兩周實習內(nèi)容安排

兩周實習內(nèi)容安排

1、第一周：第一天、第二天介紹市場營銷戰(zhàn)略的基礎(chǔ)知識及分析工具第三天熟悉實習所用教具（營銷沙盤）及沙盤規(guī)則第四天熟悉沙盤規(guī)則第五天模擬經(jīng)營第一期2、第二周：第一天模擬經(jīng)營第二期第二天模擬經(jīng)營第三期第三天模擬經(jīng)營第四期第四天模擬經(jīng)營第五期第五天撰寫實習報告

課程考核：小組評分20%+教師評分10%+模擬經(jīng)營得分80%實習目的：

1、使得學生把課本所學專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。2、鞏固專業(yè)理論教學的效果，培養(yǎng)學生調(diào)查、研究、觀察問題及團隊合作的能力。

3、使得學生更好地了解社會、了解將來可能從事的行業(yè)，為將來更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)。實習重點與難點：

重點在于使學生充分理解營銷戰(zhàn)略的重要性，并可應(yīng)用營銷戰(zhàn)略模型進行策略的制定，在各小組博弈的過程中，體現(xiàn)出營銷計劃的重要性難點：博弈中根據(jù)市場分析調(diào)整計劃。概述

實習總結(jié)，就是把一個時間段的實習情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等�？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考�？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習計劃為依據(jù)，訂實習計劃總是在實習總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。編輯本段基本要求

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等編輯本段實習計劃格式一、實習目的。

1、使得學生把課本所學專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。2、鞏固專業(yè)理論教學的效果，培養(yǎng)學生調(diào)查、研究、觀察問題的能力。3、使得學生更好地了解社會、了解將來可能從事的行業(yè)，為將來更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)。二、實習要求

1、明確實習的目的和意義，了解各階段的實習內(nèi)容及要求。2、在實習過程中虛心向現(xiàn)場技術(shù)人員請教，認真掌握現(xiàn)場實際知識，努力提高觀察、分析和解決問題的能力。3、認真做好實習筆記，按各階段的實習內(nèi)容做好實習小結(jié)。4、了解當?shù)仫L俗習慣，注意搞好與所在單位的關(guān)系，維護學校聲譽。5、加強組織紀律性，遵守實習隊紀律及所在單位的各項規(guī)章制度；嚴格遵守保密保安規(guī)定；服從指導老師和現(xiàn)場工作人員的指揮。三、實習日程安排（可寫可不寫）盡量讓人了解四、實習重點與難點

國際商學院物理系08級物流管理專業(yè)認識實習總結(jié)

實習時間：實習人數(shù)：80人

實習內(nèi)容：第一天：要求學生撰寫實習計劃

第二天：去內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)集團（內(nèi)蒙古呼和浩特市和

林格爾縣盛樂工業(yè)園區(qū)）參觀

第三天：去內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司（呼和浩特

伊利工業(yè)園）參觀

第四天、第五天撰寫實習報告

實習效果：學生充分認識到物流環(huán)節(jié)在生產(chǎn)企業(yè)中的作為一個系統(tǒng)充分發(fā)揮著提高生產(chǎn)率的、促進銷售的作用，也認識到做為子系統(tǒng)的物流各環(huán)節(jié)在物流系統(tǒng)中的重要性。實習成績：優(yōu)良中及格不及格

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兩周實習記錄

陳楓楓

第一天

機緣巧合，我到了離我家很近的小學實習兩個星期。我感覺還是蠻開心的，因為離我家很近，覺蠻溫馨的。上周四的時候，我去這個學校報到，因為最近他們的體育老師要排練節(jié)目，所以要招代課的。所以，老師給我安排了代課體育的，我沒有怨言接下了，反而還蠻開心的，我是在這么想的，只要有機會接觸到學生管他是體育課還是音樂課，我一定會上的，而且我在內(nèi)心對自己說要上好，好好上。我的指導老師說，沒事，體育課你就讓他們自由活動就可以了，下雨了就看看動畫片什么的�？墒�，我的內(nèi)心不愿意去這樣做，我想即使是體育課我也想把它做做好，即使只是體育課。周五到周日的三天，我都有思考怎么去教體育課。我去買了貼紙，上網(wǎng)查找資料找一些室內(nèi)玩的適合小學生的游戲，買了專業(yè)級教練用的口哨（其實我不想買那么好的，正好抓到了）。也許是我們小教專業(yè)的教育的關(guān)系吧，也許是我們的老師的影響吧，我總想去創(chuàng)新，總想去創(chuàng)造一點不一樣的東西出來，總想用飽滿的激情去上課（這是我們雍哥說的，當老師的一定要有激情，即使是情緒不好了，生病了，站在講臺上也一定是生龍活虎的，我承認今天這一點我做的還不夠，當上第四節(jié)課的時候，我的確有點暈掉了，有點累了，所以做游戲的時候可能會有點小偏差）。所以我在腦子里開始不停的構(gòu)思不停的思考不停想要創(chuàng)造新的東西，有一些思想比較好的，我都有記錄下來，我也打算把它付諸于實踐。我這個人有個缺點就是，在實踐之前構(gòu)思的很好很好，半夜三經(jīng)在腦子不停蹦出那樣這樣的思想、點子，以至于都睡不著覺了，第二天精神恍惚，所有以前構(gòu)思好的東西全都沒有了，既沒有好精神實踐，也沒有心情實踐了。這就是我，一個熱愛幻想，卻不愛努力付諸實踐的人。我妹妹曾經(jīng)跟我講過一句話，她說你想到什么好點子了，馬上去實踐，因為你會因為這樣那樣的理由二不去做了。我非常同意她的觀點，我想她既然能夠提出來，那就說明她也曾經(jīng)猶豫不決過。而我們是同一類人。她曾說過自己是三教九流中的最最下層的人，我想我也是，只不過我們倆的表現(xiàn)方式不一樣而已，一樣的是我們現(xiàn)在都能坦誠承認自己的骯臟。

第一節(jié)體育課，我掛上了我的哨子，整裝出發(fā)。我抬頭挺胸的走進了一（1）班，他們正在做眼保健操，做的真的很亂七八糟，但也很可愛，只是沒有人去糾正他們這樣做是不對的，對眼睛也是不好的，沒有人，只有形式，眼保健操的形式。當他們做完后，很驚訝的看到我了，我不知道最近的自己是怎么，總是想打了雞血一樣的厚臉皮，我很自然的說，你們原先的體育老師有事了，我要代課幾天。接著自我介紹說，我叫陳楓楓，楓葉的楓，我父母之所以給我去這個名字是希望我活的像楓葉一樣紅火一樣有激情一樣美麗。（我自己瞎編的，我自我覺得這個名字好難聽的，但現(xiàn)在我已經(jīng)接受它了，也感謝父母給我亂取名字，沒有啦，開玩笑的）。接著我讓他們一個一個自我介紹的，本來想說讓他們說一說他們名字的含義的，結(jié)果成了報名字，報年齡，包自己的愛好的（我覺得自己還是有點口齒不清的，邏輯不清的），好吧算了，這樣介紹也蠻好的，只要學生自己喜歡就

好了。介紹完之后，我們就做了一個叫做“照鏡子”的游戲，玩的還蠻開心的，我先做，他們做鏡子，模仿我的動作，后來又請了七位選手上來做動作，他們也很積極。然后就是一天四節(jié)不停的所同樣的內(nèi)容，做同樣的游戲，開始有點覺得乏了，但是我告訴自己這就是做老師的責任與義務(wù)，在不斷重復(fù)的工作中找到新的激情新的創(chuàng)新新的學生面貌。我發(fā)現(xiàn)每個班都會有幾個特別調(diào)皮的學生特別不合作的學生特別想找你茬的學生特別想欺負你新老師的學生，也有幾個很乖很合作的學生很配合的學生很積極的學生，也有幾個學習不好的經(jīng)常被老師叫到辦公室的學生結(jié)果姍姍來遲的學生，總有那么幾個老師在上體育課的時候在改作業(yè)然后順便叫學生改作業(yè)的學生結(jié)果造成了某些位同學只能在那么熱情的游戲的全班氛圍中只能默默的在補作業(yè)，也有那么幾個同學在體育課上寫作業(yè)的（我知道是自己的游戲不合他們的胃口）那么認真讓我忘了他們還是一年級愛玩愛笑愛鬧的一年級孩子，總有那么些個默默不愿意舉手的女孩子們默默坐著默默看著不愿意做不愿意上臺即使內(nèi)心是那么渴望（對這一部分的學生我是很愧疚的，沒有很好的顧及到他們的感受）。上完四節(jié)課后，嗓子真的啞掉了�？墒俏液軡M足，至少我的基本構(gòu)思一付諸于實踐之中，雖然是錯漏百出，但是至少我區(qū)做了，有自己的東西的，即使這個東西還是很多的糟粕。

