水曲小學生態(tài)文明教育活動總結

生態(tài)文明教育

總結

水曲小學

201*.水曲小學生態(tài)文明教育總結

我校高度重視和加強生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護、節(jié)約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識�；仡櫛敬位顒�，我校主要開展了以下幾個方面的工作：一、加強領導，精心組織

1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據(jù)學校實際，制定活動生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校制定生態(tài)文明教育活動的安排。

二、加大宣傳力度，全員參與活動

1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節(jié)能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動。

1、以節(jié)約為主題的教育周活動。為使學生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊會，以知識問答、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2、結合節(jié)日開展“環(huán)境保護，節(jié)能減排，”活動。在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動，使學生對節(jié)能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

3、學生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為！

水曲小學201*年6月

擴展閱讀：水曲小學方案

生態(tài)文明教育

實施方案

水曲小學201*.4

水曲小學

生態(tài)文明教育實施方案

為進一步使廣大小學生牢固樹立人與自然和諧相處的理念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)，決定在全校開展生態(tài)文明教育。特制定此實施方案。

一、目的意義

生態(tài)文明素養(yǎng)是衡量一個國家和公民文明素質的重要內容之一。在全球環(huán)境問題日益突顯的今天，教育學生了解生態(tài)環(huán)境問題觸目驚心的現(xiàn)狀，增強憂患意識和責任意識，牢固樹立“只有一個地球”的理念，促進人與自然和和諧，是創(chuàng)建“文明青州、和諧青州”的重要組成內容。開展生態(tài)文明教育旨在組織動員廣大師生積極投入到生態(tài)文明建設中，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為創(chuàng)建生態(tài)文明保定發(fā)揮引領示范作用，為“七博會”召開提供良好的周邊環(huán)境。

二、主要內容

1、開展環(huán)保警示教育。要通過多種渠道，學習宣傳世界環(huán)境日的主題和《公民環(huán)保作為規(guī)范》50條，迅速掀起“知主題，學規(guī)范，做環(huán)保使者”熱潮，使“低碳經(jīng)濟”世界環(huán)境日主題和公民環(huán)保行為規(guī)范人人知曉，深入人心。一是多種形式廣泛宣傳。要充分利用學校的廣播、電視、展牌、櫥窗等陣地播載環(huán)�？平虄热荩徽匍_主題班隊會、座談會；開展主題黑板報、手抄報比賽，舉辦環(huán)保論壇，倡導綠色兒童節(jié)，張貼環(huán)境警示教育宣傳掛圖，自制環(huán)保教育錄像等形式進行環(huán)保教育。二是寓環(huán)保教育于學科教學中�？茖W、品德與社會等學科教師，要在教學中結合自然知識對學生進行環(huán)保教育。三是在廣泛宣傳基礎上，結合學生具體情況，制定《學生環(huán)保宣言》，并將其納入《學生禮儀規(guī)范》之中。

2、開展環(huán)保節(jié)能特別行動。以垃圾分類、課本重復使用、節(jié)約生活資源、植樹護綠等形式，進行環(huán)保節(jié)能特別行動。一是設立垃圾分類箱，推動垃圾分類回收。將可回收利用的塑料瓶、紙、鋁制品等物品收集統(tǒng)一送交廢品站，不可回收利用的物品進入垃圾站處理。既可促進資源再利用，又減少垃圾處理成本；二是積極促進課本的重復利用;三是積極倡導學生不使用一次性筷子和塑料袋。學校要倡導學生使用自帶水具，公用設施消毒使用。四是教育學生節(jié)約每一滴水、一度電、一粒糧、一張紙等，在生活中注意隨手關水龍頭、電燈；節(jié)約糧食、紙張等資源。五是積極開展植樹造林和護綠行動。定期組織學生開展植樹、種花、種草等活動，組織學生認領保護的花草樹木責任區(qū)，增強愛花護草的責任意識。

3、開展環(huán)保社會實踐活動。在提高廣大學生生態(tài)文明意識的同時，組織學生走出學校開展生態(tài)文明活動。一是走進社區(qū)宣傳環(huán)保。組織學生走進社區(qū)發(fā)放環(huán)保宣傳資料，宣傳環(huán)保知識，傳播環(huán)保理念。二是開展特別清理行動。引導環(huán)保志愿者幫助區(qū)域性環(huán)境增綠色、治污染、整臟亂，義務清理白色垃圾，激發(fā)大家的環(huán)保意識。三是將環(huán)保意識帶入家庭。通過家長學校和小手拉大手行動，引領家庭環(huán)保意識的提高。引導家長在家庭使用清潔能源；慎用清潔劑，盡量不含磷的洗滌用品；不燒農作物秸稈；提倡綠色照明，減少使用空調；拒食野生動物，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，在山林、河流等地不亂扔雜物，做無污染的行路者。四是開展環(huán)保節(jié)能“四小”活動。定期開展小論壇、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文等活動，對生活的社區(qū)和城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的環(huán)保情況進行摸底調查，對調查結果可反饋到相關責任部門；同時，對環(huán)境問題開展研究性學習，提高學生解決問題的能力和意識。

三、有關要求

1、加強領導。學校成立生態(tài)文明教育活動領導小組，由校長張桂春任組長，各班主任齊抓共管。學校要將此活動列入年度德育工作計劃，制定詳細的、可操作的措施。

2、教師先行。教師是文明生活方式的先行者和示范者，在生態(tài)文明教育中要自覺走在前列，做生態(tài)文明自覺保護者、社會人群和學生的示范者，為創(chuàng)建和諧校園、建設生態(tài)文明保定做出貢獻。

3、評比考核。學生文明程度的高低，是長期的教育實踐與輿論約束的結果。要發(fā)揮教育引領作用，實施全面長期的教育，將他律轉化為自覺自律、自我規(guī)范，使生態(tài)文明教育結果形成風氣、習慣。通過評選環(huán)保之星等手段，把學生生態(tài)文明素養(yǎng)作為學生操行評定和評比優(yōu)秀學生的重要內容。

4、加強督查。此教育活動列入學校對班級德育工作重要內容。校委會定期對各班進行督查評比并予以表彰。

水曲小學

201*年4月

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