201*201*高橋中學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

201*201*高橋中學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

上海市高橋中學(xué)是浦東新區(qū)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有三十八個(gè)教學(xué)班，一千八百多名學(xué)生，183名教職員工，是一所有著近百年歷史的學(xué)校。兩年多來，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，堅(jiān)持“優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教師隊(duì)伍，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，有自主學(xué)習(xí)的地方，有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容”的辦學(xué)思路，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范性高中為總目標(biāo)，制定了學(xué)校創(chuàng)建文明單位的規(guī)劃，開展有針對(duì)性的文明創(chuàng)建活動(dòng)，逐步建立起良好的教育教學(xué)秩序，贏得很好的社會(huì)聲譽(yù)。

回顧兩年來的工作，我們主要開展了戰(zhàn)斗力工程、向心力工程、凝聚力工程、親和力工程、校園形象工程等文明單位系列創(chuàng)建工程建設(shè)，以文明創(chuàng)建作為契機(jī)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，不斷提高教師和學(xué)生的文明素質(zhì)�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、“戰(zhàn)斗力”工程是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的核心

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生形成創(chuàng)建工作合力，實(shí)施“圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)層次”的“戰(zhàn)斗力”工程建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面開展各項(xiàng)工作。1、重視創(chuàng)建工作，分工落實(shí)到人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“十六大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。在學(xué)校管理中，我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，專門成立了由書記為首的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標(biāo)、條件。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿，進(jìn)而化作實(shí)際行動(dòng)。然后我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個(gè)創(chuàng)建工作有一個(gè)明確的方向，朝著既定的目標(biāo)，規(guī)范、有序地進(jìn)展。2、調(diào)整干部隊(duì)伍，提供鍛煉機(jī)會(huì)

201*年9月和201*年9月學(xué)校先后兩次對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整。新干部的選拔體現(xiàn)了“重專業(yè)，看人品，展能力”的原則，把一線的，受到群眾普遍認(rèn)可的骨干教師充實(shí)到中層干部隊(duì)伍，為領(lǐng)導(dǎo)班子注入了新活力、新思路、新創(chuàng)意，通過考核和相關(guān)的程序，一位老師任命為副校長(zhǎng)，一位聘為校長(zhǎng)助理，兩位老師聘為中層干部，兩位35歲以下的黨員當(dāng)選為總支委員，同時(shí)還為學(xué)校的教育教學(xué)一線班組（如語(yǔ)數(shù)外教研組和各年級(jí)組）配備了青年教師擔(dān)任組長(zhǎng)助理，給青

年教師“托重任、壓擔(dān)子”，同時(shí)也提供了他們展示才能，發(fā)展自我的舞臺(tái)。04年9月，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校聽取了專家和老師的建議，調(diào)整了校內(nèi)機(jī)構(gòu)，成立“兩辦三處”，即校務(wù)辦、項(xiàng)目辦、教導(dǎo)處、德育處、教科研處，同上級(jí)有關(guān)部門接軌，提高管理效能。3、總支、工會(huì)改選，圓滿完成任務(wù)

201*年6月學(xué)校工會(huì)在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了換屆改選，教職工們?yōu)樽约盒湃蔚耐�事投上了慎重的一票，新老工�?huì)委員圓滿完成了交接，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。隨后新一屆教代會(huì)的代表通過非常規(guī)范的程序產(chǎn)生，體現(xiàn)了民意，實(shí)現(xiàn)了民主，促進(jìn)了發(fā)展。工會(huì)改選順利為總支的改選奠定了基礎(chǔ)，起到了推波助瀾的作用。201*年9月28日黨總支的改選也非常成功。學(xué)校的廣大教職員工為學(xué)校的發(fā)展盡到了應(yīng)盡的義務(wù)。4、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證。校長(zhǎng)書記始終把穩(wěn)定教師思想，解決教師實(shí)際困難，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高執(zhí)教能力放在工作的第一位。在具體的工作中，學(xué)校尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保�盡量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作氛圍。

通過素質(zhì)教育理念的學(xué)習(xí)，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。學(xué)校為教師搭建了施展才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，啟動(dòng)了“高橋中學(xué)骨干教師評(píng)審工作”，針對(duì)學(xué)校中60％為青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)，如青年教師“百花獎(jiǎng)”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師基本功展示活動(dòng)等，開設(shè)英特爾未來教育校本課程和青年教師理論學(xué)習(xí)班，制定了青年教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德、社會(huì)生活等專題講座，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，使這支隊(duì)伍早日成熟，早日接班。經(jīng)過教育、培養(yǎng)、考察，兩年中有多位青年教師分別走上教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和中層副主任的工作崗位。在教學(xué)上，通過搭建“舞臺(tái)”鼓勵(lì)年輕人冒尖，并且配備了老教師帶教制度和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，使得多位青年教師在各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和科研活動(dòng)中脫穎而出，產(chǎn)生了一批年輕的校園名師。教科研工作是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，學(xué)校提出了“抓科研促質(zhì)量，使教科研真正為教育教學(xué)一線服務(wù)”的口號(hào)，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究，在全市范圍進(jìn)行展示，學(xué)校的市級(jí)課題《信息技術(shù)時(shí)代學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索》被評(píng)為新區(qū)教科研成果一等獎(jiǎng)。5、理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展德育工作

我們堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)校德育與時(shí)代發(fā)展同步，追求德育的“知、信、行”的統(tǒng)一，

追求學(xué)生“道德認(rèn)知發(fā)展”中由“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，這符合可持續(xù)發(fā)展理論。在實(shí)踐中，我們努力把道德教育和學(xué)校生活質(zhì)量（學(xué)習(xí)氣氛、教學(xué)活動(dòng)方式、尤其是學(xué)生之間、師生之間關(guān)系的質(zhì)量）統(tǒng)一起來，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，始終關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育完美道德養(yǎng)成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、健康心理品質(zhì)養(yǎng)成等等。開展了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)：《公民道德綱要》學(xué)習(xí)對(duì)照；心理健康教育；學(xué)生自我教育自我管理實(shí)踐。我們還在各個(gè)年級(jí)嘗試德育分層遞進(jìn)教育模式，有側(cè)重有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我們動(dòng)員班主任積極參與德育課題研究活動(dòng)，努力形成自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)起、組織“學(xué)生自管會(huì)“，形成學(xué)生自我管理的機(jī)制，較好的帶動(dòng)了校園風(fēng)氣，在形成樸實(shí)向上的學(xué)風(fēng)方面發(fā)揮了很好的作用。班主任老師帶著問題研究，加強(qiáng)了工作的有效性，逐步形成自己的帶班風(fēng)格，如慈母型，朋友型，偶像型等。不僅如此，還涌現(xiàn)出許多積極探索實(shí)踐的老師，他們撰寫了質(zhì)量較高的論文，如：《學(xué)生自我管理的實(shí)踐》，《網(wǎng)絡(luò)道德教育》等，提升了學(xué)校德育科研水平和工作實(shí)效。學(xué)校被評(píng)為市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校。

6、后勤社會(huì)化，改革作試點(diǎn)

