功，達到了提高我校教學水平、教師素質、以賽促教的教學目的�，F(xiàn)將本次賽教活動情況總結如下：一、基本情況

1、精心組織。

為了轉變教師觀念，提高課堂教學質量，開展教學科研，鞏固教育成效，展示我校教師風采，刻苦鉆研教學業(yè)務，創(chuàng)新教學方法。學校領導十分重視，組織全校教師學習了上級文件精神，強調了這次賽教活動的重要性。

2、全員參與。

按照上級文件精神，號召全體教師精心準備，人人參與，男55歲（女50歲）以下教師要上一節(jié)優(yōu)質展示課，45歲以下教師要運用多媒體電子白板教學平臺，開展賽教活動，對我校的日常教學起到引領示范作用。

3、精心安排。

這次賽教活動分語文、數(shù)學、英語三個賽教活動小組，涉及說課、上課、課后反思三個教學環(huán)節(jié)。從201*年9月至201*年7月，每周安排2名教師上相同課頭的課，教學小組全體成員積極參與聽課、上課、說課、評課的全過程，學校定期召開賽教活動交流會，總結經(jīng)驗，找出不足，做好記錄，制訂措施，達到以賽促教的教學目的。二、取得經(jīng)驗

1、以教師為主導，學生為主體的賽教活動促進了教學成效。

在教學過程中，以課堂知識為起點，為突出重點，突破難點，教師注重知識的傳遞過程和學生的探究方式，充分挖掘學生的眼、耳、手、腦功能，及時捕捉學生的閃光點，對學生進行點撥、評價，充分發(fā)揮學生主體作用，師生互動活躍，體現(xiàn)了教學相長；多媒體教學手段廣泛使用，課堂內(nèi)容呈現(xiàn)直觀、形象、生動，使學生豐富了知識。課堂教學設計合理，教學環(huán)節(jié)層層緊扣主題，結構嚴謹，教師有較強的課堂駕馭能力，達到了教師，學生愛學的教學目的，提高了課堂實效。

2、參賽教師積極準備，全身心投入。

參賽教師準備充分，亮點頻出，充分展現(xiàn)了我校教師的風采。所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次賽教活動，把本次賽教活動作為鍛煉自己和展示教法的機會，特別是青年教師，更是積極準備，全心投入，仔細選課，精心備課，認真上課，較好地展示了我校獨特的教師風采。

3、教學手段先進，教學效果良好。

本次賽教絕大多數(shù)教師都使用多媒體輔助教學，他們積極認真制作課件，緊扣教材內(nèi)容，大大提高了學生的積極性，豐富了課堂，利用多媒體教學平臺，能夠較熟練將信息技術與課堂教學進行有效整合。通過現(xiàn)代化教學手段，讓聲音、圖片、文字、影像走進課堂，充分調動了學生的多種感官功能，使學生在自由、生動、活躍的學習環(huán)境中學習，把枯燥的知識變得生動，活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果，增強了學生的學習興趣。三、不足之處

通過這次賽教活動，縱觀我校賽教全程，結合賽教情況，也發(fā)現(xiàn)了我校在教學過程中存在的一些問題和不足。

1、教學基本功方面。

個別教師板書設計較差，隨意性強，課堂板書與多媒體的關系處理欠缺，顧此失彼；語言表達不夠準確、不精練；有待于在今后的教學中進一步加強這方面的訓練。

2、教學方法方面。

個別教師課堂講授內(nèi)容與新知識的銜接過渡生硬、不自然；對學生的評價不恰當或不評價；提出的問題目的性不明確，層次不清晰。提問給學生留的思考、交流時間較少，致使學生不能很好地思考、感悟課文精髓，弱化了對學生的德育教育。

3、教學相長有待提高。

個別教師過于依賴多媒體課件，導致師生互動、生生互動的交流只有形式，缺乏實質，阻礙了教學相長。在課件的設計、制作、運用與教材的重點、難點融合結構層次不明確，還需在今后的教學中進一步加強。

4、缺乏課堂應變能力。

個別年輕教師課堂駕馭能力欠缺，缺乏對課堂突發(fā)事件的應變處理能力。教學過程中采取一刀切，為過分關注優(yōu)等生的發(fā)展。為突出展示課的成效，在回答為題和練習時，總是以優(yōu)等生為主要的反饋對象，以點概面，忽略后進生對知識的掌握。

通過賽教活動，較好地促進了我校的課堂教學，推進了素質教育，體現(xiàn)了實踐高效課堂的目的，結合教學活動，認真總結教學經(jīng)驗，對教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在今后的教學活動中，努力改進采取措施，把賽教活動的當成提高我校教師素質，提升學校教學質量的重大變革。

