賽后(初中歷史說(shuō)課)
賽后總結(jié)
高坪中學(xué)龔梅鵬10月12日10月14日我有幸參加了吉安市初中歷史教學(xué)大賽。在這次觀摩和比賽中，我有了很大的成長(zhǎng)并學(xué)到了其他同行的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
這次大賽主要分三個(gè)部分：備課40分、命題20分、說(shuō)課40分。比賽前40分鐘左右抽簽確定課題和所要調(diào)查的班級(jí)。然后花20分中左右的時(shí)間進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查。之后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成備課和命題。其中的備課是備教學(xué)案，并不是我們平時(shí)上課用的簡(jiǎn)單教案或教學(xué)實(shí)錄。而且教學(xué)案里要體現(xiàn)出學(xué)情調(diào)查結(jié)果，反映出以學(xué)生為主的原則。命題則要一個(gè)選擇題，一個(gè)非選擇題，且要體現(xiàn)新的課程理念和中考動(dòng)向。關(guān)鍵是說(shuō)課這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榍懊鎯刹糠侄际菫檫@一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備的。當(dāng)然為了說(shuō)好課，我們備課的時(shí)候就要精心設(shè)計(jì)，理清思路�？梢哉f(shuō)通過(guò)此次比賽，我收獲頗豐，滿載而歸。在這里，我將把自己比賽前后所學(xué)到的一些東西與大家分享。
一、熟悉課本，定位準(zhǔn)確，達(dá)成目標(biāo)由于課題范圍是初中中華書(shū)局版八年級(jí)上冊(cè)，每個(gè)比賽者參賽的具體內(nèi)容需要臨時(shí)抽簽決定。這就要求我們對(duì)教材熟悉，把握好教學(xué)的三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，如此我們才能寫(xiě)好教學(xué)案，達(dá)成目標(biāo)。
二、融入學(xué)生，了解方法，分析學(xué)情從學(xué)生見(jiàn)到陌生老師的態(tài)度和反應(yīng)可以觀察出學(xué)生們的性格特點(diǎn)。老師應(yīng)該主動(dòng)融入陌生的群體，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這不僅有利于我們進(jìn)行教學(xué)案的設(shè)計(jì)，而且說(shuō)課的時(shí)候我們說(shuō)“學(xué)情分析”這一塊時(shí)也能做到底氣十足。因?yàn)闆](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我們竟然認(rèn)真調(diào)查分析了就能說(shuō)的更好。
三、把握考點(diǎn)，勤于練習(xí)，善于總結(jié)命題對(duì)我們普通老師來(lái)講比較難，特別是在有限的資源和材料的前提下。比賽時(shí)，評(píng)委只發(fā)了打印出來(lái)的參賽課題的一份課文和一份其他版本的課文。我們參賽老師要從中命制一道選擇題一道非選擇題，并要寫(xiě)出答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)環(huán)節(jié)我可能失分較多，因此我認(rèn)為很有必要在今后的教學(xué)中勤于練習(xí)和總結(jié)，如此才能更好地把握考點(diǎn)，抓準(zhǔn)中考動(dòng)態(tài)。
四、精心設(shè)計(jì)，理論指導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣說(shuō)課時(shí)，教師要將自己精心設(shè)計(jì)的特色環(huán)節(jié)說(shuō)出來(lái)，并貫穿教育心理學(xué)理論，使整個(gè)說(shuō)課過(guò)程流暢自然，有理有據(jù)。
五、突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，媒體輔助說(shuō)課的時(shí)間限制在12分鐘左右，其中四分鐘是學(xué)情分析。因此我們不可能平鋪直敘，面面俱到。為了高效率的完成說(shuō)課，我們要采用多媒體手段輔助，增強(qiáng)效果。同時(shí)，教師要根據(jù)課標(biāo)大綱要求和教材實(shí)際，精心選擇教學(xué)內(nèi)容中最主要、最本質(zhì)的東西來(lái)說(shuō)。比如教學(xué)流程設(shè)計(jì)，“怎樣導(dǎo)入新課”“怎么運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)”等則應(yīng)該加以渲染。
六、親切自然，精神飽滿，語(yǔ)言得體既然是“說(shuō)”，就要將“讀”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們說(shuō)課的時(shí)候要盡量脫稿，語(yǔ)速適中，表情自然，精神飽滿，使聽(tīng)者受到感染，引起共鳴。另外，說(shuō)課是上課的預(yù)演，而不是課后總結(jié)。所以語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。比如“我在教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方法”和“我在教學(xué)中準(zhǔn)備采取的方法是”是不同的，不能混淆。
總之，無(wú)論是備教學(xué)案，命題，還是說(shuō)課，我都還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)我平時(shí)的教學(xué)。
擴(kuò)展閱讀：初中歷史說(shuō)課力薦
初中歷史說(shuō)課參考資料