根據(jù)上級(jí)部門的規(guī)定，我校作為后勤社會(huì)化工作的試點(diǎn)單位，201*年率先進(jìn)行食堂社會(huì)化，至今已完成了后勤管理的社會(huì)化工作，學(xué)校后勤保障工作比較平穩(wěn)的完成了從學(xué)校自行管理到請(qǐng)物業(yè)部門全權(quán)管理的過渡。本著“穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，在情況調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校做了大量的政策宣傳、安撫工作，對(duì)六大崗位人員妥善安置，雖然他們已從學(xué)校剝離，但學(xué)校沒有把他們一腳踢開，處處為他們著想，解除了他們的后顧之憂。由于學(xué)校整體改造，原校辦廠的位置要建造新的學(xué)生公寓，校辦廠的職工從學(xué)校的整體利益出發(fā)，作出了很多犧牲，順利的從原址搬遷了出去，沒有為學(xué)校添任何麻煩。后勤社會(huì)化后，學(xué)�？梢则v出精力，一心一意抓教育教學(xué)工作，學(xué)校卸下了沉重的包袱，發(fā)展的道路必將越走越寬。二、“向心力”工程是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的有力保障

創(chuàng)建文明學(xué)校，首先要形成集體的核心，有一批奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)路人。我們從樹立黨員形象、抓好黨員隊(duì)伍入手，創(chuàng)出學(xué)校黨建工作的新特色，形成堅(jiān)強(qiáng)的向心力，從而保證創(chuàng)建任務(wù)的完成。1、樹立黨員形象，發(fā)揮示范作用

黨員的先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。黨員是否具有先進(jìn)性，取決于其內(nèi)在素質(zhì)；黨員能否體現(xiàn)先進(jìn)性，主要是形象問題。我們通過開展“三服務(wù)”活動(dòng)，內(nèi)增黨員素質(zhì)，外樹黨員形象，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。

黨總支建立了中心組學(xué)習(xí)交流制度，做到精心選題，討論熱烈；開展示范活

動(dòng)，樹教學(xué)改革領(lǐng)頭人、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)者和嚴(yán)于律己表率的形象，兩年中，黨員教師開展市級(jí)研究課、區(qū)級(jí)公開課、校級(jí)示范課、多媒體實(shí)驗(yàn)課多節(jié)，有區(qū)級(jí)科研論文獲獎(jiǎng)篇；“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)中，有5位教師先后被評(píng)為市、區(qū)園丁、區(qū)師德標(biāo)兵提名以及三服務(wù)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校被評(píng)為區(qū)“三服務(wù)”先進(jìn)集體；抓聯(lián)系群眾，開展談心活動(dòng)。明確黨員責(zé)任區(qū)，每個(gè)黨員團(tuán)結(jié)凝聚本組一班人，建立與聯(lián)系對(duì)象、困難學(xué)生訪談、定期輔導(dǎo)制度，使他們經(jīng)常體會(huì)到黨組織的溫暖和實(shí)際的關(guān)心，不斷增添上進(jìn)之心；重視發(fā)展源頭，保證黨的先進(jìn)性更好地發(fā)揮。注重宣傳、培養(yǎng)，通過黨課、團(tuán)活動(dòng)發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)青年教師和優(yōu)秀學(xué)生，形成積極上進(jìn)的氛圍，目前已有31名青年、團(tuán)員打入黨報(bào)告，多是一線一流的青年骨干和學(xué)生干部。

2、開展“兩心”活動(dòng)，抓好班子建設(shè)

我們?cè)谌�體黨員中開展了“讓人民高興，讓黨放心”的活動(dòng)，進(jìn)行“好班子，好干部”標(biāo)準(zhǔn)的討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)民主務(wù)實(shí)的作風(fēng)作為學(xué)校黨風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要目標(biāo)，著力建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊(duì)伍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，逐步建設(shè)成一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍；在工作中充分信任教職工，發(fā)揮每一層、每一級(jí)的作用；暢通渠道，通過教代會(huì)提案、民主評(píng)議黨員干部、家訪談心、意見征詢和校長(zhǎng)信箱，虛心聽取教職工的意見和建議；深入課堂，聽課評(píng)課，以目標(biāo)激勵(lì)、考核培訓(xùn)作引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新和探索。兩年來，黨政齊心、步調(diào)一致、民主務(wù)實(shí)，較好地發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。

三、“凝聚力”工程建設(shè)是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的催化劑

俗話說“人心齊，泰山移”，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，就能戰(zhàn)勝很多困難，凝聚人心，激發(fā)動(dòng)力，讓校園成為教職工理想的家園。1、學(xué)習(xí)理論，提升層次

學(xué)校把加強(qiáng)教師政治思想工作，開展扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)作為文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)。面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)十六大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)努力實(shí)踐“三個(gè)代表“的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育工作精神，并通過開展“鑄師魂”征文比賽，“今天我怎樣做教師”的大討論，十六大和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽和“黨在我心中”主題活動(dòng)，不斷提高廣大黨員、教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，形式多樣的學(xué)習(xí)，為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。近年來，學(xué)校全校上下在學(xué)校的帶領(lǐng)下，抓住創(chuàng)建文明單位的契機(jī)，以創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中為總目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得較為滿意的成績(jī)，學(xué)校黨總支評(píng)為局先進(jìn)黨組織，學(xué)校團(tuán)委評(píng)為局紅旗示范團(tuán)委，學(xué)校工會(huì)評(píng)為局

先進(jìn)教工之家，學(xué)校還被評(píng)為新區(qū)教科研工作先進(jìn)集體，許多教師在全國(guó)、市、區(qū)評(píng)比活動(dòng)中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。2、工會(huì)積極開展工作，營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校工會(huì)在總支的指導(dǎo)下，以精神文明建設(shè)為抓手，以文明班組創(chuàng)建為基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教職工教學(xué)業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平的再提高，組織教職工開展各種活動(dòng)，如教工輕型運(yùn)動(dòng)會(huì)，“迎國(guó)慶，頌祖國(guó)”歌詠比賽，乒乓球比賽等，健康了體魄，文明了校園，受到教職工歡迎。

學(xué)校關(guān)心教職工生活，每年上門探病人次不少于70次，201*年12月組織全體教職工進(jìn)行了全身體檢，關(guān)心離退休教工，組織好送清涼、送溫暖活動(dòng)，組織退休職工每年的旅游活動(dòng)和新年團(tuán)拜活動(dòng)，幫助教師解決實(shí)際困難，開通兩輛校車，每天按時(shí)接送教師上下班，為困難學(xué)生設(shè)立了愛心基金，組織住校單身教師過中秋節(jié)，讓每一個(gè)在高橋?qū)W習(xí)、工作、生活的人充滿幸福感和自豪感。四、“親和力”工程使文明單位創(chuàng)建工作進(jìn)一步外延和深入

高橋中學(xué)是高橋地區(qū)唯一的一所重點(diǎn)中學(xué)，我們高橋中學(xué)也正努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成高橋的品牌，同時(shí)帶動(dòng)周邊地區(qū)的其他兄弟單位，為高橋鎮(zhèn)的發(fā)展和精神文明建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。1、提供資源，幫助周邊學(xué)校

