11.1示范教案(全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 第一課時)1

第十一課小康社會的經(jīng)濟建設

從容說課

本課的中心是全面建設小康社會，教材由鄧小平提出的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略入手，指出我國已在總體上達到小康水平，但現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的小康，需要實現(xiàn)全面小康。由此提出全面小康的目標，在此基礎上進一步明確全面建設小康社會的經(jīng)濟目標。本課結構安排由現(xiàn)在到未來、由抽象到具體，一步步揭示了具體的奮斗目標，具有重要的現(xiàn)實意義。

教學重點

1.正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標。2.全面準確地理解科學發(fā)展觀。教學難點

總體小康與全面小康的區(qū)別。教學方法

1.調查與講授相結合的方法。2.討論法。

3.運用多種教學手段進行教學。課時安排

兩課時。

三維目標

1.通過教學使學生識記：總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標，片面追求經(jīng)濟快速增長的后果以及新的產業(yè)格局。

2.通過教學使學生理解低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康和小康社會的建設進程是不平衡的發(fā)展過程。

3.理解科學發(fā)展觀的內涵，為什么要走新型工業(yè)化道路，以及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。4.通過教學使學生能夠初步運用所學知識，聯(lián)系實際分析全面建設小康社會的偉大意義，說明在社會主義現(xiàn)代化建設中必須堅持科學發(fā)展觀。

5.著重培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的能力，培養(yǎng)學生用全面的、聯(lián)系的眼光與科學發(fā)展觀分析和看待問題的能力，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析實際問題的能力。

6.通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，應當使學生認識到事物是不斷發(fā)展、不斷前進的。

7.結合我國經(jīng)濟發(fā)展與現(xiàn)代化進程中存在的一些問題，使學生認識到應當以科學發(fā)展觀指導我國現(xiàn)代化建設的實際工作。

8.結合經(jīng)濟建設成就，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，增強學生的使命感和責任感。

教學過程

第一課時全面建設小康社會的經(jīng)濟目標

走進新課

改革開放后，鄧小平提出我國現(xiàn)代化建設分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：多媒體顯示：

第一步：從1981年至1990年國民生產總值翻一番，解決人民溫飽問題（相關圖片），此目標實現(xiàn)。

第二步：1991年至201*年國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平（相關圖片），已基本實現(xiàn)。

第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)社會主

義現(xiàn)代化，我們正在努力實現(xiàn)。

總結：目前，人民生活已總體上達到小康水平，實現(xiàn)了歷史性的跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡，但我們還需繼續(xù)努力，全面建設更高水平的小康社會。

推進新課

師近幾年你的家鄉(xiāng)有什么變化？希望大家根據(jù)自己的所見所聞，暢所欲言。生1我們村里近幾年幾乎家家蓋起了樓房，都買了摩托車。

生2我們村里也用上了自來水，告別了挑水的日子；安裝上了閉路電視。生3餐桌上不單是自己家種的蔬菜和腌制的咸菜，也有了雞鴨魚肉。生4電器設備越來越多，也用上了冰箱、空調。

師（總結）大家剛才都介紹了自己家鄉(xiāng)的變化，這說明大家都十分關注生活、熱愛生活，希望大家做一個生活的有心人。

從大家的介紹中我們可以看出，近幾年我們國家的確發(fā)生了很大變化，人民生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。

一、從總體小康到全面小康

我們總結一下大家所舉的種種表現(xiàn)，可以歸納出如下幾點：1.總體小康（1）表現(xiàn)。

①從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高。

吃、穿、用、住等各方面都較以前有了很大改善，人們的消費結構已發(fā)生了轉變，從吃飽到吃好，從有衣穿到穿好衣，從燒柴、燒煤到使用電器，“樓上樓下，電視電話”無不反映出人民生活質量的改善。這一點是我們深有體會的，它就發(fā)生在我們周圍、我們身上。

（顯示一些場景：如舒適的住房、設備一應俱全、豐盛的餐桌、漂亮的服裝等）②從客觀上看，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強。

