和盛小學經典誦讀總結

讓讀書成為習慣用經典喚醒靈魂

和盛小學開展經典誦讀活動記事

中國，詩的國度，五千年文明浩若煙海，源遠流長，博大精深，開展中華經典詩文誦讀活動，不僅僅是弘揚文化的過程，更是對民族傳統(tǒng)的承續(xù)。誦讀經典，有利于陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提升學生個人修養(yǎng)，加深文化底蘊，建設書香校園。自201*年開展經典誦讀活動以來，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動，全員參與，全身投入，進行了一系列的工作，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮。幾年下來，師生大有收獲，有力的推進了我校教育教學工作。

我們這樣潤澤生命

1、廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我們通過家長會、專家專題講座、模范事跡報告會等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，打消家長和社會的疑慮。同時，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁、專欄、樓梯上的名言警句，經典詩文等作品，浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學生的生命。

2、成立機構，確定誦讀形式

學校成立以校長為組長的“中華誦經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦經典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。確定誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,12年級跟讀，36年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。

各年級以年級組為單位，根據學校的整體規(guī)劃，制定各年級組的學習計劃，并按周次編撰誦讀具體內容，上報領導小組審批后發(fā)放到班級，作為學生誦讀的教材。

3、利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。

4、每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

5、圖書室和班級“圖書角”建設。學校每學期投資2萬元，保證為每個學生添置一本書，充實學校圖書室和班級書架。動員指導家長每學期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋。鼓勵學生之間交流圖書，實現圖書資源共享。

6、堅持開展古詩詞吟唱。準備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學生教唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

7、學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學生對書畫的理解。

8、每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織學生根據經典詩文的內容，通過情景再現、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的熏陶。

9、開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。

10、舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。

我們這樣收獲幸福

1、豐富了學校的德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。2、提高了學生思想道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊

開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”

經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛煉了學生各方面的能力，讓孩子在讀經典中養(yǎng)德行，學做人，引領他們走進文化經典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發(fā)展。

和盛小學

201*.4.15

擴展閱讀：201*年春季和盛小學工作總結

201*201*學年第二學期學校工作總結

一學期來，我校遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，秉承“以創(chuàng)新為核心，以質量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學理念，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以提高教育質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，以課堂教學為突破口，構建特色教研體系，落實素質教育，促進學生全面發(fā)展，促進學校教育教學工作全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。努力辦好讓人民群眾滿意的教育。經過全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了201*201*學年第二學期各項工作任務，現就一年來我校的各項工作匯報如下

一、學校管理工作：

本期學校管理的理念一是追求以人為本，用思想引領發(fā)展，用精神凝聚力量，用文化浸潤校園，用智慧成就卓越。把制度作為剛性管理來規(guī)范教師的行為，把情感作為柔性管理來凝聚教師的心靈。學校依托校情，立足人本，調動一切積極因素，不遺余力地創(chuàng)設“人和”的環(huán)境，構建“人興”的機制。面對外界形形色色的干擾，面對教師可能出現的職業(yè)倦怠，學校開展了“辦好人民滿意的學校，爭當群眾滿意的教師”塑造形象活動；開展了“爭做學生最喜歡的老師，教成學生最喜歡的學科崗位建功活動；開展了”時代在進步，我該怎么辦？同伴在成長，我該怎么辦？”征文演講活動；開展了“幸福是什么”尋找身邊幸�；顒咏處熢诨顒又袌远�了教育的信念，喚起了教育的良知，堅守著教育情懷。二是追求管理的精細化，落實“抓好常規(guī)、

抓嚴細節(jié)、抓實過程”的常規(guī)管理要求，把思想管理和業(yè)務管理相結合，定性管理和定量管理相結合，目標管理和過程管理相結合，制度管理進和彈性管理相結合。學校管理的各個方面、各個環(huán)節(jié)都要求老師們具備精心的態(tài)度，堅持精品標準，養(yǎng)成精細習慣；著重養(yǎng)成突出全面、抓牢全程、關注細節(jié)的習慣，努力達到把小事做極致，大事做精細，一切為了學生發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展，逐步形成了我校教學常規(guī)管理的“實”“細”“久”“新”的特點。

