大班建筑區(qū)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐專題總結(jié)

北部新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園201*年專題大班建筑區(qū)創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究

趙更輝

為了有效提高幼兒園教學(xué)的實(shí)效性，提高教師在活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力和區(qū)域指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我園于201*年4月至5月組織了從小班到大班年齡段教師的建筑區(qū)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究活動(dòng)。共有16位老師參與了實(shí)踐研究，我有幸參與到了建筑區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)中，從中有很多收獲。

此次建筑區(qū)實(shí)踐研究主要圍繞三個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)，“適合投放哪些建筑材料,如何體現(xiàn)在建筑區(qū)活動(dòng)中”、“孩子與建筑材料的互動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)”、“教師如何抓住重點(diǎn)問(wèn)題評(píng)價(jià)”。本次實(shí)踐研究中，我主要圍繞“孩子與建筑材料的互動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)”這一重點(diǎn)展開(kāi)梳理，以下是我通過(guò)這幾次的觀察與指導(dǎo)獲得的收獲：

一、教師角色的轉(zhuǎn)換

作為幼兒游戲中的觀察者、參與者、指導(dǎo)者，在兩個(gè)月與幼兒游戲和創(chuàng)造的過(guò)程中，我逐漸感受到了大班幼兒的學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn)，逐漸掌握到了教師角色轉(zhuǎn)換的重要性，游戲中教師應(yīng)先作為觀察者處于幼兒游戲之外，只有很好的觀察才能針對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)作出判斷。其次，作為參與者，當(dāng)幼兒在原有的基礎(chǔ)上想要提高而又缺少動(dòng)力時(shí)，教師的參與可以達(dá)到雪中送炭的效果。最后，就是指導(dǎo)者，完完全全是教師的身份，將一個(gè)系統(tǒng)的、科學(xué)的搭建技巧或方法教授給幼兒，是幼兒能否成功接收建構(gòu)思維的關(guān)鍵。無(wú)論是從那一角度參與到活動(dòng)中都是對(duì)幼兒的一種支持和引導(dǎo)。建筑活動(dòng)有其特有的功能和教育價(jià)值，那么如何讓幼兒在操作中不斷提高建構(gòu)水平，讓建筑區(qū)成為真正的成長(zhǎng)園地，這對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，而怎樣指導(dǎo)和評(píng)價(jià)幼兒的建構(gòu)行為，也是需要老師們考慮的問(wèn)題。二、及時(shí)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

在兩個(gè)月的觀察記錄中，孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)是多變的，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體都會(huì)給予你不同的反應(yīng)和創(chuàng)造，根據(jù)孩子游戲過(guò)程中的表現(xiàn)，靈活調(diào)整和指導(dǎo)是非常必要的。在系列的觀察中我覺(jué)得教師的指導(dǎo)非常關(guān)鍵，對(duì)于同一年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的已有經(jīng)驗(yàn)不同，有的還處于低水平的擺弄熟悉積木的階段，個(gè)體差異比較大，有的已經(jīng)能夠獨(dú)立構(gòu)思和建構(gòu)積木了。所以教師首先需要了解每個(gè)幼兒當(dāng)前的積木建構(gòu)技能的水平，以形成正確的評(píng)價(jià)，這是有效指導(dǎo)幼兒游戲的基礎(chǔ)和前提。三、正確指導(dǎo)的方向1、組織游戲

教師除了要擁有銳利的目光去觀察，敏捷的思維去評(píng)價(jià)，應(yīng)該還要具備正確的指導(dǎo)方向，合理的指導(dǎo)和調(diào)整幼兒參與建構(gòu)游戲，對(duì)于促進(jìn)每個(gè)幼兒建構(gòu)技能的發(fā)展有很大作用。在熟悉每個(gè)幼兒建構(gòu)技能發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行以下指導(dǎo)：一是創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)給處于低水平表現(xiàn)的幼兒，讓他們?cè)诮?jīng)常的操作中真正開(kāi)始建構(gòu)游戲；二是定期地將處于相鄰兩個(gè)發(fā)展階段的幼兒安排在一起進(jìn)行積木游戲，使處于低水平發(fā)展的幼兒在同伴的影響下進(jìn)行有意或無(wú)意的模仿學(xué)習(xí)，以達(dá)到自身的發(fā)展；三是在游戲前了解幼兒各自的建構(gòu)主題，將建構(gòu)主題有聯(lián)系的幼兒安排在一起游戲，使他們由原先獨(dú)立建構(gòu)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐�合作的游戲，這既有利于幼兒同伴間的相互學(xué)習(xí)，也有利于他們社會(huì)性發(fā)展。2、討論游戲