學(xué)校主動(dòng)和周邊學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和溝通，為他們解決許多實(shí)際困難，先后與高東中學(xué)、楊園中學(xué)建立了合作關(guān)系，為他們進(jìn)行師資培訓(xùn)，聯(lián)系科研項(xiàng)目，很好的發(fā)揮了輻射效應(yīng)。在學(xué)校自身面臨整體改造，教學(xué)用房非常緊張的情況下，克服自身困難，為高橋西校無償提供了一幢教學(xué)樓，安置了他們整個(gè)預(yù)備年級(jí)，同時(shí)為他們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)提供了很多方便。一位青年數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求到云南貧困地區(qū)進(jìn)行支教，在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，也帶去了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。2、共建共榮，魚水情深

學(xué)校與61398部隊(duì)是軍民共建單位，學(xué)校認(rèn)真開展“雙擁”工作，在政策許可的情況下，接納部隊(duì)軍嫂，為他們解決實(shí)際問題，照顧軍人子女的就學(xué)，輔導(dǎo)戰(zhàn)士報(bào)考軍校，為駐地武警、消防官兵提供訓(xùn)練場(chǎng)地以及作好智力擁軍的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)與屬地高橋鎮(zhèn)政府的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取地方政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持，實(shí)現(xiàn)雙方共同發(fā)展。

3、肝膽相照，做好民主黨派工作

我�，F(xiàn)有民主黨派組織六個(gè)，民主黨派人士17個(gè)，民盟高橋和致公黨高橋支部的主任委員均在本校，民主黨派人士中不少是本校的骨干教師，根據(jù)這一情況，總支專門指派一名總支委員分管民主黨派工作，總支委員經(jīng)常與民主黨派人員交流談心，定期召開座談會(huì)向他們通報(bào)學(xué)校重大事項(xiàng)，聽取他們的意見。201*

年中秋節(jié)，黨總支召開了“同心同德，榮辱與共，齊心協(xié)力，振興高橋”茶話會(huì)，與各黨派共商發(fā)展大計(jì)，溝通了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，凝聚了力量。做好民主黨派工作也是我們創(chuàng)建工作的重要組成部分。五、“校園形象工程”形成創(chuàng)建文明單位的品牌

“內(nèi)涵通過形象顯現(xiàn)，形象促進(jìn)內(nèi)涵提升”，百年的高橋中學(xué)，既烙上了歷史的印記，又不斷煥發(fā)著新的活力，百年的高橋中學(xué)不斷追求卓越，在發(fā)揮育人功能的同時(shí)，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。1、優(yōu)化校園環(huán)境，完善各項(xiàng)功能

學(xué)校想方設(shè)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，在學(xué)校的整體規(guī)劃中，處處體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的原則，校園內(nèi)綠化請(qǐng)專業(yè)園林規(guī)劃所進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和布局，草坪中添置了休閑椅，開辟了師生休閑區(qū)，為師生活動(dòng)、教師休息提供場(chǎng)所，島亭和御碑亭進(jìn)行了整修和油漆，看上去煥然一新，為學(xué)校增添了新的景致，學(xué)校修建了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)樓內(nèi)的無障礙設(shè)施充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，為所有學(xué)生提供最好的條件，將是學(xué)校向前發(fā)展的原動(dòng)力。

2、參與學(xué)校形象設(shè)計(jì)，讓高橋的師生成為一道流動(dòng)的風(fēng)景線

“高橋是我家，愛護(hù)靠大家”，高橋中學(xué)的形象要由所有高橋的師生員工來創(chuàng)造和維護(hù)。201*年5月由校務(wù)辦、德育處組織在校園內(nèi)外進(jìn)行校標(biāo)、校訓(xùn)的征集活動(dòng)，全校師生以及離退休的教職員工熱情參與，200多份浸潤(rùn)了作者心血的作品被征集了起來，連同作品收集到的還有一份份濃濃的愛校之情。通過公開的展示和規(guī)范的遴選過程，全校師生選出了自己的最愛，現(xiàn)在佩戴在師生胸前的校標(biāo)，可以說既代表了學(xué)校的形象，又比較受學(xué)生的歡迎，學(xué)生們都以能佩戴銅制的紀(jì)念校徽為榮（只有為學(xué)校做貢獻(xiàn)或受到表彰的同學(xué)才會(huì)得到紀(jì)念校徽），學(xué)校為每個(gè)教師設(shè)計(jì)了非常實(shí)用的教學(xué)辦公用品，讓其他學(xué)校的老師羨慕不已，學(xué)校的校車上張貼了非常顯眼的校標(biāo)，使其成為學(xué)校流動(dòng)的廣告牌，起到了很好的社會(huì)效應(yīng)。

我們?cè)谏钊腴_展“五大工程”的同時(shí)，也非常注重常規(guī)工作的落實(shí)，如搞好計(jì)劃生育、獻(xiàn)血工作、綜合治理工作。兩年中，我們無計(jì)劃外生育，超額完成年度獻(xiàn)血指標(biāo)，無案發(fā)率。文明單位創(chuàng)建工作不在一朝一夕，我們深刻認(rèn)識(shí)到必須建立起長(zhǎng)效管理的機(jī)制，自覺地把文明創(chuàng)建任務(wù)貫穿于日常工作之中，作為推進(jìn)本單位各項(xiàng)工作的抓手，才能真正營(yíng)造文明、安全、健康的校園。

中共上海市高橋中學(xué)總支委員會(huì)

201*.10.9

擴(kuò)展閱讀：中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)文明單位工作總結(jié)

中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)××年度××級(jí)精神文明單位總結(jié)

一、學(xué)校規(guī)模等基本情況

吳江市黎里中學(xué)地處黎里鎮(zhèn)九成灣號(hào)，建校歷史悠久。由于近年來實(shí)行初、高中分流教育，黎里中學(xué)由過去的完全中學(xué)經(jīng)三年自然縮減初中編制，至年過渡為純高中。現(xiàn)有高一個(gè)班，高二個(gè)班，高三個(gè)班，共個(gè)班，學(xué)生總數(shù)人，教職員工人，其中高級(jí)教師人，一級(jí)教師人，中、高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的。學(xué)校黨支部下轄黨員人，學(xué)校工會(huì)會(huì)員人。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓數(shù)幢，占地面積，綠化面積。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，理化生實(shí)驗(yàn)儀器裝備達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，于年被命名為“蘇州市合格實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)校藏書冊(cè)，生均圖書冊(cè)。微機(jī)房、語(yǔ)音室、多媒體電化教室及雙向控制校園閉路電視系統(tǒng)等信息教育設(shè)備基本配套。為了適應(yīng)吳江教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，在市委、市政府的關(guān)心支持下，我校目前正易地新建。征地畝，投資萬元，校舍面積達(dá)，新建設(shè)備完善的教學(xué)樓、辦公樓、科技樓、體育館及公寓式學(xué)生宿舍，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到高中軌制。全校千余師生可望于明年暑期搬遷至新校。二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