教師隊伍建設方面，一是加強師德師風建設，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。把“攜手并進，共創(chuàng)輝煌”作為工作的指導思想，努力形成“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的合力。一年來，我們堅持政治學習，研討政策法規(guī)和德育文件，開展“愛崗敬業(yè)、為人師表”、“做有思想的教師”、“做學習型教師”等主題教育活動，要求教師在工作、生活、學習中說真話，辦實事，做最好的自己。以《教師十不準》為綱領，用愛心、真心、良心賞識每一個學生，關愛善待每一個學生。把師德、師能和師藝結合起來，培育教師的學

術魅力和人格魅力。營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。修改完善了師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。二是堅持政治、業(yè)務學習，樹立終身學習的思想。

本期學校組織教師認真學習先進的教育理論，不斷加強業(yè)務進修，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。提高課堂教學水平，杜絕機械重復訓練，最大限度的減輕了學生課業(yè)負擔。三在廣泛爭取老

師意見的基礎上，完善了學校的考核方案，對教師工作量、出勤、班級管理、各類教育教學活動、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，力求體現教師的勞動成果，調動教師工作的積極性。四是在學生管理方面，我們以“文明班級”評比活動為載體，通過主題班會，適時地對學生進行愛國教育、文明禮儀教育、安全衛(wèi)生教育、習慣養(yǎng)成教育等。通過一系列的活動，調動了學生的積極性，并規(guī)范了學生的各種習慣。二、德育工作

德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一年來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以務實德育為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)文明學生，營造健康、向上的校園文化。1、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

本期學校加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，通過德育理論學習，加強德育教研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。學校組織教師觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，撰寫心得體會。通過學習更新了教育理念，提高了班主任的德育理論水平。2、加強少先隊工作，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容。

少先隊工作制度化、常規(guī)化，有目的、有計劃、有措施、有記錄，組織健全，并定期開展活動。

（1）抓習慣養(yǎng)成教育，落實常規(guī)德育活動。堅持日檢查周評比工作。對課間紀律、校園衛(wèi)生、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，

發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話。講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。充分利用晨會、周會、通過豐富多彩的系列活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在隊員心中生根開花。

（2）打造“魅力主題班會”，根據學生的具體情況確定班會的主題，力求切合學生的年齡特點和心理需要。通過主題班會，解決學生中普遍存在的問題。

（3）開展主題隊會，注重體驗教育，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中升華。①適時開展各種有意義的主題隊會活動。本期開展的“感恩的心”主題教育活動，讓孩子在活動中學會了感恩；“勞動最有滋味”培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動的品質，還讓孩子們懂得了勞動不分貴賤，勞動最光榮的道理；“銘記5.12，弘揚民族精神”主題演講比賽，弘揚了民族團結的精神；“陽光體育進校園”活動，在豐富學生的課余生活的同時，還鍛煉了學生的身體素質。②以節(jié)日慶典為契機，舉行各種活動。在六一兒童節(jié)舉行“紅領巾在召喚入隊儀式”，學校185名小學生光榮的加入了少先隊。還進行了慶六一師生書畫展，展示了才藝，豐富了生活。

③整合各項活動，把德育工作與素質教育、經典誦讀、先進班集體建設、雛鷹爭章、快樂中隊創(chuàng)建等活動有機整合。本期繼續(xù)開展《讓讀書成為習慣，用經典啟迪智慧》誦讀活動，舉行了“好習慣教會

我”；“三字經使我”、“弟子規(guī)引導我”主題征文。開展評比校級“好習慣標兵”活動。大隊部設立了推普員，在全校倡導說普通話，寫規(guī)范字。讓學生在活動中不斷完善自我。

3、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。本學期無一起安全事故發(fā)生。

4、加強心理健康教育。

我校十分關注師生的心理健康，適時對學生進行心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的學生提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。5、延伸德育空間，實施家校共同育人。家庭是社會的細胞，也是學生生活的第一環(huán)境，學校每期兩次的家長會，為家庭提供切實的教育指導，構建家校聯(lián)系平臺，成立家校聯(lián)系領導機構，分級成立家校聯(lián)系委員會。各班健全了家長檔案，建立家校聯(lián)系薄，形成了完備的家校聯(lián)系體制。改進家長會的形式，力求實現精致化，現在家長會已有一下幾種形式，交流會、對話討論會、展示會、聯(lián)誼會、參觀游覽會。三、教學工作