討論是指導(dǎo)幼兒建構(gòu)游戲，提高幼兒積木建構(gòu)水平的主要方式。討論主要集中于游戲活動(dòng)前、游戲過(guò)程中和游戲結(jié)束后三個(gè)階段。

游戲前，教師與幼兒的討論主要以確定游戲主題和激活幼兒的表象經(jīng)驗(yàn)為主要目的。主題一般來(lái)源于幼兒比較熟悉的或者是近期接觸的事物或活動(dòng)，教師要尊重幼兒的建構(gòu)愿望，組織他們?cè)谏塘恐袇f(xié)調(diào)意見(jiàn)、確定主題，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和討論圖形的整體形象以及細(xì)節(jié)特征。比如，一座建筑物整體是長(zhǎng)的還是圓的，由哪些部分組成，等等，由此激活了幼兒的表象經(jīng)驗(yàn)。教師在游戲之前還要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象建構(gòu)出新的或者與以往不同的造型，以促進(jìn)積木建構(gòu)的創(chuàng)新。

游戲中，教師就幼兒積木建構(gòu)過(guò)程中的困難與幼兒及時(shí)討論解決方法。比如，引導(dǎo)其選擇大小、形狀適宜的積木進(jìn)行建構(gòu)或由教師引發(fā)討論如何有所創(chuàng)新，如何使建構(gòu)物更加完善。

游戲結(jié)束后的討論，主要是教師與幼兒一起總結(jié)今天游戲中獲得的新經(jīng)驗(yàn)，或者討論游戲中發(fā)現(xiàn)了但尚未得到解決的問(wèn)題�？梢哉�(qǐng)幼兒敘述一下個(gè)人的構(gòu)思和搭建過(guò)程，這樣做既可以幫助幼兒整理自己的思路，又可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這些討是論必不可少的，既能幫助幼兒提升新經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為下次的積木建構(gòu)提出了新挑戰(zhàn)。3.游戲中的操作指導(dǎo)

操作指導(dǎo)可以貫穿于整個(gè)游戲過(guò)程，主要是由教師親自進(jìn)行積木建構(gòu)，幼兒觀察模仿學(xué)習(xí)。操作指導(dǎo)要求教師熟悉積木建構(gòu)的各種技能，同時(shí)也要求教師有一定的積木建構(gòu)的創(chuàng)新能力，在此基礎(chǔ)上，教師就可以根據(jù)不同情況實(shí)施完整的或者細(xì)節(jié)的操作指導(dǎo)。

完整的操作指導(dǎo)適合于剛剛接觸積木游戲還處于擺弄積木階段的幼兒，通過(guò)教師操作演示一個(gè)完整的積木建構(gòu)過(guò)程，讓幼兒了解積木游戲的玩法和相關(guān)步驟。

細(xì)節(jié)的操作指導(dǎo)一般適用于在幼兒出現(xiàn)困難無(wú)法解決時(shí)或是需要比較高的手眼協(xié)調(diào)能力才能成功完成的建構(gòu)。如建筑物中的鏤空，它要求在部分堆積好的積木中抽取一塊或幾塊積木。這樣的建構(gòu)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些困難，很多幼兒想要建構(gòu)鏤空但不知如何操作，還有部分幼兒無(wú)法抽取木塊，這時(shí)教師的操作演示就可以起到很好的指導(dǎo)作用。另外，部分細(xì)節(jié)操作可以幫助幼兒試誤，最終獲得好的建構(gòu)方式。教師可以運(yùn)用幼兒討論的種種辦法建構(gòu)部分細(xì)節(jié)，在不斷操作實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒了解正確的建構(gòu)方法。

