黨支部學習總結 (2)

201*年度理論學習總結

時光如梭，光陰似箭。回顧201*~201*學年度工作，在食品學院黨總支的堅強、正確領導下，支部始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想；緊緊圍繞“中央十二五規(guī)劃綱要精神”進行理論學習，取得了一定的成績，現(xiàn)將201*~201*學年度黨支部學習情況作如下總結：

一、以深入學習黨的最新動態(tài)為主線，繼續(xù)堅持學習黨的理論知識，重點提高支部組織生活的質量，加強對支部黨員的教育和管理，充分發(fā)揮學生黨員在專業(yè)學習、社會實踐、思想教育等方面的先鋒模范作用，同時注重加強和改進自身的修養(yǎng)。

1、認真學習了毛澤東思想及中國特色社會主義理論。學習活動中，我部成員完成了毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志及胡錦濤同志的一系列著作的閱讀工作，并積極分享交流閱讀心得體會，使我們能夠深刻領會馬克思主義中國化的最新成果實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和重大意義。

2、重溫《中國共產黨章程》中一名共產黨員的責任和義務。通過對黨員權利義務的重溫，是我部成員對自己的責任和義務有了一個明確的定位，知道自己該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么，如何才能成為一名合格的黨員，為自己今后生活指明了方向。

3、完成了對《十二五規(guī)劃綱要》學習。這一項任務的學習，使我們對國家大事有了進一步的了解，充分認識國家戰(zhàn)略意圖，明確政府工作重點，能夠及時了解黨的執(zhí)政方針，學習黨的先進理論文化知識，使自己思想上能及時與黨中央靠攏，保持自身先進性，為自己今后的學習生活工作指明前進方向。

4、重溫西藏歷史，不忘民族團結。在歡慶“西藏和平解放60周年”之際，我們完成了對西藏歷史的學習，再一次重溫了老西藏的艱苦奮斗精神，深刻認識到在中國共產黨的領導下、在祖國大家庭里，經過廣大駐藏官兵、進藏干部及西藏各族人民的共同努力，西藏走過了歷史上最安定、最繁榮的幸福日子，因此，我們更加堅定自己的政治信仰，能夠旗幟鮮明的同達賴分裂集團進行斗爭，能夠更加旗幟鮮明的擁護中國共產黨的領導，能夠更加堅定自己政治立場。

5、完成了中國特色社會主義把理論的深入學習，我們在把握理論體系和主要觀點上下功夫，在把握世界觀和方法論上下功夫，請專門的思政教研室老師進行深入講解，是我部成員加深了對科學發(fā)展觀的理解，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

6、完成了對胡錦濤同志在清華大學百年校慶上的重要講話精神的學習。深刻領悟胡錦濤總書記對廣大青年提出的三點希望和要求，把握黨和人民對青年一代健康成長的一貫要求，我們一定不能辜負黨和國家對我們的殷切希望，努力學習先進的科學文化知識，盡早服務祖國，服務西藏。

二、通過學習，我院學生黨員與群眾的血肉聯(lián)系的到了更好的膠合。學生黨員的理論素質以及理論聯(lián)系實際的水平有了明顯的提高。廣大學生積極向黨組織靠攏，在過去的一年中，有名學生向黨支部遞交了入黨申請書，入黨的愿望十分強烈。成功吸收積極分子名，為黨組織建立了優(yōu)秀的后備軍，發(fā)展預備黨員名，壯大了黨的生力軍力量，有名預備黨員成功轉正，成為了學生中的中堅力量。在此期間，學生黨員及積極分子在學生中起到了良好的模范帶頭作用，期間的表現(xiàn)得到了老師和同學的一致好評。

經過學習，黨員為人民服務的思想覺悟有了明顯的提高，期間做了大量的好人好事，切實踐行為人名服務的理論宗旨，時刻以群眾路線作為前進指南，以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系為根本的指導思想。

通過學習，我們去的了較大的進步，但仍然存在一些不足，如理論學習還不太具有一定的前瞻性，學習還不夠深入，不夠系統(tǒng)，學習時間還有待進一步延長。黨員聯(lián)系群眾、依靠群眾的思想還未能深深根植于每一個學生黨員中。鑒于以上問題在以后的工作中應如下改善：

1、及時把握時政動態(tài)，對學習計劃做出適當?shù)恼{整，做到“穩(wěn)中有變，變中有重”。根據年度時事熱點及時對學生及黨員進行相關教育，可適當調整原有的學習計劃，靈活運用，不局限于計劃，但也不能夠完全脫離計劃。

