金星學校201*學年家庭教育工作總結(jié)

金星學校201*學年家庭教育工作總結(jié)

在總結(jié)上一學年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我校本年度的家庭教育工作又上了一個新的臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.本年度學校出面組織了兩次集體性家訪，家訪率達到100%。2.組織召開“家校聯(lián)系會、家長開放日”活動。（見附件）3.家長學校舉行四次家長培訓活動。時間講師內(nèi)容對象效果良好201*.10胡建設(shè)增進互信、家校二年級家長（50）合力201*.11李崢嶸如何把好最后一初三家長（55）關(guān)201*.4陳明做好孩子的引路六年級家長（45）人良好良好201*.5李崢嶸一樣的目標、共學校家委會委員（20）良好同的奮斗4.家長會開過至少24次。每學期每班至少一次，都是以班級為單位召開，部分班級還嘗試分批召開小型家長會的模式。5.家教論文方面不夠理想，本年度沒有公開發(fā)表的文章。6.感想和建議：

（1）.家庭教育與家長培訓工作越來越重要，學校需要將家長培訓工作普及化，這就需要對家長學校教師大面積培訓，讓每一位班主任都能夠成為家長學校的講師成員。顯然在這一方面我們做的遠遠不夠，這也是我們以后要做的一個方向。

（2）希望家教所能夠提供一些家教方面的音像資料。

附件：金星學校家長學校

201*.6

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金星學校201*201*學年度第一學期學校工作總結(jié)

201*年第一學期，金星學校在縣教育局和馬場垣中心學校的正

確領(lǐng)導和支持下，在全體教職員工的共同努力下，以黨的十七大精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，堅持“發(fā)展才是硬道理”的思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細節(jié)管理，較好地完成了教學任務(wù)，學校其他方面的工作也取得了較好的業(yè)績。現(xiàn)就201*年上半年學校工作取得的成績、做法、經(jīng)驗和不足予以總結(jié)。一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力提高管理水平

1、今年九月底，我由于工作的需要調(diào)到金星學校擔任校長，在工作期間，我首先加強領(lǐng)導班子建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。一是通過認真學習政策文件，深入檢討思想，切實增強了領(lǐng)導班子在教育、教學、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學校領(lǐng)導在干好本職工作的同時，還承包年級抓教學工作，領(lǐng)導班子的工作能力和行政水平得到了進一步認可。

2、加強民主建設(shè)，促進和諧發(fā)展。學校領(lǐng)導切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，自覺接受師生監(jiān)督。學校管理越來越民主，增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進一步深化。

3、完善學校規(guī)章制度，強化依法治校，建設(shè)平安校園。利用政治學習、行政會議、民主生活會、升旗儀式、團隊、班會活動在全校師生中開展經(jīng)常性的安全教育和“三禮”教育。領(lǐng)導依法治校，教師依法育人，學生懂法守紀，這些為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

二、落實德育工作，狠抓育人工作

1、抓好德育隊伍建設(shè)，提高工作實效。一是成立了學校德育處，由李元青、安國鑫老師主管全校的學生思想品德教育和加強班主任工作管理。把德育工作放在首位，認真貫徹落實中央8號文件，重視師生的德育工作。育人先育德，由校長直接管理，德育處、各班班主任、團隊負責人協(xié)助落實各項德育工作，務(wù)求形成合力，使工作落到實處，收到實效。二是以班主任量化管理為手段，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。三是強化了對學生的管理力度，提高了育人水平。四是加強學生干部隊伍建設(shè)、提高學生自主管理水平。政教處、團委對學生會干部、班團干部等進行工作崗位培訓，提高學生干部對學生的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用。

2、創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。一是進一步規(guī)范了德育制度。加強了值周人員、班主任巡查制度，王連生副校長定時不定時在教學樓巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學秩序正常進行。二是加強學生的行為規(guī)范、語言文明教育。三是以培養(yǎng)“四好”少年為宗旨，突出“三禮”教育，進行“文明禮貌”宣傳教育活動。四是經(jīng)常對學生進行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全），食品衛(wèi)生知識和預防食品中毒專題教育。

3、加強平安校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

本學期，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學、管理等工作有序進行。成立

以校長為組長的“安全維穩(wěn)工作”領(lǐng)導小組，制訂了完善的安全應急預案，由德育處專門負責每天的安全檢查，并做好登記、匯報，務(wù)求做到機構(gòu)健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。三、抓好教學常規(guī)管理，保證教育教學工作正常有序的開展教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。為了規(guī)范教學行為，我們認真?zhèn)鬟_了教育局下發(fā)的文件規(guī)定，從本校實際出發(fā)，根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質(zhì)量以及教育活動等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)。各項制度的建立和完善，使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化。因此，我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。

１、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、同步練、家訪記錄、學困生轉(zhuǎn)化、政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、單元清、班會記錄、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教

