馬寨小學防災減災主題教育活動總結

合川區(qū)雙槐鎮(zhèn)馬寨小學防災減災主題教育活動總結

今年5月12日，是我國第二個“防災減災日”，5月7日至13日為防災減災宣傳周。為了認真貫徹落實《重慶市合川區(qū)教育委員會關于印發(fā)在全區(qū)中小學校開展防災減災主題教育活動的通知》（合川教201*165號）精神，進一步提高全校師生防范自然災害的意識和能力，我校于5月7日至13日，在全校開展了豐富多彩的防災減災主題教育活動。現將有關情況總結如下：

一、高度重視，加強領導。

為精心組織好這次防災減災主題教育活動，我校成立了以校長劉遠同志為組長，教導主任徐瑞生同志為副組長，各班主任為成員的防災減災主題教育活動工作領導小組。召開領導小組會議和全校教師大會，組織全體教師認真學習上級文件精神，組織對教師進行安全培訓，要求全體教師從思想上引起高度重視，增強安全意識，在學生中強化安全知識的教育，提高全校師生應對突發(fā)自然災害的能力。

二、積極宣傳，營造氛圍。

1、我校通過宣傳標語、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等形式，大張旗鼓地向學生進行防災減災知識宣傳教育。在學校張貼宣傳標語，向各班發(fā)放宣傳資料，根據地域特點，讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊、防洪水、防滑坡等的相關知識；學校出版了“防災減災”專題板報，向學生介紹防災減災知識及預防要領；各班出了一期安全教育墻報，開展了一次以“防災

減災”為主題的班隊活動，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

2、兒童死亡多數是由于意外傷害造成的，作為弱勢群體，孩子們在面對如交通事故、溺水、火災、地震時，應如何預防和自救就顯得尤為重要。因此五月七日下午，我校組織全體師生觀看《珍愛生命，安全第一》、《校園防雷》、《為生命護航中小學生安全教育》等系列教育片，針對可能遇到的交通、火災、溺水、地震、校園暴力等險情時如何預防和應對等內容，通過真實案例的再現，生動、互動的講解，詳細的分析，充分調動了孩子們的學習興趣，此方式直觀易學、寓教于樂、情節(jié)引人入勝，使孩子在輕松愉悅的情境中掌握安全知識，我們相信孩子們掌握了這些知識，生命安全就有了更大的保障。

3、開展防災減災安全知識進課堂活動。各年級班利用《品德與社會》、《科學》等的相關內容組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論，多渠道、多形式地傳播安全常識，使安全教育真正進校園、進課堂、進學生頭腦。

4、以班級為單位，開展了一次防災減災安全知識競賽活動。教師充分準備，學生積極參與，達到了預期目的。

三、開展演練，不斷提高師生的應急反應能力。

1、認真籌劃，精心組織。我校認真制定了“應急避險大演練”活動方案，在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明，召開專題工作會對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解，明確要求各班班主任組織本班學生按“方

案”要求進行預演練，副班主任協助配合。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室；不得喧嘩、不開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位老師到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

2、井然有序，演練效果良好。五月十二日上午第二節(jié)課后，校長下達命令：“演練開始!”校園響起了警報聲，各授課教師迅速指揮學生緊急避險，兩分鐘后險情解除，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離，到達安全地帶后，學生保持了良好隊形、姿勢，各班主任馬上清點人數，向副總指揮報告，副總指揮將所有情況匯總后報告總指揮，總指揮對這次演練進行了總結，肯定了演練取得的效果，也指出了存在的不足。這次演練學生從教室全部撤離到安全地帶只用了1分11秒，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎�園突發(fā)安全事故應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、認真排查，消除隱患。

五月初，我校組織開展了一次校園及周邊安全隱患大排查、大整治活動，以校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生和其他校園暴力事件管控為重點，對校園及周邊的安全狀況、內外部的矛盾糾紛進行了一次拉

網式排查，摸清了防范漏洞和突出問題，并迅速開展針對性的整治，杜絕一切校園安全責任事故發(fā)生。

通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。在今后的工作中，我校將始終把安全工作擺在各項工作的首位，繼續(xù)加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，把安全工作切實落到實處，最大限度保障學生的生命安全和健康成長，確保校園安全穩(wěn)定。

