幼兒園實施“親子共成長”工程總結(jié)

幼兒園實施“親子共成長”工程情況總結(jié)

一、家長學校的教學情況

1、家長學校的工作由班主任擔任。2、家長學校的組織形式是以班級為單位。

3、家長學校在201*201*學年度共完成了16課時的教學4、建立了完整的家長學籍檔案，有較多的家長能寫反思，并匯集編寫家長教育案例集。

5、家長參加學習的積極性很高，幼兒園根據(jù)實際情況，每次開課內(nèi)容都與家長的需求緊密相關(guān)，從而使問題具有時效性，家長們通過參加活動，解決了教育孩子過程中的困惑，從而激發(fā)了他們參與的興趣，讓家長課程走進了他們心里。

6、本園家長參加學習的積極性非常高，每次都能按時場，課堂秩序良好。并能展開討論。

7、我園在開辦家長學校過程中，涌現(xiàn)了幾名優(yōu)秀的教師，下面是其中兩名教師的典型事跡：

梅老師現(xiàn)任中三班班主任，大學本科學歷。自從201*年擔任家長學校工作以來，深知幼兒的進步離不開家長的支持。于是我每個學期都定期召開家長會和舉行家長開放日活動，設立家園聯(lián)系園地，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園共育冊》，平均每周聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。而且，在全園組織的家長學校座談會上，主講的《如何培養(yǎng)幼兒一個良好的行為習慣》、《幼兒的想象與創(chuàng)造》、《關(guān)于預防突發(fā)事件的措施》等，深受家長的好評，從而被入選為濰坊市家長學校講師團成員之一。

玲，大學本科學歷，現(xiàn)任大一班班主任。自擔任家長學校教師以來，她深深體會到家長工作對幼兒園工作的重要。堅持每個學期都定期召開家長會和舉行家長開放日活動，設立家園聯(lián)系園地，進行家園共育。讓家長

及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子共成長》，平均每周聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。而且，在全園組織的家長學校座談會上，由我主講的《準備適合于孩子的心智》、《和孩子一起學習技術(shù)》、《幼小銜接》《關(guān)于預防突發(fā)事件的措施》等，深受家長的好評。二、家長學校的教學設備和資源情況1、教學設備

教學設備名稱VCDDVD電視機錄音機多媒體微機平方米

3、幼兒園擁有家長可以閱覽的家庭教育和心理健康類的圖書五大類，共計500多冊，音像資料齊全，內(nèi)容豐富。

三、我園實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措及效果

在實施親子共成長活動過程中，我園根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合當前的教育現(xiàn)狀，利用每周對話的形式，編寫了家長和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊，做到人手一冊。

具體的做法是這樣：1、建立組織，加強領(lǐng)導

成立編委小組。園長任組長，業(yè)務園長和優(yōu)秀班主任擔任成員，分大、中、小三個年齡組。各年齡班組選擇一名理論水平高、經(jīng)驗豐富的骨干教

2

數(shù)量451010113型號Vcp-28mpKN-966A2TCL_25購買時間201*9月201*年9月1997年6月201*年8月201*年8月201*201*年2、我園有兼用的家長學校教室一處，并安裝了多媒體，建筑面積2師擔任組長。

2、確立方向，找準問題

組織編委人員認真學習了解當今社會育兒理念、家庭幼兒園社會的教育動態(tài)，在家長中廣泛征集普遍存在的熱點與難點問題，弄清家長需要哪些方面的知識，對問題進行分類、組合，形成了共同關(guān)注的問題108個，然后根據(jù)幼兒的年齡與心理特點，結(jié)合幼兒園主題教育的內(nèi)容，做到橫有寬度，縱有深度，采取生態(tài)式的結(jié)構(gòu)，編寫了“每周對話”的內(nèi)容，分小、中、大三個年齡班。督促家長被動學習變主動學習，利用古今經(jīng)典的教育故事及教育成功案例，把枯燥的問題、觸摸不到的知識、容易忽略的細節(jié)提示給家長，增強他們了解幼兒、與幼兒共同成長的意識。

3、家長參與，落到實處

每周五把“本周對話內(nèi)容”發(fā)放給家長，利用雙休日完成，下周一交到本班。其中的很多內(nèi)容需要家長和孩子共同完成，讓家長感悟新理念、新思想、學習親子交流方法，建立和諧的親情關(guān)系。每次填寫的過程，都是家長對一種教育方式、方法的思考、總結(jié)、升華，不斷反思，矯正自己的教育行為，進行創(chuàng)新和發(fā)展，不斷完善親子教育工作，把家園共育工作落到實處。

通過“讀一讀、問一問、說一說、做一做、教你一招”等欄目，將幼兒教育理念以活潑、易于接受的方式呈現(xiàn)給家長，讓家長通過閱讀和學習，提升理念，提高認識，與幼兒園的教育達成一致。

