冷集三中留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作總結(jié)

冷集三中留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，踐行“三個(gè)代表”重要思想，保障農(nóng)村留守兒童這個(gè)特殊群體健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我校留守兒童教育保護(hù)工作全面有效地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展留守兒童愛(ài)心服務(wù)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、基本情況1、學(xué)�；�本情況：

我校是一年九年制寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生934人，18個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了必要的設(shè)施，制定了各類(lèi)制度，健全了檔案，，按計(jì)劃、實(shí)施方案指導(dǎo)留守兒童有序的學(xué)習(xí)和生活。

2、留守兒童概況：我�，F(xiàn)有留守兒童140余人，其中中學(xué)部留守兒童49人，小學(xué)部留守兒童91人。留守學(xué)生中大多數(shù)是單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)。60%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對(duì)社會(huì)的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

3、愛(ài)心媽媽配備情況：學(xué)校聘請(qǐng)10名女教師擔(dān)任愛(ài)心媽媽，協(xié)助學(xué)校做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，愛(ài)心媽媽思想素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，對(duì)工作能夠高度負(fù)責(zé)，富有愛(ài)心。

二、工作開(kāi)展情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)施愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作

我校高度重視留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作，成立了“留守兒童之家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李擁軍任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作。并成立工作專班，由分管副校長(zhǎng)具體實(shí)施，貫徹實(shí)施“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”工作。學(xué)校按照上級(jí)主管部門(mén)工作安排與要求，投入資金，按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)愛(ài)心服務(wù)站，并落實(shí)相關(guān)工作，確保此項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，全面實(shí)施，落到實(shí)處。

二、措施具體，確保愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作落到實(shí)處1、成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校成立了“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站’建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，擴(kuò)大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊(duì)伍樹(shù)立關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童的意識(shí)。

2、精心安排，落實(shí)計(jì)劃

（1）創(chuàng)造條件，建設(shè)“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”：設(shè)立了“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”，建立活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室等活動(dòng)陣地。對(duì)房子進(jìn)行了粉刷，配置了文體用品、電腦、親情電話等。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè)園。

（2）摸底造冊(cè)：各班對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清底數(shù)，做到留守兒童本人情況、監(jiān)護(hù)人情況及家長(zhǎng)情況全部登記造冊(cè)，做到每人一份檔案。規(guī)范留守兒童檔案管理，服務(wù)中心指定了專人負(fù)責(zé)檔案的管理工作。

（3）建章建制：在留守兒童的教學(xué)、管理等方面制定各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了留守兒童之家各項(xiàng)工作正常，規(guī)范運(yùn)行。

（4）活動(dòng)安排：開(kāi)設(shè)多個(gè)留守兒童興趣小組，專門(mén)輔導(dǎo)學(xué)生文化課作業(yè)，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。平時(shí)在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時(shí)突出關(guān)愛(ài)留守兒童特色，加強(qiáng)親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

（6）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高留守兒童愛(ài)心服務(wù)站教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)：學(xué)校組織幫扶教師努力加強(qiáng)生活常識(shí)、心理健康等知識(shí)學(xué)習(xí)，提高幫扶能力和工作重要性認(rèn)識(shí)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，豐富完善留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作

1、每學(xué)期為留守兒童開(kāi)展一次‘心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)’為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，如“《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽”。

2、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、黨員幫扶活動(dòng)和手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)：學(xué)校開(kāi)展了愛(ài)心媽媽關(guān)愛(ài)留守兒童具體活動(dòng)，愛(ài)心媽媽周煒老師對(duì)于關(guān)愛(ài)的子女做到細(xì)致入微的關(guān)心與幫助，為石月月同學(xué)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、衣物多次，以致讓自己的女兒都生氣的質(zhì)問(wèn)她“你是不是我親媽“，此事在我校傳為美談。