通過(guò)本次的建筑區(qū)創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，讓我從實(shí)際出發(fā)，真正感受到了一個(gè)區(qū)域活動(dòng)的諸多細(xì)節(jié)。作為教師，不僅要有敏銳的觀察力、判斷力，還要有正確的分析與指導(dǎo)能力，而這些教學(xué)能力正是在一次次的實(shí)踐中獲得的。作為青年教師，更多的參與到研究當(dāng)中才能更快的提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在以后的工作中我會(huì)從自身出發(fā)把握每一次能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，與幼兒一起成長(zhǎng)。

擴(kuò)展閱讀：建筑工程系階段性實(shí)踐總結(jié)格式

建筑工程系階段性實(shí)踐成果

綜合實(shí)務(wù)模擬工程實(shí)踐總結(jié)

姓名：俞狄波專業(yè)：建筑工程班級(jí)：建工09-10班學(xué)號(hào)：10091019學(xué)校指導(dǎo)教師：××××××工地指導(dǎo)師傅：××××××

二○一一年一月

目錄

第1章實(shí)踐概況....................................xx1.1工程概況.......................................1.1工程建設(shè)概況...........................................xx1.2建設(shè)工程地點(diǎn)特征......................................xx1.3建筑設(shè)計(jì)概況..........................................xx1.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況..........................................xx1.5施工單位的管理機(jī)構(gòu)及組織系統(tǒng).........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。xx第2章實(shí)踐的工作和內(nèi)容............................第3章實(shí)踐總結(jié)....................................xx

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第1章工程概況

1.1工程建設(shè)概況占地面積:26000平方米建筑面積:100000平方米開(kāi)工時(shí)間:201*-09-01竣工時(shí)間:201*-12-01

開(kāi)發(fā)商:杭州高運(yùn)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司投資商:高運(yùn)控股集團(tuán)

物業(yè)管理公司:杭州高運(yùn)物業(yè)管理有限公司建筑單位:浙江高新建設(shè)有限公司代理商:杭州高盛房地產(chǎn)代理有限公司景觀設(shè)計(jì)單位:日本設(shè)景機(jī)構(gòu)

建筑設(shè)計(jì)單位:杭州江南建筑設(shè)計(jì)院有限公司按揭銀行:上海浦東發(fā)展銀行工程進(jìn)度:地下層(201*-11-28)產(chǎn)權(quán)年限:70年

1.2建設(shè)工程地點(diǎn)特征

蕭山地處北亞熱帶南緣，屬東亞季風(fēng)區(qū)，冬夏季風(fēng)交替顯著，四季分明，氣溫適中，雨水豐沛，日照充足，具有春濕、夏熱、秋燥、冬冷的特點(diǎn)，因地處中緯度，夏令濕熱多雨的天氣比冬干天氣短得多。

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1.3建筑設(shè)計(jì)概況

高運(yùn)學(xué)林尚苑景觀設(shè)計(jì)由國(guó)際精英團(tuán)隊(duì)日本設(shè)景機(jī)構(gòu)傾力打造，綠化率高達(dá)30%以上，將綠化與水景相融合，步移景換、情景交融.

高運(yùn)學(xué)林尚苑主力戶型約為90－160平米，以“創(chuàng)新、可變”為基調(diào)，首創(chuàng)X型可變空間布局，高得房率，進(jìn)行二次裝修時(shí)，可用多維角度對(duì)空間進(jìn)行分割，原戶型中的露臺(tái)等贈(zèng)送部分可演變?yōu)榫邮�，從而使得戶型�?shù)量呈梯度增長(zhǎng)：90方的躍層可變戶型通過(guò)二次裝修，可以改造成“五房”，總面積可以達(dá)到“140”方以上。

1.4構(gòu)設(shè)計(jì)概況

結(jié)基礎(chǔ)構(gòu)造特點(diǎn)及埋置身度：埋深較大且采用樁基礎(chǔ)，因地基承載力差、有軟弱下臥層、高層、房屋荷載大

1.5項(xiàng)目經(jīng)理部的組織機(jī)構(gòu)