▲注意事項(xiàng)：
1、藍(lán)色的文字不需要說(shuō)出來(lái)；紅色的文字是溫馨提示，意在提醒。2、第一、二部分累計(jì)時(shí)間控制在4分鐘左右（不超過(guò)5分鐘），第三部分控制在8分鐘左右，第四、五部分累計(jì)時(shí)間控制在2分鐘左右（如時(shí)間無(wú)多，后面兩部分可精簡(jiǎn)為幾句話一帶而過(guò)；如時(shí)間已超，后面兩部分不說(shuō)）。
3、上臺(tái)后面向全體評(píng)委老師一鞠躬；要精神飽滿、自信大方、從容淡定；吐字要清晰，聲音要響亮，語(yǔ)速不要過(guò)快，要娓娓道來(lái)。
4、備課時(shí)間只有30分鐘，不要太過(guò)于追求完美，要盡快把整課的教學(xué)過(guò)程定下來(lái)，然后再進(jìn)行細(xì)化；說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要條理清晰、銜接自然。
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是第X號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是《》，下面我將從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)特點(diǎn)等五個(gè)部分對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。
第一部分：說(shuō)教學(xué)分析
（一）教材分析（首先我說(shuō)一下教材分析）
本課教學(xué)內(nèi)容選自北師大版歷史教材X年級(jí)上（下）冊(cè)第X單元第X課《》，從結(jié)構(gòu)上看，主要包括（）、（）和（）等（）個(gè)部分。本課的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)（）有較深的認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
（二）學(xué)情分析（下面我再說(shuō)一下學(xué)情分析）
七年級(jí)學(xué)生接觸歷史學(xué)科的時(shí)間較短，對(duì)歷史信息的分析、比較、概括等能力比較薄弱，但是他們有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)積極性比較高，只要教師能采用比較豐富的教學(xué)形式，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)歷史有比較濃厚的興趣，而且他們獲取歷史信息的途徑比較多，對(duì)歷史信息的分析、比較、概括等能力也比較強(qiáng)。在教師的指導(dǎo)下，他們有能力通過(guò)自主閱讀、合作探究等方式學(xué)好課本知識(shí)點(diǎn)。
九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史信息的分析、比較、概括等能力比較強(qiáng)，對(duì)歷史知識(shí)的掌握已經(jīng)比較系統(tǒng)。在教師的指導(dǎo)下，他們有能力通過(guò)自主閱讀、合作探究等方式學(xué)好課本知識(shí)點(diǎn)。
第1頁(yè)（三）教學(xué)目標(biāo)（接下來(lái)，我說(shuō)一下教學(xué)目標(biāo)）
本課教學(xué)我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定了“三維一體”的教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)與能力（在知識(shí)與能力方面）
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解（）、（）等基本史實(shí)，掌握（）的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)局和重要意義（或）；培養(yǎng)學(xué)生觀察圖表、合作探究和分析歸納等能力。
2.過(guò)程與方法（在過(guò)程與方法方面）
通過(guò)多媒體手段，采用講述與影像圖片資料相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)這段歷史形成深刻印象；通過(guò)設(shè)計(jì)（）、（）、（）等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)從課本中獲取知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握分析歷史現(xiàn)象的方法。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面）
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)（），認(rèn)真感受和學(xué)習(xí)（）的精神，，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
（四）教學(xué)重、難點(diǎn)（最后，我說(shuō)一下教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為“”，教學(xué)難點(diǎn)確定為“”。）
溫馨提示：新教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)比較難把握，盡量一帶而過(guò)，以免出錯(cuò)。第二部分：說(shuō)教學(xué)策略
（一）教學(xué)方法（首先，我說(shuō)一下教學(xué)方法）
依據(jù)新課程的理念以及初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課主要采用直觀演示法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生全面掌握課本知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力。