⒈作為文化古鎮(zhèn)黎里地區(qū)的最高學(xué)府，僅有的一所高級(jí)中學(xué)，務(wù)必在精神文明建設(shè)方面走在前列，年度爭(zhēng)創(chuàng)吳江市文明單位。⒉以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，在年度創(chuàng)立江蘇省教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校后，進(jìn)一步提升學(xué)�，F(xiàn)代教育水平。

⒊進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革，加強(qiáng)教育管理，年度學(xué)校德育百分考核爭(zhēng)獲市二等獎(jiǎng)，學(xué)校工作考核爭(zhēng)獲市一等獎(jiǎng)。

⒋適應(yīng)中國(guó)加入世貿(mào)組織后全社會(huì)對(duì)于各類人才的迫切需求，學(xué)校務(wù)必保持年年完成且最近兩年大幅度超額完成高考指標(biāo)的榮譽(yù)，爭(zhēng)取屆高考再創(chuàng)輝煌。⒌學(xué)校以鄧小平理論和江澤民總書記“三個(gè)代表”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“教科先導(dǎo)，德育為本，依法施教，全面發(fā)展”的治校方針和“以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為基點(diǎn)，以強(qiáng)化愛國(guó)主義教育為主旋律，經(jīng)改革求發(fā)展，由創(chuàng)新樹立教育特色，提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)思路，努力把黎里中學(xué)辦成在全市東部地區(qū)居于領(lǐng)先水平的文明學(xué)校。

三、建設(shè)團(tuán)結(jié)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子

⒈學(xué)校管理組織健全，黨政分工職責(zé)明確，領(lǐng)導(dǎo)成員恪盡職守。學(xué)校精神文明建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)即爭(zhēng)創(chuàng)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)同志任正副組長(zhǎng)，組員由德育處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)等機(jī)構(gòu)選派，真正做到黨、政、工、團(tuán)齊抓共管。⒉學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子重視自身建設(shè)，制訂《領(lǐng)導(dǎo)成員守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”指示精神和中共中央十五屆六中全會(huì)公報(bào)及總書記關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要講話，帶頭講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，切實(shí)履行公正辦事、廉潔行政、民主治校、高效教育的工作責(zé)職。層層級(jí)級(jí)簽訂了《工作目標(biāo)責(zé)任書》，倡導(dǎo)“心系事業(yè)、服務(wù)師生”活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、正氣日上的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，強(qiáng)有力地保證了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在全體教職員工中所起的政治核心作用和模范帶頭作用，從而使校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得以靈活自如地指揮中層一級(jí)各科室部門干部行使教育行政職權(quán)，實(shí)現(xiàn)了良好的辦學(xué)效果，體現(xiàn)了較高的管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)以“公正、廉潔、民主、高效”自勉，依法治校，以德服人，在學(xué)校內(nèi)部人事管理與對(duì)外教育聯(lián)系中，絕不摻雜私心私利；嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取各類教學(xué)代辦費(fèi)用，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，建立了校務(wù)公開欄，做到了收支公開、合法，在上級(jí)廉政辦的專項(xiàng)檢查活動(dòng)中，受到好評(píng)。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育的同時(shí)，我們充分發(fā)揚(yáng)民主施政的風(fēng)尚，牢牢掌握兩處民主生活講壇：一是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的每年兩次民主生活會(huì)，一是教職工代表每年一次的“參政評(píng)議會(huì)”。在干部民主生活會(huì)議上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，坦誠(chéng)地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，民主生活達(dá)到消除隔閡、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、開拓思路、加速發(fā)展的目的。教職工代表們的“參政評(píng)議會(huì)”，以提出合理化建議供決策采納和評(píng)議中層干部的工作得失為主旨，如此廣泛地傾聽群眾的呼聲，無論對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層的工作還是對(duì)于干部的思想，都起著正面的推動(dòng)力。

另外，校長(zhǎng)室每?jī)芍苷匍_一次行政例會(huì)，黨支部每月一次黨員活動(dòng)日，堅(jiān)持始終，雷打不動(dòng)。全校精神文明建設(shè)的決策、教育中心工作于這兩個(gè)會(huì)議中結(jié)合部署。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員除抓好分管工作外，均擔(dān)負(fù)著一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，聯(lián)系一個(gè)教研組，參與一項(xiàng)教科課題研討工作，與廣大教師保持著密切的聯(lián)系。學(xué)校還分別作出明確規(guī)定：每位黨員、干部至少應(yīng)結(jié)交一名群眾朋友，締結(jié)干群互幫對(duì)子，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年深入班級(jí)聽課不少于節(jié)，中層干部每年不少于節(jié)。從制度上保證黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部跟教職工情感交流的渠道暢通無阻。四、弘揚(yáng)先進(jìn)規(guī)范的思想道德

⒈堅(jiān)持教職工思想政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校制定《教職工學(xué)習(xí)制度》、《教師學(xué)習(xí)計(jì)劃》。教職工學(xué)習(xí)由黨支部、校長(zhǎng)室共同負(fù)責(zé)，每周一下午定期組織，堅(jiān)持不懈。思想政治學(xué)習(xí)以領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”思想為綱領(lǐng)，以貫徹上級(jí)教育行政部門有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育指示為中心，以實(shí)踐現(xiàn)代先進(jìn)教育科研理論為途徑，以提高全體教職員工的理論素養(yǎng)、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)。群眾性的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，已經(jīng)成為我校精神文明建設(shè)舞臺(tái)的重頭戲。

⒉堅(jiān)持職業(yè)道德規(guī)范教育。我們以《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范條》作為師德教育的教材，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂了《黎里中學(xué)教職員工“十不”要求》，強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)事業(yè)，熱愛本職，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)，為人師表，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，勇攀高峰。嚴(yán)格貫徹江蘇省教育廳關(guān)于素質(zhì)教育十條基本要求，堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》和《教師法》，反對(duì)有償家教，尊重學(xué)生人格。職業(yè)道德規(guī)范教育極大地加強(qiáng)了教師的自律意識(shí)，也提供給大家相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的法規(guī)尺度，已經(jīng)成為建設(shè)一支政治合格、作風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍的根本手段。

⒊開創(chuàng)德育為首的高中素質(zhì)教育新途徑。利用教育陣地，加強(qiáng)理論指導(dǎo)。班級(jí)是學(xué)生接受教育的陣地，團(tuán)校及業(yè)余黨校的建立，更為大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)提供了極好的場(chǎng)所。近年來，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”思想，了解鄧小平理論與改革開放之間的關(guān)系，聘請(qǐng)本市離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志對(duì)青少年進(jìn)行黨史教育，開設(shè)柳亞子愛國(guó)思想專題講座，通過教育使廣大青年學(xué)生進(jìn)一步了解黨的歷史、祖國(guó)的變化和肩負(fù)的重任，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。根據(jù)實(shí)際情況，提出德育課題。

我校在開展的“弘揚(yáng)柳亞子愛國(guó)精神，爭(zhēng)做新世紀(jì)一代新人”主題活動(dòng)基礎(chǔ)上，拓展德育成果，充分利用“柳亞子故居”這塊德育基地，充分挖掘古鎮(zhèn)社會(huì)人文教育資源，確立了《以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基點(diǎn)的農(nóng)村高中素質(zhì)教育研究》為題的課題。通過本課題的研究，把現(xiàn)代教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建適合農(nóng)村高中素質(zhì)教育的管理模式、教學(xué)模式和教育模式。