1、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。

本期我校提出了20字的教學常規(guī)要求，即：備課要深，上課要清，作業(yè)要精，輔導要勤，反思要敏，重點抓住“備、講、批、輔、測、評”六個環(huán)節(jié)。

備課要求做到“全冊通備，逐節(jié)精備；生課熟備,熟課新備；課前默備,課后復備�！眰浜妹恳还�(jié)課。開展校本培訓,提高教師素質

重視教學反思,提高教研水平重視學情調查,研究學生情況

3、提高教育教學質量

我們把“質量立校”作為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識。我們教師把教育教學質量的提高作為自己對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的體現。在工作中，我們要求教師把“惜時增效、輕負高效”作為自己的教學工作目標，為此開展自己的備課、作業(yè)以及輔導工作，我們還堅持開展“周周清”測試工作，為此來確保學校教學質量的監(jiān)控工作。

四、安全工作

安全管理是學校的中心工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的觀念，做到防患于未然。一是建立健全安全工作機制，成立了安全工作領導小組，構建學校安全工作保障體系、安全預警機制和校園周邊整治協(xié)

調工作機制，健全各種安全制度及防范應急預案，學校充分利用班會、國旗下講話、晨會、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中進行交防震、防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、遠離毒品、正確對待網絡等專題教育，教給學生自救、自護的基本常識，開展突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。二是明確安全分工，夯實責任，各負其責，做到檢查到位，管理到位。簽定安全責任書，向學生家長發(fā)放通知書，對到校時間、有關假期都予以通知，提醒家長們配合，做好安全防患工作。三是抓好安全常規(guī)工作。開學初，學校制定出安全工作計劃、安全活動周安排表，按計劃定期舉行安全活動，落實課堂安全、生活安全、課間安全、路隊安全責任。本期召開安全主題隊會班均10次，辦主題板報班均10期，教育健康課班均5節(jié)，大隊部開展“我成長，我快樂”的主題征文比賽、知識競賽。學校還請公安和交警隊同志來我校做報告1次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。同時，學校重視抓好安全檢查工作，本學年各班安全排查20次，校委會檢查排查4次，值周教師檢查百余次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍12把，打火機37個。四是有效開展傳染病的預防。開學初我校就根據季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫科來我校為學生檢查一次，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。四是落實安全值班制度。每周均有值班領導和值周人員，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。五是堅持做好食品安全工作，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》，聯(lián)系工商等部門對校園周邊環(huán)境進行整治，取消無證攤

點。提倡學生在家吃早餐，杜絕吃校外無證攤點食物和三無食品，預防了食品安全事故的發(fā)生。

五、加強特色創(chuàng)建，全面提升學校品牌。

一是繼續(xù)構建青年教師成長平臺，為教師施展才華搭建平臺，促進教師學習，鼓勵教師創(chuàng)新，支持教師發(fā)展。弘揚主體精神，凸現個性色彩，創(chuàng)造性地做好各項工作。創(chuàng)新管理意識，彰顯人文色彩，突出學校管理的服務意識和引領作用，做教師成長的評價者、促進者、服務者，生活上的知音、諍友。學校服務育人的風氣要越來越濃；發(fā)現人、鼓勵人、培養(yǎng)人的管理氛圍逐步形成；管理層、教師、學生的情感交流渠道越來越暢通。創(chuàng)新教育思想，拓寬辦學視野，形成“特色學�！薄�學校把創(chuàng)新教育作為素質教育的核心組成部分，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，把“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)造”作為辦學目標，把“思想好、學習好、身體好、有創(chuàng)造意識、有個性特長”作為目標，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。

