盱眙縣王店小學(xué)中心幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

盱眙縣王店小學(xué)中心幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)

三年規(guī)劃（201*年201*年）

“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師�！耙�發(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

在前三年行動(dòng)中，我園牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，立足園本，通過專題、主題活動(dòng)的有序推進(jìn)、項(xiàng)目培訓(xùn)的扎實(shí)開展、充分發(fā)揮教研組基地作用，不斷加大教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，使教師隊(duì)伍質(zhì)量逐年提高。我園現(xiàn)有在編教師18名，其基本情況如下：

1、隊(duì)伍趨于年輕

近年來幼兒園引進(jìn)了較多新教師，教師的年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化。2、學(xué)歷日益提高

幼兒園鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，半數(shù)以上的教師達(dá)到大專學(xué)歷。二、指導(dǎo)思想

從幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì)，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設(shè)一支與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍。

三、總體目標(biāo)

以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。

四、基本任務(wù)（一）師德建設(shè)

師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。

（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)

到201*年，力爭使具有�？萍耙陨蠈W(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的70%以上（包括在讀）。

（三）專業(yè)能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”理念，把握“二期課改”的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力，新推出園級新秀、能手13名，爭取使1-2名青年教師在縣內(nèi)展示教育教學(xué)。

全部一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué)、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng)。到201*年，50%以上的一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力，全部一線教師能運(yùn)用多媒體資源開展教育教學(xué)。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施（一）加強(qiáng)規(guī)劃，有效落實(shí)。

分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃學(xué)期園務(wù)計(jì)劃學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，加強(qiáng)審核，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子，無私奉獻(xiàn)”。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡做“愛生、愛業(yè)、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合開展活動(dòng)為思路開展活動(dòng)。樹立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。

（二）健全制度，明確職責(zé)。

1、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以園長為總體責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長為第一責(zé)任人，教研組長、項(xiàng)目組長為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開展活動(dòng)。

2、建立捆綁考核制。開展骨干教師與新教師的結(jié)對帶教活動(dòng)。將新教師的成長與指導(dǎo)老師的考核成績相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。3、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強(qiáng)、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì)。

4、實(shí)施結(jié)對互評制。開展與市級幼兒園的結(jié)對共建活動(dòng)，派遣教師向結(jié)對園學(xué)習(xí)，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長。同時(shí)，邀請結(jié)對園老師來園觀摩活動(dòng)，開展相互觀摩評價(jià)。

（三）加強(qiáng)考核，多元評價(jià)。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評、互評、管理者評價(jià)和社會家長評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度，開展相關(guān)的評優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。強(qiáng)化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).doc王書記

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見

（征求意見稿）

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布，標(biāo)志著教育改革發(fā)展正迎來前所未有、千載難逢的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。當(dāng)前，我市教育改革與發(fā)展已全面進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展、改善結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、建設(shè)教育強(qiáng)市的關(guān)鍵時(shí)期，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展中的核心地位進(jìn)一步凸顯。為全面提升我市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)壯大名教師、名校長、骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)“優(yōu)者從教”，保障“教者從優(yōu)”，推動(dòng)教師在城鄉(xiāng)學(xué)校之間合理流動(dòng)，大力營造留住人才、聚集人才、使用人才的良好環(huán)境，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展提出如下意見：一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、全國、全省教育工作會議以及《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)201*16號）精神，以農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均

衡配置為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)

全市教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：建立起適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育要求、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制。到201*年，在全市培養(yǎng)一批以“名校長”為龍頭的專家型教育管理干部隊(duì)伍，形成一支以各學(xué)科“名教師”、“學(xué)科帶頭人”等骨干教師為中堅(jiān)的教育專家隊(duì)伍，以免費(fèi)師范大學(xué)畢業(yè)生和資教生為生力軍的青年教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要，教師隊(duì)伍均衡發(fā)展水平明顯提升，教育人才優(yōu)勢不斷轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量優(yōu)勢。（一）教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。全市廣大教師具有高尚的師德品行，先進(jìn)的教育思想，較高的教學(xué)水平，教師整體素質(zhì)基本適應(yīng)我市教育現(xiàn)化化的需要。到201*年，幼兒園、小學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)到50%、60%；初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)到90%以上；普通高中、中等職業(yè)學(xué)校一線任課教師全部達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷；高等、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例達(dá)到80%以上。

（二）骨干教師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。實(shí)施“十百千名師培養(yǎng)工程”，到201*年，培養(yǎng)10名左右省特級教師，100名

左右學(xué)科帶頭人和1000名左右骨干教師，名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用凸顯。