完善考核制度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體

本年度，我校德育處補(bǔ)充并完善了班主任百分考核條例，增加了一些內(nèi)容：要求每班爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)良好班集體，每位班主任期末上交一篇德育工作論文，開設(shè)學(xué)生心理咨詢門診，并填寫好“心理咨詢個(gè)別輔導(dǎo)記錄表”，繼續(xù)開展行之有效的各類主題鮮明的德育活動(dòng)，班會(huì)公開課向更高層次發(fā)展，一組有關(guān)個(gè)別輔導(dǎo)、主題班會(huì)（更多精彩文章來自“秘書不求人”）、興趣小組、植樹活動(dòng)、文藝節(jié)目排練的照片在《吳江教育》第五期封底發(fā)表。積極開展各類教育活動(dòng)今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨周年，我校認(rèn)真貫徹市教委精神并結(jié)合自身特點(diǎn)，積極開展各類主題鮮明的教育活動(dòng)。

規(guī)范升國(guó)旗儀式。當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響，鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有參加升旗儀式的師生就會(huì)被帶入一種特別的氛圍，這種莊嚴(yán)的氣氛為我們教育學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)最佳時(shí)機(jī)，“唱國(guó)歌”和“國(guó)旗下的講話”成了我校每周一次的愛國(guó)主義教育必修課。

法制教育。學(xué)校成立了法制教育委員會(huì)，徐天林副校長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，開展法制宣傳教育活動(dòng)。把法制教育與紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育有機(jī)結(jié)合，把法制教育與反邪教教育有機(jī)結(jié)合，把法制教育與安全教育有機(jī)結(jié)合，把法制教育與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合�！肮廨x的歷程”系列教育活動(dòng)。為紀(jì)念建黨周年，我校積極響應(yīng)市教育局、團(tuán)市委號(hào)召，參加了《光輝的歷程》讀書活動(dòng)，征文比賽，書法、繪畫、攝影比賽，詩(shī)歌朗誦、文娛會(huì)演等各種形式的主題教育活動(dòng)，并取得了喜人的成績(jī)。這些活動(dòng)既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了黨的知識(shí)教育，又促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，取得了良好的精神文明建設(shè)效果。五、提升教育教學(xué)的科研水平

本年度，我校繼續(xù)高舉“科研先導(dǎo)”的大旗，密切配合學(xué)校素質(zhì)教育全局，狠抓課堂教學(xué)模式創(chuàng)新改革這挈要，選擇頗具鄉(xiāng)土特色的校本教科課題，立項(xiàng)研究，探索農(nóng)村完中素質(zhì)教育的特點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，闡述理論，解剖典型，尋找規(guī)律，使教科在為教育宏觀決策服務(wù)、為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)、為大面積提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)方面又邁出了扎實(shí)的步伐。⒈“科研先導(dǎo)”理念，融入教育全程

鄧小平同志說：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。教育的高效率，教學(xué)的高質(zhì)量，關(guān)鍵在于教科因素要真正在教育的全過程中發(fā)揮作用。校領(lǐng)導(dǎo)清醒的意識(shí)到：只有使全體師生員工做到理論明于心，自覺地、迫切地在教育教學(xué)工作中落實(shí)“科研先導(dǎo)”辦學(xué)理念，才能開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面。我校教科推動(dòng)教育教學(xué)的全程發(fā)展表現(xiàn)在：德育研究打開思想教育的明亮窗戶

教科工作的重心之一是大力倡導(dǎo)德育研究，提高師生的思想政治素養(yǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位趟開先行之路。校德育處王駿主任領(lǐng)銜開展了德育課題研究，在認(rèn)清學(xué)校德育工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析新世紀(jì)德育工作新形勢(shì)。從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)到搞好青少年德育工作的重要性，探討了如何把德育貫穿于學(xué)校教育工作始終的策略，提出了一系列正確鮮明的德育理念，并據(jù)此指導(dǎo)全校的德育工作。

德育貫穿在學(xué)科教學(xué)中，提高了學(xué)生道德認(rèn)識(shí)能力和水平。各學(xué)科教師將德育理念滲透于課堂教學(xué)，加強(qiáng)了“傳道”的責(zé)任心，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)功能，促使我校學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查時(shí)多能保持較敏銳的洞察力和是非判別能力，寫出較高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告；尤以高二政治學(xué)科老師與班主任結(jié)合培訓(xùn)的學(xué)生辯論選手，表現(xiàn)更佳，參加市辯論賽，意氣風(fēng)發(fā)。德育處語(yǔ)文組組織的“學(xué)習(xí)柳亞子、歌頌柳亞子”征文活動(dòng)，鄒黎、吳建春同學(xué)撰寫的文章被《吳江日?qǐng)?bào)》錄用。

德育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生道德情感和道德行為。學(xué)校舉辦的以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨的興趣小組活動(dòng)，德育的情感熏陶和道德影響作用不可低估，如音樂、書法、美術(shù)、攝影、文學(xué)等小組活動(dòng)成果豐碩，以作品、節(jié)目的形式，參與了校園文化藝術(shù)節(jié)，并派出選手參加市級(jí)比賽，獲取了歌詠、攝影作品獎(jiǎng)，既展露了莘莘學(xué)子的藝術(shù)才華，更擦亮了校園素質(zhì)教育之窗。

德育貫穿于常規(guī)管理中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣。全校教職員工在“通過管理塑造學(xué)生完美人格”的理念指導(dǎo)下，加強(qiáng)全員育人，班主任條線實(shí)行月度班級(jí)管理考評(píng)，就黑板報(bào)、衛(wèi)生區(qū)、出勤等項(xiàng)目評(píng)出優(yōu)勝；生輔值勤條線堅(jiān)持天天查，評(píng)出紅旗宿舍常規(guī)管理使學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范形成良好的心理定勢(shì)，遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、文明禮貌等已成為大多數(shù)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

德育貫穿于全體教職員工言行中，加強(qiáng)了德育教育的力度和密度�！皫熣叩聻楸尽保�長(zhǎng)時(shí)期師德教育的正確導(dǎo)向，極大優(yōu)化了我校教師的風(fēng)范，體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象已經(jīng)絕跡，諷刺挖苦也被視為無能的表現(xiàn)。言教身傳，為人師表的風(fēng)氣日益濃厚。

德育貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的網(wǎng)絡(luò)之中，造成了全社會(huì)重視青少年德育的氛圍。我校堅(jiān)持德育是全社會(huì)系統(tǒng)工程的理念；“家長(zhǎng)學(xué)�！痹睫k越好；在紀(jì)念建黨八十周年之際，還特邀市關(guān)工會(huì)老干部蒞校作黨史報(bào)告，加深了同學(xué)們對(duì)光輝歷程的了解，對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛。