通過“教子心得”、家長留言等欄目，傾聽家長在家庭教育中的困惑、教子情況、幼兒園工作的建議等，獲得家園共育的第一手資料。

4、集中問題，反饋交流。

教師每周認真閱讀“家長對話”，通過這個窗口了解孩子近段時間的發(fā)展狀況，并針對家長的問題與他們聯(lián)系，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把好的教育方法整理，利用《家長園地》等宣傳陣地推廣給全園家長。每學期評出優(yōu)秀作品在全園家長會上進行展評，優(yōu)秀家長介紹自己對親子教育的體會及做法，通過交流，相互借鑒，共同提高。

活動實施產(chǎn)生的效果

1、家長掌握了幼教理論基礎(chǔ)知識，教子觀念有了較大轉(zhuǎn)變，許多家長增強了責任心，開始通過自身的學習提高家教水平，逐漸成長為“學習型”家長。

以前，家長對幼兒園的工作不了解，造成了對孩子的要求不一致，甚至有時家長對孩子的教育反其道而行之，大大降低了教育效果。通過實施這一項目，90%以上的家長能自覺按照幼兒園的標準要求自己的孩子，初步構(gòu)建起一種幼兒園、家庭、社會多位一體的立體教育方式。

2、理論聯(lián)系實際，為實施正確的家庭教育指導形成了三角形的穩(wěn)定框架，成為“教育型”家長。

長期以來，由于幼兒園對家長家庭教育指導的缺位，家長缺少先進教育理念的指導，不少家長想教育孩子，但不知道如何教育孩子，或以一種陳舊的理念和不科學的方式來教育孩子。這個項目就潛移默化地對家長進行了培訓，減少說教味，讓家長在做中體悟教子的真諦，取得了很好的培訓效果。

3、改變了很多家庭的生活方式。

在此之前，很多家庭在雙休日拘限于串門、看電視或沒有目的的做一些粗俗的游戲，由于這一項目的引導，家長和孩子共同閱讀和學習、做有意義的游戲，提高了家庭生活的品味，構(gòu)建了和諧的家庭氛圍。

四、我園實施”親子共成長工程”所面臨的最大難題

受社會大環(huán)境的影響，許多家長仍然存在“重知識、輕能力”的教育誤區(qū)，有的家長拔苗助長，仍然強調(diào)多認多少字，會算多少題，給幼兒過多的壓力，讓幼兒不輸在學習知識的起跑線上，好多幼兒園不得不為了迎合家長，做一些違背教育規(guī)律的工作，希望教育業(yè)務主管部門進一步規(guī)范辦學行為，讓幼兒教育健康發(fā)展。幼兒園做好做足“家庭”文章，進一步改變家長的一些陳舊觀念，讓素質(zhì)教育的理念在家長心中生根發(fā)芽，在幼兒時期，更顯得至關(guān)重要。我園將針對家長中普遍存在的問題，有針對性地開展課程設計，激發(fā)家長參與的積極性，做到家園合作，共同提高。

擴展閱讀：親子共成長工程總結(jié)

賈戈中學”親子共成長”工程工作總結(jié)

賈戈中學

201*年7月

《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的頒布實施，為我們進一步加強未成年人思想道德建設起到很大的促進作用，增強了做好”親子共成長”工程的信心。一年來我們在各部門大力配合下，在建立各級各類家長學校，不斷地完善家長學校制度，培養(yǎng)了一支熟悉、熱心”親子共成長”工程工作的專兼職隊伍；做好貫徹落實”親子共成長”工程工作規(guī)劃；樹立了一批”親子共成長”工程先進典型；針對不同時期”親子共成長”工程存在的問題開展理論研究，組織各界熱心人士撰寫”親子共成長”工程論文；開展讀書及各類”親子共成長”工程講座；開展有利于兒童身心健康的文體、社會實踐活動做了大量深入細致的工作并取得顯著成效�，F(xiàn)將我校”親子共成長”工程工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，”親子共成長”工程機構(gòu)制度健全我校的領(lǐng)導十分重視”親子共成長”工程工作，配有分管領(lǐng)導，專兼職人員負責”親子共成長”工程工作，做到責任到人，落實到位。對家長學校工作，認真布置，提出具體工作任務，并加強檢查指導，協(xié)同相關(guān)部門主動參與，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，在家長學校開展各項活動。組織征訂了《牽手兩代》，并在培訓會中使用，提高”親子共成長”工程工作的針對性和實效性，受到家長和學生的好評。”親子共成長”工程工作做到有計劃、有總結(jié)。領(lǐng)導的重視，制度的不斷完善健全，為我校”親子共成長”工程工作深入開展提供有力的保證。

二、開展”親子共成長”工程理論研究，努力探索新形勢下”親子共成長”工程工作面臨的新問題

抓住《濰坊市”親子共成長”工程工作意見》頒發(fā)的契機，探索新形勢下”親子共成長”工程新情況、新問題，加強了”親子共成長”工程工作科學指導，提高”親子共成長”工程理論水平。積極參與各級”親子共成長”工程研討會研究工作，組織我校教師對”親子共成長”工程工作進行調(diào)查研究，撰寫”親子共成長”工程論文30多篇，評選表彰一等獎、二等獎15篇，這些論文及教材為我校新時期如何指導”親子共成長”工程工作奠定了理論基礎(chǔ)。