1組織管理機(jī)構(gòu)

項(xiàng)目經(jīng)理：負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)理部的全面工作,側(cè)重協(xié)調(diào)外部關(guān)系,指揮生產(chǎn),成本控制,負(fù)責(zé)辦公室。

項(xiàng)目付經(jīng)理：協(xié)助經(jīng)理側(cè)重抓施工進(jìn)度、安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。

技術(shù)負(fù)責(zé)人：協(xié)助經(jīng)理工作，側(cè)重抓技術(shù)和質(zhì)檢工作，負(fù)責(zé)技術(shù)部和質(zhì)檢部。2部門(mén)職責(zé)

材料設(shè)備部：施工工藝、技術(shù)交底、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、生產(chǎn)調(diào)度、施工工序管理施工部：材料、成品采購(gòu)；機(jī)械設(shè)備采購(gòu)，保管進(jìn)場(chǎng)物資，材料驗(yàn)收，設(shè)備維修辦公室：財(cái)務(wù)、勞動(dòng)工資、生產(chǎn)生活服務(wù)、保衛(wèi)、接待、維修水電

技術(shù)部：收發(fā)技術(shù)文件、施工日志填寫(xiě)、竣工資料收集、制定技術(shù)措施及攻關(guān)、測(cè)

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量放線

質(zhì)檢部：復(fù)核樁位,土工、材料、砼試驗(yàn)，專職負(fù)責(zé)各分部分項(xiàng)工程的質(zhì)檢,配合監(jiān)理工程師檢查驗(yàn)收,負(fù)責(zé)質(zhì)量表格的填寫(xiě)，TQ小組

3人員職責(zé)

鋼筋班：承擔(dān)全工地的鋼筋制作,運(yùn)輸綁扎安裝

木工班：承擔(dān)所有砼結(jié)構(gòu)的模板制作運(yùn)輸安裝,支架的搭設(shè)及支架模板拆除砼班：承擔(dān)本工地的砼澆筑施工

汽車班：土方運(yùn)輸,沙、石材料運(yùn)輸，路面穩(wěn)定層及砼的運(yùn)輸機(jī)修班：吊機(jī)、攪拌機(jī)、壓路機(jī)、裝載機(jī)等各種機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)維修電工班：送配電管理,工地臨時(shí)電路及流動(dòng)電箱管理,電機(jī)及電器維鐵焊班：挖溝槽，土方人工配合，鋪路穩(wěn)定層以及輔助工作砌筑班：砌磚、砌石，檢查井、電纜溝的砌筑

后勤班：食堂，保衛(wèi)，清潔衛(wèi)生，廁所及沖涼房衛(wèi)生，接待

樁隊(duì)：負(fù)責(zé)橋梁的樁基施工作業(yè)管線安市政管道的安裝,包括鋼筋砼管及PVC管的安裝,包封等

雜工隊(duì)：預(yù)埋件的制作,給水鋼管焊接,安裝欄桿,鑿除砼的工具維護(hù)

第2章實(shí)踐內(nèi)容

針對(duì)實(shí)際工程現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明實(shí)踐的主要工作內(nèi)容、了解和學(xué)習(xí)到的知識(shí)等，主要按照綜合實(shí)務(wù)模擬的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，可以是施工圖紙的識(shí)讀情況，可以是施工技術(shù)和施工方案的編制情況，可以是項(xiàng)目管理的內(nèi)容，可以是工程資料管理的內(nèi)容等，達(dá)到深化專用周教學(xué)的目標(biāo)。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，本以為去的已經(jīng)很早了，但師傅比我去的更早。我大概向他詢問(wèn)了一下工程進(jìn)展情況，然后師傅說(shuō)，帶上安全帽，先帶你到處去看看。我跟著師傅

