201*年下半學期珠心算教學工作總結(jié)

201*年下半學期珠心算教學工作總結(jié)

本學期來，在縣珠心算協(xié)會的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，在家長的密切配合下，一年級珠心算教學工作以培養(yǎng)小學生學習興趣為切入點，以掌握基本技能為主線，以強化訓練為措施，以游戲.活動.競賽為載體，讓小學生在樂中學，學中樂，較好的完成了珠心算教學工作任務(wù)。

一、認真學習、提高認識。

我是仁厚小學一五班班主任，兼一五班數(shù)學課教學。本學期，當校領(lǐng)導要自己擔任一年級珠心算教學時，自己總覺得班里的事夠多了，再之珠心算教學又是一件新事物，從來沒有接觸過，擔心自己不能勝任本分工作。因此，顧慮重重，信心不足。后來在校領(lǐng)導的再三勸說下，自己欣然接受了此項工作任務(wù)，并暗下決心，中教，教中學，努力完成學校交給自己的任務(wù)。堅持反復觀看《魅力珠心算》專題片光盤，陜西省第五屆幼兒珠心算大賽渭南賽區(qū)實況光盤，傾聽了全國珠心算重點學校寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學原校長，國家級珠心算高級教練師，國家級珠心算教改課題研究者，陜西省珠心算協(xié)會理事王雪芳老師授課，傾聽了渭南市珠協(xié)珠心算教練高久長老師就珠心算教學工作的點撥，閱讀了專家對珠心算教學的有關(guān)論述，堅持記寫讀書筆記十余篇，通過學習，我認識到，珠算文化是中華民族優(yōu)秀文化不可分割的組成部分，珠算文化與其他民族文化一樣，同樣是民族的血脈，人民的精神家園，它生生不息地傳承著國家民族的價值理念，留下千古傳頌的東方文明。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展，大繁榮的產(chǎn)物。作為一名從事教育工作者，有義務(wù)、有責任把珠算文化傳承下去，是珠算文化不斷取得新突破，實現(xiàn)新發(fā)展。二、激發(fā)興趣，注重基本功練習。

一個早期的興趣，常常決定人一生的職業(yè)和成就。人的興趣不是與生俱來的，而是在一定的基礎(chǔ)上，在社會實踐過程中形成和發(fā)展的，兒童出于天真好奇，對很多事情都感興趣，什么活動都想?yún)⒓�，這樣興趣是短暫的，不穩(wěn)定的，無中心的。因此重視啟蒙，引發(fā)興趣是非常重要的。一是編兒歌引發(fā)學生興趣。如象認識算盤時，把它作為一個玩具擺在桌上，板出算盤歌；“學算盤

，先記珠。橫梁上下分兩組，

梁上一珠是五個，梁下一珠是一個，多的倒比少的少，，少的倒比多的多”。教師通過講解和領(lǐng)讀，勾起小學生的好奇和濃濃的興趣，從而對玩具有了更深的認識。又如坐姿歌“小朋友，學珠算。打算盤，坐姿端，頭稍低，手抬起，左扶框，穩(wěn)算盤。右撥珠，須握筆。坐姿好準而快”。讓同學們學了兒歌又規(guī)范了坐姿，對學好心算起到很大的促進作用。二是在教學中當兒童能快而準確回答答案時，適時給予鼓勵表揚，一聲聲“你真棒”、一個個“大拇指”、一朵朵“小紅花”給學生帶來無限的喜悅和無形的動力，增強了學生的成就感。三是堅持循序漸進原則，強化基本功的訓練。珠心算的提高有一個從未知到已知，從陌生到熟練的過程，珠心算訓練有一個由淺入深，從簡單到復雜，從低級到高級的序列。只有二者有機結(jié)合起來，才能保證訓練的有效和質(zhì)量。教學中堅持靈活多樣的訓練方法；“聽數(shù)計數(shù)，看數(shù)記數(shù)，看珠像圖記數(shù)，聽數(shù)畫珠；看盤空撥心算，離盤空撥心算直接心算，使同學掌握了1位數(shù)10筆心算，兩位數(shù)五筆心算。在教學中充分體現(xiàn)了珠心算的重要作用。三、寓珠心算于活動中。