學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

3、加強課堂教學管理，促使課堂教學達標。大力推進素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，努力使課堂教學素質(zhì)化。根據(jù)教育局、中心學校辦公室領(lǐng)導的會議精神，我校制定了9、12月份為“聽課月”每個教師參與，都積極開展上多媒體課、上家常課、展示課、交流課，觀摩課活動。

4、教導處在校長室的指導下進行一日三巡，密切關(guān)注各辦公室教師執(zhí)行常規(guī)教學情況，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了重點檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，有關(guān)事宜在教研組會議上進行通報。通過一日三巡制度進一步規(guī)范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

四、深化教研教改，全面提高教學質(zhì)量

本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。

１、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己教學風采展現(xiàn)出來，也努力尋找不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的掌控能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

本學期，我校舉行了四次以中心學校為龍頭的“聚焦課堂，同

課異構(gòu)，專業(yè)學習，研訓一體”的交流研修課活動，他們分別是八年級語文同課異構(gòu)（劉永輝、李月桂執(zhí)教），七年級數(shù)學同課異構(gòu)（馬光彥、張友香執(zhí)教）；六年級語文同課異構(gòu)（劉林香、王德青執(zhí)教）、六年級數(shù)學同課異構(gòu)（馮文娟、白金秀執(zhí)教）。

同時，我校還組織了“亮出個人風采”展示課活動，中學文科組開展同課異構(gòu)活動（由呂芬英、冶玉梅執(zhí)教）；小學理科組開展數(shù)學磨課活動（由三年級（1）班李生元、劉世楓執(zhí)教）；中學理科組第十五周開展九年級數(shù)學同課異構(gòu)活動（由張永旺和趙存桂執(zhí)教）等等。各教研組還組織了講“家常課”活動：九年級數(shù)學（趙存桂）、六年級數(shù)學（馬光彥）、九年級化學（白培榮）、七年級數(shù)學（喇玉蓮）、八年級歷史（張國秀）、六年級語文（陳玉虎）、六年級語文（冶占英）都為大家奉獻上一堂精彩的教學成果。在教師的教學過程中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的講課教師。

2、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學習筆記及“雙十八一”研修等工作檢查，嚴格審查，評出優(yōu)秀，進行推廣交流，使教研真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用五、重視教師隊伍建設(shè)，加強師資培訓，促進素質(zhì)教育的實施加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學效益的關(guān)鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師加強理論學習。學習《課程標準》、《課堂觀察》。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供培訓的機會，提高教師的自身素質(zhì)。前半學期派遣張海宏老師到西寧參加青海省初中語文骨干教師培訓，為期三個月；十月份派遣王紅英老師到重慶參加全國初中數(shù)學專題培訓，為期三個月。11月至元月我校有23人參加青海省201*年國培計劃遠程培訓，教師們在培訓中，都取得了優(yōu)異的成績，大大提高了教師的整體素質(zhì)。

3、苦練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視中青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，打破傳統(tǒng)，推陳出新。鼓勵中青年教師通過函授等方式提高學歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。六、加強了畢業(yè)班教學工作管理

本學期教導處加強了對畢業(yè)班工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其做好了各科進度與學習內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補困的力度。六、九年級畢業(yè)班班主任進一步重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個教學環(huán)節(jié)的處理，重視分層次教學，加強對學生對學習內(nèi)容待掌握情況的了解、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。教導處組織各班主任及

時召開六、九年級全體教師會議及學生家長動員會，分析形勢，互通有無，明確目標，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面跟蹤，力爭使分類推進落實到每位學生身上，各任課教師對201*年中考試題進行全面分析并寫出試卷分析。我校還邀請了教研員張主任來校對初三年級教師講課，分析中考形勢，指導畢業(yè)班工作，為來年取得優(yōu)異成績做好準備。

七、工作中的不足及今后努力的方向

1、由于我剛剛調(diào)入新學校，對待一切事物還不熟悉，深入到教學第一線的時間還不夠多，但我會努力融入到這個新集體中，由于管理水平有限對教學管理與教學研究做得不夠。2、教師隊伍學科結(jié)構(gòu)不夠合理。

3、課堂教學改革雖小有成果，但力度應進一步加大。4、各學科成績不平衡，優(yōu)生培養(yǎng)還需進一步加強，部分學科的抽考成績與其他學校相比差距仍然較大。

6、個別教師對缺乏上進心和進取精神的學生無計可施，如：九年級的白正規(guī)、七年級的馬斌等需要認真探索研究。

人心齊，泰山移。眾人一條心，黃土變黃金。在新學年里，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，正確對待學校生活中出現(xiàn)的各種新問題，用新方法對待新問題，用新思路開創(chuàng)學校新局面。我們將努力在今后的工作中，為提高教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多適應新世紀需要的合格人才和建設(shè)者而努力。

金星學校

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