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邊走邊聊，到了施工層，師傅到處檢查，后來(lái)發(fā)現(xiàn)一根柱子的鋼筋連接有問(wèn)題，就找來(lái)鋼筋工讓其重新連接，并給我講解鋼筋綁扎的方法以及綁扎不牢固產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。下午我被安排在辦公室看圖紙，我認(rèn)真的翻看每張圖紙的設(shè)計(jì)要求，有不懂的就問(wèn)師傅。今天我對(duì)該工程有了個(gè)大致了解，也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐方面還有很大差距，所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。同時(shí)，師傅還對(duì)我進(jìn)行了安全教育，安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的效益和聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活，因此，在生產(chǎn)施工中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針。要從自己做起，遵守安全規(guī)則，共建平安工地。

今天8#樓進(jìn)行四層結(jié)構(gòu)、梁、板及三層剪力墻的混凝土澆筑，同時(shí)進(jìn)行地下室外墻防水。9#樓十一層剪力墻鋼筋安裝，十層結(jié)構(gòu)拆模，十層剪力墻拆模。我們用的是標(biāo)號(hào)C35的混凝土，用“混凝土輸送泵”通過(guò)輸送管道向上輸送。模板是柱模板，具有自重小，裝卸方便等有點(diǎn)，缺點(diǎn)裝卸麻煩，需要木工多。每個(gè)工序我都進(jìn)行了參加，對(duì)于混凝土的澆筑是十分嚴(yán)格的，最重要的是振搗，一定要振實(shí)，厚度也要把握好。剪力墻的鋼筋綁扎要做好受力鋼筋的連接及構(gòu)造鋼筋的分布狀況。今天還親自參與8#樓四層結(jié)構(gòu)梁板的混凝土取樣做試工作。

8#樓四層結(jié)構(gòu)頂面放線，地下室外墻防水，做保護(hù)層，拆除三層結(jié)構(gòu)模板。我重點(diǎn)參與放線工作。師傅給我講解每條線是什么線，都有什么作用，我認(rèn)真的聽(tīng)著。9#樓進(jìn)行十一層剪力墻模板安裝，十二層結(jié)構(gòu)模板安裝放線時(shí)我們用到了經(jīng)緯儀、鋼卷尺、鉛錘、鉛筆等，我看著師傅嫻熟的動(dòng)作，自己學(xué)著記著，師傅教導(dǎo)我，放線是很重要的工作，一定不能馬虎，尺寸必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙，盡量縮小誤差。

4#樓四層剪力墻鋼筋綁扎安裝，做地下室外墻防水，砌保護(hù)磚，水電同步預(yù)埋，拆除二層結(jié)構(gòu)。我拿著圖紙按照?qǐng)D紙上的標(biāo)注對(duì)鋼筋數(shù)量及其構(gòu)造進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了一些施工中存在的問(wèn)題。9#樓進(jìn)行十一、十二層結(jié)構(gòu)模板安裝，水電同步預(yù)埋，我對(duì)管道的安裝敷設(shè)進(jìn)行了了解與對(duì)照鋼筋綁扎要認(rèn)真細(xì)心，不能偷工減料，敷衍了事，尤其是鋼筋的連接與箍筋的間距要按規(guī)定進(jìn)行施工。地下室外墻防水作業(yè)時(shí)要按規(guī)范進(jìn)行操作，搭接要牢靠，密實(shí)，高度合適。

8#樓四層剪力墻鋼筋綁扎，地下室外墻防水，同時(shí)砌保護(hù)磚，水電同步預(yù)埋，二層結(jié)構(gòu)拆除模板。9#樓十一層墻體及十二層結(jié)構(gòu)模板安裝，墻體內(nèi)水電預(yù)埋已到位。我

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對(duì)地下室外墻防水作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)觀察與了解。今天我對(duì)地下室外墻防水做了具體了解。先將外墻表處理干凈，在做基層處理，涂刷基層處理劑，對(duì)陰陽(yáng)角、變形縫等特殊部位要做增強(qiáng)處理。附加層處理完后，進(jìn)行基準(zhǔn)卷材鋪設(shè)，然后進(jìn)行熱熔鋪設(shè)和熱熔封邊。尤其對(duì)陰陽(yáng)角等特殊部位，要分割具體處理，保證沒(méi)有滲漏。