教學(xué)研究夯實(shí)“上好課”基礎(chǔ)工程素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)，“上好課”則是教學(xué)的基礎(chǔ)工程。校長(zhǎng)室一班人充分認(rèn)識(shí)到抓這項(xiàng)工程的重要性，每次例會(huì)，都作強(qiáng)調(diào)：要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就必須大膽改革傳統(tǒng)的陳舊的課堂教學(xué)模式和方法，探索現(xiàn)代科學(xué)的課堂教學(xué)新模式、新方法。這種探索成功的要訣，是把握好八個(gè)要素：第一，確立明確的課堂教學(xué)目標(biāo)；第二，設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)目標(biāo)的問題情境；第三，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，即當(dāng)好“導(dǎo)演”；第四，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，即當(dāng)好“演員”；第五，突出精講多練，講練結(jié)合的基本原則；第六，注重啟發(fā)式、討論式的基本方法；第七，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；第八，進(jìn)行課堂教學(xué)的效果反饋。依據(jù)這些課堂教學(xué)導(dǎo)向性策略，我校積極組織中青年教師“上好課”公開教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)科組群策群力，集體備課，推舉優(yōu)秀教師登臺(tái)亮相，經(jīng)數(shù)輪聽課評(píng)課，評(píng)出了以湯根云、王駿、梁玉英、朱斌、陳昌林、朱建中等為代表的十余位“上好課”教師，他們的課，以目標(biāo)明確、啟發(fā)得當(dāng)、訓(xùn)練扎實(shí)、手段多樣、效果明顯而顯示其較高超的教學(xué)技巧和能力，共同構(gòu)建起我校中青年教師的優(yōu)秀群體組織基礎(chǔ)。所“上好課”的令人鼓舞之處是多媒體教學(xué)手段引入課堂，給學(xué)生的知識(shí)視野展開了一幅五彩繽紛的多維信息畫卷，陳昌林老師的課件《非極性和極性分子》獲吳江市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。老師們積極響應(yīng)市教科室撰寫課堂教學(xué)案例的要求，我校歲以下的中青年教師都結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐發(fā)表了真知灼見，道出了酸甜苦辣。王駿、湯根云老師的教學(xué)案例文章被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。

隨著教學(xué)研究的深入，我�！吧虾谜n”基礎(chǔ)工程由啟動(dòng)到運(yùn)轉(zhuǎn)，促使各學(xué)科的創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的建立更趨完善，如生化組的“問題教學(xué)模式”的課題研究已全面開花，碩果滿枝，生化組作為市級(jí)青藍(lán)文明工程榮譽(yù)單位，在全校起示范作用，成了黎中教學(xué)科研的領(lǐng)頭羊。

創(chuàng)新研究展開研究性學(xué)習(xí)的雙翼

國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，相對(duì)滯后，影響青少年的全面發(fā)展，不能適應(yīng)提高國(guó)民素質(zhì)的需要�！苯瓭擅裢�志講話中指出：“每一個(gè)學(xué)校，都要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境�！弊裾拯h對(duì)教育改革的這一重大指示精神，配合高一新教材的使用，本年度，我校以創(chuàng)新教育課題研究為龍頭，掀起了一股如火如荼的高一研究性學(xué)習(xí)浪潮。

校行政組成了以凌康楠、屠元元校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)者的“研究性學(xué)習(xí)”領(lǐng)導(dǎo)班子，教務(wù)處、教科室同志積極參與，除了做好請(qǐng)專家指導(dǎo)、購(gòu)學(xué)習(xí)教材、建研究小組等準(zhǔn)備工作，還專門印發(fā)學(xué)習(xí)材料，從理論意義和學(xué)習(xí)目標(biāo)、方式等方面廓清了老師們?nèi)绾伍_展研究性學(xué)習(xí)的思路，使大家明確：研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是指與接受式學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、解決問題的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)在老師指導(dǎo)下，選擇社會(huì)生活專題，學(xué)生主動(dòng)研究獲取知識(shí)。開展研究性學(xué)習(xí)要有正確的目標(biāo)定位，重在參與、提高能力、學(xué)會(huì)合作、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和樹立社會(huì)責(zé)任心，這些應(yīng)是學(xué)習(xí)所追求的主要目標(biāo)。老師們?cè)谠O(shè)立課題時(shí)，都注意到學(xué)習(xí)應(yīng)與課程交互推進(jìn)的特征，從教材中掘源，向生活導(dǎo)流，設(shè)計(jì)了頗具開放性、探究性和社會(huì)實(shí)踐性的十余個(gè)課題，其中有校園素質(zhì)教育文化場(chǎng)之語(yǔ)文要素的構(gòu)建、菜刀上的力學(xué)、銀行儲(chǔ)蓄利率計(jì)算、航模飛行原理探索、吳方言尋秘、英語(yǔ)會(huì)話與日常交往、柳亞子愛國(guó)思想研究等，內(nèi)容涵蓋數(shù)理化、文史哲。

經(jīng)過每周四下午的集中研究學(xué)習(xí)，十六個(gè)課題已經(jīng)結(jié)題，優(yōu)秀研究論文已結(jié)集成冊(cè)。師生們共同總結(jié)了研究心得：研究性學(xué)習(xí)是創(chuàng)新教育在知識(shí)傳授方面的大膽嘗試，符合素質(zhì)教育的方向，其成功實(shí)踐能夠并已經(jīng)為學(xué)科教學(xué)展開雄健的雙翼：一翼為更加扎實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，一翼為更加全面的能力培養(yǎng)。誠(chéng)如沈菊珍老師在語(yǔ)文組教科總結(jié)中所說：研究性學(xué)習(xí)由老師積極指導(dǎo)，協(xié)同學(xué)生一起活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)，接近人民群眾，這對(duì)于樹立積極的人生態(tài)度、開發(fā)多方面的潛能、促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，都不無裨益。而今，新一輪的研究性學(xué)習(xí)又在高一、高二年級(jí)師生中啟動(dòng)，我們期盼著更大的收獲。⒉教科課題研究，找到新的基點(diǎn)

課題研究是學(xué)校教科工作的主要任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)為了能確保提高學(xué)校教科水平，使本校課題研究順利納入蘇州市級(jí)乃至江蘇省級(jí)教科課題規(guī)劃，反復(fù)醞釀構(gòu)思立意，又多次得到市教科室胡主任、張主任、陳主任等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，最終確立了《以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基點(diǎn)的農(nóng)村高中素質(zhì)教育研究》這一校本教科課題。

該課題以突出黨中央素質(zhì)教育指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義教育觀作為重大的理論導(dǎo)向；以落實(shí)科教興國(guó)國(guó)策、運(yùn)作全社會(huì)從事青少年德育的系統(tǒng)工程、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革作為明確的實(shí)踐價(jià)值。該課題以通過“創(chuàng)優(yōu)”、“創(chuàng)重”實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和更好地教書育人作為研究三大目標(biāo)；以構(gòu)建充實(shí)的德育、完備的智育和完好的美育、體育作為研究的主要內(nèi)容。各子課題都有專人負(fù)責(zé)組織廣大師生開展研究。在市教育局、教科室的大力扶植下，我校本課題已被批準(zhǔn)列入蘇州市和江蘇省課題研究項(xiàng)目。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，只要我們團(tuán)結(jié)全校師生員工，切實(shí)按照課題設(shè)計(jì)的研究措施，腳踏實(shí)地，創(chuàng)新求真，就一定能在日后獲取豐碩的教科研成果。另外，我校還作為市教育局選定的研究單位，參加了江蘇省期間農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育的課題研究。