2、制定計劃時能更加系統(tǒng)。避免一口吃一個胖子的思想，循序漸進的增加黨員各方面理論知識。理論學習要有側重點，避免泛泛而談，以從本質上改善學生黨員理論基礎差得狀態(tài)。

3、注重理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。作為一名黨員不僅要在思想上與中國共產黨保持高度一致，最重要的還是在行動與中國共產黨保持一致，用自己的行動踐行黨的理論，用自己的行動證明學習的成果。所以要通過黨群交流會等形式讓黨員深入群眾、了解群眾的需要，進而才能從根本上做到全心全意為人民服務

過去的一年是進步的一年，是探索的一年，是發(fā)覺問題的一年。未來的一年是奮斗的一年，是不斷完善自我的一年，是黨員與群眾同呼吸共命運的一年！

食品學院食品學生黨支部

201*年10月27日

擴展閱讀：黨支部學習總結(二)

武漢理工大學華夏學院機電工程系黨總支學生五支部

大學生落實科學發(fā)展觀的方法總結

學習科學發(fā)展觀應當從一開始就把學習擺在首位，并貫穿學習實踐活動始終。讓我們當代的大學生受教育，是開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項基本要求。作為學生黨員的我們應該走在學習的最前面，因而支部在9月28日久大學生落實科學發(fā)展觀進行了學習討論。

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，首要任務是學習。學習是把活動引向深入的前提，也是搞好學習實踐活動最重要的基礎。萬丈高樓平地起。要使科學發(fā)展觀在我們頭腦中扎下根，真正成為推動經濟社會發(fā)展的牢固理念，重要途徑要靠學習。學習的深度決定認識的高度，對科學發(fā)展觀的認識水平和理解程度，直接影響著科學發(fā)展觀的廣泛普及和深入貫徹。實際工作中，一些人之所以對科學發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學習不夠。只有從一開始就抓緊學習，才能從整體上把握科學發(fā)展觀的理論體系、豐富內涵、精神實質和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展。也只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才會自覺，科學發(fā)展觀才有可能不折不扣地貫徹落實。

我們應該充分認識科學發(fā)展觀對我們社會主義現(xiàn)代化建設的重要指導意義，并且我們還應該自覺將科學發(fā)展觀融入到我們社會實踐當中。我們應當看到胡總書記提出的科學發(fā)展觀不僅僅對祖國建設有指導作用，對高官有用，對黨員有用，對每一名大學生，未來國家的建設者來說，也都是非常有用的。我們不應該僅僅把學習科學發(fā)展觀看成是政治學習，更該把學習科學發(fā)展觀當作人身修養(yǎng)的必修課。那我們應該怎樣上好這節(jié)課呢？我想只有大膽地參加社會實踐，以科學發(fā)展觀作為指導思想，才可以將這

1機電工程系黨總支學生五支部整理武漢理工大學華夏學院機電工程系黨總支學生五支部

節(jié)人生重要的課上好。

在實踐過程中我們既要營造和諧的環(huán)境，更要大膽地創(chuàng)新，因為和諧和創(chuàng)新本身就是科學發(fā)展觀的重要組成部分。在這里有個問題，什么是我們大學生的社會實踐呢？我認為從我們進入大學校門開始我們就開始了大學的社會實踐，不過這不夠積極，我們應該在學習之余積極參加學校組織的各類問題活動，參加學校的各個社團，參加班級、學院、學校的干部競選，參與社會的公益活動等等。也許這些都不是很起眼的活動和機構，但是只有通過參與其中，我們才會更好地理解其中的成功和失敗，我們才可以更好地理解科學發(fā)展觀對我們的指導作用，我們才會在以后的實踐中不斷成長。不參加社會實踐而空想科學發(fā)展觀本身就是脫離實際的表現(xiàn)，學習的意義也沒有了，就更不要說取得成功啦。

作為一名黨員，我們通過自覺認真學習了科學發(fā)展觀的相關文件，我們真的受益非淺，但是我們知道我們對科學發(fā)展觀的理解還是不夠深入的，因而我們支部會在以后的學習工作生活過程中繼續(xù)學習和領會其中的深刻道理。我們相信只要堅持科學的發(fā)展觀，我們會不斷提高個人素質，不斷取得成功的。我們也堅信，在黨的領導下，以科學發(fā)展觀為指導思想，我們的國家在“十二五”計劃實施過程中定會更加繁榮昌盛。

機電工程系黨總支學生五支部二一年九月二十八日

2機電工程系黨總支學生五支部整理

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