重慶市合川區(qū)雙槐鎮(zhèn)馬寨完全小學

二一年五月十三日

擴展閱讀：馬寨小學德育工作匯報材料

馬寨小學德育工作匯報材料

為適應新時期教育教學工作的發(fā)展，在堅持貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神基礎上，多年來，我校堅持把學生的綜合素質培養(yǎng)作為學校教育教學工作的出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)新工作方式方法，拓寬德育眼界思維，求真務實，積極進取，全方位多渠道地推進德育工作縱深發(fā)展，為我校的德育事業(yè)奠定堅實基礎�，F將我校德育工作的開展匯報如下：

一、理順機制，加強德育隊伍建設

全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。召開班主任經驗交流會，開展班會課評比活動。

二、抓好德育主陣地

升旗儀式作為學校的主陣地我們從不間斷。即使是下雨天，也讓學生在教室舉行升旗儀式。升旗儀式由四、五、六年級各班輪流負責，包括升旗隊、護旗隊、國旗下演講。在升旗儀式上政教處都會對上周工作進行總結表揚和對下周工作進行安排。每月主題不一，每次的國旗下講話和國旗下演講都會圍繞月主題開展。

德育教育的另一個主陣地班會課。每周一下午第二節(jié)是我校的統一班會課。本學期我們做到每周班會課主題統一，領導班子分組到到各班聽班會課，是班會課落到實效。

品德課也是德育教育的主陣地。品德課教師除了上好品德課，還經常讓學生觀看養(yǎng)成教育故事片、演講片等，用生動活潑的形式讓學生受到教育。

三、德育活動色彩紛呈。1、

陽光體育，快樂成長。

“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”，我校自201*年以來安排中午30分鐘的大課間和下午30分的課外活動時間，保證學生每天鍛煉一小時，另外，

有趣的跳繩比賽、籃球比賽、隊列隊形比賽、趣味運動會、班級籃球賽更是讓學生在得到鍛煉的同時豐富了校園生活。教師也參與到活動中來，羽毛球賽、拔河比賽、登山比賽、跳繩比賽、雙人舞比賽等受到老師們的歡迎。

2、搭建舞臺，展示自我。

每個月我校都會為學生搭建展示自我的小舞臺。

九月份“少先隊委競聘演講賽”。少先隊員經過申請，班級推薦、學校競聘演講活動，最終成立了我校新一屆少先隊委。在經過崗位職責培訓后，這些少先隊員積極參與到學校的管理中來，登上了他們鍛煉和展示自我的學校舞臺。

十月初“師生同慶祖國華誕”演講合唱比賽。本次比賽是班級合唱賽和教師師德演講賽穿插進行。參加決賽的七名教師是經過教研組預賽評選出來的，他們一個個時而低聲傾訴，時而激情滿懷，展示了新一代教師的風采和師德修養(yǎng)。班級合唱賽更是激烈，低年級自選歌曲，高年級國歌加自選歌曲，一個個班級展示著歌唱水平，更展示著班級的團結向上。

十一月份，優(yōu)秀示范小路隊的評選更是牽動著每位小路隊長和隊員的心。瞧，他們頭戴安全小黃帽，胸前系著紅領巾，邁著整齊的步伐，歌聲響亮地走出了校門。如今優(yōu)秀示范路隊每周一評，得到路隊示范旗的路隊走得雄赳赳氣昂昂，沒有得到的在相互提醒著要走好。

十二月份舉行“騰飛杯”第屆寫字比賽

寫字教育是教學根本，我們在落實寫字教育的同時，開展了寫字比賽活動，全員參與，先由班級任課教師初評，然后挑選10幅優(yōu)秀作品參與學校評比，設置特等獎、一等獎和二等獎，并頒發(fā)年級組優(yōu)秀組織獎，激勵學生認真寫字。

3、主題活動，全面發(fā)展

學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：通過舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離毒品，珍愛生命”、“遠離黑網吧”、“文明上網”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。

一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。

4、校園安全不松懈。

本學期，我校加強路隊管理、交通安全教育和課間安全教育。

11.9那天，學校成功開展消防全演練活動。學生們經過班主任的消防知識培訓和逃生方法的指導下，每名師生不僅提高了安全意識，更增強了自護自救能力。

冬季學生室外活動越來越少，我校特別強化了室內安全。通過主題班會，從防摔傷、防擠傷等六個方面提醒學生時時注意安全，處處注意安全。

四、校園之星評選樹立榜樣

為了鼓勵學生發(fā)展特長，增加對學生的榜樣教育，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，增強校園活力，我校每學期都要評選兩次校園之星，近兩年先后評選了“文明之星”“節(jié)約之星”“環(huán)保之星”“勞動之星”“孝心之星”等。每月班級之星，其典型事跡材料及照片將被粘貼到各班“班級之星”專欄內。校園之星在班級之星基礎上評選，每期校園之星將把上述材料在學校“校園之星”表彰欄內展出，將在升旗儀式上進行表彰，同時，每位獲得校園之星的學生都將有機會在升旗儀式上作國旗下的經驗發(fā)言。對于年度校園之星，學校會在每年“六一”兒童節(jié)進行統一表彰并發(fā)給獎品和榮譽證書，其事跡也將在學校廣播、校報和宣傳欄中宣傳。