（二）學(xué)法指導(dǎo)（下面，我再說(shuō)一下學(xué)法指導(dǎo)）
我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因此，本節(jié)課我將注重培養(yǎng)學(xué)生的分析對(duì)比、歸納概括、自主探究、總結(jié)反思等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)答”向“學(xué)會(huì)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
第三部分：我重點(diǎn)說(shuō)一下教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及新課程理念的要求，我設(shè)計(jì)了“（）（）（）（）（）”的總體教學(xué)思路。
溫馨提示：
第2頁(yè)1、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)除了一前一后的導(dǎo)入新課和結(jié)束新課環(huán)節(jié)之外，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容一般設(shè)計(jì)3-4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（最常采用的是設(shè)計(jì)3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)），每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要條理清晰地說(shuō)清楚在課堂上你準(zhǔn)備怎么操作。
2、說(shuō)完每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)之后，建議用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖，即你設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)希望達(dá)到的目的或起到的作用，同時(shí)指出哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是突出教學(xué)重點(diǎn)或突破教學(xué)難點(diǎn)的。
3、教學(xué)意圖的說(shuō)明往往采用這類(lèi)語(yǔ)言，如“通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了……，認(rèn)識(shí)了……，增強(qiáng)了……，樹(shù)立了……，起到了……的作用，達(dá)到了……效果�！钡鹊�
4、要記得布置課后作業(yè)，作業(yè)盡量是開(kāi)放性、拓展性的，如讓學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍和上網(wǎng)等方式查找……資料、讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于……的歷史小論文等等。
5、導(dǎo)入新課的方式有很多，除了較為傳統(tǒng)的提問(wèn)和復(fù)習(xí)舊課等方式之外，還有播放音樂(lè)、播放電影片段、歷史小故事、詩(shī)歌朗誦、歷史典故、猜謎游戲和觀察圖表等形式，教學(xué)導(dǎo)入時(shí)要盡量采用學(xué)生比較熟悉的題材，這樣能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、結(jié)束新課的方式也有不少，如全班齊聲朗誦詩(shī)歌、齊唱或欣賞跟課本內(nèi)容有關(guān)的歌曲，迅速填寫(xiě)表格、連線，學(xué)生分享個(gè)人感悟等等。
7、新課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以采用分組討論、小小辯論賽、小品欣賞、觀看電影片段、評(píng)價(jià)歷史人物或歷史現(xiàn)象、角色扮演、填寫(xiě)圖表、連線等等。
第四部分：說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)（這節(jié)課的板書(shū)我將采用知識(shí)結(jié)構(gòu)型/圖表呈現(xiàn)型的方式，直觀、系統(tǒng)地呈現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。）
第五部分：說(shuō)設(shè)計(jì)特點(diǎn)（回顧本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得有三個(gè)比較突出的特點(diǎn)，第一）
（一）本節(jié)課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，采用直觀教學(xué)和合作探究等教學(xué)方法，以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自主探究中掌握歷史知識(shí)；
（二）本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，給學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；
（三）本節(jié)課的設(shè)計(jì)能把課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史信息的分析、比較、歸納和概括能力。
各位評(píng)委老師，我的說(shuō)課到此結(jié)束，請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！
第3頁(yè)
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