但是總有那么一些的老師，他和我一般大，不斷的告訴我，體育課嘛，隨便上上了，課上完了嘛，馬上就走吧。當時我聽完了，很困惑也很難過，難道圖預(yù)科真的只是形式，難道體育課就是像放羊一樣把孩子放在操場上自由活動，而你卻慢慢懶掉，然后還是拿著那份體育老師的薪水，即使你做的再多體育老師的錢也不會多過語文數(shù)學老師的錢，那何必努力思考，那何必努力，那何必為孩子著想，我們不過是想賺他們錢的老師罷了？不是嗎？不是嗎？我問自己，我也沒有答案，有時候社會就是不公平，你做的再多也許也只是炮灰，只是浮云只是別人眼中的異類。

不是嗎？“你只是一個實習兩個星期的學生，沒必要那么認真”。我只有無解。也許我只能做我自己的，學點別人的吧。愿一切都好。

第二天

非常無語的這個時候就回家了，本來在實習之前是打算了和正常老師一樣八點上班，五點下班的�？墒菫槭裁船F(xiàn)在我坐在這里呢？因為在那個年輕老師的慫恿之下，我很奇怪的無語了，走了。“你是實習老師的，沒有關(guān)系的，可以走了。反正你課也上完了，”“走吧，走吧”于是的于是我就走了，在人的本性懶惰的簇擁之下，在自己的性格缺陷的簇擁之下，忘了自己來實習的目的，忘了自己對于自己的要求，也模糊了自己為什么要來實習要來學習的東西。有時候，我們真的很無奈，無奈于自己的膽怯無奈于他人對自己的影響，更可怕的是無奈于自己對自己的自我放松，也無奈于自己對于自我認識的缺陷。也許我們在學校學了很多的理論，要以學生為中心，要以學生為重，但是也許我們只會走上一輩的教師的嗎路子上上一輩教師的路子上上上輩子教師的老路子，什么藥創(chuàng)新什么要做自己的東西，統(tǒng)統(tǒng)扔到一邊去。我們只是隨著身邊這樣那樣的教師，淹沒于這樣的教學的洪流之中，失去自己，也失去了自己的理想，而我們卻只能將這樣的錯誤歸結(jié)于歷史趨勢的補課逆轉(zhuǎn)，歸結(jié)于社會大環(huán)境的不可改變，歸結(jié)于我們不想成為異端而掩藏自己的想法（這正是現(xiàn)在我所困惑的，也是我

沒有做到的，而耽誤很多事情的最大的缺點，去克服自己的惰性，多長點智慧多學點東西多思考東西多想想事情多歸歸因多想想解決的方法。）教師這個職業(yè)真的是讓你很無語的東西，作為新教師的你更是問題多多。我也曾經(jīng)做過學生，我也明白學生欺負新老師的原因，平時被壓抑太久了，好不容易來一個老師是新的也許還是好欺負的當然不能放過啦！我能理解，不代表我不去解決，不去了解，不去想辦法，事情終歸會又要解決的一天，不是現(xiàn)在就是未來，那倒不如快一點來的好。

今天是第二天上體育課了，一共有三節(jié)體育課，上午兩節(jié)是在室內(nèi)上的，覺得還蠻得心應(yīng)手的了，雖然也是吵吵鬧鬧的但是還不至于到了要失控的場面，基本上還玩的蠻開心的。一（1）班的小朋友調(diào)皮的和搗蛋的是一半對一半，所以也還能控制住場面。有時候會蠻會亂的，但是室內(nèi)的，一年的小孩就還比較聽話的了。這個班的小孩就是蠻有自己的主見的，今天本來打算玩一個“大、小西瓜”的游戲的，有好多的同學都說玩過了，有一個同學說這個游戲太無聊了，后來讓他們自己提意見說要玩自己的游戲，于是我就讓他們投票玩不玩這個游戲，大多數(shù)的同學說不玩這個游戲了，于是我就還是玩這個大小西瓜的游戲了，他們很給面子，積極性很高，于是這節(jié)課的危機也算是過去了，但是提出了一個問題：什么樣的游戲才能擺眾口難調(diào)的缺點，即是好玩的又能開發(fā)智力的又能動筋骨的又能引起這些低年級孩子興趣的呢？這也許是值得教育者思考的。一（2）班的同學是四個一年級的班級最好的也是最乖的學生了，看到他們我仿佛看到了他們班主任的身影了，一個班級學生的精神風貌怎么樣就能看出這個班級的班主任到底是個什么樣的能力了。這個班的孩子聽話，乖巧，也愿意玩但是能夠聽從指揮，所以這節(jié)體育課上的是很舒心的，既讓他們玩了游戲也達到了我想要的教育目的，所以上他們班的課可以說是一種享受，我不想?yún)^(qū)分，但是有時候區(qū)分就擺在那里，你不得不承認。接下來就是非常非常無語的下午的一（3）班的室外體育課了，上午下雨的，跑道什么的濕的，不能出去玩的。下午我就準備帶一（3）班的小孩出去實驗一下，室外的體育課我上的怎么樣不帶還好帶了簡直是翻了天了，根本管不住，跑步跑不了瞎跑，然后熱身運動根本做不了，喝水的喝水上廁所的上廁所打小報告的打小報告（這個是最頭疼的，七嘴八舌的打小報告，簡直是應(yīng)接不暇啊，詢問了其她老師，他們一般直接說“閉嘴”，那我該怎么辦？）而且你還得忍受孩子對你的評價，有孩子就說我長得像個小老頭，我非常的不理解，堂堂的一個小美女，被她說成的小老頭，心里頭自然不是滋味，可是孩子的話你能全聽嘛？你能都介意嘛？所謂童言無忌，也只是隨風而過了，做還是要做你自己的！于是所有的時間都在管紀律之中，游戲也沒有玩，自由活動也是不像樣的，結(jié)果一節(jié)課都沒有好好的上，我的教育理念也沒有實現(xiàn)。我在想，是否對于一年級的小朋友，最好還是讓他們自由活動比較好呢？東西太多了很多人都是承受不下來的，就像我們小時候一樣，體育課就是玩的就是自由活動的就是女生唧唧咋咋聊天的時候的。結(jié)果不幸的是一位女生和一位男生摔跤了，女生還摔傷了。這就是提到了安全的問題了，難道體育課不能完全保證孩子的安全，就要放棄體育課的多姿多彩的鍛煉身體的機會而讓孩子們隨意的自由活動嘛？我不是專業(yè)的體育老師，可是正不正是中國現(xiàn)在所有非體育學校的中小學體育課體育老師的困惑嘛？到底什么是體育課？體育課到底要怎么教？從社會到國家到教育局到

學校到老師到學生，沒有人又明確的指標，也更沒有人去重視它那么重要的體育課卻被放在了最末尾的地方，那么重要的健康卻只能讓位于語數(shù)外的學習，似乎人們只有等到自己生病了快死了才明白原來運動是必不可少的原來鍛煉是需要自己的自覺的。不得不說，這就是現(xiàn)在社會的全意識，而我也可以像其他的體育老師一樣，集合、自由活動、集合、下課，但是我想趁著年輕，做點東西，趁著做著實習老師的空檔，學點東西，有點自己的東西，可以說這樣的嘗試是幾乎的失敗的，有種拿雞蛋砸石頭的不自量力和不自是。這就是所謂的，沒有本事，可是卻偏偏要逞強。（可是捫心自問，我是逞強嘛？我是真的沒有本事嘛？還是只是本事還不夠）。