（顯示相關數(shù)據(jù)）國內生產總值已達8.94億元人民幣，居世界第六位；貿易總量居世界第七位；谷物、肉類、棉花、鋼、煤等產量居世界首位。

師通過剛才的介紹和分析，我們可以理直氣壯地說：我國已經(jīng)實現(xiàn)了鄧小平提出的“第二步”戰(zhàn)略，人民生活總體上達到了小康水平。

（師話鋒一轉）我們在贊嘆著國家的繁榮景象，享受著美好生活的同時，有沒有感覺到現(xiàn)實生活中還有不盡如人意的地方呢？我們對現(xiàn)在的生活已經(jīng)十分滿足了嗎？

（2）現(xiàn)狀。

生1我覺得貧富差距仍然存在，有的家里住上了樓房，但有的仍然是平房，甚至是四面透風的土磚房。

生2城鄉(xiāng)差距還很大，農村人的消費觀念和消費方式和城里人相比還有很大距離，尤其是農村的醫(yī)療衛(wèi)生條件還比較落后。

生3居民的文化素質還不是很高，尤其在農村，高素質、高學歷的人不多。生4人們的法制意識還比較淡漠，違法事件經(jīng)常發(fā)生。

師大家的分析都十分中肯，有的還十分尖銳，這說明我們現(xiàn)在達到的小康，還是低水平的、不全面的、不平衡的小康。那么我們所憧憬的幸福生活是什么樣子的呢？

2.全面小康的目標

生1國家富強，人民富裕，安居樂業(yè)。生2科技發(fā)達，社會穩(wěn)定。

生3住別墅、開名車、穿名牌、用名牌、吃山珍海味。生4經(jīng)濟發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美，人人都具有高素質。

師大家都說得很好，我們就是要改變現(xiàn)有的落后狀況，要集中精力，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科技更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。我相信，通過大家的努力，一定會實現(xiàn)剛才所描繪的美好藍圖，大家有沒有信心？

師剛才大家從政治、經(jīng)濟、文化等方面對未來社會勾畫了一幅美好的藍圖，也有信心去實現(xiàn)、去創(chuàng)造美好的社會，下面請大家把范圍縮小一點，要從經(jīng)濟建設的角度來討論一下全面建設小康社會，應該要達到哪些目標？

二、經(jīng)濟建設的目標

（生相互展開討論、交流）

生1我覺得全面建設小康社會，首要的就是要通過發(fā)展生產，提高勞動生產率，增強國家的綜合國力。

生2要縮小城鄉(xiāng)差距，提高農村居民的收入水平，改善農民生活。

生3進一步擴大對外開放，積極參與國際分工與合作，增強國際競爭力。生4擴大就業(yè)，增加人民收入，提高人口素質。生5提高人民消費水平。

師（總結）剛才大家的討論和發(fā)言十分具體、詳細，的確經(jīng)濟是基礎，要全面建設小康社會，首要的就是要發(fā)展經(jīng)濟，只有經(jīng)濟發(fā)展了，實現(xiàn)了大家所說的這些目標后，全面建設小康社會才不是一句空話，才會成為現(xiàn)實。

1.目標

師（過渡）當然，有信心、有目標還不夠，它的實現(xiàn)更需要我們付出努力，付出艱苦的勞動，實現(xiàn)全面小康，也需要有計劃、有步驟地進行，該怎樣實現(xiàn)全面小康呢？

2.實現(xiàn)途徑（生討論）

生我覺得它也應該像“先富”帶動“后富”一樣，有條件的地方、富裕的地方可以發(fā)展快一些，貧窮落后的地方可以慢一些，相互幫助、互相扶持，最終建設全面小康社會。

延伸新課

師（總結）大家說得很好，我相信，經(jīng)過我們的努力，一定能達到預期的目標，創(chuàng)造美好的明天。

板書設計

一、從總體小康到全面小康

微觀表現(xiàn)1.總體小康宏觀

現(xiàn)狀2.全面小康：表現(xiàn)二、經(jīng)濟建設的目標1.目標

2.實現(xiàn)途徑

活動與探究

1.介紹家鄉(xiāng)這些年的變化（學生互相交流）。2.討論現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的不盡如人意的地方。學生活動教師組織