（三）義務(wù)教育學(xué)校師資配置進(jìn)一步優(yōu)化。建立全市義務(wù)教育學(xué)校教師合理流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校教師資源的優(yōu)化配置。城區(qū)學(xué)校在農(nóng)村學(xué)校支教的教師不低于城區(qū)學(xué)校教師總數(shù)的10%。適當(dāng)提高農(nóng)村學(xué)校中、高級教師崗位的結(jié)構(gòu)比例和農(nóng)村教師在各級各類評先表彰中的比例。不斷提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇，努力改善農(nóng)村學(xué)校教師發(fā)展條件，確保農(nóng)村學(xué)校師資素質(zhì)的不斷增強(qiáng)。

（四）、不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教，終身從教。依法保證教師待遇，并逐步提高。落實(shí)和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障政策。對長期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師熱愛和忠誠教育事業(yè)，增強(qiáng)教師教書育人、執(zhí)教為民的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)格按照《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)定的要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。不斷完善《松滋市教師職業(yè)道德考核辦法》，強(qiáng)化師德專項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果作為教師崗位競聘、職務(wù)晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)；加大對違反教師職業(yè)道德行為的處罰力

度，對師德考核不合格者，在職稱晉升、評先評優(yōu)等方面實(shí)行“一票否決”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。定期開展“五十佳師德標(biāo)兵”、“五十佳班主任”等評選、表彰活動(dòng)。每年九月份以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德教育宣傳月活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師事跡，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

（二）加大師資培訓(xùn)力度，全面提升教師素質(zhì)。

⑴加大師資培訓(xùn)力度，全面提升教師素質(zhì)。每年選拔推薦30名教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，選拔推薦100名教師參加省級骨干教師培訓(xùn)，選拔1000名教師參加市級骨干教師培訓(xùn)或研修提高班培訓(xùn)。確保全市義務(wù)教育學(xué)校每年有5%的教師參加脫產(chǎn)輪訓(xùn)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。建設(shè)好市教師培訓(xùn)中心，建設(shè)一支由專家學(xué)者、中小學(xué)一線優(yōu)秀教師和專業(yè)培訓(xùn)教師組成的專兼職結(jié)合、合理流動(dòng)的高素質(zhì)培訓(xùn)師資隊(duì)伍；充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師；堅(jiān)持因地制宜、以校為本、注重實(shí)效的原則，大力開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高；民辦學(xué)校的教師培訓(xùn)要納入全市教師繼續(xù)教育規(guī)劃中統(tǒng)籌安排。

⑵大力實(shí)施“十百千名師培養(yǎng)工程”，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。在全市范圍內(nèi)選拔培養(yǎng)10名左右省特級教師，100名左右學(xué)科帶頭人和1000左右骨干教師后備人才，采取

集中培訓(xùn)、掛職學(xué)習(xí)、高級研修等靈活多樣的方式加以培養(yǎng)，努力培養(yǎng)和打造一批師德高尚、理念先進(jìn)、成果顯著、深受廣大師生擁護(hù)的國家和省、市級名師，充分發(fā)揮名師在師資隊(duì)伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的引領(lǐng)和示范作用。一是建立名師、名校長工作室。鼓勵(lì)名師和名校長建立網(wǎng)上工作室，并及時(shí)更新、管理。特級教師和享受市政府特殊津貼的優(yōu)秀教師須在市級教育網(wǎng)站上建立工作室。名師、名校長工作室的建立、管理和功能發(fā)揮情況作為對其進(jìn)行考核的重要條件。二是修訂、完善《松滋市中小學(xué)（幼兒園）教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人評選辦法》和《松滋市中小學(xué)（幼兒園）教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人考核細(xì)則》，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)格掌握條件，確保評審質(zhì)量。對市教壇新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等市級骨干教師，實(shí)行最高年齡限制制度，進(jìn)一步健全骨干教師競爭、淘汰的激勵(lì)機(jī)制。完善市級骨干教師3年服務(wù)期制度。市教育局每兩年命名表彰一批松滋市名教師。對義務(wù)教育階段教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人的評比考核，適度向農(nóng)村學(xué)校傾斜。對獲得市級骨干教師稱號的教師進(jìn)行年度考核；“松滋市教壇新秀”、“松滋市教學(xué)能手”的考核，由所在學(xué)校根據(jù)《松滋市中小學(xué)（幼兒園）教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人復(fù)評考核細(xì)則》每年考核一次；“松滋市學(xué)科教改帶頭人”