上完這個班的課，無疑我是難過的和動搖的，感覺自信心也是受創(chuàng)嚴重的，可是，沒有辦法，這就是現(xiàn)實，這就是殘酷，你只有有頭破血流，依然爬起來向前的勇氣，你才能真正的長大真正的成熟真正的超越了你自己。你可以像別人一樣什么都不管什么都不做，但是你也可以做一點什么，想一點什么，不一定會有回報，但是只有你自己知道，這就是一種責任，擔一點責任，學一點東西，再多想一點學生！

前路依然坎坷，前路依然模糊，只有選擇拿起手中的劍戳開迷霧才能看見想看到的風景。所以少一點抱怨，多一點責任，多學一點東西！

以此勉勵，在無錫的你們，小教二班的仍不停奮斗在崗位上的親愛的同志們！

第三天

今天是上班的第三天了，感覺真的有點累，我不想給自己找借口，但是突然一下子這么多節(jié)的體育課，真的是有點吃不消，再加上夏天也到了，胃口也不太好，吃的不多，消耗的很多，總感覺有點頭暈暈的�？墒牵�今天三節(jié)體育課上下來，自我感覺比昨天順利了很多。

第一節(jié)體育課是五（2）班的課，當我去他們教室的時候，發(fā)現(xiàn)教室沒有人，原來他們形成了習慣了，已經(jīng)到樓下的操場去了。我到樓下找到了他們，都是零零散散的，于是我就問他們以前的體育老師是怎么上了的，他們說就是集合，然后就自由活動了。但是我看到他們很懶散，于是我就不愿意就這樣放他們自由活動，我說必須等隊伍整齊了才能自由活動，于是整隊，喊人，再整隊，才勉勉強強才整好了隊伍。于是我就讓他們自由活動了。（經(jīng)過昨天的事情，我明白了，不要將自己的教育理想強加給這班孩子們，我想我畢竟只是中間代課的，所以我想按照他們以前的體育老師的模式開始，當然他們不一定會對我說真話，比如說在自由活動之前要跑兩圈的步的，他們沒有跟我說的）。我看到他們喜歡在一個四面都是竹子的小園子里面休息，里面有幾張很有詩意的椅子，聽到這里你就知道了，這就是女生園地了，他們喜歡聚在一起聊天，聊什么我當然不得而知了。于是不甘心的我，上去坐在了三位女生的旁邊，問，你們以前體育課有做什么活動嗎？她們聽不好意思的，有一個女生紅著臉跟我說，有。于是我鼓勵她說一說，她說以前有做過叫做“貼燒餅”的游戲，于是的于是我慫恿她們教我，和我一起玩。剛剛開始是只有四個人，后來有六個人，再后來有八個人。玩累了之后，我教她們玩了我的游戲叫做“坐地起身”的游戲，驀然發(fā)現(xiàn)自己的游戲真的有點無聊（是從網(wǎng)上找的）。玩了這個游戲之后，我們又進入了那個詩意盎然的小園子里面，也許是玩的興致起來了吧，她們中有人提示說玩一個快樂大本營中的游戲（發(fā)現(xiàn)快樂大本營的群眾基礎(chǔ)

非常的好啊，我以后也要多看看學習里面的游戲什么的，重要的是要記�。�。于是整個班的女生都在那個園子里里面開始玩起來了，我們玩的很開心，一直玩到了下課結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)這個班的男生和女生的關(guān)系是不太密切的，即使女生玩的超級的high，男生們依然我行我素的在玩自己的牌，這和下午的五（3）班，形成了特別鮮明的對比。當和他們玩了游戲之后，發(fā)現(xiàn)我與這班女生的關(guān)系突然好起來了，她們積極的提醒我還有東西落在了操場上了，其實我還真是有點忘了。這就是小學生吧，簡單，單純，誰和她們玩開了，她們就會對誰好�？粗�他們遠去的身影，突然覺得，有很多事情是需要妥協(xié)的，有很多事情是需要彎曲的，不一定直直的就是最好的最規(guī)整的，也許彎曲的那一道弧線也很美，不是嗎？

接下來的一節(jié)課是一（4）班的課，有了昨天一（3）班的經(jīng)歷，心里有點忐忑，但是我們必須要勇往直前，不是嗎？于是我走進了他們班，不知道為什么看到他們我就不那么害怕了，我淡定的說了昨天那個班的情況，改一下一開始說的規(guī)則，然后要求他們靜靜的出去，當然玩的游戲不是我的游戲，是丟毽子的游戲就是我們以前玩的丟手帕的游戲。我發(fā)現(xiàn)這個班也很乖，他們也很聽話，真的是一點都沒有聲音。到了操場上的時候，就是按部就班的開始了，他們蠻配合的，就是還是愛打小報告，總是七嘴八舌的，說他怎么怎么了，她干什么了干什么了，讓你特別的無語，這就是那些老師口中說的一年級的小朋友真的超級喜歡打小報告�？吹揭粋�體育老師，旁邊有一個超級卡哇伊的小男孩準備打小報告的時候，他就馬上吼了一句，不要你廢話。于是那名小男孩就乖乖的閉嘴了，真的超級可愛，想說又不能說的樣子，很委屈的樣子，讓你心里有某種東西特別的癢癢，想上去捏捏他。但是我知道，作為老師的確是這樣的，不能所有的小朋友的要求你都得聽取，但是是否可以有另一種比較柔和的方式去對待他們，也許這位體育老師做的是大部分的正確的吧，只要不給孩子造成極大的心里傷害就行了。在玩丟毽子的過程中，有一位女生被拽到了，于是她要上來表演一個小節(jié)目，沒想到她竟然哭了，這讓我有點無措，也許她是第一個受罰的吧，于是我就說我先替她受罰，金雞獨立三十秒鐘，中間我點要倒了，這位女生竟然伸手來幫我，我很感動。下課后，這位小小的女生來找我問我中午要不要值班，我有點驚喜，我說，老師中午不值你們的班，這要看學校的安排的，不知道她有沒有聽懂，反正她就這樣跑了。我不過是做了我應(yīng)該做的了，卻收獲這樣一份誠摯，讓我的確有點愧疚，但我也是真心的。有時候一個班是很難把所有的學生都顧忌的，特別是要教這么多的班級，但是我有默默的記下每個班級的小小的特征，有點模糊的記下了。

下午的是五（3）班的體育課，我依舊先走到他們班級，看到同學們都坐在了教師里面了，我就和他們解釋了，但是忘了介紹自己的名字了，原因是好像他們的班主任進來了，問我為什么在這里，我說我是代體育課的，她頓時很無奈的搖了搖頭，不屑的看了我一眼，我知道我的心在慢慢強大了，但是這突然一瞥讓我的確是慌了神。她想老大一樣發(fā)號施令，說，那算了這節(jié)課你們就上體育課吧。（畢竟是我是體育老師啊）于是慌了神的我就讓這一群小孩吵吵嚷嚷的下去了，下去還是整隊，喊人，他們很誠實說要跑步兩圈，但是由于本人左右有點分不清楚，于是他們亂成了兩隊，一隊往順時針跑一隊往逆時針跑了，結(jié)果可想而知，是很亂的了，又有一位