今天8#樓剪力墻鋼筋綁扎完畢，進(jìn)行的是模板安裝和支護(hù)，9#樓進(jìn)行十二層結(jié)構(gòu)梁、板鋼筋模板安裝，水電同步預(yù)埋。模板安裝時(shí)，根據(jù)邊線先立一側(cè)模板，用臨時(shí)支撐撐好，并矯正模板的垂直，上拉栓，穿好拉栓，安裝鋼管橫豎擋，然后安另一側(cè)模板，找直校正，擰緊穿墻螺栓，斜撐和平撐固定好。在模板支護(hù)是應(yīng)該注意，對(duì)拉螺栓孔應(yīng)平直相對(duì)，以便螺栓與墻模保持垂直，預(yù)留門(mén)窗洞口的模板固定牢固，位置準(zhǔn)確，澆混凝土?xí)r不得有位移。

今天繼續(xù)是8#樓的四、五層結(jié)構(gòu)梁、板的模板支護(hù)，同時(shí)砌防水擋墻，回填土方。9#樓十二層結(jié)構(gòu)梁、板鋼筋模板支護(hù)，水電同步預(yù)埋。我在樓上看著鋼筋工如何放置綁扎鋼筋，并自己做了嘗試，看著挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真不行。最近天氣較冷，工人們施工積極性不高，導(dǎo)致施工進(jìn)度很慢，早上還有工人在室內(nèi)點(diǎn)明火取暖，結(jié)果被監(jiān)理進(jìn)行了批評(píng)教育�；馂�(zāi)猛于虎，安全問(wèn)題應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記。

8#樓四層墻、五層結(jié)構(gòu)梁、板安裝，水電同步預(yù)埋，地下室外墻防水，砌保護(hù)磚，回填土。9#樓進(jìn)行十二層梁、板十一層墻的混凝土澆筑。使用的是C30混凝土，取樣四組，攪拌混凝土?xí)r加有防凍劑。混凝土澆筑工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面有許多要注意的地方，不能用過(guò)大的石粒，下料要均勻連續(xù)，振搗要均勻，另外還要隨時(shí)檢查模板的穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)嚴(yán)重漏漿等。掌握了這些，就要保證設(shè)備操作人員要熟練操作設(shè)備，提高混凝土的澆筑質(zhì)量。

8#樓五層結(jié)構(gòu)梁、板鋼筋模板安裝，水電預(yù)埋，地下室外墻防水，砌保護(hù)磚，回填土。9#樓十二層結(jié)構(gòu)頂面放線，拆十一層結(jié)構(gòu)模板。放線就是定出各樓層的標(biāo)高、軸線、墻柱的位置和墻邊線。師傅熟練的操作著，各種位置都很清楚，我一邊看一邊回憶著施工圖，有些地方還不是很清楚，師傅說(shuō)要把圖和實(shí)際位置對(duì)照起來(lái)，才能清楚。我現(xiàn)在只能幫師傅拉尺子，不過(guò)師傅說(shuō)下次要我自己去標(biāo)注，他拉尺子。所以我必須要牢記施工圖紙，把圖紙和實(shí)物對(duì)照起來(lái)。

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8#樓五層結(jié)構(gòu)梁、板模板加固，水電預(yù)埋，地下室外防水，砌保護(hù)磚，回填土。9#樓十二層剪力墻鋼筋綁扎，拆除十一層結(jié)構(gòu)梁板及剪力墻模板，水電預(yù)埋，架子工外架。工人們先搭設(shè)一定高度的腳手架，用于支撐看臺(tái)斜梁，之后套入箍筋再將上層鋼筋架至正確位置，并搭在腳手架上。今天學(xué)了好多東西，比如說(shuō)綁扎前和綁扎后在下部鋼筋，的下面墊置木條，從而便于將下部受力鋼筋綁在箍筋的適當(dāng)位置，在綁扎好后也應(yīng)將木條去掉。這些都是實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)，只要平時(shí)細(xì)心，這些都是知識(shí)。

