六年級數(shù)學教學總結(jié)

未攻之前一定先要守,每一個政策的實施之前都必須做到這一點.當我著手進攻的時候,我要確信,有超過百分之一百的能力.換句話說,即使本來有一百的力量足以成事,但我要儲足二百的力量才去攻,而不是隨便去賭一賭.六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)

本學期

我擔任六年級數(shù)學教學工作.在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況全面實施素質(zhì)教育

努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力.為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗

使今后的工作更上一層樓

現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):一、學生基本情況

六年級共有三個教學班級是人數(shù)均為48人的教學班級

他們中間有很多人都是從一年級開始在我們學校就讀所以他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定他們的課堂紀律也做的比較好學習方面養(yǎng)成了良好的習慣

也對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣其中

也有個別同學對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平（三班表現(xiàn)居多）由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識學習習慣問題方面也有所欠缺比如拖欠作業(yè)

做作業(yè)過程中偷工減料

數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確之外等

二、成績分析

六年級學生面臨即將畢業(yè)因此

對學習成績的要求會更高在數(shù)學成績方面

六（1）班的成績排名第一每次的平均分保持在71分左右而且不及格人數(shù)在5-6人低分僅有人

六（2）班的成績將近70分優(yōu)分和低分差距較大

六（3）班是本學期才開始任教他們的成績相對前兩個班而言有一定的距離

平均分僅在60左右

而且班上有8個左右的低分

甚至有些學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握

通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境使教和學能順利進行

特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了教師只有通過加強教育耐心的輔導

加上在教學中不斷探索總結(jié)經(jīng)驗

全部精力投入到教學中

三、工作總結(jié)：1、認真?zhèn)湔n.備課時

我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程不但要考慮知識的相互聯(lián)系而且擬定采用的教學方法

以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點又要突破本節(jié)課的重點.認真寫好教案和教后感.2、認真上課.為了提高教學質(zhì)量體現(xiàn)新的育人理念把"知識與技能過程與方法

情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本注重精講多練

特別注意調(diào)動學生的積極性

強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學習我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活

讓學生們在生活中感知數(shù)學學習數(shù)學

運用數(shù)學;通過小組交流活動讓學生在探究合作中動手操作掌握方法

體驗成功等.鼓勵學習大膽質(zhì)疑

注重每一個層次的學生學習需求和學習能力.從而把課堂還給了學生

使學生成了學習的主人.

3、認真批改作業(yè).對于學生作業(yè)的布置我本著"因人而異

適中適量"的原則進行合理安排既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性針對性綜合性

又要考慮學生的不同實際突出層次性

堅決不做毫無意義的作業(yè).學生的每次作業(yè)批改及時.個別錯題當面講解

出錯率在50%以上的我認真作出分析并進行集體講評.

4.不足之處.沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作.因為本學期要代三個班的數(shù)學上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間因此在輔導學生這一方面做的不夠

只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決但畢竟很多學生的玩性比較大主動性不強

導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面另一方面

在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題只是針對整體強調(diào)

忽略了個體的能力和力量

總之

一學期的教學工作既有成功的喜悅

也有失敗的困惑.本人今后將在教學工作中汲取別人的長處彌補自己的不足力爭取得更好的成績

崔清蘭201*.1.

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六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目，為了在下一學期更好地落實《新課程標準》的教學要求，更好地配合學�！蹲灾�、合作、交流式目標教學課堂教學結(jié)構(gòu)模式》的研究，現(xiàn)將本期在教學上一些成績和不足總結(jié)如下：一、取得的主要成績

1、在開學初期，結(jié)合本班實際，和學生及備課組成員一起，制訂了詳細的學習計劃及教學計劃，并提出了一些改變學生學習習慣和班紀班風的建議，形成了良好的學習風氣。并在班上協(xié)議共同努力，提高成績。

2、每一節(jié)課都認真而詳細地備課，針對學校課題研究，無論在教案還是教學過程中都充分體現(xiàn)目標教學環(huán)節(jié)。

3、嘗試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習。課外，讓他們帶著目標進行預習并嘗試自己尋找目標和重難點；課內(nèi)，引導學生通過自主探索、合作交流掌握數(shù)學知識，領(lǐng)會數(shù)學思想。讓學生在目標的導向下，開展愉快、有效地學習活動。

4、積極運用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)進行教學，并積極參與蘆溪教研網(wǎng)上的網(wǎng)上研討，每月都在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上上傳、下載資源。

5、對于每堂的反思，都認真地總結(jié)。對于他人上的示范課、優(yōu)質(zhì)課，也認真地學習，學習他人做得好的地方，以彌補自己的不足。

6、自己以身作則，對作業(yè)批改規(guī)范認真。也以同樣的方式要求學生，作業(yè)格式工整。對未能達標的學生加以輔導，讓他們在“優(yōu)+”的鼓勵下重拾自信。發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時幫助解決，讓學生喜歡數(shù)學，這樣的教學效果就會事半功倍。

7、一幫一的學習小組取得了很好的效果，每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習，形成了良好的班風班紀。二、存在的不足

1、對待后進生耐心不夠，有的題講解兩三遍都沒有做對，聲音就會大起來。

2、對于課堂中小組合作學習，班級人數(shù)過多，不好開展，覺得困難很大。有時自己放不開，怕一亂就收不回來；又怕一亂，打亂了教學計劃，影響教學成績。

3、對學習小組的學習情況，沒有及時反饋，及時監(jiān)督檢查，倒致一些學生應付了事。4、學生的作業(yè)誠信度不高，總是教育也沒有取得明顯的成效。5、課堂中，板書也不夠規(guī)范，字跡在寫得快時有些潦草。三、改進的措施

1、對待后進生要多一點耐心，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，了解他的細微進步，并及時的表揚，讓他們樹立能學好數(shù)學的信心；

2、在平時多進行小組合作學習，合作學習與交流時的大膽并不是一朝一夕可以達到的，只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得好的效果。3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監(jiān)督。

4、課堂作業(yè)盡量面批面改，家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面改。

總之，在今后的教學工作中，要發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。在學校領(lǐng)導的幫助下，在自己的努力下，能夠取得更好的成績。

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