女生摔倒了，受傷了（我覺得自己沒有對他們負責，是的，你是累了，但是在一天崗位，做一天老師，還是要擔起自己的責任的）然后我就帶她去衛(wèi)生室包扎了。幸好不是很嚴重，這時有一位女生主動來幫助這位受傷的女生，她義憤填膺的說他們班級的男生總是欺負她，可是這位受傷的女生連連說沒有沒有是我自己受傷了。我突然很心疼她，像我小時候有一段時間也是沒有人玩沒有人理的階段成績也很差。我看著她一瘸一拐的往班級走了，我覺得有點無力，沒有什么辦法去幫助她，也許如果我能是這個班級的班主任的話，我就可以想一些對策了，請原諒我只是這樣一個兩個星期的實習老師，而且目前為止也沒有這個魄力去幫助你，但是我想總會有陽光的。同樣看到這個班級的女生無所事事，我就建議玩游戲了，她們蠻配合的，都來了，人也很多，大家玩的挺開心的，但是這個班級有一個特點，男生和女生的關(guān)系很好，男生看到女生玩的很high，也想加入進來，但是總有一些男生想玩又在那邊說不行我們是男生，怎么可以喝女生一起玩呢？當然我詢問女生們愿不愿意讓男生加入進來，她們齊聲說不愿意，男生也就不好意思了，后來女生玩了一段時間后看到男生老是在她們身邊繞來繞去的，也主動邀請男生加入進來了�？上攵�知有底氣的男生們是不愿意加入進來的。于是所有本來躍躍欲試的男生們只是眼巴巴的看著玩的超級happy的女生們，然后給她們制造一些噪音什么的打擾她們。那到底面對這些個們的男生們，你到底要怎么樣讓他們加入女生們呢？怎樣想一些法子鼓勵他們呢？這個時候的那女生們也許已經(jīng)有點什么東西了，也不是很奇怪�？梢钥闯鰜磉@個班級的學生比上午的那個班級成熟很多。也算晚的挺開心的，但是遺憾的是，想玩游戲的男生們，我沒有調(diào)動他們一起玩起來，這是我失責吧！

第四天

今天是第四天了，感覺慢慢的似乎有點開始適應(yīng)這里的環(huán)境了。這個學校真的不是最好的學校，它有很多的東西都是我不喜歡的，確切的說是我想改革的。比如說中午有一個12:00到13:30的時間，一般老師都把這個時間用來給孩子看動畫片要么就是任課的老師改改作業(yè)什么的。其實這個時間可以利用起來，做一些更加有意義的事情，比如午睡啦，因為午睡對身體比較好的，或者是做一些智力開發(fā)的游戲什么的。當然這是后話的后話的了。

今天第一節(jié)課本來要上數(shù)學課的，昨天晚上都快緊張死了，還拉肚子了。沒想到今天興匆匆的準備去上課的時候，走進來一位中年的女老師，非常霸氣的跟我說：我要帶這個班的公開課，今天想先預(yù)演一下。我極其的無語了，沒想到她還來了一句說，你這課不重要的吧。于是我就垂頭喪氣的出來了。于是的于是，我就走了。因為畢竟接下來還有兩節(jié)的體育課。

第一節(jié)體育課是一（2）的，前面說過了，這個班的小孩是非常的乖的（但是感覺我有點不在狀態(tài)上，還是有點頭暈暈的，所以感覺說話有點遲鈍，孩子們都已經(jīng)做好等我了，我愣在那里半天都說不出話來了）。我讓他們自己舉手有哪些人想要出去玩，哪些人想在教室里面，當然是想出去玩的孩子比較多啦。所以我決定先在教室里面玩一個叫做“看誰跑的快”的小游戲，其實這些個游戲有點無聊也有點簡單，小孩也知道，但是主要是大家玩起來之后就會好一點了，本來不愿意玩的孩子都會比較配合的玩的，這就是孩子嘛！二十分鐘之后就帶他們出去玩了，先原地跑步一分鐘，再

做熱身運動，最后因為游戲沒有統(tǒng)一的意見，所以我就放他們自由活動，不放還好放了之后跟瘋了似的，爬高的，沒把我嚇的呀。所以就是保證他們安全的我到處的走來走去的，管教這班小屁孩兒。這期間，發(fā)生一個小插曲，讓我自我感覺良好起來，就是正好五（2）的女生們不知道什么時候也到了我這個區(qū)域（自我覺得是找我來的），她們一群看到我就叫我過去了，我叫她們過來，因為我還要看著這班小孩兒。才知道原來是找我玩游戲的，也是的，我是老師，所以我發(fā)好施令她們愿意聽的嘛，女生嗎，誰也不服誰的呀。于是我們玩了好幾個游戲，老鷹捉小雞啦，抱抱啦。最后玩了一個我的游戲叫做“坐公交車”玩的挺好的，不過后來下課了就沒有玩了。因為我要召集這班小孩回歸人類，所以不得不喝她們說拜拜了，看她們還挺依依不舍的呢。后來這班小孩看到總會和我打招呼，讓我很感動，這個班的女孩特別喜歡玩，對男生可是特別的兇了。（遺憾的是，我沒有把男生召集起來玩，有點對不起男生，其實應(yīng)該是可以召集男生的，就是還得花些精力和智慧）基本上小屁孩兒們都召集起來了，但是有兩個男生自己回去了，于是我就找他們講話了，也算順利吧。（我是不是管的事情太多啦？呵呵呵）

第二節(jié)體育課是一（3）的，我前面說過這個班的哦，是四個一年級班級最難管的了，我沒有讓他們出去玩了，他們的班主任也不允許了，畢竟上次有兩個人受傷了嘛。這節(jié)課我主要是用來管紀律了，找到了幾個破壞班級紀律的男生，大概有五六個左右，其他人都是被這幾個人給煽動的起哄的。所以一節(jié)課是整治不了他們的，我打算如果還有我的體育課的話，在我走之前，把這群小孩整好了，爭取在最后一節(jié)課的時候，能再帶他們出去玩一會兒（任務(wù)是比較艱巨的）。下午兩節(jié)的體育課就是順其自然的事情了，還是比較輕松的。一年級的小孩基本讓他們自己瘋?cè)サ�，因為他們會自己動筋骨的，但是五年級的小孩我就會先找他們談�(wù)勑睦�，然后請求他們玩玩游戲啦什么的，其實結(jié)果往往是很好的，畢竟還是小孩還是愛玩的，所以他們的筋骨也就動起來了。我想我的理念是希望他們的以后上體育課可以自己找找游戲啥的，自己玩玩，動動筋骨什么的。希望會有所收獲，我想作為老師，你更需要的是走進孩子的心里去，其實那是相當容易的，如果你是真心的（我想是不是現(xiàn)在我并不是把這份職業(yè)當做職業(yè)吧，也么有工資什么的，所以可以按著自己的性子來，按著自己的理念來，我不知道日后的自己是否可以做到這樣心境，沒有雜念，更沒有利益的驅(qū)使，就是單純的想和這樣的小孩一起玩，順便希望還能叫他們一點點的東西。）

也許是慢慢了解了這班小孩這班孩子們了吧，對他們自然會多一點的喜歡，我發(fā)現(xiàn)無論是低年級的還是高年級的孩子，眼神永遠是單純的干凈的，那種純凈無暇的東西你一眼就看才看出來了。初中漸漸沒有了，高中快沒有了，大學基本是沒有了，社會上的絕種了。所以，我總覺得吧，小學老師看著都特別的年輕的，笑容里偶爾還能摻雜一些小純真。發(fā)現(xiàn)一（1）班有兩個男生我超級的喜歡，特別特別的可愛，都是老師不太看好的學生，也許是成績比較落后吧，但是他們兩個人總是一副很無辜的樣子，動作笨拙，但是超級超級的可愛，在課間的時候我看到他們兩個人貌似好像是好朋友的樣子，覺得很神奇，因為他們一個坐在最前面，一個坐在了最后面，沒想到竟成為好朋友了。也許這就是所謂的惺惺相惜吧，都不被老師所待見。但是也許他們不知道，我很喜歡他們，喜歡他們無辜的眼神，喜歡他

們笨拙的動作（希望有機會可以拍下來給諸位看看）。在下班的時候，看到其中有一個我喜歡的男孩被留下來背書了，口中神神叨叨的，眼神依舊的無辜和憂心忡忡，不知道你們能不能理解，就是無辜和憂心忡忡相結(jié)合的那種可愛摸樣，我真想沖上去，狠狠的親親他，但是我忍住了自己這個“獸性”的想法，呵呵~明天還是要講課，希望能順利~諸位，你們怎么樣了？還好嗎？我的無錫的同志們？