陰霾了多天的天空今天終于爆發(fā)了，早上起來(lái)就看見(jiàn)不知何時(shí)開(kāi)始天空已經(jīng)下起了大雪，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思我到工地發(fā)現(xiàn)施工人員都沒(méi)有來(lái)，只有項(xiàng)目部有人，當(dāng)然這種天氣是沒(méi)有辦法施工的，所以我們只能在屋里等著雪停下來(lái)，因?yàn)楣て诖叩暮芫o，都不想停下來(lái)。下午雪停了，工人們也只在室內(nèi)進(jìn)行模板拆除工作，因?yàn)樘鞖庖怖洌�加上雪沒(méi)化，外邊也很滑，所以為了安全沒(méi)有進(jìn)行室外作業(yè)。畢竟安全才是最大的保障。今天對(duì)8#樓五層結(jié)構(gòu)和四層剪力墻、柱、梁等進(jìn)行混凝土澆筑。9#樓進(jìn)行十二層剪力墻、柱、梁的模板安裝，水電安裝部分到位。同時(shí)做混凝土試塊。今天的混凝土試塊是我自己做的，我先到攪拌機(jī)去取料，然后裝進(jìn)模塊，模塊是刷好油的，然后進(jìn)行振搗，待表面范漿，抹平面層放入恒溫箱進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。在做試塊時(shí)，按照以往經(jīng)驗(yàn)，我又添加了一些石塊在里面，用振搗機(jī)進(jìn)行振搗，一共做了十二個(gè)試塊，放入養(yǎng)護(hù)箱后又取出養(yǎng)護(hù)好的對(duì)其進(jìn)行拆模，清理模塊，刷油。

8#樓五層頂面放線，安裝剪力墻鋼筋，拆除四層結(jié)構(gòu)及剪力墻模板，9#樓進(jìn)行十二層剪力墻、十三層結(jié)構(gòu)模板安裝。今天我在參與放線時(shí)，熟練掌握了經(jīng)緯儀的使用，但是對(duì)各部分墻柱位置沒(méi)有分清楚，最后在師傅的訓(xùn)導(dǎo)下乖乖的看著。由于今天放線時(shí)沒(méi)有熟練記清各部分之間位置，我下來(lái)后，又拿著施工圖對(duì)照著放好的線進(jìn)行比對(duì)，我按照方位和戶型對(duì)每面墻、每個(gè)梁和柱現(xiàn)在圖上找到位置，然后參照實(shí)物對(duì)照記憶，還一邊拿尺子進(jìn)行了測(cè)量，相信下次會(huì)做的更好。

8#樓五層剪力墻鋼筋綁扎，拆除四層結(jié)構(gòu)梁、板的模板，水電同步預(yù)埋。9#樓進(jìn)行十二層剪力墻、十三層結(jié)構(gòu)模板安裝，水電同步預(yù)埋，監(jiān)理巡視9#樓十三層鋼筋綁扎安裝。我對(duì)工人們?nèi)绾芜M(jìn)行配筋、按筋進(jìn)行了詳細(xì)的了解對(duì)照?qǐng)D紙對(duì)鋼筋的安放，配

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置進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察，對(duì)書(shū)本上所說(shuō)的底筋、箍筋、懸挑筋蓋筋有了充分的認(rèn)識(shí)。在梁的兩邊由于梁所受剪力圖影響，因此在梁兩邊一段距離后可以不再加蓋筋，只要加底筋。在樓梯施工時(shí)，上三跑、下三跑處同樣因受剪力作用只需要對(duì)上三跑和下三跑加蓋筋，中間可不加。

8#樓五層結(jié)構(gòu)梁、板的模板安裝支護(hù)，水電預(yù)埋。9#樓進(jìn)行十二層剪力墻、十三層結(jié)構(gòu)模板安裝，水電同步預(yù)埋，監(jiān)理巡視9#樓十三層鋼筋綁扎情況。在支梁模板時(shí)，應(yīng)該在模板的內(nèi)側(cè)每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側(cè)支撐頂緊時(shí)和對(duì)柱螺栓的作用。今天開(kāi)例會(huì)，對(duì)提出的一些問(wèn)題我自己并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，在以后的工作中一定多觀察勤思考，向前輩們學(xué)習(xí)。要學(xué)的東西還有很多，我們的路還有很長(zhǎng)。