分組介紹，提出看法，用事實證明總結，引導

課后作業(yè)

一、選擇題

1.20世紀末我們實現(xiàn)的總體小康，是中華民族史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡。這表現(xiàn)在（）

①從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高②人們的消費結構從溫飽型過渡到富裕型③從宏觀上看，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強④實現(xiàn)產業(yè)由勞動密集型向技術密集型轉變

A.①②B.②③C.①③D.③④

2.截至201*年底，全國除市轄區(qū)以外的201*多個縣級單位中，未達溫飽線的占22％，居溫飽線和小康線之間的占63.2%，居小康線和比較富裕線之間的占13.7%，達到比較富裕線的只占0.3%。這說明（）

A.我們還沒有實現(xiàn)總體的小康

B.我們達到的小康水平低、不全面、發(fā)展不平衡C.扶貧仍然是黨的工作中心

D.我們告別了總體小康，開始邁向全面小康

3.下列關于全面小康社會的描述，正確的是（）A.全面的小康指的是在全國同時實現(xiàn)的小康

B.全面的小康條件下，不存在地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差別C.全面的小康消滅了貧困，因而無需建立社會保障體系

D.全面的小康，經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實

二、非選擇題

4.辨析：我國已達到小康水平。參考答案：

一、1.C2.B3.D

二、4.小康水平是一個從低級到高級的發(fā)展過程。我國目前達到的小康是總體小康水平，這是我國發(fā)展史上的偉大成就。但同世界其他國家相比，還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。

在21世紀頭20年，我們將實現(xiàn)更高水平、更加全面、更加均衡的全面小康社會�；\統(tǒng)地說我國已達到小康水平是不準確的。

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第十一課小康社會的經(jīng)濟建設

本課的中心是全面建設小康社會，教材由鄧小平提出的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略入手，指出我國已在總體上達到小康水平，但現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的小康，需要實現(xiàn)全面小康。由此提出全面小康的目標，在此基礎上進一步明確全面建設小康社會的經(jīng)濟目標。本課結構安排由現(xiàn)在到未來、由抽象到具體，一步步揭示了具體的奮斗目標，具有重要的現(xiàn)實意義。

教學重點

1.正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標。2.全面準確地理解科學發(fā)展觀。教學難點

總體小康與全面小康的區(qū)別。教學方法

1.調查與講授相結合的方法。2.討論法。

3.運用多種教學手段進行教學。課時安排

兩課時。

三維目標

1.通過教學使學生識記：總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標，片面追求經(jīng)濟快速增長的后果以及新的產業(yè)格局。

2.通過教學使學生理解低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康和小康社會的建設進程是不平衡的發(fā)展過程。

3.理解科學發(fā)展觀的內涵，為什么要走新型工業(yè)化道路，以及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。4.通過教學使學生能夠初步運用所學知識，聯(lián)系實際分析全面建設小康社會的偉大意義，說明在社會主義現(xiàn)代化建設中必須堅持科學發(fā)展觀。

5.著重培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的能力，培養(yǎng)學生用全面的、聯(lián)系的眼光與科學發(fā)展觀分析和看待問題的能力，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析實際問題的能力。

6.通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，應當使學生認識到事物是不斷發(fā)展、不斷前進的。

7.結合我國經(jīng)濟發(fā)展與現(xiàn)代化進程中存在的一些問題，使學生認識到應當以科學發(fā)展觀指導我國現(xiàn)代化建設的實際工作。

8.結合經(jīng)濟建設成就，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，增強學生的使命感和責任感。