三、重視家長學校工作指導，推廣家長學校經(jīng)驗，表彰樹立典型

為認真貫徹落實”親子共成長”工程工作意見，及時總結(jié)家長學校經(jīng)驗，表彰在”親子共成長”工程工作中涌現(xiàn)出來的個人，評選表彰”親子共成長”工程工作先進個人5個，優(yōu)秀”親子共成長”工程班主任3個。同時先后召開”親子共成長”工程經(jīng)驗交流會、報告會、座談會、表彰會，為我�！庇H子共成長”工程工作起到積極的推動作用。

四、不斷創(chuàng)新活動載體，積極開展”親子共成長”工程知識的傳播與”親子共成長”工程實踐活動

一年來，我校圍繞提高家長素質(zhì)及“兒童教育進社區(qū)，素質(zhì)教育進家庭”這一工作重點，積極開展科學育兒知識的普及宣傳，開展形式多樣、豐富多彩的各項活動，不斷提升”親子共成長”工程工作水平，增強”親子共成長”工程工作的滲透力和影響力。一是開展各類表彰活動。各地把”親子共成長”工程工作與精神文明建設工作有機地結(jié)合起來，把創(chuàng)建“學習型家庭”的活動載體作為提高家長素質(zhì)的切入點。在廣大家庭中積極開展“學習型家庭”的評選表彰，讓廣大的家長樹立良好的道德風尚和行為習慣，為孩子們做好表率，創(chuàng)造良好的家庭成長環(huán)境。組織“學習型家庭”代表介紹他們的先進典型事跡、科學的教子方法，讓廣大家長認識”親子共成長”工程對家庭和睦的促進作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的重要關(guān)系，使”親子共成長”工程成為家長的自覺行動。二是開展讀書活動。舉辦我校讀書節(jié)活動，配合創(chuàng)建“學習型社會”、“學習型家庭”活動，培養(yǎng)孩子們自覺學習的興趣和習慣，切實加強對青少年兒童的愛國主義、社會主義、集體主義和中華民族精神教育，努力營造“誠實守信、健康文明、奮發(fā)向上”的校園育人環(huán)境，全面提高少年兒童的思想道德素質(zhì)。三是以“小公民”道德建設活動為載體，拓寬”親子共成長”工程工作路子。舉辦“美賈戈，環(huán)保小衛(wèi)士在行動”活動，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，自己的事情自己做的良好行為習慣。四是建立”親子共成長”工程志愿者隊伍，培養(yǎng)”親子共成長”工程骨干。充分利用社會資源，整合社會各方面的力量，把熱心”親子共成長”工程、對孩子健康成長有關(guān)的專業(yè)人才組織起來，建立一支由法律、衛(wèi)生、教育、科技等方面有知識專長的老同志組成的”親子共成長”工程志愿者隊伍，深入社區(qū)、學校為不同層次的家長講解教育培養(yǎng)孩子的知識和方法。五是對家長的學習形式注重靈活多樣。首先以節(jié)日為契機做好宣傳，宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》等相關(guān)法律；組織孩子們參與豐富多彩的活動；努力營造全社會都來關(guān)心學生、為學生辦實事的良好氛圍。抓住6.26”國際禁毒日這個契機，向全學校學生發(fā)出《拒絕毒品，珍惜生命》倡議書，積極營造濃厚的禁毒氛圍。進一步提高家長及青少年的禁毒意識。六是完善指導體系。按照”親子共成長”工程現(xiàn)代化總體思路，我們不斷對原有”親子共成長”工程模式進行調(diào)整。

逐步取消“以會代訓”式的”親子共成長”工程模式，按照多數(shù)家長的意愿和要求開設”親子共成長”工程課程，即推廣“菜單式”“親子共成長”工程講座，實現(xiàn)按需施教，最大限度解決“家長學”和“教師講”之間的矛盾，大面積提高”親子共成長”工程講座的實效性。倡導成立“班級家委會”，允許在家長中發(fā)展““親子共成長”工程志愿者”，動員更多的優(yōu)秀家長參與到本班的”親子共成長”工程指導工作中來。

充分發(fā)揮志愿者的作用，定期開展”親子共成長”工程個案指導，幫助班主任解決”親子共成長”工程疑難問題。

開展“全校優(yōu)秀”親子共成長”工程個案指導成果評選”活動，推動班主任科學指導”親子共成長”工程工作逐步走向日�；�、科學化，真正實現(xiàn)向“親子共成長”工程要質(zhì)量、要效益的目的。

一年來，通過社會各界和上級領(lǐng)導的大力支持下，我�！坝H子共成長”工程工作取得了長足的進步，結(jié)出了豐碩的成果。但我們深知“親子共成長”工程是一個長期的工作，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力，不斷開拓創(chuàng)新，使我校的“親子共成長”工程向更高層次邁進。

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