⒊教科陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)正規(guī)高效

本年度，我校在教科陣地建設(shè)方面，做了四樁實(shí)事：出版了《黎中教育》�？�（第三第四期）。市教科室要求基層學(xué)校每年出一期�？�，我們主動(dòng)壓擔(dān)子，做到每學(xué)期出一期；且刊物容量充足，每期結(jié)集論文等四五十篇，近百頁(yè)碼；形式多樣，以教育論文為主，兼收課堂教學(xué)案例、優(yōu)秀教案、課題報(bào)告等；質(zhì)量?jī)?yōu)良，許多論文轉(zhuǎn)載于省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)教科理論雜志；印刷水平也日臻完美。因而，我校�？�在市級(jí)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)第一名。創(chuàng)辦《黎中學(xué)報(bào)》數(shù)期。

印發(fā)“柳亞子文學(xué)社”社刊《禊園》兩期。社刊集學(xué)生智慧，納學(xué)生心聲，寫學(xué)生生活，抒學(xué)生情感，出刊后，深得師生歡迎，在全市文學(xué)社刊評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。作為素質(zhì)教育陣地，《禊園》極大地鍛煉了黎中人的才干，磨礪了一批“筆桿子”，我校鄒黎同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作競(jìng)賽中撰寫的《水鄉(xiāng)調(diào)色板》一文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。開辟了多層次“教科講壇”。我們?cè)谌�校教師集�?huì)、學(xué)科組課題研討會(huì)、年級(jí)研究性學(xué)習(xí)論證交流會(huì)、主題班會(huì)，以至住宿生管理評(píng)比會(huì)等多層面的會(huì)議場(chǎng)合上，開辟一角獨(dú)特的“教科講壇”，或校長(zhǎng)縱論國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新走向，或德育主任部署教科興德的舉措，或年級(jí)組長(zhǎng)暢談開展研究性學(xué)習(xí)的設(shè)想，或教科員介紹課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)“教科論壇”作為一道校園風(fēng)景線，顯示了黎中教科的無限生機(jī)和多彩魅力。⒋教科理論學(xué)習(xí)，提供發(fā)展動(dòng)力

群眾性教科理論學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，為學(xué)校教科工作的不斷發(fā)展，提供了強(qiáng)大的保障，注入了蓬勃的活力。我們要求各學(xué)科組，在一學(xué)期內(nèi)至少組織六次教科理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，做到學(xué)先進(jìn)理論，求科研實(shí)效，促教學(xué)進(jìn)步，鑄新型人才。經(jīng)深入調(diào)查，各組教科員均能組織老師們?nèi)绱俗鰜�。學(xué)校為群眾性理論學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資料，除續(xù)訂數(shù)種理論刊物外，還謄印一些與教育形勢(shì)密切相關(guān)的材料下發(fā)各位老師，如《以德治國(guó)的大教育》、《研究性學(xué)習(xí)構(gòu)想》等，以收啟發(fā)教師心智，拓展研究視野之功效。六、強(qiáng)固依法治教的管理職能

本年度，我校突出素質(zhì)教育的固本意識(shí)，切實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。⒈嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。

課時(shí)計(jì)劃是法，必須堅(jiān)決、嚴(yán)格執(zhí)行。我校將落實(shí)新課時(shí)計(jì)劃視為推進(jìn)素質(zhì)教育的法制措施，扎扎實(shí)實(shí)地安排好各科教學(xué)任務(wù)和開展各類活動(dòng)。教務(wù)處切實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)管理，排好課表，管好課表，不隨意增、刪課時(shí)。為了搞好研究性學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)室多次會(huì)同教務(wù)處和高一年級(jí)教師反復(fù)研討如何開設(shè)好這一新課程，要求高一全體任課老師與學(xué)生一起初定課題，在個(gè)初定課題的基礎(chǔ)上，最終確定個(gè)課題。全體高一學(xué)生按自己所選的課題成立個(gè)課題小組，于每周四下午與指導(dǎo)老師一起分別開展活動(dòng)。現(xiàn)已大多結(jié)題。這門新課程的開設(shè)雖還處于嘗試摸索的過程，但畢竟有了一個(gè)良好的開端。除了開設(shè)好這一課程外，我們還開設(shè)了所有要求開設(shè)的非考試科目的課程，如音樂、體育、美術(shù)、勞技、體育活動(dòng)等。我們對(duì)原有的興趣小組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、充實(shí)，確定和建立了以下八個(gè)興趣小組：科技、電腦、攝影、音樂、美術(shù)、文學(xué)、塑像（雕塑）、足球。每個(gè)組均有固定的學(xué)生成員及指導(dǎo)老師，定期開展活動(dòng)。興趣活動(dòng)的開展極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育邁向新的起點(diǎn)。⒉實(shí)抓跟蹤生、目標(biāo)生的教學(xué)管理。

我們清醒地面對(duì)學(xué)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)相對(duì)落后的現(xiàn)狀，采取了對(duì)跟蹤生進(jìn)行培優(yōu)及弱門學(xué)科補(bǔ)差輔導(dǎo)的措施。具體做法是，除了平時(shí)抓好各科的課堂教學(xué)外，由高一、高二兩位年級(jí)組長(zhǎng)主抓，利用周六半天時(shí)間，分別進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)。另外，我們從每月的教學(xué)質(zhì)量反饋檢測(cè)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的補(bǔ)救措施，盡可能使跟蹤生的整體水平得到提高。例如，高二數(shù)學(xué)學(xué)科，共有兩位老師任教，第一次的月教學(xué)質(zhì)量反饋檢測(cè)，一位老師任教的跟蹤生平均成績(jī)比另一位老師低了分。那位老師心里著急，但他變壓力為動(dòng)力，暗自下定決心要將成績(jī)提高上去。他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，經(jīng)過努力，第二次月反饋檢測(cè)結(jié)果，他教的平均成績(jī)反而高出了分！老師之間你追我趕，危機(jī)感強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也強(qiáng)。教學(xué)固本，恒則見效，已在我校形成共識(shí)。⒊大張旗鼓地狠抓課堂教學(xué)等五認(rèn)真工作。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，老師的教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平主要在課堂教學(xué)上表現(xiàn)出來，在考后的成績(jī)上體現(xiàn)出來。課堂教學(xué)質(zhì)量、效率如何與教學(xué)質(zhì)量能否得到提高有直接的聯(lián)系。為此，本年度我校繼續(xù)大張旗鼓地抓課堂教學(xué)。具體做了以下幾項(xiàng)事情：

首先，我們組織了本校曾獲市百節(jié)好課的老師公開開設(shè)示范課，供全體老師觀摩學(xué)習(xí)、借鑒，還組織青年教師赴江中、盛中、市高級(jí)中學(xué)和蘇州五中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

