歷史興趣小組工作活動總結

歷史興趣小組工作活動總結

時光飛逝，轉眼間一學期的時間又過去了，歷史興趣小組的工作也告一段落，針對歷史學科在學生心目中一直是副科，并且一直得不到重視的現象，我們歷史教研組全體教師共同努力，共同探究，力爭更好的培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，我們都知道：“興趣是最好的老師”，只有興趣十足，才能使歷史學習真正的發(fā)揮更好的作用，才能使歷史課堂生動并且豐富多彩。現對這學期的歷史興趣小組活動總結如下：

第一、我們歷史興趣小組通過觀看有關歷史題材的影片、搜集資料、圖片等方式來調動學生學習積極性，培養(yǎng)學生的動手能力、培養(yǎng)他們的主動性，開闊了學生視野，拓寬了知識面，培養(yǎng)了學生的個性特長，提高他們的自我表現能力，學生開始主動去學習，去研究問題，各方面都有很大提高，可以說預期的目的已經基本達到。并且我們歷史組教師力爭多用課件教學，因為運用多媒體可以把本來生疏的、死板的東西靈動起來，通過圖片等影視資料的展示，更好的再現歷史，使學生在課堂的積極性有了更大的提高。第二、在大型的紀念日期間，我們更加注重對學生興趣的培養(yǎng)，尤其是在紀念新中國成立60周年期間，我們歷史組和政教處聯合舉辦了“紀念新中國成立60周年圖片展”，歷史組全體動員，積極參與，并且發(fā)動各個年級，調動了大家的積極性，使這次活動發(fā)揮到了計劃的效果，并且也充分調動了大家學習歷史的積極性。第三、各年級分別制定了自己的年級的活動方向，使各年級的活動都有聲有色的舉行，通過一些歷史板報，歷史課堂上的小競賽，通過這些有益的活動，開拓了學生的視野，提高了學生課余時間學習歷史的積極性，從而提高了學生的學習

通過一學期的努力，我們從活動中切實的感受到了學生的學習熱情，也充分證實了歷史課堂也可以豐富多彩，這就要求我們歷史教師要更好的將這項活動開展下去，更好的堅持下去，使歷史興趣小組的活動的成效會更加顯著，使學生的學習興趣更濃厚，使歷史課堂更加靈動。這學期的工作中,后進生這方面我也做了大量的工作,現將工作總結如下:一、正確看待后進生的問題

一把手伸出來有長有短，既然組織考試，學生的成績肯定就有好有壞，只要學生的差距不是很大，對待后進生，我時時關心他們，不歧視、不諷刺他們，對他們曉之以理。二、培養(yǎng)學生對歷史學科的興趣

對于九年級的學生來說，面臨中招考試，新舊知識要聯系在一起因為他們的基礎不一樣，所以要想法調動各類學生的積極性，他們學不好，就會對歷史學科產生一種厭惡，一旦這種情緒產生，學生就很難學好這門課。在激發(fā)興趣這方面，我做了很多工作，在課堂上，對后進生我關注更多，對他們提問的更多，亦有進步馬上表揚。在上課的過程中，穿插故事，讓后進生提前找有關的故事，上課的時候講給大家聽，讓談們從找故事的過程中對歷史有新的認識，歷史即生活，歷史這門學科是很有意思的。在講故事的過程中，同時讓他們體驗到成功的喜悅。三、因材施教、因勢利導

春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，這種教育方法到至今仍然使用，其實，后進生的形成因素很多：智力的因素、貪玩等因素。九年級的學生由于智力因素造成的成績不好很少，大多數是由于貪玩造成的。因此，對于由于智力因素造成的成績不好的，降低知識的難度，讓他們能在基礎之上有一定的進步，同時加強對他們的輔導。對于那些因貪玩造成的。我加強對他們的監(jiān)督，并給他們制定目標，及時地督促他們完成任務。四、了解他們，拉近和他們的距離

良好的師生關系是學生提高成績的重要途徑，很多學生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學生經常進行交流，了解學生，從而對后進生的轉化工作更加有利。

總之我覺得，后進生在經過一段時間的挫折之后，他們也會慢慢對歷史入門了，我想他們的成績在下學期一定會有更大的提高，我也會更加努力，使每位學生不掉隊。

市中

201*年6月

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八年級歷史興趣小組活動計劃

上梧江民族學校蔣紅軍

一、活動目的：促進中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累；著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

二、指導教師：蔣紅軍。

三、各年級組員：中學部每個班自愿報名參加，由三個班聯合組成：

七年級：陳雪梅、戴路麗、龔美麗、蔣玉蘭、聶春婷、盤艷、盤祝民、屈立松、唐亞玲、趙小零、周運來、周嚴。

八年級：袁瑞德、楊鋒、周婷、林明松、王章輝、何劍、袁瑞松。

九年級：鄧強、蔣銘、蔣琳、潘海東、潘婷、潘玲、秦春艷、唐凌麗、盤艷美、陶少和、鄭世萍、蔣龍。

四、活動時間地點：每周日第八節(jié)課在八年級教室。

五、活動方式：

1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的半年規(guī)劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。

2、組員根據指導教師要求，廣泛閱讀與教材相關的課外教材、經典著作、通俗讀物、報刊雜志、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。

3、選定主題，組員自行搜集資料，寫好發(fā)言提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片。

4、組織歷史知識競賽，撰寫小論文。六、活動每周安排：活動安排周次2345789101213141516171819活動內容歷史興趣小組建立你喜歡歷史嗎，為什么？歷史知識競賽歷史人物評述成語歷史故事演講中華諸姓的來歷探討怎樣學習歷史怎樣幫助其他人學習歷史手抄報展覽展評歷史不應忘記南京大屠殺我對名人的認識大國崛起英國大國崛起美國大國崛起德國講解“大歷史”總結學期以來活動活動形式自愿選擇自由討論，積極發(fā)言比賽搜集資料進行演講演講比賽搜集材料集體討論，分組發(fā)言集體討論、總結校園內展示學生發(fā)言，教師總結課前準備，課時演講看影片，寫感想看影片，寫感想看影片，寫感想老師講解，記錄自己總結七、歷史興趣小組預定閱讀書目參考：⑴《中國古代史》⑵《中國現代史》

⑶《史記》“本紀、世家、列傳”注釋本（中華書局）⑷《論語》、《詩經》、《孫子兵法》注解本⑸《毛澤東詩詞》、《毛澤東選集1-5卷》等書籍。

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