跟班學(xué)習(xí)個人計劃

跟班學(xué)習(xí)個人計劃

教師；田文靜

帶著滿懷的希望，帶著美好的憧憬，我踏上了今天的崗位，來到縣民族幼兒園跟班學(xué)習(xí)，有幸在這么優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)，我的心中充滿了自豪。為了讓自己在短暫的跟班學(xué)習(xí)中很快的成長起來，特擬訂以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．思想方面

遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從工作安排，積極認(rèn)真地投入工作，以學(xué)習(xí)精神為工作動力，以飽滿的熱情參加新的工作。

二．學(xué)習(xí)方面

1.較熟練掌握幼兒園一日活動，來園、離園、飲食、午睡、教學(xué)活動，游戲活動等各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容和方法。

2.初步掌握幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，了解幼兒園環(huán)境布置、飲食衛(wèi)生要求。

3.初步掌握幼兒園教育教學(xué)工作特點，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感，樹立良好的幼師職業(yè)道德和修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鞏固專業(yè)思想。

目標(biāo)是走向成功的第一步，我一定會在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。

二00一年三月

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個人跟班學(xué)習(xí)計劃

上海市徐匯中學(xué)跟班學(xué)員周冠人

根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心《海南省中學(xué)骨干教師外派跟班培訓(xùn)實施方案》、上海徐匯區(qū)教育局《海南省中學(xué)骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)實施方案》和上海市徐匯中學(xué)《海南省中學(xué)骨干教師帶教培訓(xùn)實施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)上海市徐匯中學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實踐藝術(shù)，并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部組織的理論學(xué)習(xí)，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高，爭取在學(xué)校的教學(xué)與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)與研討

2、課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與反思、參與課堂教學(xué)實踐

3、教科研論文

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用

5、其他

三、學(xué)習(xí)要求

（一）公共培訓(xùn)與活動

根據(jù)學(xué)校的工作計劃與要求，積極參與徐匯中學(xué)的各項教育教學(xué)有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，教工大會，政治學(xué)習(xí)會，教研組活動，專題研討課，學(xué)科專家講座，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等等。

（二）個人跟班培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

1、聽課與評課

在學(xué)習(xí)期間最少完成40次的聽課量，并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導(dǎo)師的為輔，并以徐匯中學(xué)為中心，盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大，爭取盡可能多地了解上海市的教育教學(xué)文化與藝術(shù)，根據(jù)帶教老師的安排，積極參與教研組活動。

2、教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實踐根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和帶教老師的安排，在培訓(xùn)期間，完成24節(jié)教學(xué)實踐課和2節(jié)教學(xué)公開課。

3、教育教學(xué)研究

在培訓(xùn)期間完成一篇四千字的科研論文。

在培訓(xùn)期間在網(wǎng)上完成若干篇學(xué)習(xí)心得。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)

參加區(qū)進(jìn)修培訓(xùn)院安排的信息技術(shù)培訓(xùn)，并完成徐區(qū)培訓(xùn)中心安排的獨立制作的教學(xué)課件（至少2個）的作業(yè)任務(wù)。

四、時間安排

第一周

“師徒結(jié)拜”，制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃；參與校方組織的各種活動，盡快適應(yīng)上海跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。

第二周

與帶導(dǎo)老師協(xié)商，落實聽課與評課，讀書與研討等的具體做法；確定本次培訓(xùn)中的課題研究方向；

周二參與徐區(qū)教育培訓(xùn)中心安排的現(xiàn)代信息技術(shù)集中培訓(xùn)（跟班老師集中培訓(xùn)）；撰寫學(xué)習(xí)心得與教學(xué)反思；制定下周具體工作計劃。第三周第四周

參與學(xué)校期中教學(xué)測評和小結(jié)的各項工作，著重學(xué)習(xí)了解和提升如下幾項專業(yè)水平：1、教學(xué)復(fù)習(xí)；2、試卷命題的原則與命題結(jié)構(gòu)；3、教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)策略調(diào)整；4、試卷講評等；確定和啟動科研課題；繼續(xù)理論學(xué)習(xí)；撰寫心得體會；參與教研活動，參與科組的評卷工作。

第五周

“五一”長假間，做好前期學(xué)習(xí)小結(jié)、細(xì)化、整理科研課題的思路，與帶教老師交流；自學(xué)教育教學(xué)理論。

第六周

繼續(xù)聽課與研討；“師徒交流會”；并準(zhǔn)備課堂教學(xué)實踐；教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

第七周第八周讀書、聽課；準(zhǔn)備和實施教學(xué)實踐；教研論文材料收集，完成論文初稿。

第九周

繼續(xù)讀書聽課，撰寫心得；進(jìn)行課題研究。

第十周

整理學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)報告；完成論文定稿。

第十一周

做好課題結(jié)題，整理學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)報告，迎接跟班學(xué)習(xí)終結(jié)考核。

第十二周

協(xié)助作好徐匯中學(xué)期末教學(xué)測評和小結(jié)的各項工作，具體內(nèi)容同“期中”。

結(jié)束培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返回海南。

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