教學過程

第一課時全面建設小康社會的經(jīng)濟目標

走進新課

改革開放后，鄧小平提出我國現(xiàn)代化建設分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：多媒體顯示：

第一步：從1981年至1990年國民生產總值翻一番，解決人民溫飽問題（相關圖片），此目標實現(xiàn)。

第二步：1991年至201*年國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平（相關圖片），已基本實現(xiàn)。

第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，我們正在努力實現(xiàn)。

總結：目前，人民生活已總體上達到小康水平，實現(xiàn)了歷史性的跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡，但我們還需繼續(xù)努力，全面建設更高水平的小康社會。

推進新課

師近幾年你的家鄉(xiāng)有什么變化？希望大家根據(jù)自己的所見所聞，暢所欲言。生1我們村里近幾年幾乎家家蓋起了樓房，都買了摩托車。

生2我們村里也用上了自來水，告別了挑水的日子；安裝上了閉路電視。生3餐桌上不單是自己家種的蔬菜和腌制的咸菜，也有了雞鴨魚肉。生4電器設備越來越多，也用上了冰箱、空調。

師（總結）大家剛才都介紹了自己家鄉(xiāng)的變化，這說明大家都十分關注生活、熱愛生活，希望大家做一個生活的有心人。

從大家的介紹中我們可以看出，近幾年我們國家的確發(fā)生了很大變化，人民生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。

一、從總體小康到全面小康

我們總結一下大家所舉的種種表現(xiàn)，可以歸納出如下幾點：1.總體小康（1）表現(xiàn)。

①從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高。

吃、穿、用、住等各方面都較以前有了很大改善，人們的消費結構已發(fā)生了轉變，從吃飽到吃好，從有衣穿到穿好衣，從燒柴、燒煤到使用電器，“樓上樓下，電視電話”無不反映出人民生活質量的改善。這一點是我們深有體會的，它就發(fā)生在我們周圍、我們身上。

（顯示一些場景：如舒適的住房、設備一應俱全、豐盛的餐桌、漂亮的服裝等）②從客觀上看，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強。

（顯示相關數(shù)據(jù)）國內生產總值已達8.94億元人民幣，居世界第六位；貿易總量居世界第七位；谷物、肉類、棉花、鋼、煤等產量居世界首位。

師通過剛才的介紹和分析，我們可以理直氣壯地說：我國已經(jīng)實現(xiàn)了鄧小平提出的“第二步”戰(zhàn)略，人民生活總體上達到了小康水平。

（師話鋒一轉）我們在贊嘆著國家的繁榮景象，享受著美好生活的同時，有沒有感覺到現(xiàn)實生活中還有不盡如人意的地方呢？我們對現(xiàn)在的生活已經(jīng)十分滿足了嗎？

（2）現(xiàn)狀。

生1我覺得貧富差距仍然存在，有的家里住上了樓房，但有的仍然是平房，甚至是四面透風的土磚房。

生2城鄉(xiāng)差距還很大，農村人的消費觀念和消費方式和城里人相比還有很大距離，尤其是農村的醫(yī)療衛(wèi)生條件還比較落后。

生3居民的文化素質還不是很高，尤其在農村，高素質、高學歷的人不多。生4人們的法制意識還比較淡漠，違法事件經(jīng)常發(fā)生。

師大家的分析都十分中肯，有的還十分尖銳，這說明我們現(xiàn)在達到的小康，還是低水平的、不全面的、不平衡的小康。那么我們所憧憬的幸福生活是什么樣子的呢？

2.全面小康的目標

生1國家富強，人民富裕，安居樂業(yè)。生2科技發(fā)達，社會穩(wěn)定。

生3住別墅、開名車、穿名牌、用名牌、吃山珍海味。生4經(jīng)濟發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美，人人都具有高素質。

師大家都說得很好，我們就是要改變現(xiàn)有的落后狀況，要集中精力，全面建設惠及十

幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科技更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。我相信，通過大家的努力，一定會實現(xiàn)剛才所描繪的美好藍圖，大家有沒有信心？