3、組織開(kāi)展留守兒童主題班（隊(duì)）活動(dòng)或文體活動(dòng)：如以“祖國(guó)在我心中”為主題的班隊(duì)會(huì)、演講大賽、書(shū)畫(huà)大賽等；有生活教師組織“留守兒童”雙休日走出去，為敬老院打掃衛(wèi)生等實(shí)踐活動(dòng)；為留守兒童開(kāi)通親情電話，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流，達(dá)到家校共教的目的；每周都有為留守兒童提供圖書(shū)閱覽時(shí)間；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校溝通以推動(dòng)兒童之家的規(guī)范化管理。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、硬件設(shè)施尚顯短缺：學(xué)校將加大投入力度，增添完善設(shè)施。

2、經(jīng)驗(yàn)不足，活動(dòng)開(kāi)展效果還不令人滿意：如何發(fā)揮好其教育作用，還有待于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會(huì)各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。

3、家長(zhǎng)打工地點(diǎn)不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來(lái)十分困難。

總之，今后我校留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作，將按照上級(jí)各主管部門(mén)的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真實(shí)施與落實(shí)，采取更有效措施，開(kāi)展工作。同時(shí)對(duì)內(nèi)挖掘潛力，把關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作持續(xù)深入地開(kāi)展，力爭(zhēng)取得更大成效。

冷集三中201*.10.20

擴(kuò)展閱讀：襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)實(shí)施方案

襄陽(yáng)市人民政府辦公室文件

襄陽(yáng)政辦發(fā)[201*]20號(hào)

市人民政府辦公室

關(guān)于印發(fā)《襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站

建設(shè)實(shí)施方案》的通知

各縣（市）區(qū)人民政府，各開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)，市政府有關(guān)部門(mén)：

《襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)實(shí)施方案》已經(jīng)市人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

二0一二年三月一日

襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)

實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市第十二屆黨代會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)黨代會(huì)提出的“五年內(nèi)新建800個(gè)以上農(nóng)村留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，組建萬(wàn)人愛(ài)心媽媽隊(duì)伍，照顧培養(yǎng)好農(nóng)村留守兒童”的工作目標(biāo)和市政府確定的“201*年新建200個(gè)市級(jí)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”的目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，以保障留守兒童健康愉快的成長(zhǎng)為要義，努力形成關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)合力，切實(shí)解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題。二、工作任務(wù)根據(jù)市政府提出的對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)實(shí)現(xiàn)全覆蓋的要求，201*年新增的200個(gè)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，按各縣（市）區(qū)留守兒童的數(shù)量和已建站數(shù)量進(jìn)行合理安排。已建好的站，由各縣（市）區(qū)按全市統(tǒng)一要求建立數(shù)據(jù)庫(kù)，定期組織檢查，做到情況清，底數(shù)明，管理細(xì)，充分發(fā)揮其服務(wù)留守兒童的作用。三、工作要求

（一）建設(shè)要求。按照五有標(biāo)準(zhǔn)建站，即：(1)有牌子。留守兒童愛(ài)心服務(wù)站懸掛統(tǒng)一規(guī)格的站牌。(2)有專班。留守兒童服務(wù)站所在地要成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作專班，明確服務(wù)站負(fù)責(zé)人。(3)有場(chǎng)地。按照“三室”的要求，服務(wù)站要有固定的辦公室、圖書(shū)室和活動(dòng)室。(4）有硬件設(shè)施。服務(wù)站要配備電視機(jī)、電腦、電話等基礎(chǔ)設(shè)施和一定數(shù)量的圖書(shū)和文化體育器材及生活應(yīng)急用品。（5）有基礎(chǔ)檔案。做到“二表”（留守兒童基本情況登記表、愛(ài)心媽媽基本情況登記表）“三本”(工作記錄本、開(kāi)展活動(dòng)情況記錄本、活動(dòng)圖片資料本)記錄齊全。