多一點了解，多一點喜歡！第五天

終于到了星期五了，真的有種上班的感覺，真的好累，好期待周末的休息。所以下班的時候心情是比較的愉悅的。

今天早晨上了平生第一節(jié)數(shù)學課，也算是我的“處女課”了吧。怎么說呢，感覺不是很好，首先有個十五年教齡的老師在聽我的課，讓我想到就特別的緊張。剛開始的時候，我覺張老師上的課太傳統(tǒng)了，好像創(chuàng)新不夠（像我們在學校教的東西都是教我們怎么突破傳統(tǒng)，想出一些屬于你自己的東西，所以我一直囿于自己沒有夠多的創(chuàng)新而有點不自信，有點不勇敢，有點退縮，但是看官們，難道我們不能再傳統(tǒng)和創(chuàng)新之間找到一條新的路嘛？現(xiàn)在的我還是不得而知的，有很多東西還是要慢慢的探索的）。所以在這一節(jié)課上，我的表現(xiàn)還是不夠好的，邏輯性和時間的把握都是有缺陷的，而張老師在這一方面真的很強，她可以不看手表，就能非常完整的、有序的把一節(jié)課上完，這個真的是值得我學習。在這節(jié)課的過程之中，我對于例題的講解是不夠的，特別是一開始的時候沒有說“上課！同學們好！”這個傳統(tǒng)但是必不可少的禮數(shù)，對于例題的講解也不夠多，以至于很多同學在例題的學習的時候，會缺漏一些比較簡單的東西（后來在改作業(yè)的時候看到的）。后來張老師給我提醒了一些我的缺漏比如數(shù)學語言的規(guī)范運用，還有就是板書太少了（這個值得我說一說，一直覺得自己的字比較丑，但是再也不能因為這個而膽怯了，我自認為自己的字不是最好看的，但是論工整來看，還是不錯的，所以要勇敢的用自己的板書）。張老師給我提出的東西是非常有價值的，但是在這個過程之中，我們既要學習傳統(tǒng)的教學方法，又要有自己的思考，其實張老師課已經(jīng)能引起學生的獨立思考的，但是有少部分的同學還是打哈氣，沒有興趣，怎么把這部分的同學的積極性抓起來真的需要很大的智慧，雍哥曾經(jīng)說過，不要放棄任何一個學生，給我的印象很深刻。是的，如果有那個能力的話就動起來，動你的腦筋，動你的四肢，動你所有能動的東西吧。最后，還有就是蘇教版有一個配備的課件，制作很精良，但是在教學的過程之中，我總覺這個東西很妨礙教師的教學的靈活性和主動性還有和學生互動性，怎么把這么優(yōu)良的東西充分利用起來，與你自己的教學實際完美的結(jié)合起來，這有需要動你的智慧了�；�本上就是這些問題了。

然后又去上了一（4）班的體育課，依舊是帶他們出去玩游戲了，發(fā)現(xiàn)一年級的小孩不能讓他們自己分組玩游戲，根本就玩不起來，我是給她們民主了，自己選擇自己想玩的游戲，但是如果沒有老四統(tǒng)一起來全班一起玩的，小組很容易散掉的，只不過還好她們都動起來，也算是我的目的達到了吧。所以還是室內(nèi)和室外的游戲結(jié)合起來，會比較好的。下午睡了一覺在辦公室的，然后那些老師就開始談?wù)撈鹆俗约旱慕逃�孩子的東西，發(fā)現(xiàn)老師們都希望把孩子送到最好的學校和輔導班學習，但是那樣又特別的

昂貴，所以據(jù)開始討論起了生活的不容易，我都不敢動，怕她們受到了我的打擾了。下午上了一節(jié)五（4）班的課，這次比較好，把男生們召集起來了，后來遲老師告訴我這玩的幾個男生正是班級里面最調(diào)皮的學生了。我是真的沒有想到的，感覺玩的還挺開心的吧。但是有一個男生可以看出來是非常異常的調(diào)皮的，遲老師說他特別的聰明，是那種靈活應(yīng)變的聰明的。在我們玩“貼燒餅”的游戲的時候，他老師挑唆其他同學，說要跑死老師，的確其他同學都很聽他的話，在下課回去的時候，他一直在我后面戳來戳去的，我回頭他就不弄了，我一轉(zhuǎn)頭過去，他又開始了。這就屬于典型的想欺負新老師的學生，他不滿學生愿意集中在新的老師的身邊玩游戲，但是又沒有辦法，自己也要玩，于是就開始這樣那樣的搗亂，這樣的學生吧，你真的不能和她太認真，你就和他玩一樣，只要不觸及底線，等他自己沒有興趣了，也就沒有那個興趣和你玩了。我發(fā)現(xiàn)無論是高年級還是低年級的調(diào)皮學生，都會對新老師進行膚淺的人身攻擊，搗亂，挑唆班級一些調(diào)皮但是只要沒有人挑唆的就乖乖的男生們，一起搗亂作為他們的戰(zhàn)友。低年級的學生還是比較容易和他們打好關(guān)系的，五年級的學生，這就是還要智慧了。

一個星期的實習基本上就是這樣了，也算充實，但是也有很多的遺憾無法重來，有很多的錯誤還需要日后的改正，這一條路，走的辛苦，走的不易，但是走通了，走順了，也就好了。

這是這群鬧心的小孩兒，可以看出我是擔著多大的風險讓他們出來玩��！

第六天

早就想把“上班”改成“教育”了，但是礙于寫日志的連續(xù)性就沒有改了，這個星期又是新的一星期了，所以就把它改了。不是說改成教育我會有多高尚，也許未來我還是要以小學老師來謀生，大白話一點就是靠它賺錢、養(yǎng)活自己，但是我想用教育二字顯得人性一點，畢竟我們也許會做的更多，但那只是也許罷了。

依舊還是上體育課，遲老師說我越來越像體育老師了，不知道是夸我還是貶我，就當是夸我吧。第一節(jié)依舊是一（1）班的體育課，我的體育課的規(guī)則是必須要先玩游戲，再看動畫片的（因為他們學校每個教室都有多媒體，而且網(wǎng)速超快的，小孩都知道的，以前的體育老師也給他們看電影什么的，所以，只能說是順我者昌逆我者亡吧，哈哈，有點過了吧，這語言，就是還是要聽從小孩自己的意愿的，當然老師的組織者的角色是不能忘的。到現(xiàn)在我有點覺得自己更偏向于“以學生為中心”的這個觀點的，也許是因為“以教師為中心的”觀念一直受到批判的原因吧，我不想被批判，當然自然而然選擇人們比較津津樂道的理論了，但是，學生和老師那個度，你是否能把握住，也許會成為你成功的關(guān)鍵吧）。給她們玩的是“寫句子”的游戲，其實這個游戲是有點無聊的，但是其實也是具有創(chuàng)造性的，但是小孩的思維一直打不開，我也沒有辦法了，思想這種東西不是說一下子就可以改的。后來，我讓他們在《鎧甲勇士》和《別惹螞蟻》兩部動畫片自己投票選舉，告訴他們頭片的規(guī)則就是以少數(shù)服從多數(shù)，最終《鎧甲勇士》以多數(shù)獲勝了，但是在看鎧甲勇士的哪一部的問題上面，他們又吵起來了，于是我把電腦全關(guān)了，他們安靜了，我讓他們自己靜坐五分鐘，果然一不給她們看動畫片，都安靜了。本來打算不給他們看的，靜坐到下

