參加實(shí)驗(yàn)一小英語教學(xué)跟班學(xué)習(xí)情況匯報

參加英語教師跟班學(xué)習(xí)情況匯報

201*年11月16日至20日，我到縣實(shí)驗(yàn)一小參加了為期一周的英語教師跟班學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的具體情況匯報如下。

一，本次跟班學(xué)習(xí)活動內(nèi)容概要。

因我擔(dān)任的五年級英語科教學(xué)，所以我選擇了實(shí)驗(yàn)一小五年級為主要跟班學(xué)習(xí)年級。一周中，聽五年級英語課共三節(jié)，三、四和六年級共五節(jié)，參與五年級半期考試監(jiān)考共兩節(jié)，參加該校英語組周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，英語早讀課聽課一次，每天參與該年級作業(yè)批改，試卷批改等活動。

二，通過本次學(xué)習(xí)的收獲與感受。

1，談?wù)劯惺�。通過本次學(xué)習(xí)，讓我感覺到實(shí)驗(yàn)一小的英語教師的工作負(fù)擔(dān)很重，任教班級很多。教師的工作時間都很緊，每班的人數(shù)都在五十多個，每天批改作業(yè)、試卷等的任務(wù)量都是相當(dāng)大的。雖然工作任務(wù)重，但是他們所教班級的學(xué)生的英語成績都很優(yōu)秀，基礎(chǔ)都很好，這與該校英語教師的付出是分不開的，說明平時對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)。

2，談?wù)勈斋@。通過聽課活動，我學(xué)習(xí)到了一些更先進(jìn)的英語課教學(xué)方式，特別是聽了六年級蘭婷老師的課，讓我受益匪淺，知道了在小學(xué)英語教學(xué)中與初中英語教學(xué)在方法是不同的。小學(xué)

英語，注重多練句型，把英語放到一定的環(huán)境中來練習(xí)。讓學(xué)生在練的過程中學(xué)習(xí)英語。而不是生硬地直接把英語語法知識等講出來。同時，也認(rèn)識到英語課，要充分培訓(xùn)學(xué)生的興趣，以興趣為主，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生高興地學(xué)，才把讓學(xué)生真正把英語學(xué)習(xí)。

三，比照自己的英語教學(xué)的反思。

1，我的英語課，很多時候準(zhǔn)備還不充分，課上秩序不清晰，重難點(diǎn)沒有把握住。今后上課，我一定做好充分地準(zhǔn)備，在課上能胸有成竹，不慌不亂，把握住重難點(diǎn)，讓好每一個內(nèi)容。

2，我上課的激情不夠，情緒易受學(xué)生的影響，不穩(wěn)定。通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我平時太注重學(xué)生的課堂紀(jì)律了，學(xué)生有點(diǎn)小聲說話或沒有坐端正，我就會停下來批評，浪費(fèi)了許多寶貴時間，同時也使學(xué)生變得很不活躍。以后我一定注意提高課堂效率，做到效率第一，多表揚(yáng)少批評，給學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二ＯＯ九年十一月二十四日

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衡陽路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會

首先非常感謝教育局給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會，能得到這樣的一次機(jī)會，我倍感榮幸。這為期一周的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多全新的教學(xué)理念，還受到了很多啟發(fā)。相信這次衡陽路小學(xué)的跟班學(xué)習(xí)，將對我今后的教育教學(xué)工作一定會起到莫大指導(dǎo)作用。

根據(jù)安排，我與二年級語文教師雷老師結(jié)成師徒對子。衡陽路小學(xué)師生昂揚(yáng)的精神面貌，一流的管理讓我們深感震撼、深受啟發(fā)。愈深入學(xué)習(xí)愈覺得此行不虛！現(xiàn)就一個星期的學(xué)習(xí)談一談自己的個人體會。一、心態(tài)，決定一種良好的精神風(fēng)貌。

在參觀過程中，許書記陪同來賓們參觀了班級文化建設(shè)，朱劍梅校長并在交流會上詮釋了衡陽路小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，并將自己在學(xué)校管理中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和做法毫無保留的介紹給了我們。第二天上午，我有幸參加了二年級語文組的集體備課，這次集體備課是由二年級全體語文教師一起參與，她們各抒已見，抓住單元重點(diǎn)進(jìn)行探究。她們通過理論和課堂案例相結(jié)合，對二年級上冊第二單元進(jìn)行了透徹的分析，讓我們不得不佩服這些年輕的教師如此深入的抓教學(xué)。

在學(xué)習(xí)中和生活中，我們遇到的每一個衡陽路小學(xué)的師生都是那樣的彬彬有禮，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中，他們?yōu)楹芜�能如此的淡定、從容、樂觀?隨著學(xué)習(xí)的深入，我找到了答案，他們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因進(jìn)步充實(shí)而幸福！是啊，腹有詩書氣自華！在他們那里，學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)已成為一種樂趣。聽許書記說，自“書香校園”經(jīng)典誦讀活動以來，每天該校學(xué)生早上誦讀經(jīng)典15分鐘，下午練字寫經(jīng)典名句15分鐘，晚上背經(jīng)典、寫經(jīng)典體會15分鐘。每學(xué)期讀一套經(jīng)典書籍，創(chuàng)編一篇新詩，舉行一次全校性征文比賽，參加一次“經(jīng)典大比拼”，開展一次“書香班級”評比，感受一回“經(jīng)典沙龍”，參與一場誦讀經(jīng)典詩文大型展示。在這一天天的學(xué)習(xí)中，他們不但收獲到了學(xué)習(xí)的進(jìn)步的喜悅，還收獲到了學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)和幸福。他們已經(jīng)進(jìn)入了一種學(xué)習(xí)進(jìn)步充實(shí)幸福的良性循環(huán)之中。

我想，學(xué)習(xí)應(yīng)該來源于一種心態(tài)，來源于一種氛圍！一個人，只有具備良好的心態(tài)才能沉下心來工作；一所學(xué)校，只有具備良好的氛圍，才能越辦越好，學(xué)生才能越來越優(yōu)秀！

二、敬業(yè)，成就一流的個人素質(zhì)。

課上，衡陽路小學(xué)的老師揮灑自如，不要說學(xué)生，我們這些聽課者都如沐春風(fēng)。二年級（2）班的雷老師以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題精心創(chuàng)作、集體展現(xiàn)的“學(xué)雷鋒、做好事”班會活動，在他們深情的演繹下，讓全體師生受到了前所未有的震撼！把孩子們和我們這些老師感動的熱淚盈眶！和眾多老師交流，問他們怎會達(dá)到如此的境界，答案都是肯定而相同的：學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)！三、愛心，構(gòu)建起高效課堂。

課堂上、生活中，我們都能感受到那份濃濃的愛！課堂上，教師那一句句動情而充滿關(guān)愛的、積極中肯的教學(xué)評價，活力課堂的理念在他們的教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)。課堂上師生間親密無間，下課了，孩子們紛紛撲向老師，盡情地?fù)肀е�、大聲叫喊著，無時不體現(xiàn)老師與學(xué)生的平等關(guān)系，親其師才能信其道，學(xué)生陽光自信，積極參與，師生通力合作，這樣的課堂如何不高效！

“細(xì)節(jié)決定成敗”，衡陽路小學(xué)的管理理念、衡陽路小學(xué)的進(jìn)取精神是我們學(xué)習(xí)的精髓，是我們感悟的重點(diǎn)，是我們最應(yīng)該帶回學(xué)校供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒的！

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