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阜川鎮(zhèn)中心小學201*年工作總結

201*年，在教體局的正確領導下，緊緊圍繞“提高教育教學質量是第一要務，維護校園安全穩(wěn)定是首要責任”的辦學思想，求真務實，圓滿完成了各項目標任務，現(xiàn)總結如下：

1.堅持每周一次集體學習，認真領會國家教育方針，全體教師積極將十八大精神實質轉化到教育工作的各個方面，辦人民滿意的教育。以建黨九十一周年為契機，建好黨員活動室，開好黨員民主生活會，增強了黨員教師的服務意識、奉獻意識、大局意識。

2.重視校園安全和師德師風教育，開展自我剖析和民主評議，總結經(jīng)驗，查找原因，制訂措施，強化觀念，立德樹人。

3.狠抓制度建設，轉變教師工作作風。學校完善了一系列規(guī)章制度，維護校園的安全穩(wěn)定，促進了教師隊伍健康發(fā)展。

4．開展豐富多彩的教育活動。堅持每周一次國旗下講話，每周上好一節(jié)德育校本課，學生每天讀一條國學經(jīng)典，做到名言警句上展板、進課堂、入宿舍，增強師生的愛國熱情和明辨是非的能力。

5.以課堂教學為主陣地，努力提高教學質量。完善教學常規(guī)管理辦法，明確教師責任，對教學工作全面檢查，端正教師教學態(tài)度。按照勉教體發(fā)201*【39】號文件精神，開展全員賽教活動。全體教師各展風采，共同提高，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，達到了以賽促教的目的。

6.定期召開班主任工作會、畢業(yè)班工作會、質量分析會、班干部會和學生代表會，了解教師執(zhí)教和教育教學中存在的優(yōu)點和不足，調整管理策略，真正做到以生為本,形成良好的校風學風。

7.加強校際交流，提高校本研修質量。我校和周家山鎮(zhèn)中心小學、鋅業(yè)小學舉辦了教學牽手活動，和西安美院舉行了藝術教學聯(lián)誼活動。積極組織教師全員參與校本研修，推動學校教育教學研究，提供教學鍛煉平臺，促進我校教師專業(yè)化成長。

8.開齊音體美等藝術教育課，開展陽光體育運動，積極參加縣陽光體育選撥賽，獲得了較好成績，鼓勵學生德智體美勞全面發(fā)展。

9.落實一崗雙責，積極創(chuàng)建平安校園。營造時時、事事講安全的良好局面。定期邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生來校做預防傳染病和流行病知識講座，利用安全校本課、班會、校會、板報等形式，開展了防食物中毒、防震、消防演練，制定應急預案，增強全體師生的安全防范意識。實行安全責任追究制，加大檢查、監(jiān)督力度，堅持隱患排查經(jīng)�；�、制度化，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

10.財物管理，陽光運行，重大開支，校長簽字，校委會監(jiān)督，保證了每一筆義教經(jīng)費落到實處。我校創(chuàng)造條件，保證營養(yǎng)餐改善計劃實施。從采購、儲藏、加工、留樣、消毒等各個環(huán)節(jié)嚴格監(jiān)管，力爭飯價格低廉，營養(yǎng)可口。

11.學校成立了新聞宣傳組，全年共報道各類新聞51件。及時將教學創(chuàng)新、德育教育、特色文化教育、藝術教育、陽光體育等工作，向外界做了客觀地報道。

12.學校工會在縣總工會和局工會的領導下，成功地召開了工會換屆選舉工作，成立了阜川鎮(zhèn)教育工會第一屆工會聯(lián)合會。召開了全鎮(zhèn)教職工大會，學習了上級文件精神，明確了責任，統(tǒng)一了思想，提高了認識。

13.201*年，在各級領導的大力支持下，我鎮(zhèn)建成阜川鎮(zhèn)中心幼兒園

一所，于9月1日正式投入使用，教職工6人，共招收幼兒130人。

14.一年來，在全體師生的共同努力下，我校教育教學工作取得了一些成績。今年2月我校榮獲漢中市《教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)》稱號；3月在縣運會上獲得《體育道德風尚獎》；4月我校被評為勉縣《教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作先進單位》，三校聯(lián)誼《教師才藝展示優(yōu)秀獎》；9月被評為《教育教學質量進步單位》，阜川鎮(zhèn)小河廟小學被授予《文明校園》稱號。唐雙全老師榮獲市級優(yōu)秀班主任，陳元海老師榮獲縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，包自文老師和付斌老師榮獲縣級優(yōu)秀教師稱號，唐彬老師榮獲縣級山區(qū)模范教師稱號。本年度共取得教學成果項，發(fā)表教學論文篇。名學生受到上級教育行政部門表彰。當然，我校同兄弟學校相比還存在差距，今后我們將以求真務實的作風，再接再厲，不斷創(chuàng)新，力爭使我校各項工作再上臺階。

阜川鎮(zhèn)中心小學201*年12月

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