“校園之星”評選為學生提供了展示自我的舞臺，激發(fā)學生的自信心、上進心，營造出同學人人有特長、身邊人人有優(yōu)點，人人值得學，人人要學習的良好氛圍，進一步推進優(yōu)良學風、校風建設。

五、讀書引領校園時尚

我校每年都會舉行為期一周的讀書文化節(jié)活動。如今已成功舉辦了四屆

讀書文化節(jié)，期間進行了書香家庭、書香教師、讀書之星的評選。全校一千多名

學生踴躍參加，營造了濃厚的書香氛圍。并且我校還成立了“小馬駒文學社”“東方今報小記者站”“百駿園校報編輯部”，充分地為學生提供發(fā)展的平臺。“為了每一個學生的全面發(fā)展”，我們用“讀書”來支撐和引領學生的成長，讓學生健康快樂的成長。

六、牽手故事引發(fā)對學困生的關注

201*年至今，我校啟動了“讓我牽著你的手”活動。主要內容是每位教師每學期要牽著一名學困生的手，對他們重點關注研究，每位教師每學期牽一名學生的手。一年下來會有近一百名學生摘掉學困生的“帽子”，幾年之后，我們的每個孩子個個都快樂，個個都陽光。

七、校園文化滲透德育教育

一所散發(fā)著濃厚文化氣息的學校能激勵人、感染人、培養(yǎng)人。為在全校營造濃郁的成長氛圍，我們在校園環(huán)境建設中增加文化的含量，校園的每個角落都應成為學生沐浴文化、傳承文明的窗口。我校的環(huán)境文化別具特色。（1）教室文化氛圍彰顯個性。

室內內有黑板報、班級讀書借閱登記、圖書角、閱讀之星、朗讀之星、好書排行榜等；室外：班級讀書口號、讀書名言、本學年必背古詩詞等。教室內外彌漫著濃濃的書香。（2）四個樓道各具特色：

根據學生的年齡特點，四個樓道文化各具特色。

1樓道主題是國學經典品味�！度�字經》《弟子規(guī)》《千字文》《道德經》《增廣賢文》等選擇有教育意義的章節(jié)，低層是拼音、漢字配插圖適合一二年級閱讀，高層適合高年級閱讀。

2樓道主題是美文品味誦讀。我們精心選擇一些讀起來朗朗上口的古今詩文，低層兒歌配圖畫，高處選擇適合二三年級朗誦的內容。

3樓道主題是校園好書推薦。過道處設計經典童話、故事書目的簡介,高處介紹《馬小跳系列》沈石溪、曹文軒等作品、《感恩系列》等等。

4樓道主題是四大名著賞析。四大名著作者簡介，主要人物、故事梗概、精彩片段欣賞、人物綽號、形象（圖片）等內容加上古典的裝扮，真像是走進了連綿不斷的古典世界。

（3）西墻文化：圍繞《經典山水，魅力濟源》為主題，濟源風光圖，濟源名片，濟源的來歷等等，讓每一個愚公兒女更加了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

（4）廁所文化：一樓是“安全知識”，二樓是“少先隊知識”三樓是“傳統節(jié)日”。每一樓層主題不一樣但每一面墻壁都像是會說話的導師，循循善誘著馬寨小學的每一位師生，做一個文明的人、有個性的人。

“為了每一個學生的全面發(fā)展”，這是新的時代給予教育的要求。在學校營造一種高格調、高水平、高質量的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量，對社會的精神文明和文化建設也具有重大影響。

德育工作是學校工作之首，我們一如既往地以踏實的工作作風，飽滿的工作激情，嶄新的工作姿態(tài)投入此項工作中，力求讓每一個學生成為一個有道德的人和全面發(fā)展的人。

友情提示：本文中關于《馬寨小學防災減災主題教育活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，馬寨小學防災減災主題教育活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《馬寨小學防災減災主題教育活動總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/685477.html

• 上一篇：201*年度主題教育總結
• 下一篇：學校 主題教育活動工作總結