以上的骨干教師考核，由教育局每兩年組織考核一次。三是凡獲得松滋市級以上名教師、名校長、特級教師稱號的骨干教師都要在全市范圍內(nèi)開設(shè)精品課、舉行學(xué)術(shù)講座、展示教育科研成果等，以進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引路作用。（三）、引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才，提升我市骨干教師隊(duì)伍整體水平。在加快培養(yǎng)我市“名教師、名校長”和骨干教師的同時(shí)，加大引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才的力度，吸引高層次優(yōu)秀人才和緊缺人才來我市從事教育工作。

1、每年接收10名以上的免費(fèi)師范大學(xué)畢業(yè)生來我市從教。根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門關(guān)于做好教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施意見的通知》（鄂政辦發(fā)[201*]80號）的有關(guān)要求，每年?duì)幦?0名以上免費(fèi)師范生到我市任教，確保每一位到中小學(xué)任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗，并將接收免費(fèi)師范畢業(yè)生作為我市未來幾年補(bǔ)充中小學(xué)教師的主要來源之一。

2、每年通過面向全國公開招聘的形式，錄用20名以上優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和在職代課教師。堅(jiān)持凡進(jìn)必考、擇優(yōu)聘用原則，全面推行中小學(xué)新任教師公開招聘制度。教育行政部門負(fù)責(zé)編制本轄區(qū)所屬中小學(xué)新教師招聘計(jì)劃和方案，報(bào)同級人事行政部門核準(zhǔn)。公開招考新教師的考試科目、內(nèi)容和方法要符合教育教學(xué)規(guī)律與教師職業(yè)特點(diǎn)，

把熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人才選拔到教師隊(duì)伍中來。嚴(yán)禁錄用未取得相應(yīng)教師資格的人員擔(dān)任教師。

3、每年選聘20名以上資教生到我市資教。積極爭取湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃的有關(guān)政策，選聘優(yōu)秀資教生來我市資教。選聘優(yōu)秀資教生是彌補(bǔ)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)科短缺、提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的重要措施，是教育系統(tǒng)吸納大學(xué)生就業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的重要體現(xiàn)。根據(jù)我市教師隊(duì)伍補(bǔ)員需求，每年選聘20名以上資教生到我市農(nóng)村學(xué)校資教，并制定相應(yīng)激勵(lì)措施，激發(fā)資教生為我市教育建功立業(yè)。

（四）建立健全教師交流機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育師資均衡配置。

1、建立義務(wù)教育師資校際交流學(xué)習(xí)制度。結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資政策，積極探索并逐步完善市域內(nèi)義務(wù)教育師資校際交流制度，合理配置教師資源，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。市教育行政部門要根據(jù)本地實(shí)際，組織教師在城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校、超編學(xué)校和缺編學(xué)校之間合理流動(dòng)。原則上在同一所學(xué)校工作滿10年、年齡在45周歲以下的義務(wù)教育階段中青年教師都要進(jìn)行交流，每年交流人數(shù)要達(dá)到在崗教師總?cè)藬?shù)的8％以上。

2、建立義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長任期和定期交流制度。5年為一個(gè)任期。在同一所學(xué)校任校長滿兩個(gè)任期的必須交流。

3、推進(jìn)城鎮(zhèn)教師（優(yōu)質(zhì)學(xué)校）支援農(nóng)村（薄弱學(xué)校）教育工作。城區(qū)學(xué)校教師評選市級骨干教師、評審高級教師職稱，都必須有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷。

⑴實(shí)施對口交流、掛職，抓好結(jié)對幫扶工作。大力開展教師組團(tuán)式支教活動(dòng)，由支教學(xué)校中層干部、市級以上骨干教師和優(yōu)秀青年教師3-5人組成支教小組，到結(jié)對幫扶掛鉤學(xué)校進(jìn)行為期2年左右的支教工作；接受支教的學(xué)校同時(shí)派出3-5名優(yōu)秀青年教師到結(jié)對學(xué)校頂崗掛職、交流學(xué)習(xí)。市教育局要加強(qiáng)對支教工作的組織和考核，確保支教工作質(zhì)量。從201*年開始，選擇10所城鎮(zhèn)學(xué)校（優(yōu)質(zhì)學(xué)校）幫扶10所薄弱學(xué)校；每年選派100名左右城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師赴農(nóng)村支教；100名左右農(nóng)村教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。⑵廣泛開展多種形式的短期支教活動(dòng)。在做好長期穩(wěn)定的對口支援工作的同時(shí)，因地制宜地拓寬支教渠道，發(fā)動(dòng)各方面力量積極參與，開展形式多樣、靈活有效的短期支教活動(dòng)。積極挖掘優(yōu)質(zhì)資源開展智力支教。組織“特級教師巡回講學(xué)”、“學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)”等系列活動(dòng)，發(fā)揮專家學(xué)者、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)輻射作用；要健全和完善支援學(xué)校與受援學(xué)校之間的校際教研和聯(lián)片教

