201*下西號農民文化技術學校工作總結何維成

201*下西號農民文化技術學校工作總結

今年，我鄉(xiāng)農民教育工作，在市主管部門的指導下，依靠鄉(xiāng)黨委，政府的支持和農校教職工的努力，較好地完成了全年的培訓工作任務，全鄉(xiāng)共舉辦各類實用技術培訓班21期，培訓人數(shù)達3000多人次，全員培訓率為70%，其中鄉(xiāng)農校舉辦培訓班4期，培訓1000人次培訓率為21%。6所村級農校舉辦培訓班17期，培訓201*多人次，培訓率為49%。我們今年主要在以下幾個方面作了較大努力：

1、充分調查農情，認真制訂培訓計劃。為了適應經濟發(fā)展的需要，農校每次都在充分調查的基礎上，再制訂自己的培訓計劃，隨著下西號洋蔥種植戶的增多，今年我們加大了對洋蔥種植技術的培訓力度，隨著農業(yè)結構的調整，今年我們就開辦了小麥、大麥種植與管理的培訓班。

2、培訓做到不違農時，不誤農事，農作物種植時間性強，新品種栽培技術含量高，為了不失時機，年初，鄉(xiāng)農校舉辦了一期優(yōu)良品種推介及種植技術培訓班，針對棉花、小麥、蔬菜、樹苗等生長的不同階段，出現(xiàn)的病蟲害問題，村級農校也適時舉辦了培訓班。

3、建立校、站合一的培訓模式，不斷拓寬學員致富的知識面，鄉(xiāng)農校率先垂范，在培訓學員時，課余都還播放一些本地實用下載資料，擴展學員視野，增加學員的知識面，學員的反響較好。

4、落實待遇，加強教工工作責任感。農�，F(xiàn)有專職教師2人，兼職教師5人，農�，F(xiàn)有專職教師享受中學教師待遇，兼職教師實行了計時報酬，由農校直接支付，農校教師納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的考核與管理。

5、注重示范引領，不斷提高全員培訓比例。近年來，通過農校的培訓，不少的學員，成了專業(yè)致富的農戶，下西號村學員王為民，

通過農校多年多次的培訓后，承包30畝土地，種植了洋蔥，每年的純收入達5萬以上。石河子村學員廖先桃近三年種的棉花，畝產籽棉在700斤以上，僅棉花一項的收入就在二萬元以上，我們把這些學員的經驗通過多種形式，向學員們進行推介。在農忙時節(jié)，為了不違農時，我們還同鄉(xiāng)農技站給一道深入農戶進行農技指導，通過學技術，農民嘗到了甜頭，以致形成了一些共識，農民種田要致富，高產豐收靠技術。

當然，由于農校沒有固定的經濟來源，農校的各項工作也確實是舉步艱難，但我們堅信，農民教育是一個永恒的主題，渠道將會不斷擴展。

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下西號學校201*201*學年第二學期遠程教育工作總結

為切實做好農村中學現(xiàn)代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。一．深刻領會多媒體教學的意義。

多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。二、農村遠程教育工作開展情況：

我校農村遠程教育接收系統(tǒng)安裝于201*年10月，屬多媒體教學工程的模式三。除多媒體電教室外，201*年11月25調試成功，并開始逐漸正常運行。

現(xiàn)代遠程教育工程的實施，順應了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

三、我校的準備工作：（一）、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由楊杰副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了張小如和孫佚兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常.本文.由緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。（二）、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：（1）、分層培訓

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。（3）、我校萬云老師和李鶴老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。（4）、秦永軍校長參加了省管理者培訓，并取得了合格證。（5）、劉巖明，劉明剛、張秀琴、朱雪梅，參加了市級培訓，并取得了合格證。（6）、全體教師參加了校本培訓。2、遠程教育服務于教育教學（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校于201*年3月開始組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。四、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，縮小農村中學與市區(qū)先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

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