自己身為一名一年級數(shù)學教師，深知數(shù)學與珠心算有機聯(lián)系和區(qū)別，在教學中發(fā)揮班主任得天獨厚的優(yōu)勢，把珠心算與數(shù)學教學緊緊結(jié)合在一起，數(shù)學課程滲透珠心算，突出筆算和心算，筆算結(jié)果，心算檢查，速度快，準確率高。同時利用班主任優(yōu)勢，利用興趣小組活動開展心算比賽，數(shù)學游戲，創(chuàng)關(guān)我能行等強化心算訓練，大力提高學生的心算能力。財政局舉辦的珠心算大賽中，我校一年級均分榮獲第二名。一學期來教學實踐，我體會到；一是要求學生坐得住靜下心，不是受外界環(huán)境的影響，才能培養(yǎng)一個良好的心理素質(zhì)。二是逐步培養(yǎng)學生認真仔細的態(tài)度和習慣，三是珠算的撥珠從不會到會，從生疏到熟練，執(zhí)指法從笨拙到靈活，計算數(shù)字由少到多，計算速度由慢到快，是學生有一種成就感和自信感。同時，也培養(yǎng)了學生堅持不懈，吃困耐勞的精神和堅強的意志力。我決心在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，腳踏實地，在珠心算教學中再創(chuàng)新的佳績。

段婉麗

201*年六月二十六日

擴展閱讀：201*年幼兒園第二學期教研工作總結(jié)

幼兒園第二學期教研工作總結(jié)

一、情況分析

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期。這學期，為了更好地為社區(qū)服務(wù)，將增設(shè)一個小班，由七個班增至八個班，老師也將由15位老師增加到17位老師，而課程的改革也給我們提出了一個新課題。因此，本學期我們將以一類幼兒園的嚴格標準要求自己，努力向常熟市示范幼兒園靠攏，使本園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階。

二、指導思想

繼續(xù)認真學習，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”，全面貫徹素質(zhì)教育，以培養(yǎng)與新世紀社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，把蘇州市課程改革要求作為準則，不斷更新教育觀念，促進我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進一步提高。

三、本學期教科研工作目標與主要內(nèi)容

1、更新教育觀念，并落實于教育活動中，認真學習新“綱要”，鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并落實于教育活動中。

2、圍繞園務(wù)計劃，開展多層次的教研活動。（1）、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

根據(jù)課程改革精神，減少了幼兒集體活動的時間，而增加了幼兒游戲時間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學期，經(jīng)過我園老師的共同努力，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境。本學期將進一步努力，爭取在以下兩方面進一步豐富。

A、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。B、豐富識字環(huán)境，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標記化。（2）、展開豐富多采的教研活動。A、本學期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實踐。B、摸索課程改革新方案，進一步落實課程改革精神。（3）、繼續(xù)探索專題活動，深化特色教育。

A、本學期將加強科學識字研討活動，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動。B、加強珠心算教學的

計劃性，層次性，整體性。加強教師與教師間，教師與家長間交流，努力在游戲活動中挖掘幼兒的潛能，開發(fā)幼兒智力。

C、在實踐中加強理論的探討，積極撰寫科研論文，提高理論水平。（4）、加強各類計劃、資料的制訂、檢查、記錄。

本學期將檢查備課兩次；每月檢查教育筆記，摘錄一次；周計劃，創(chuàng)游記錄每月抽查記錄一次，檢查后及時做好記錄。

（5）、健全教科研資料，分門別類，使教科研資料有序化，完整化。

四、具體活動安排二月份

1、安排課程表，滲透課程改革精神。2、撰寫教研，珠心算，科學識字計劃。3、安定幼兒情緒，使教育有序化。4、本園珠心算教研活動。5、課程改革探討活動。三月份

1、設(shè)立特色教育檔案。2、學習新綱要，認真領(lǐng)會，深入研究（一）。

3、繼續(xù)學習自主性游戲理論，探討如何豐富游戲環(huán)境及實施。4、科學識字教研活動。5、隨堂聽課。6、課程改革探討活動。四月份

1、學習新綱要（二）。2、青年教師學習制作網(wǎng)頁。3、評選第五屆教育能手。4、檢查備課。5、隨堂聽課。

6、展開實踐課探討準備活動。7、繼續(xù)豐富創(chuàng)游環(huán)境。五月份

1、慶祝“五一”勞動節(jié)。2、鎮(zhèn)級教育環(huán)境評比活動。

3、準備申報“鎮(zhèn)常規(guī)管理先進”幼兒園。4、教師實踐課。

5、科學識字幼小銜接活動。>6、青年教師語言會課活動。7、珠心算教研活動。8、準備科學識字成果展示。六月份

1、科學識字成果展示。2、六一慶祝活動。3、各科教研測試活動。4、寫好小結(jié)，論文。5、選送論文參加鎮(zhèn)年會評比。

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