家園共育

家園共育

時間匆匆過去了一學(xué)期，工作已接近尾聲。中二班的孩子在這里度過了一個愉快而充實的集體生活，為此我和兩位老師都付出了辛勤的汗水。同時看到了孩子的進步，我們心里感到欣慰。在往后的工作中，我們還需繼續(xù)努力，爭取下一學(xué)年的成功。

社會在不斷發(fā)展，對保育員不斷提出新要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員，在工作中，我努力完成園里下達的任務(wù)，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到有什么特別任務(wù)就與本班老師加班加點工作，努力完成各項任務(wù)，平時在家里多看一些關(guān)于業(yè)務(wù)的知識，努力做到勤開窗戶，勤打掃衛(wèi)生，勤對教室、幼兒用品進行消毒等。同時也勤于觀察幼兒在日常生活中有什么異樣，及早發(fā)現(xiàn)、及時處理，多和幼兒溝通，心里裝著幼兒，幫助和指導(dǎo)幼兒做一些力所能及的事情：如掛毛巾、放好杯子等，多花點精力來培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律：如手把手地教幼兒穿、脫衣服的方法，教幼兒入廁。教幼兒正確的擦便方法及便后洗手等，鼓勵幼兒自己動手認真進行，使幼兒慢慢形成了一種良好的習(xí)慣，注重幼兒的身、心健康。關(guān)注幼兒和觀察他們的情緒變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。同時加強教、睡室及物品的清潔、消毒工作，防止細菌病毒的流傳。發(fā)現(xiàn)傳染病立即隔離幼兒并立即通知家長。防止傳染病的發(fā)生，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境。

做好家長的工作，對家長有禮貌，發(fā)現(xiàn)幼兒有特別的事情多與家長溝通，同時鼓勵家長多參與我班及我級的活動：如畢業(yè)晚會的節(jié)目，我班的老師和我都積極與家長溝通、解釋情況，并鼓勵和幫助家長制作道具，還邀請家長回來排練，直至表演成功，內(nèi)心都充滿了喜悅。同時，老師們對他們的表示忠心感謝。配合好幼兒園召開每次的家長會，使家長更了解幼兒園實行的教學(xué)及需家長配合的重要性。今年還成功地組織了半天的家長開放日，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們感受幼兒在我園的開心快樂。

在這一學(xué)期里，我努力與本班老師合作，教導(dǎo)好本班幼兒，看著他們在這一年里的成長，我衷心地感到自己的努力沒有白費。希望在新學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)、提高水平、爭取進步，讓幼兒感到在這班像在家一樣溫馨、開心、愉快。

擴展閱讀：家園共育方案1

“家園共育”實施方案

一、現(xiàn)狀分析

家園共育，其本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。

我園是一所縣級幼兒園，由于受農(nóng)村傳統(tǒng)方式和教育觀的影響，很多家長的教育觀念和技能仍然停留在較低水平狀態(tài)，為了幫助農(nóng)村家長改變學(xué)前教育觀念，提高家庭教育指導(dǎo)水平，營造“家園共育”的氛圍，我園通過組織開展一系列以“家長學(xué)�！薄ⅰ坝H子活動”、“家長志愿活動”、“版面宣傳”等為載體的“家園共育”活動，引導(dǎo)家長切實轉(zhuǎn)變觀念，形成合力，共同推動孩子的早期優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、達成目標(biāo)

我園根據(jù)家園合作共育工作的總體計劃，不斷創(chuàng)新和改進工作舉措，使家長對家園共育工作產(chǎn)生認同感和歸屬感，共同營造較為完善的“家園共育”機制和氛圍，為更好地實施幼兒的素質(zhì)教育提供基礎(chǔ)保障。

1．幼兒園家長參與家長學(xué)�；顒勇薁幦∵_到60%，幼兒家長學(xué)校參與率達到80%。2．引導(dǎo)更多的家長參與幼兒園各項活動，每2月開展1次會議檢查或交流活動，家長對幼兒園各項工作滿意率爭取達70%。3．爭取一學(xué)期開展“家長助教”2次，4．親子活動率爭取達到60%。三、保障措施1．組織保障：

成立“家園合作共育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以園長張秀蘭為組長、郝曉梅為副組長、各科室與個班教師代表、家委會為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工落實活動組織和總結(jié)分析工作。

組長職責(zé)：全面負責(zé)制定“家園共育”工作的實施方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：具體負責(zé)制定系列活動的組織及資料收集和整理等工作，組織協(xié)調(diào)具體事務(wù)工作。2．制度保障

（1）會議制度：定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，制定家園共育工作各項制度。同時研究制定年度和學(xué)期家園共育工作計劃，根據(jù)工作的開展進行評估，及時調(diào)整和改進工作措施，保障家園共育工作目標(biāo)的落實。

（2）學(xué)習(xí)制度：組織教師學(xué)習(xí)家園共育工作實施方案，了解本年度工作目標(biāo)和實施措施，使各層面的組織根據(jù)本組工作特點與實際情況，研究有效落實家園共育工作的舉措。

（3）交流制度：定期組織全園教師匯報交流本組家園共育工作開展情況，及時反饋和改進工作機制，不斷提高工作效率。3．激勵機制

將合作共育工作落實到教職工學(xué)期考核工作中，根據(jù)各組各班家長共育工作的落實和目標(biāo)達成情況開展考核獎勵。

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