其次，在觀摩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求在周歲以下中青年老師中開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。廣大教師積極參與、體驗(yàn)開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓每一位教師在課堂教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上施展自己的才能。這一活動(dòng)由教務(wù)處具體操作實(shí)施。經(jīng)評(píng)議、匯總，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

另外，我們還要求全校老師按科研型要求重點(diǎn)開設(shè)好一堂課，體現(xiàn)出以科研為先導(dǎo)，指導(dǎo)探索課堂教學(xué)模式的研究。抓課堂教學(xué)，始終是教學(xué)常規(guī)管理工作的重中之重。教學(xué)五認(rèn)真工作是教學(xué)管理工作的常規(guī)，是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提和保證。校長(zhǎng)室專門制訂了《黎里中學(xué)教師“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范要求》和《黎里中學(xué)學(xué)生“學(xué)習(xí)五認(rèn)真”規(guī)范要求》條例。教務(wù)處在分管教學(xué)工作的凌康楠副校長(zhǎng)的主持下，每月對(duì)全體教師進(jìn)行一次“五認(rèn)真”工作的檢查。老師一頭，著重檢查備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置、批改等情況，學(xué)生一頭，著重檢查其預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、課堂聽課專心程度等。召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解教學(xué)的整體情況，并提出整改措施。教學(xué)五認(rèn)真既是校行政常抓不懈的工作，也已成為廣大教師的自覺行動(dòng)，當(dāng)然，最主要的是促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。⒋積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

本年度我校有不少教師撰寫的文章在全國(guó)級(jí)、蘇州市級(jí)和吳江市級(jí)雜志上發(fā)表，也有一些學(xué)生在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品。除此之外，我們還積極組織和鼓勵(lì)師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，并取得了一些可喜的成績(jī)。如，①省中學(xué)生思想政治課教學(xué)論文比賽，朱斌老師撰寫的論文《面向世紀(jì)思想政治課教師的師德問題》獲省三等獎(jiǎng)；②蘇州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)及中數(shù)教學(xué)分會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比，王形彪老師撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)運(yùn)算中技巧的合理運(yùn)用》獲大市三等獎(jiǎng)；③吳江市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，潘衛(wèi)星老師撰寫的論文《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)思考》獲市二等獎(jiǎng)、潘敏健老師撰寫的論文《鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》獲市三等獎(jiǎng)；④朱建中老師在市中青年教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽中獲市三等獎(jiǎng)；⑤在江蘇省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，潘國(guó)艷同學(xué)獲市乙組一等獎(jiǎng)、姚驊同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；⑥吳江市慶祝建黨八十周年“光輝的歷程”征文比賽，龐正同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)；⑦吳江市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，我校高二學(xué)生表演的話劇獲高中組三等獎(jiǎng)；⑧華旦令老師編排的舞蹈《我的祖國(guó)》獲市慶“七一”文藝演出團(tuán)體二等獎(jiǎng)。⑨華旦令老師獲音樂備課筆記檢查評(píng)比吳江市一等獎(jiǎng)。⑩錢雪松老師輔導(dǎo)孟俊同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽獲江蘇省三等獎(jiǎng)。倪美新老師輔導(dǎo)學(xué)生徐晨、朱虹、汝燕芳參加全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽分獲蘇州市二等獎(jiǎng)、吳江市一等獎(jiǎng)、吳江市三等獎(jiǎng)。⑾王芳同學(xué)獲“金鑰匙”杯知識(shí)競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng)。七、優(yōu)化校園文化的基礎(chǔ)建設(shè)

⒈凈化、美化校園環(huán)境，提高校容校貌管理水平。實(shí)行學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)的值日生包管制衛(wèi)生檢查制，每天公布檢查結(jié)果，每月評(píng)出文明衛(wèi)生班級(jí)與宿舍。

⒉校學(xué)生會(huì)每月定期刊出黑板報(bào)，布置宣傳櫥窗，配合社會(huì)中心工作與教學(xué)任務(wù)，向師生作經(jīng)常性的時(shí)政宣傳與健康知識(shí)介紹。

⒊加大校園文化衛(wèi)生設(shè)施投入力度。學(xué)校建有合格衛(wèi)生室，聘請(qǐng)兼職保健教師，教室配備閉路電視機(jī)、投影儀、凈水器等，走廊懸掛名人畫像、名言宣傳牌，標(biāo)志性建筑物彩旗招展，結(jié)合校園的樹木栽培和花卉點(diǎn)綴，突出了環(huán)境布置的教育性、觀賞性、實(shí)用性。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)、婦女委員會(huì)等群眾團(tuán)體職能，落實(shí)計(jì)劃生育基本國(guó)策，貫徹《計(jì)劃生育條例》，記錄臺(tái)帳齊全，無超計(jì)劃生育現(xiàn)象，并認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。⒋設(shè)置校園廣播站和學(xué)生會(huì)文明監(jiān)督崗，讓健康悅耳的音樂響在人們的耳際心頭，讓文明禮貌用語(yǔ)常駐人們的言談交際，潛移默化地提升學(xué)校的文明層次。⒌新辟“教工閱覽室”，增加文化類、科技類書目，改善閱讀質(zhì)量，拓寬閱覽渠道，既開闊知識(shí)視野，又豐富文化生活。

⒍活躍師生文體生活。本年度，多次開展教工球類比賽、班際足球賽、師生籃球友誼賽等。自“五一”拉開帷幕的校園文化藝術(shù)節(jié)延續(xù)數(shù)月，書法、美術(shù)、攝影、寫作、文娛等各類活動(dòng)紛紛亮相，一展廣大師生的素質(zhì)風(fēng)采；秋季校運(yùn)會(huì)的廣播會(huì)操，開啟了素質(zhì)教育的閃亮窗口；由校工會(huì)組織的青年教師“三字一話一機(jī)”競(jìng)賽更使眾多教壇新秀嶄露頭角。八、加速民主法制的推進(jìn)步伐

⒈學(xué)校重視民主建設(shè)，開展教職工民主管理獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)，堅(jiān)持民主治校，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，廣納群眾呼聲，設(shè)立校務(wù)公開欄，有關(guān)人事管理、改革舉措、獎(jiǎng)懲條例、財(cái)務(wù)立項(xiàng)等重大問題交教職工討論，獲得絕大多數(shù)人擁護(hù)后方予以頒行。

⒉加強(qiáng)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。教師、學(xué)生無一人犯罪，學(xué)校周邊治安秩序良好，綜合治理工作成績(jī)顯著。

⒊綜合治理采取層層簽訂責(zé)任書，層層負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)，做到黨政領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織齊抓共管，綜治工作獲得上級(jí)好評(píng)。

近年來，我校積極調(diào)動(dòng)教職員工的主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)等部門條線的領(lǐng)導(dǎo)組織作用，大力推進(jìn)精神文明建設(shè)，取得素質(zhì)教育的可喜成績(jī)。我們將在總結(jié)本年度創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，再接再厲，志在參與，通過創(chuàng)建促發(fā)展，為取得教育現(xiàn)代化建設(shè)新進(jìn)展、開創(chuàng)黎中素質(zhì)教育新局面而不斷努力。吳江市黎里中學(xué)黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)二○○一年十一月

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