（二）管理要求。建立健全“四項(xiàng)制度”，即：聯(lián)系制度、幫扶制度、健康教育制度、監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。（1）聯(lián)系制度。采取教師與留守兒童、班干部及優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童“結(jié)對(duì)子”、學(xué)校定期向監(jiān)護(hù)人通報(bào)情況、留守兒童與父母定期電話溝通等方式，加強(qiáng)對(duì)留守兒童身心健康的關(guān)注。（2）幫扶制度。在發(fā)展壯大“愛(ài)心媽媽隊(duì)伍”的同時(shí)，成立關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者服務(wù)隊(duì)，根據(jù)情況適時(shí)組織開(kāi)展一些幫扶活動(dòng)。（3）健康教育制度。包括心理和生理健康兩個(gè)方面。加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理問(wèn)題的收集，除組織義務(wù)輔導(dǎo)員進(jìn)行經(jīng)常性的心理咨詢、情感溝通外，每年的寒暑假前后與衛(wèi)生、教育部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展1-2次心理和生理健康咨詢。（4）監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。每年對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人開(kāi)展1-2次家教培訓(xùn)，規(guī)范其監(jiān)護(hù)行為，明確其教育職責(zé)，強(qiáng)化其家教意識(shí)。

（三）活動(dòng)要求。留守兒童愛(ài)心服務(wù)站要開(kāi)展“三項(xiàng)主題活動(dòng)”。在“七一”建黨節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育；“六一”兒童節(jié),組織愛(ài)心媽媽開(kāi)展看望問(wèn)候和捐助活動(dòng)，組織召開(kāi)愛(ài)心媽媽座談會(huì)，加強(qiáng)交流溝通和信息互動(dòng)，提高關(guān)愛(ài)水平；“母親節(jié)”前后,組織留守兒童開(kāi)展演講或朗誦比賽等，表達(dá)對(duì)社會(huì)、對(duì)愛(ài)心媽媽及社會(huì)愛(ài)心人士的感激之情，培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)會(huì)感恩、長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

（四）考核要求。制定出臺(tái)襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各地按照考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每年11月底前對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行一次全面自查，形成自查報(bào)告報(bào)襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年底組織專班對(duì)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)和關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行一次檢查考核，命名表彰一批市級(jí)最佳留守兒童愛(ài)心服務(wù)站和關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。四、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段（201*年1月至2月）：制定實(shí)施方案，分解落實(shí)任務(wù)，確定責(zé)任目標(biāo)。（二）實(shí)施階段（201*年3月至9月）：根據(jù)實(shí)施方案，各地落實(shí)具體建站任務(wù)，抓好標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)和管理。

（三）自查階段（201*年10月至11月）：各地按照襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展自查評(píng)分，將自查報(bào)告報(bào)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（四）檢查考評(píng)階段（201*年12月）：由襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專班對(duì)各地建站情況和工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并通報(bào)考評(píng)結(jié)果。五、實(shí)施措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市政府將成立襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市婦聯(lián)。各地也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確責(zé)任，協(xié)調(diào)關(guān)系，精心組織，以保證愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)的順利進(jìn)行。（二）強(qiáng)化檢查督辦，建立激勵(lì)機(jī)制。市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將成立工作專班，對(duì)各地建站情況和工作開(kāi)展情況每月進(jìn)行一次檢查督辦，檢查結(jié)果在全市通報(bào)，半年召開(kāi)一次工作推進(jìn)會(huì)，年底組織檢查考核，根據(jù)考核結(jié)果予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，形成工作合力。各地要充分利用各種媒體和采取致留守兒童家長(zhǎng)一封公開(kāi)信等形式，宣傳留守兒童愛(ài)心服務(wù)站的服務(wù)和教育功能，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的重要意義。要廣泛開(kāi)展愛(ài)心行動(dòng)，形成工作合力，讓留守兒童感受社會(huì)大家庭的溫暖。附：1、2、3、

襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)任務(wù)分配表.doc

襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表.doc

襄陽(yáng)市201*年留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

主題詞：婦女兒童愛(ài)心服務(wù)方案通知

襄陽(yáng)市人民政府辦公室

201*年3月1日印發(fā)

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