課結(jié)束的，但是也許是心軟吧，我問他們還吵不吵了，這下不吵了，于是我就自己瞎選了鎧甲勇士中的一部電影。這下蠻好的，都乖乖的看了，有的同學看了好幾遍了，還是在安靜的看，讓我深深感覺到這個班的紀律真是好��！第二節(jié)課是一（2）班的體育課，不得不夸一下這個班的小孩真是乖到我想抱抱他們，感謝他們了，剛開始的時候他們不愿意玩游戲的，我說只玩五分鐘，請四個同學上來扮演水果，就是蹲水果（快樂大本營上玩過的游戲的，受到五（2）班孩子的啟發(fā)的），但是玩著玩著，他們興趣上來了，還要玩，我沒有繼續(xù)，說好只玩五分鐘就是五分鐘，其實可以放松一點的這個班級的孩子是很乖的。依舊是投票選舉《別惹螞蟻》和《美少女戰(zhàn)士》（美少女戰(zhàn)士，是我介紹他們看得，以回憶我下時候想看而求之不得的動畫片，主要是懷念一下，我起了個名字叫做“懷舊潮”活動，沒想到這個班級的大部分孩子都喜歡看），后來《美少女戰(zhàn)士》以多票獲勝了，于是我就和他們一起看了。有一些同學坐在角落看不到，于是我就叫他們搬凳子坐在可以看到的地方，沒有想到，全班都動了，我想不影響辦集體活動就算了吧。后來，他們班的班主任看到后，馬上喝令回到自己的座位上，這個班的孩子在大概30秒內(nèi)就做好了，足以見得班主任的功力不凡吶。作為體育老師，還只是代課的，我表示很無語也無奈，我知道老師要展現(xiàn)自己的權(quán)威，但有時候會不會過了呢？孩子與你一樣，是平等的人，當然這一點我也沒有完全做到，有一些事情是否可以不用那么較真呢？下午第一節(jié)本來是一（3）的體育課，我一進去，有個長的很黑的老師就說這就課我要了，你走吧。有一些老師就是這樣自視甚高，倚老賣老。我不討厭她對我的態(tài)度，我討厭她占了這個班級的體育課，我很想說，憑什么憑什么憑什么體育課就一定要讓位給語數(shù)外啊，這到底是為什么，他們還只是一年級的小孩，只是小孩，他們已經(jīng)沒有青山綠水已經(jīng)沒有泥巴草地了，你為什么把他們的休閑時間也奪走啊。這只是我心中的吶喊罷了，我知道沒有用，只是吶喊罷了。第二節(jié)體育課是一（4）班的，上的挺正常，就是他們的數(shù)學老師走進來走出去的，我想她是不是要占課�。▋�(nèi)心獨白：我想應(yīng)該是想的，但是她也是年輕的代課老師，我們倆認識，估計是礙于面子的原因吧，沒有說吧，其實她說的，我是可以理解的）。然后我就繼續(xù)了自己的游戲了，玩了“蹲水果”和“寫句子”的游戲，于是的于是就下課了。

不知道我的心中是失落還是趨于平穩(wěn)了，總之我是有點垂頭喪氣的回辦公室了�；叵肫鹩心敲匆粋�小女孩，第一節(jié)課的時候就和我說，老師老師，我的爸爸老是玩游戲，玩電腦不和我一起玩，我沒有在意，我就笑笑說，那你要勸勸他呀，她若有所思的點點頭，跑走了，第二節(jié)課下課，她又來了，老師老師，我勸我爸爸了，但是他不聽我的。我還是笑笑說，那你就打他吧，呵呵呵~第三節(jié)課下課，她又來了，說，老師老師，我打他了，他還是不理我。于是的于是我無語了，我又笑了笑，沒有說話，當時沒有看什么感覺，現(xiàn)在寫一寫，覺得有種淚崩的感覺，不知道為什么，也許這也不會影響這個小女孩什么生活。只是覺得孩子可憐�；叵肫鹩羞@樣一個男生，四年級了，卻只會寫“大”這個字，班級里的同學都不喜歡他排斥他，他似乎也放棄了自己了。我感覺這小孩可能智力有點問題，他的黑眼球很大，幾乎占了整個眼睛，但這是我的猜測罷了。偶然的機會，看到他的爸爸騎著一輛六七十年代的黑色自行車，緩緩騎著這微雨的道路上，慢慢隱去走去，而這個男孩依舊是呆呆的樣子，看著爸爸滄桑的略帶彎曲的

背影，我的內(nèi)心是無法言語的，父母是我們無法選擇的，而孩子或許是父母無法選擇，哪個父母不希望自己的子女漂亮聰明，可是這所謂的命運之時牽引著他們往自己無可奈何的方向艱難走去。何為教育，何為育人，何為中國應(yīng)試之教育？我沒有得到解答。而何為老師？看到老師在休息的時候，玩玩斗地主，上上qq，我依舊無語。我也有人人，qq，甚至還有微博，我也喜歡美國的超級大片，也喜歡看愛情片，喜歡看不通的綜藝節(jié)目，喜歡看一些沒有營養(yǎng)的東西，我的時間也極少給自己的教育充實，也沒什么興趣，我只是憑自己的直覺憑自己學到的一知半解在進行自己的教學。而這個真的就夠了嗎？捫心自問，不夠，可是捫心自問，你會去自覺的充實嗎?也許不會吧。我們擠著時間給自己放松，不能虧待了自己，于是我們的時間青春變消逝于這一點一滴的消逝之中。而當你意識到這個問題的時候，會立馬去改正嘛？也許答案是令人失望的。我們是功利的，但又不想太功利，我們是自我的，但是又想來點高尚，我們一直在沒有做到“完全”二字。這是我們值得思考的吧，看官們！寫此教育記事，并非炫耀，而是對于自我的反省，至于為什么放到qq上，還是自己有點虛榮心，想和你們分享，其實更多的還是給自己的看的，不管你們相不相信，我只是這么在做而已罷了。愿你們理解！

下面這兩個孩子就是我說的，很可愛的兩個孩子，都不受到老師和同學們的待見，但或許他們身上是有閃光點的吧。雍哥曾經(jīng)說過，不要偏愛某個孩子，可是內(nèi)心的情感的東西是很難用理智去抑制的，你的直覺是無法阻擋的，至少對我來時是這樣的！愿他們一切都好吧！

第七天

今天回家的心情，無比的苦悶吶，為什么呢？因為我的錢被人偷了，而且我辛辛苦苦賺的40元值班費今天才拿的，還沒有捂熱就被偷了，那可是我的苦命錢呢！這到底是為什么��？我到底做錯了什么？上天你為什么待我如此��？（瓊瑤式的咆哮一下啊~）再者今天講的新的數(shù)學課“不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”講的無比的糟糕，糟糕到我想當場抽自己兩個巴掌，看的出來張主任對我蠻失望的，第二節(jié)數(shù)學課是另外一個班級的，本來也是我上的，但是因為我上得實在是太差了，就沒有讓我上了。我以為自己的教法是啟發(fā)式的，后來回想一下，我的教法就是赤裸裸的被世人罵了無數(shù)詬病的“灌輸式教學”，一想到這里我就想直接撞到豆腐上，不想活啦！所以現(xiàn)在我對張主任的教法有點敬佩了，的確是教了15年的老師，其實她的很多教法都是在啟發(fā)學生的，并且很有邏輯性的。而我呢？真的就是一個新老師的特征，不能啟發(fā)學生的興趣（過度重復(fù)），不能順利的講完應(yīng)當一節(jié)課的（時間把握不準），講課的邏輯性很差（自己講的還不如學生講的呢）。有一瞬間，我真覺得自己是不適合當老師了，但這只是自己的借口罷了，該做的還是要做的，該面對的還是要面對的。

悲催的早晨和悲催的下班成了相互照應(yīng)的對稱物，很多事情就是自己不夠努力不夠認真不夠仔細罷了，一切都不能去苛責別人，多想想自己的錯誤，多想想自己有什么可以改正的吧。

依舊還是體育課，上了兩節(jié)，現(xiàn)在上體育課已經(jīng)有了自己的規(guī)則和規(guī)律了，就是今天中午值班的時候（一（2））真的覺得好累啊，這群小孩上廁所的上廁所，喝水的喝水，打水的打水，你沒有辦法不讓他們上廁所的吧，于是這群我的孩兒們就又開始了他們四處亂蹦的旅程，而我就無語的