二是堅持早操及每周三下午開展第二課堂活動，完善

“四大隊”（鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、秧歌隊）“九小組”（趣味數學、書法、棋藝、乒乓球、習作、趣味英語、花樣跳繩、簡筆畫、手工制作）活動形式，使其成為孩子展示的平臺，對外宣傳的窗口，學校一道亮麗的風景線。提高活動

培養(yǎng)了學生特長，發(fā)展了學生能力，推進了素質教育的實施、教育教學質量的提高，營造了積極向上的校園文化。

六、讀書活動初見成效

1、廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我們通過家長會、專家專題講座、模范事跡報告會等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，打消家長和社會的疑慮。同時，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁、專欄、樓梯上的名言警句，經典詩文等作品，浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學生的生命。

2、成立機構，確定誦讀形式

學校成立以校長為組長的“中華誦經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦經典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。

確定誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,12年級跟讀，36年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。

各年級以年級組為單位，根據學校的整體規(guī)劃，制定各年級組的學習計劃，并按周次編撰誦讀具體內容，上報領導小組審批后發(fā)放到班級，作為學生誦讀的教材。

3、利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書

筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。

4、每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

5、圖書室和班級“圖書角”建設。學校每學期投資2萬元，保證為每個學生添置一本書，充實學校圖書室和班級書架。動員指導家長每學期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋。鼓勵學生之間交流圖書，實現圖書資源共享。

6、堅持開展古詩詞吟唱。準備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學生教唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

7、學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動�！霸娙绠嫞�畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學生對書畫的理解。

8、每學期進行一次讀書活動展演，組織學生根據經典詩文的內容，通過情景再現、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生接受藝術和中華文華的熏陶。本期為學區(qū)選送的“勵志讀書，強我中華”誦讀節(jié)目獲得全縣學區(qū)類第二名的好成績。

9、開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。

10、舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發(fā)展。全面提升了學生的綜合素質，提高了教師的文化底蘊，師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成。

七、體育、衛(wèi)生、藝術工作

體育衛(wèi)生藝術工作對強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展有著深遠的意義。本期我校一是繼續(xù)深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質健康標準》，積極開展“達標爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質。保證“兩課、兩操”的有效落實，五月份如期舉行師生春季田徑運動會及班級廣播體操比賽，促進了學校體育運動不斷向前發(fā)展。二是加強衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作，上好健康教

育和心理健康教育課，做好學生心理咨詢工作，使學生身心得到全面發(fā)展。三是設立了校園衛(wèi)生監(jiān)督崗，由少先大隊部、衛(wèi)生組和值周組共同擔負起凈化、美化校園環(huán)境的職責，為全校師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學習生活環(huán)境。四是認真上好音樂、美術課，通過開設藝術興趣小組，推進學校藝術教育工作向縱深發(fā)展。

八、校園文化建設

首先從校園人文環(huán)境著手，一是擴建文化陣地，讓文化墻、宣傳欄成為學生了解學校的窗口。第二是建設文化長廊，讓走廊成為學生勵志的重要場所，在學校走廊懸吊勵志警句，古今中外經典的名人名言、諺語、詩詞等，營造濃厚的文化氛圍，讓學生在厚重的文化背景里浸濡、熏陶。第三是辦好學習園地，讓教室成為學生的學習樂園。班級要因班制宜，充分發(fā)揮班級特色，做好班級文化建設，辦好學習園地，設置文化專欄，建立班級文化墻。

二是改善辦學條件，本學期，我們在校園內安起了標準的籃球場。噴繪標語100多平方米，刷新義教樓室內墻面，努力營造一個人文和景觀和諧統(tǒng)一的校園，致力于把校園打造成一本立體的教科書，“讓每一面墻壁會說話，讓每一株草木都含情，讓每一個角落都傳神”。學校用文化豐厚人的精神底蘊，滋養(yǎng)人的文化氣質，實現人的生命價值，不斷追求師生的生命成長，終身發(fā)展和一生幸福。整個校園真正成了師生學習的樂園、創(chuàng)造的學園、文化的圣園、精神的家園。

最后，我們向上級領導部門表示衷心的感謝，感謝各級領導對我們學校工作的關心與支持，感謝各位領導對我校各項工作的重視！我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

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