第3章收獲與體會(huì)

這一部分是核心部分，也是總結(jié)的重點(diǎn)，是對(duì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)與收獲的具體闡述，應(yīng)緊緊圍繞所實(shí)踐的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)認(rèn)識(shí)與收獲時(shí)，不僅要寫(xiě)出有什么樣的認(rèn)識(shí)與收獲，還應(yīng)具體地說(shuō)明這些認(rèn)識(shí)與收獲是通過(guò)哪些具體的實(shí)踐過(guò)程而獲得的，做到觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一；最后闡述對(duì)專用周教學(xué)的建議等。該部分具體內(nèi)容可以從以下幾方面入手：

3.1取得的成績(jī)

本次實(shí)習(xí)中我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到了工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題。親眼所見(jiàn)建筑工人的辛苦以及他們?cè)趯?shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性。3.2問(wèn)題與不足

建筑工程施工對(duì)周邊環(huán)境的負(fù)面影響主要包括：

1、破壞地表的影響。建筑上程施工要挖掘地面，破壞地表面的綠色植物，這樣就造成水土流失，如果在上程施工過(guò)程中不及時(shí)防治，可能造成地表泥土被雨水沖走，有

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泥沙沉積的溝渠，從而污染水源。

2、水源污染的影響。在建筑施工過(guò)程中，會(huì)沖洗施工機(jī)械、建筑材料及一些油漆等污染物質(zhì)。所以在施上現(xiàn)場(chǎng)要建造臨時(shí)的排水設(shè)施，將雨水和沖洗水及時(shí)疏導(dǎo)，以減少對(duì)地表的沖蝕。例如：在建筑施工過(guò)程中，一般都需要對(duì)磚塊澆水才能上墻，澆水之后只有少部分被磚或砼吸收，其余的水都會(huì)隨地流淌。

3、空氣污染的影響。從建筑施工開(kāi)始，破壞地表面的綠色植物，到堆放磚、石、石子、石灰粉、水泥等建筑材料時(shí)都容易產(chǎn)生粉塵或灰塵，在大風(fēng)天氣下，更會(huì)塵土飛揚(yáng)，煙塵彌漫，有時(shí)夾雜著刺鼻氣味。

4、噪聲污染的影響。在建筑施工過(guò)程中，運(yùn)輸材料的重型卡車、自卸汽車的馬達(dá)聲，施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器轟鳴聲，建筑工人的擊打聲音，都會(huì)對(duì)附近居民日常生活產(chǎn)生影響。

5、光污染的影響。夜間在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，探照燈徹夜常亮，并且會(huì)照到每一個(gè)施工角落，形成一個(gè)很大的光源體向四周擴(kuò)散。大型運(yùn)輸車輛的照明燈，路過(guò)居民區(qū)的時(shí)候，會(huì)不時(shí)照向室內(nèi)，打擾居民的生活。施工工人使用的大功率的弧焊機(jī)在空中焊接作業(yè)，弧光閃爍，會(huì)刺傷人的眼睛，使人有一種焦躁的情緒。但是我們發(fā)現(xiàn)國(guó)家環(huán)境保護(hù)法中還沒(méi)有關(guān)于光污染方面的文件。

3.3對(duì)專用周學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

在工地上學(xué)習(xí)的這幾天，我們充分意識(shí)到“綠色施工”的重要性。我們所倡導(dǎo)的綠色施工就是在建筑施工過(guò)程中實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約、節(jié)能減排和物品的再利用。也可以理解用可持續(xù)發(fā)展的眼光對(duì)傳統(tǒng)施工過(guò)程的進(jìn)行審視，綠色施工是指在保證安全與質(zhì)越的前提下，通過(guò)科學(xué)管理和技術(shù)創(chuàng)新，最大限度地節(jié)約資源，減少對(duì)外排放及資源再利用，實(shí)現(xiàn)減少建筑施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)場(chǎng)地的干擾，減少對(duì)綠色植物的破壞，減少噪音，減少環(huán)境的污染，減少水資源的利用等，最終實(shí)現(xiàn)綠色施工體系。

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