關(guān)于為他打call的作文 本文簡(jiǎn)介：

為他打call文/郭婷午后陽(yáng)光微醺，波光粼粼，空氣中彌漫著一股青草和甜樹(shù)芽的氣味，暖風(fēng)拂得人醉。吃過(guò)飯，我們?cè)谧�位上小憩。“�?lái)，邢峰楷坐前面來(lái)�！标懤蠋熥哌M(jìn)教室說(shuō)。大家都是議論紛紛：他憑什么坐在第一張，肯定遲早要被換下來(lái)，我自然也是這么想，但是卻也無(wú)動(dòng)于衷，只好靜靜看他，笨拙地搬到前面。過(guò)了幾天，一

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為他打call

文/郭婷

午后陽(yáng)光微醺，波光粼粼，空氣中彌漫著一股青草和甜樹(shù)芽的氣味，暖風(fēng)拂得人醉。

吃過(guò)飯，我們?cè)谧�位上小憩�！皝?lái)，邢峰楷坐前面來(lái)。”陸老師走進(jìn)教室說(shuō)。大家都是議論紛紛：他憑什么坐在第一張，肯定遲早要被換下來(lái)，我自然也是這么想，但是卻也無(wú)動(dòng)于衷，只好靜靜看他，笨拙地搬到前面。

過(guò)了幾天，一個(gè)陽(yáng)光喧嘩的上午，我們用一節(jié)課，考完一套語(yǔ)文講義，最后剩下的幾分鐘，用來(lái)構(gòu)思作文。我交完卷子，恰好路過(guò)邢峰楷的座位，看到他也在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著什么，突然有一句孺子可教也蹦出我的腦海，他居然在學(xué)習(xí)，我對(duì)他稍稍有點(diǎn)改觀了。

第二天早上收作業(yè)時(shí)，他乖乖把作業(yè)交給我，我看見(jiàn)他滿滿的寫(xiě)了一頁(yè)字，“你抄的吧 。”我立馬就說(shuō)出來(lái)，他篤定的對(duì)我說(shuō)：“我就挪用了抖音的一句話，其他都是自己寫(xiě)的！”看他銳利的小眼神，我半信半疑地走了。后來(lái)老師表?yè)P(yáng)他，我才相信他說(shuō)的話，他已經(jīng)開(kāi)始完地完成作業(yè)了，我在心里默默地歡喜。

又過(guò)不久的一節(jié)語(yǔ)文課，陽(yáng)光照得外面的綠樹(shù)亮堂堂的，一派生機(jī)勃勃的景象。陸老師說(shuō)：“邢峰楷想加入疾風(fēng)組，你們同意嗎？”話音未落就聽(tīng)見(jiàn)了邸海波的哀叫聲：“我拒絕我拒絕�！钡�我認(rèn)為他是可以的，他正在進(jìn)步，只會(huì)為小組增光，真真是極好的。

吃飯時(shí)，他說(shuō)：“我一定要考上五中藝術(shù)班。”

“加油，照你現(xiàn)在的進(jìn)度一定可以的。”我和虞薇史錦都為他打call。

邢峰楷以前是不好，但是他現(xiàn)在上進(jìn)了，所以我們不能用片面的目光看待一個(gè)人，每人都有自己的閃光點(diǎn)，但這并不能被我們的偏見(jiàn)所蒙蔽，現(xiàn)在社會(huì)上有很多人突然紅起來(lái)，但人們只想著他們的黑歷史，而看不見(jiàn)他們有多努力，我們應(yīng)該為他們打call。

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