跟班學習個人計劃

跟班學習個人計劃

教師；田文靜

帶著滿懷的希望，帶著美好的憧憬，我踏上了今天的崗位，來到縣民族幼兒園跟班學習，有幸在這么優(yōu)秀的集體中學習，我的心中充滿了自豪。為了讓自己在短暫的跟班學習中很快的成長起來，特擬訂以下學習目標：一．思想方面

遵守園內規(guī)章制度，服從工作安排，積極認真地投入工作，以學習精神為工作動力，以飽滿的熱情參加新的工作。

二．學習方面

1.較熟練掌握幼兒園一日活動，來園、離園、飲食、午睡、教學活動，游戲活動等各環(huán)節(jié)工作內容和方法。

2.初步掌握幼兒園的教育教學內容、形式和方法，了解幼兒園環(huán)境布置、飲食衛(wèi)生要求。

3.初步掌握幼兒園教育教學工作特點，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增強事業(yè)心和工作責任感，樹立良好的幼師職業(yè)道德和修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鞏固專業(yè)思想。

目標是走向成功的第一步，我一定會在今后的工作中虛心學習，不斷地充實自己。

二00一年三月

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個人跟班學習計劃

上海市徐匯中學跟班學員周冠人

根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓中心《海南省中學骨干教師外派跟班培訓實施方案》、上海徐匯區(qū)教育局《海南省中學骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學習培訓實施方案》和上海市徐匯中學《海南省中學骨干教師帶教培訓實施辦法》的工作要求，結合本人實際情況，制訂以下跟班培訓學習計劃:一、學習目標

學習上海市徐匯中學先進的教育理念、科學規(guī)范的教育教學管理、富有創(chuàng)新特色的教學實踐藝術，并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進修學院師訓部組織的理論學習，促使自己在教育教學思想，課堂教學實踐能力、現(xiàn)代信息技術應用等方面的綜合素質有一個整體的提高，爭取在學校的教學與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。

二、學習內容

1、理論學習與研討

2、課堂教學藝術的學習與反思、參與課堂教學實踐

3、教科研論文

4、現(xiàn)代信息技術應用

5、其他

三、學習要求

（一）公共培訓與活動

根據(jù)學校的工作計劃與要求，積極參與徐匯中學的各項教育教學有關活動，具體為：升旗儀式，教工大會，政治學習會，教研組活動，專題研討課，學科專家講座，現(xiàn)代信息技術培訓和業(yè)務理論學習等等。

（二）個人跟班培訓與學習

1、聽課與評課

在學習期間最少完成40次的聽課量，并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導師的為輔，并以徐匯中學為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地了解上海市的教育教學文化與藝術，根據(jù)帶教老師的安排，積極參與教研組活動。

2、教學理論學習與實踐根據(jù)教學進度和帶教老師的安排，在培訓期間，完成24節(jié)教學實踐課和2節(jié)教學公開課。

3、教育教學研究

在培訓期間完成一篇四千字的科研論文。

在培訓期間在網(wǎng)上完成若干篇學習心得。

4、現(xiàn)代信息技術

參加區(qū)進修培訓院安排的信息技術培訓，并完成徐區(qū)培訓中心安排的獨立制作的教學課件（至少2個）的作業(yè)任務。

四、時間安排

第一周

“師徒結拜”，制訂培訓學習計劃；參與校方組織的各種活動，盡快適應上海跟班學習培訓生活。

第二周

與帶導老師協(xié)商，落實聽課與評課，讀書與研討等的具體做法；確定本次培訓中的課題研究方向；

周二參與徐區(qū)教育培訓中心安排的現(xiàn)代信息技術集中培訓（跟班老師集中培訓）；撰寫學習心得與教學反思；制定下周具體工作計劃。第三周第四周

參與學校期中教學測評和小結的各項工作，著重學習了解和提升如下幾項專業(yè)水平：1、教學復習；2、試卷命題的原則與命題結構；3、教學質量分析和教學策略調整；4、試卷講評等；確定和啟動科研課題；繼續(xù)理論學習；撰寫心得體會；參與教研活動，參與科組的評卷工作。

第五周

“五一”長假間，做好前期學習小結、細化、整理科研課題的思路，與帶教老師交流；自學教育教學理論。

第六周

繼續(xù)聽課與研討；“師徒交流會”；并準備課堂教學實踐；教育教學理論學習。

第七周第八周讀書、聽課；準備和實施教學實踐；教研論文材料收集，完成論文初稿。

第九周

繼續(xù)讀書聽課，撰寫心得；進行課題研究。

第十周

整理學習材料，撰寫學習報告；完成論文定稿。

第十一周

做好課題結題，整理學習材料，撰寫學習報告，迎接跟班學習終結考核。

第十二周

協(xié)助作好徐匯中學期末教學測評和小結的各項工作，具體內容同“期中”。

結束培訓學習，返回海南。

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