管紀律了。這中間真的好困好累啊，但是沒有辦法，你既然是新的老師就多做一點多學一點吧。下午一（3）的體育課還是被那個老師占了，而我還要幫她管紀律，這叫什么啊，這就是叫悲催啊~

但是很多事情并不說你抱怨了，逃避了就可以的，你要厚臉皮你要鼓起勇氣去做你認為覺得對的事情，生活中很少有那種奇葩的，你和和順順的講話，然后他亂七八糟的，出現(xiàn)的幾率是很少的。只要我自己覺得我是做了自己應(yīng)該做的了，我就沒有遺憾了吧（說的好嚴重呀，呵呵）。其實，要說有遺憾就是我上的體育課被占的時候，沒有勇氣站出來說，這是體育課，請不要亂占課，然后恩正的帶著孩子們出去玩。這就是我的沒有勇氣了，不知道以后的我會不會動不動就占用體育課的時間課間的時間孩子們休息的時間，來寫我的數(shù)學作業(yè)呢？我不敢說一定不會，但是只能說遇到那樣的情況，自己可以克制一下吧。

現(xiàn)在我深深覺得“勇氣”二字，是一個人生命中多么重要而必不可少的一部分！而我們能否擁有它呢？愿你我終有一天完整擁有它~

第八天

教師和學生的距離，是近一點的好，還是遠一點的好？很多人肯定會說，當然是近一點的好啦，關(guān)系親密嗎？不是現(xiàn)在提倡的和諧師生關(guān)系嘛。但是，進過這幾天的實習，我明白了，教師與學生的距離，不易太近也不宜太遠，把握那一個度，讓學生和教師的關(guān)系可以既親密又能有一點教師的威嚴。是的，一個教師既需要平等的對待學生也需要有自己的權(quán)威，這樣可以讓學生能喜歡你也能尊重你。

今天上了兩節(jié)數(shù)學的練習課，感覺還是比昨天講的好一點的，特別是二（3），非常順利的就講完了，時間的把握，邏輯性的掌握以及對于重點的重復(fù)性，自我覺得還是可以的，但是，最重要的一點，怎樣才能引起一個班級里面最多人的學習數(shù)學的興趣，這是我一直都在苦思冥想的一個問題，只可惜我有事太懶惰了，總是不愿意去思考，只有在受到嚴重打擊的時候才會去認真嚴肅的面對自己的問題，可是有一顆“什么都去試試的心”是很重要的，以往的人生我因為猶豫、不敢，錯失了很多東西，具體是什么東西我也不知道，但是我沒有后悔自己對于重大決定的后悔，一些影響自己命運的決定，我可以說是問心無愧的了，但是細節(jié)不重要嗎？在第二節(jié)課二（4）班的課上的是不太好的，首先孩子前面的基礎(chǔ)太差，有些前面的知識不能一下子就說出來，以致于一直在重復(fù)重復(fù)，時間都浪費在講解例題上面了，以致于在想想做做的三道題目就是很匆匆忙忙的寫了，很多小孩還是不懂，有一些小孩更是全部寫錯了。我只能利用中午的一個半小時的時間將這么些個學生單獨拎出來給她們講解，沒想到真的講了講了整整一個半小時，本來打算半個小時搞定的，也許是又要整紀律又要幫小孩訂正錯誤吧，時間就這樣不知不覺的過了，其實有兩三個左右的孩子我覺得她們還是沒有懂的，但是時間不允許，我只能自己講解解題的過程，讓他們復(fù)述怎么解題了，只能一遍又一遍的重復(fù)，我只是個實習兩個星期的老師，但是真的有想在盡力做一點自己能做的事情，即使沒有回報即使自己會很累，至少我自己覺得我是盡了力的了，我至少是沒有遺憾的了。那兩個小男孩寫的是最差的，甚至其中一個男孩我大概講了一節(jié)課的時間，后來才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)站了很久了，身體開始彎曲，眼睛開始瞇起來了，還是蠻心疼的，但是沒有辦法，我不能說我是為了他好，我只能說為了讓他學

習數(shù)學能不那么辛苦做一點事情吧。這兩個孩子還是很可愛的，愛流鼻涕，愛玩，愛鬧，愛講話，也許只是愛玩愛鬧一點了吧。第四節(jié)課上了一（4）班的體育課，我也許是為自己找借口吧，真的是有點累了，都忘了我的體育課要先玩一點游戲的，就直接給他們看動畫片了，叫做《別惹螞蟻》，他們自己選的，也許沒有來實習，我一輩子都不會看這樣的電影，但是和孩子們看著看著，我覺得這個動畫片還蠻好看的呢，還想回家把它看完，也許這就是傳說中的緣分和影響吧。再下午就是五（3）班的課了，依舊是和女生們一起玩游戲了，就是男生們太矯情了，老是打擾我們玩游戲的。叫他們一起玩又不要。于是女生就很生氣啦，于是女生開始踢男生、抽男生、扇男生，于是的于是我就想起了自己的小時候，我是五（2）班的，基本上班級里面的男生我全都打過，甚至還沖到男生廁所把“唐老鴨”給拽出來抽了一頓。那時候的我們也有點早熟，跟男生有這樣那樣曖昧的關(guān)系，當然又黑又瘦的我是很難有人喜歡的，而且還特別的兇，但是我的姐妹們很爭氣，漂亮聰明勇敢，當然伶俐是最受歡迎的，記得當時特別的嫉妒她，總覺得是憑什么那么多的男生喜歡她啊。現(xiàn)在想想覺得那時候的自己既幼稚又自卑，而現(xiàn)在呢？陳楓楓，十幾年過去了，你還幼稚嘛？你還自卑嗎？你能勇敢的抬頭直面那刺眼的陽光嗎？也許、、、我也不知道，我只知道自己一直有在努力，一直有在改變，一直有在進步（或許）。突然發(fā)現(xiàn)，那時候的時光美麗卻又模糊了，純真又無知的，一起唱歌走過那漆黑的小路，一起吸那一毛錢一根的山楂條卻能那么開心，而現(xiàn)在的自己卻開始害怕吃飯，吃東西，即使那東西名貴好吃，也很難再引起我的極大的滿足了，“吃”開始帶給我越來越少的快感了，反而是一種負擔，開始懷疑自己是否有“厭食癥”了，越來越瘦了，可是我卻沒有越來越憔悴，也沒有說心情難受，我的心至少有一半是充實的，也許是這學期老師布置的作業(yè)太多了吧，事情一多，不僅是心里連胃里都裝了東西了。而今，我們七個人，“四姐”你卻要結(jié)婚了，突然感覺時光的無情突然感覺歲月的無痕突然感覺時間的飛逝。我是打心底的祝福你，愿你一輩子平安幸福過得快樂，很高興你還記得我。說實話，我們畢竟是生活不一樣了，我的閩南話也說的四不像了，一不說閩南話就覺得我們的距離是那么的遙遠的，還好還好，你們都是可愛的人，原諒我的遺忘（對于閩南話），但是我還是愿意聽你們講的。我們是“七仙女”呢？還是“七蜘蛛呢”？呵呵呵。。。還好還好，至少現(xiàn)在的我們還算幸福，不是嗎？

其實，真的有點累了，還是剛開始自己給自己提出的東西，作為一個老師，怎樣保持你的熱情呢？怎樣擁有一顆不老的心呢？你們知道嗎~

第九天

第九天了，九天真的不是很長，但是卻真的有點累，主要是養(yǎng)了六年的午睡習慣，這幾天基本上都被打破了。不僅沒有睡覺，而且精神還蠻高度緊張的，要完成大學老師的作業(yè)（這個是比較辛苦的，畢竟要那一群教了那么多年的老教師們填我的問卷，真的需要勇氣和豁出去的不要臉的厚臉皮精神，但是我在這一方面做的還是不夠的，真的，這給了我很大的壓力），中午最困的時候值班一個半小時。有些事情，最好還是不要勉強，給自己的壓力太大了，反而會起到反效果。這一點，我一直沒有做到，我的弟弟做到了，我的姐姐做到，也許小洪也做到了，但是我卻一直都沒有做到，是很久養(yǎng)成了的習慣了吧。但是其實，累歸累了，我覺得自己融入這