師剛才大家從政治、經(jīng)濟、文化等方面對未來社會勾畫了一幅美好的藍圖，也有信心去實現(xiàn)、去創(chuàng)造美好的社會，下面請大家把范圍縮小一點，要從經(jīng)濟建設的角度來討論一下全面建設小康社會，應該要達到哪些目標？

二、經(jīng)濟建設的目標

（生相互展開討論、交流）

生1我覺得全面建設小康社會，首要的就是要通過發(fā)展生產，提高勞動生產率，增強國家的綜合國力。

生2要縮小城鄉(xiāng)差距，提高農村居民的收入水平，改善農民生活。

生3進一步擴大對外開放，積極參與國際分工與合作，增強國際競爭力。生4擴大就業(yè)，增加人民收入，提高人口素質。生5提高人民消費水平。

師（總結）剛才大家的討論和發(fā)言十分具體、詳細，的確經(jīng)濟是基礎，要全面建設小康社會，首要的就是要發(fā)展經(jīng)濟，只有經(jīng)濟發(fā)展了，實現(xiàn)了大家所說的這些目標后，全面建設小康社會才不是一句空話，才會成為現(xiàn)實。

1.目標

師（過渡）當然，有信心、有目標還不夠，它的實現(xiàn)更需要我們付出努力，付出艱苦的勞動，實現(xiàn)全面小康，也需要有計劃、有步驟地進行，該怎樣實現(xiàn)全面小康呢？

2.實現(xiàn)途徑（生討論）

生我覺得它也應該像“先富”帶動“后富”一樣，有條件的地方、富裕的地方可以發(fā)展快一些，貧窮落后的地方可以慢一些，相互幫助、互相扶持，最終建設全面小康社會。

延伸新課

師（總結）大家說得很好，我相信，經(jīng)過我們的努力，一定能達到預期的目標，創(chuàng)造美好的明天。

板書設計

一、從總體小康到全面小康

微觀表現(xiàn)1.總體小康宏觀

現(xiàn)狀2.全面小康：表現(xiàn)二、經(jīng)濟建設的目標1.目標

2.實現(xiàn)途徑

活動與探究

1.介紹家鄉(xiāng)這些年的變化（學生互相交流）。2.討論現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的不盡如人意的地方。學生活動教師組織

分組介紹，提出看法，用事實證明總結，引導

課后作業(yè)

一、選擇題

1.20世紀末我們實現(xiàn)的總體小康，是中華民族史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡。這表現(xiàn)在（）

①從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高②人們的消費結構從溫飽型過渡到富裕型③從宏觀上看，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強④實現(xiàn)產業(yè)由勞動密集型向技術密集型轉變

A.①②B.②③C.①③D.③④

2.截至201*年底，全國除市轄區(qū)以外的201*多個縣級單位中，未達溫飽線的占22％，居溫飽線和小康線之間的占63.2%，居小康線和比較富裕線之間的占13.7%，達到比較富裕線的只占0.3%。這說明（）

A.我們還沒有實現(xiàn)總體的小康

B.我們達到的小康水平低、不全面、發(fā)展不平衡C.扶貧仍然是黨的工作中心

D.我們告別了總體小康，開始邁向全面小康

3.下列關于全面小康社會的描述，正確的是（）A.全面的小康指的是在全國同時實現(xiàn)的小康

B.全面的小康條件下，不存在地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差別C.全面的小康消滅了貧困，因而無需建立社會保障體系

D.全面的小康，經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實

二、非選擇題

4.辨析：我國已達到小康水平。參考答案：

一、1.C2.B3.D

二、4.小康水平是一個從低級到高級的發(fā)展過程。我國目前達到的小康是總體小康水平，這是我國發(fā)展史上的偉大成就。但同世界其他國家相比，還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。

在21世紀頭20年，我們將實現(xiàn)更高水平、更加全面、更加均衡的全面小康社會�；\統(tǒng)地說我國已達到小康水平是不準確的。

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