研協(xié)作區(qū)制度，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)的校本教研、校本培訓(xùn)和校本課程資源的開發(fā)，提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平；要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，積極開發(fā)優(yōu)秀教師示范課課件和教學(xué)光盤，將城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（五）、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加快造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的校長（園長）隊(duì)伍。實(shí)行校長（含幼兒園園長，下同）任期目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對校長的履職考核；建立校長崗位交流制度，鼓勵(lì)城區(qū)校長到農(nóng)村學(xué)校任職；分期選派優(yōu)秀校長到國內(nèi)名校掛職鍛煉；定期組織校長參加崗位培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)；堅(jiān)持民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度，完善校務(wù)公開制度，提高校長依法辦學(xué)、民主治校水平。每兩年組織一次“松滋市十佳校（園）長”評選，授予榮譽(yù)稱號。實(shí)施名校長培養(yǎng)工程，對重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀校長，有針對性地在培訓(xùn)進(jìn)修、課題資助、成果出版以及組織出國考察等方面給予支持，力爭有更多的校長進(jìn)入省、荊州市名教師、名校長行列。加大年輕干部和女干部培養(yǎng)力度，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、輪崗交流、競爭上崗等多種形式選拔100名后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，并建立校級后備干部人才庫。四、保障機(jī)制

（一）增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。市財(cái)政按不低于教師工資總額2-2.5%的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立全市教師培訓(xùn)專用經(jīng)費(fèi)，主要用于全市

專業(yè)教師培訓(xùn)、青年教師提高學(xué)歷層次（碩士學(xué)歷、學(xué)位）培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)的其他相關(guān)活動(dòng)。全市各義務(wù)教育階段學(xué)校要按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%、其他學(xué)校按照不低于核定工資總額1.5%的標(biāo)準(zhǔn)安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要設(shè)立相應(yīng)的專項(xiàng)資金，支持和鼓勵(lì)學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和公民個(gè)人捐資師資隊(duì)伍建設(shè)，加快建立多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。

（二）設(shè)立骨干教師、支教教師津貼。加大對名教師、名校長和各級各類骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，設(shè)立骨干教師的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、津貼。市財(cái)政每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對考核合格的名教師、名校長和各級各類骨干教師發(fā)放特殊津貼，國家、省、荊州市和松滋市分別按月發(fā)放500元、300元、200元、100元；對城區(qū)學(xué)校選派到農(nóng)村學(xué)校支教的教師，經(jīng)考核合格，市財(cái)政每月給予500元的支教津貼。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大對所屬學(xué)校優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)和激勵(lì)優(yōu)秀教師在農(nóng)村工作。（三）加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，為城鎮(zhèn)教師支教和教師校際交流提供住房保障。

（四）、營造良好輿論氛圍。進(jìn)一步在全社會大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益，努力提高教師的社會地位和政治待遇。充分尊重和積極鼓勵(lì)廣大教師的勞動(dòng)創(chuàng)造，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。適時(shí)開展師資隊(duì)伍建設(shè)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，定期表

彰獎(jiǎng)勵(lì)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會各界為廣大教師辦實(shí)事、做好事。每兩年評選表彰一次“金松教育獎(jiǎng)”。在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。

（五）、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)機(jī)制，確保教師隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效。各級黨委、政府要按照《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的規(guī)定，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教師隊(duì)伍建設(shè)的重任，認(rèn)真制訂規(guī)劃，完善政策措施，確保各項(xiàng)師資建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。教育行政部門要把教師隊(duì)伍建設(shè)放在重中之重的地位，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。要在教師隊(duì)伍中弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范，培育文明風(fēng)尚，增強(qiáng)民族凝聚力，打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，不斷促進(jìn)社會和諧；要加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，健全各級各類學(xué)校黨的組織，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)；要著力組織廣大教師和教育工作者投身教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐；要緊緊依靠廣大教師和教育工作者，引導(dǎo)他們增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，按照

教育法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供必要的資金支持。市編制部門在制定教師編制計(jì)劃時(shí)要考慮教師崗位的特殊性。在教師交流、調(diào)配、招聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、周轉(zhuǎn)房建設(shè)、社會保障等方面，市編制、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、住房建設(shè)及衛(wèi)生等部門要各司其職、密切配合，形成政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、齊抓共管教師隊(duì)伍建設(shè)工作的良好局面。

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