個學校還是蠻快的。也許是天生敏感吧，總覺得有一些老師是看自己不慣的，有一些老師是性格好好的，即使面對對自己態(tài)度不友善或者對自己的行為不屑一顧的人，我能否抵住他們的眼光，這是我以后的日子需要琢磨和解決的，值得欣慰的是，至少這個問題我明白了，也準備去解決了。

上午是一（3）班的體育課，前面說過了，這個班的孩子是四個班級中最難管的，今天我很欣慰，我終于“制服”他們了，在我走之前。可惜的是我不能看到和感受我的治理成果了，因為過了明天我就走了。班級里面有四個男孩是最調(diào)皮的，和他們談話也是不行的，其實我還是沒有想到怎么治理他們，看到其他的小孩做的很好，很乖，我覺得不能讓這樣一群人陪著這四個小孩，這太不公平了，于是我讓做的好的同學先出去自由活動。這個舉措沒有出來就算了，一出來那個效果真是好啊。這四個小男孩忙上就停止不說話了，于是我讓一個又一個做的好的學生出去玩了，看到其他同學都出去玩了，而這四個小男孩卻只能眼巴巴的看著其他同學玩，那個內(nèi)心煎熬哦。最后剩下他們四個人了，我就開始“教訓”了，先說缺點，再說優(yōu)點，為了要出去他們都乖乖的說了，也乖乖的站好了。后來他們表現(xiàn)的的確很好，于是就放他們出去了，孩子們還是很愛玩的，而且想象力都特別的好。所以自娛自樂對于孩子來說就是一件非常簡單的事情�？粗�孩子們玩的開心的摸樣，我的心是安慰的，即使要面對他們會受傷的危險，我還是愿意讓他們出來嬉戲游玩，而我呢？這個不倫不類的體育老師就靜靜的坐在地上看他們歡快的摸樣，以后的我還會這樣嗎？僅僅坐在地上，看著孩子們玩的歡快的樣子，就還蠻心滿意足的呢？一年的我，可以；兩年的我，可以。那么十幾年后的我還會這樣嗎？我這個活的中庸的人，是回答不了這樣的問題的。只是現(xiàn)在回比較開心，在那一小會兒會有點滿足幸福的感覺，過了之后還是會覺得好累的。中午，去送問卷來著，這個真的好困難哦，好多教師不太愿意填的，但是沒有辦法既然選擇了，就豁出去吧，但是沒有做多少。小屋第一節(jié)是一（1）體育課的，那兩個孩子依舊沒有出來玩，總是被留在教室里面寫他們未完成的作業(yè)。很心疼他們，我真的是太喜歡這兩個孩子了，可愛、善良、呆呆的，真的是超愛的，但是我喜歡歸喜歡，沒有那個勇氣和他們班主任說，不要，讓孩子出去玩吧。一（1）的孩子也蠻乖的，就是不太愛玩游戲。不像一（2）班的孩子那么乖那么合作，但是聽老師說這個班的孩子乖雖乖，但是就是有點笨，其實我是不同意這個觀點的，孩子是沒有區(qū)別的，都是需要平等對待的，不能因為乖而去懷疑那就是笨，曾經(jīng)我也這樣被認為過，我還不是活的好好的，雖然我承認我是有點反應(yīng)遲鈍，記憶力不好，有點呆。再接下來是五（1）班的，和他們玩的還好吧，但是我犯了一個蠻大的錯誤的，就是玩真心話大冒險的時候，讓女生去拉著男生的手深情的說，你長的好丑啊，我覺得這是人身攻擊了，這是不對的，希望沒有給男孩子造成心理上的傷害。還是懷念五（2）的女孩們。

明天還要上兩節(jié)數(shù)學課，我只想告訴自己，挺住，你可以的，不要想太多，有太多的人和你一樣在默默的努力了，你那并不是孤單的，畢竟人生是一次長跑，不是嗎？

第十天

不想寫最后一天，因為未來還有很長很長的路還需要我去走去感受去經(jīng)歷，難道我會永遠的離開的教育這個東西嗎？不一定吧。人生總是充滿

很多的不確定。和遲老師都很感慨，覺得兩個星期真的好短好短，但是她也許不知道我經(jīng)歷的是那么那么的多，當然還是內(nèi)心的東西會比較多一點，而我這個敏感的人，一直在困難中掙扎，在困難中尋找陽光和溫暖。

今天上午上的是兩節(jié)數(shù)學課，是練習課，頓時覺得自己實在實在太失敗了，我不僅沒有引起孩子們的學習數(shù)學的興趣，也許還打擊了他們學習數(shù)學的興趣吧，我知道我是認真去教的，但也許如前面所說的，我也許還并沒有用盡自己的力氣，而到底什么是用盡力氣的感覺呢？是高考的時候用力的去考試嗎？沒有感覺到那種感覺，至今我都不知道什么是用盡力氣的感覺。我很害怕，也許我這一輩子都不知道什么是用盡力氣。用盡力氣去愛，用盡力氣去恨還是用盡力氣去追求，我不知道，這樣突然的反思讓我覺得生活的真正樂趣我至今還未觸及到，而等到什么時候呢？無解~這樣早晨就過去了，中午的時候真的是累的要死要死了，但是沒有辦法還要值班。沒有想到，人真是打出來的，五（3）班的孩子都很調(diào)皮的，所以，我根本連瞇一會兒的時間的功夫都沒有，必須得管著才行，所以的所以我的精神就這樣來了，下午連上了兩節(jié)五年級的體育課，有一節(jié)體育課還不是我的，我就主動承擔下來了，反正我還是很喜歡和他們一起玩的。就這樣，下午過去了。

坐在操場的我，看著一年級的孩子們穿戴整齊的踢足球，有一些恍惚，真的不敢相信自己就要走了，我總覺得，我還要帶他們上這個上那個，看到二（3）班的孩子整齊劃一的準備回家，我總覺得我還要把那個上課不認真聽講的調(diào)皮男生再調(diào)教調(diào)教，有一些作業(yè)還沒有改完，似乎一切的一切還是沒有結(jié)束，有點依戀，有點舍不得。但是這并不能說我不高興，我高興的是終于可以好好的誰午覺了，我高興的是不用再費盡心力寫教案了，我高興的是還是可以好好休息了。但是一切的結(jié)束都是另外一個開始的開始，我們能得到僅是拿一瞬間的快樂，而接下來將是一個又一個挑戰(zhàn)，又是一個又一個艱難的事情需要你用意志用毅力去堅持，而人生就是這樣的延續(xù)。沒有停止的一天，只有暫時的休憩，而下一站的下一站，需要不停的這樣的辛苦這樣的努力。至少現(xiàn)在，我還是要選擇離開了。

有這樣一個小男孩，一直說，老師下個星期上體育課，我們把上次沒有比完的比賽繼續(xù)比完啊，我點點頭，在心里說，下個星期老師便不來了。但是我沒有說，我摸摸他的頭。讓他跑去。有這樣一個女孩問我，老師下個星期那節(jié)課是你的體育課啊。我沒有說話，靜靜和她走過那一小段路。我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學課上的挺失敗的，但是我的體育課卻讓孩子們對我印象有點深刻。我知道只要過一段時間，這群孩子們還是會遺忘我的，遺忘這個實習兩個星期的年輕老師，就像遺忘那些在她們生命中來又去的那些個老師們。我只是這樣的打著自己小小的算盤，當下個星期來臨的時候，她們也可以喊著說，為什么不是陳老師呢？就像我剛剛接手她們的時候，她們疑惑的喊著，為什么不是黃老師呢？是不是有點陰暗，是不是有點壞，是不是有點做作，但是這便是我最為直覺想做的事情。希望他們能有那么一瞬間是記得我的。

這幾天特別喜歡聽林俊杰的《期待愛》，也許，我只是在期待，期待你、我、他的愛與溫暖吧！

這是我和遲老師的合影，遲老師是一個很年輕的老師，是一個特別的女生。

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