關(guān)于我的老師 作文500字的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的老師六年級(jí)李宗涵歲月匆匆，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，難忘小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，是她為我整裝行囊，照亮道路，讓我懂得道理，收獲知識(shí)，老師姓于，執(zhí)教20多年，現(xiàn)在大約40多歲了，時(shí)常身穿一身黑，在教室里也圍著一條紅圍巾，常背一個(gè)斜挎包，于老師身著樸素，不像別人，濃妝艷抹，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生無(wú)

關(guān)于我的老師 作文500字的作文 本文內(nèi)容：

我的老師

六年級(jí) 李宗涵

歲月匆匆，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，難忘小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，是她為我整裝行囊，照亮道路，讓我懂得道理，收獲知識(shí)，老師姓于，執(zhí)教20多年，現(xiàn)在大約40多歲了，時(shí)常身穿一身黑，在教室里也圍著一條紅圍巾，常背一個(gè)斜挎包，于老師身著樸素，不像別人，濃妝艷抹，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生無(wú)不贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博。

四年級(jí)時(shí)淘氣，升入五年級(jí)，開(kāi)學(xué)的第一天，老師對(duì)我說(shuō)，我不管你以前是多么的淘氣，學(xué)習(xí)多么差，到了我這里你就是一張白紙，給我的印象，學(xué)習(xí)的好壞都是由你自己重新勾勒。于老師的這番話使我感受頗深，心中久久無(wú)法平靜，那刻我既愧疚又快樂(lè)，愧疚是因?yàn)槔蠋煹囊环�話，讓我下定決心，努力踏實(shí)學(xué)習(xí)，快樂(lè)，是因?yàn)槲矣X(jué)得十分幸運(yùn)，來(lái)了一個(gè)好班級(jí)，跟對(duì)了老師。

老師有時(shí)也對(duì)學(xué)生十分寬容，一次早自習(xí)，于老師來(lái)收閱讀作業(yè)，許多同學(xué)沒(méi)帶，包括我，起初老師不以為然，后來(lái)越來(lái)越生氣，甚至火冒三丈，大喊:“難道你們就這樣學(xué)習(xí)？我作業(yè)留的不多，可既然不多，為什么還要不帶呢？數(shù)學(xué)作業(yè)留的多，語(yǔ)文作業(yè)留的少，養(yǎng)成了你們欺軟怕硬的習(xí)慣嗎？那好，從今以后我也多留作業(yè)�！庇诶蠋熞豢跉庹f(shuō)完，這一句句的反問(wèn)深深刺痛了我的心，我們?cè)谝黄�愧疚中，挨過(guò)前兩節(jié)數(shù)學(xué)課，第三節(jié)語(yǔ)文課，老師走進(jìn)來(lái)，“我不生氣了，只是想讓你們注意，下次別忘帶作業(yè)了。”頓時(shí)一陣暖意涌上心頭。

老師，我仿佛看見(jiàn)你臉上的皺紋是為我們而生，您頭上的白發(fā)，有一絲是為我們所出……于老師的深情厚意使我終身難忘，難忘我的語(yǔ)文老師在我幼小的心靈播下種子，遇見(jiàn)您是偶然，更是幸運(yùn)。

我的老師

五年級(jí) 趙怡菲

歲月匆匆，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，難忘小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，是她為我整裝行囊，照亮道路，讓我懂得道理，收獲知識(shí)，老師姓于，執(zhí)教20多年，現(xiàn)在大約40多歲了，時(shí)常身穿一身黑，在教室里也圍著一條紅圍巾，常背一個(gè)斜挎包，于老師身著樸素，不像別人，濃妝艷抹，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生無(wú)不贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博。

四年級(jí)時(shí)淘氣，升入五年級(jí)，開(kāi)學(xué)的第一天，老師對(duì)我說(shuō)，我不管你以前是多么的淘氣，學(xué)習(xí)多么差，到了我這里你就是一張白紙，給我的印象，學(xué)習(xí)的好壞都是由你自己重新勾勒。于老師的這番話使我感受頗深，心中久久無(wú)法平靜，那刻我既愧疚又快樂(lè)，愧疚是因?yàn)槔蠋煹囊环�話，讓我下定決心，努力踏實(shí)學(xué)習(xí)，快樂(lè)，是因?yàn)槲矣X(jué)得十分幸運(yùn)，來(lái)了一個(gè)好班級(jí)，跟對(duì)了老師。

老師有時(shí)也對(duì)學(xué)生十分寬容，一次早自習(xí)，于老師來(lái)收閱讀作業(yè)，許多同學(xué)沒(méi)帶，包括我，起初老師不以為然，后來(lái)越來(lái)越生氣，甚至火冒三丈，大喊:“難道你們就這樣學(xué)習(xí)？我作業(yè)留的不多，可既然不多，為什么還要不帶呢？數(shù)學(xué)作業(yè)留的多，語(yǔ)文作業(yè)留的少，養(yǎng)成了你們欺軟怕硬的習(xí)慣嗎？那好，從今以后我也多留作業(yè)。”于老師一口氣說(shuō)完，這一句句的反問(wèn)深深刺痛了我的心，我們?cè)谝黄�愧疚中，挨過(guò)前兩節(jié)數(shù)學(xué)課，第三節(jié)語(yǔ)文課，老師走進(jìn)來(lái)，“我不生氣了，只是想讓你們注意，下次別忘帶作業(yè)了�！鳖D時(shí)一陣暖意涌上心頭。

老師，我仿佛看見(jiàn)你臉上的皺紋是為我們而生，您頭上的白發(fā)，有一絲是為我們所出……于老師的深情厚意使我終身難忘，難忘我的語(yǔ)文老師在我幼小的心靈播下種子，遇見(jiàn)您是偶然，更是幸運(yùn)。

關(guān)于我的老師 作文500字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，我的老師

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